五年級(jí)的作文9篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我的家，雖然并不是那么豪華，那么漂亮的房子，但是一個(gè)充滿溫馨，充滿親情的家。

　　我家非常普通，不像那些別墅裝修得五彩斑斕;也不是太簡(jiǎn)陋，總而言之，我的家是一個(gè)幸福的家。

　　我的家有100多平方米的面積，有一個(gè)客廳，一個(gè)飯廳，三間臥室和一個(gè)廚房……我的房間是我平時(shí)在寫(xiě)作業(yè)、娛樂(lè)、睡覺(jué)的地方，里面陳設(shè)簡(jiǎn)單。走進(jìn)房間，門(mén)前有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，桌子上擺放著我的學(xué)習(xí)用具與書(shū)本。桌子旁邊有一個(gè)小小的衣柜，和一個(gè)書(shū)架，書(shū)架里卻放著我從小到大的書(shū)籍，有作文書(shū)、有字詞句、有漫畫(huà)書(shū)、還有課外書(shū)……我的床就在門(mén)口的右邊，一張不大也不小的床，卻是我休息的地方，它一直陪伴著我，每當(dāng)我做完了作業(yè)、玩耍玩后，便躺在床上休息。言而，它這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，我卻沒(méi)有好好整理過(guò)床，媽媽經(jīng)常說(shuō)我的床是亂七八糟的。我的`一家人都非常和睦相處，大家經(jīng)常有說(shuō)有笑，時(shí)時(shí)刻刻都為家人著想。我爸爸是位工程師，他是我家里的“主桿”，他為了家經(jīng)常努力奮斗，才能讓我們過(guò)上幸福的生活。

　　我媽媽是水陸集運(yùn)公司的一名員工，每天為家里起早貪黑，早上為我們做早餐，晚上還要做家務(wù)。我的爺爺奶奶在家里為我們做飯，做家務(wù)。我的一家真勞累，我還得盡自己的力量，做些力所能及的事情，為家里減輕他們的負(fù)擔(dān)。我的家是一個(gè)溫馨又幸福的家，等我長(zhǎng)大以后，也要?一個(gè)更幸福美好的環(huán)境給予我的家人。

五年級(jí)的作文 篇2

　　偵察敵情：媽媽正在洗澡。

　　作戰(zhàn)實(shí)況：我心里想著：哈哈，媽媽要洗好久呢，這下我可以多玩一會(huì)兒了！我偷偷地走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦，我的心“怦，怦，怦…… ”地直跳。才剛剛打開(kāi)電腦網(wǎng)頁(yè)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，我就只好跑過(guò)去，原來(lái)媽媽已經(jīng)洗好了。心想：媽媽洗得也太快了，真是神速�。∥冶鞠牖貢�(shū)房把電源拔掉，可是已經(jīng)來(lái)不及了，音箱發(fā)出了聲音，媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　作戰(zhàn)結(jié)果：被媽媽罰擦窗戶(hù)。

五年級(jí)的作文 篇3

　　說(shuō)起好老師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的語(yǔ)文老師——肖春華老師。

　　她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。肖老師愛(ài)我們，把我們當(dāng)成自己的孩子。

　　肖老師是個(gè)才女，喜歡詩(shī)，像是從詩(shī)的王國(guó)里出來(lái)的精靈。特別愛(ài)用詩(shī)教育我們。平時(shí)遇上什么事，她總是借詩(shī)詞妙語(yǔ)，引導(dǎo)我們、教育我們，讓我們佩服得五體投地。當(dāng)我們貪玩忘了學(xué)習(xí)時(shí)，她就在作業(yè)本上批著：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！碑�(dāng)我們跟媽媽鬧別扭時(shí)，她的話會(huì)在耳畔響起：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�

　　她愛(ài)詩(shī)，也讓我們背詩(shī)。每周星期一，她準(zhǔn)會(huì)把這周要背的詩(shī)寫(xiě)在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教過(guò)。在她的鼓勵(lì)和賞識(shí)下，激起我背詩(shī)記詞的興趣�，F(xiàn)在我會(huì)背很多詩(shī)，如李白的《蜀道難》、《將進(jìn)酒》，杜甫的《登高》，李商隱的《錦瑟》，張若虛的《春江花月夜》……

　　她對(duì)詩(shī)有著獨(dú)特的理解，她對(duì)我們班同學(xué)說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)做舟�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，不解地說(shuō)：“肖老師，應(yīng)該是學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！彼�笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一件愉快的事，要用快樂(lè)的心情來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，所以我把‘苦’改成‘樂(lè)’字。”她對(duì)我們的愛(ài)正如《春夜喜雨》里描寫(xiě)的一樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！碑�(dāng)我們憂愁時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，分擔(dān)我們的憂愁；當(dāng)我們落后時(shí)，她又鼓勵(lì)我們，別泄氣喲，加油！當(dāng)我們寂寞時(shí)，她又給我們講故事、講笑話、暢談天下。天涼了，她向我們問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我們注意身體，防止感冒呀……

　　她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的.問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們還以為聽(tīng)錯(cuò)了，總想多上一會(huì)兒。在每節(jié)語(yǔ)文課上，我總是仔細(xì)聽(tīng)清她講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)也不過(guò)。她的課成了我們的一種享受！

　　“得遇名師，三生有幸�！蔽蚁Ｍ�在我的人生道路上，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護(hù)著、教育著，把我培育成為一個(gè)有用的人。

五年級(jí)的作文 篇4

　　現(xiàn)在城市里的噪音是越來(lái)越嚴(yán)重了，喧鬧聲、剎車(chē)聲、喇叭聲、鞭炮聲……使耳朵無(wú)時(shí)不在受罪。

　　一天夜里，它們紛紛商量著要逃走，于是請(qǐng)求鳥(niǎo)姐姐帶它們?nèi)チ四菬o(wú)邊無(wú)際，安靜而美麗的大草原，那里到處一片綠油油，只有偶爾聽(tīng)到有羊兒，牛兒的叫聲，加上白云和藍(lán)天的陪襯，耳朵們?cè)谀菬o(wú)憂無(wú)慮，盡情地享受著期盼已久的優(yōu)雅生活環(huán)境。

　　人們第二天早上起來(lái)，你看看我，我看看你，奇怪地問(wèn)：“耳朵哪里去了呢”？善良的上帝告訴他們，耳朵們由于受不了繁雜的噪音而逃走了，它們找到了自己喜歡的美麗家園。

　　這下可好，沒(méi)有了耳朵生活可不方便了；沒(méi)有了耳朵，上課時(shí)老師在上面講的有聲有色，而學(xué)生們卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)，成績(jī)一落千丈；沒(méi)有了耳朵，行人們聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)的喇叭聲，交通事故接二連三地發(fā)生；沒(méi)有了耳朵，開(kāi)會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)在上面講得神采飛揚(yáng)，而下面的人卻在那打盹兒；沒(méi)有了耳朵的人們，生活一片混亂。

　　這時(shí)人們?cè)僖彩懿涣肆�，提議決定要讓耳朵回來(lái)，于是大家議論紛紛，怎么樣才能把耳朵回來(lái)呢？暴力嗎？不！這時(shí)市長(zhǎng)發(fā)話了�！拔覀円�用高級(jí)通話器請(qǐng)求耳朵們回來(lái)”嗯好主意，于是大家趕快把通話器連接到大草原，對(duì)耳朵說(shuō)道“親愛(ài)的耳朵啊，回來(lái)吧，我們不能沒(méi)有你，我們知道錯(cuò)了，你回來(lái)我們一定會(huì)把噪音盡力壓到最小”，耳朵看人們心誠(chéng)意志堅(jiān)，便同意回去了。

　　耳朵回來(lái)了，城市的'生活又恢復(fù)了往日的正常，不同的是以往的噪音少了很多！從此耳朵也再也沒(méi)有逃離過(guò)。

五年級(jí)的作文 篇5

　　星期六，我在外婆家吃好飯，準(zhǔn)備坐公交車(chē)到新客站坐中巴車(chē)回西周上補(bǔ)習(xí)班。

　　我拿著一元錢(qián)坐上了公交車(chē)，車(chē)子里的人非常多，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向的。一會(huì)兒，我頭暈暈的，非常想嘔吐，但是，生怕萬(wàn)一吐到了旁邊那個(gè)人，會(huì)被他罵；要是吐到地上，又會(huì)把車(chē)子弄得非常臟，所以我強(qiáng)忍著控制住自己，不讓自己吐出來(lái)。車(chē)子慢慢地又開(kāi)了一會(huì)，我的頭更加暈了，再也忍不住了。于是，我肚子里一陣翻江倒海之后和盤(pán)托出，直吐到了一個(gè)青年婦女的身上。頓時(shí)，我的臉變得通紅通紅的，連頭都不敢抬起來(lái)。

　　這時(shí)候，那位婦女拿出包里的餐巾紙，擦掉了身上的.污漬。接著，又抹干凈了我嘴上的殘留物。然后，那個(gè)婦女又輕輕地問(wèn)了一句：“你讀幾年級(jí)呢？”我滿臉羞愧地說(shuō)：“讀五年級(jí)�！苯又�，婦女又開(kāi)玩笑一樣的說(shuō)：“我其實(shí)是一位老師�！闭�當(dāng)我滿臉驚訝的時(shí)候，看見(jiàn)了她胸前的校徽，才知道，她原來(lái)真的是一位老師。這時(shí)，她突然以命令的口氣叫我坐到她的座位上去，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，她又在我后面輕輕地推了我一把，就這樣，我坐到了她的位子上。

　　雖然，我和這位素不相識(shí)的老師只有一面之緣，但是她的音容笑貌深深地印在了我的記憶，也讓我對(duì)老師更加敬佩有加！

五年級(jí)的作文 篇6

　　吾班五年級(jí)語(yǔ)文老師——張老師，貌嚴(yán)厲、冷酷，被譽(yù)為“恐怖老師”，余等私以為，“魔鬼審判者”的綽號(hào)更適合。

　　“恐怖老師”想必定有著恐怖之處。最恐怖的，還是她那“兇神惡煞”的目光，凡是親自面對(duì)這眼神，便定不會(huì)有什么好的“下場(chǎng)”。若是我們班很吵，她便可一眼定乾坤，教室內(nèi)外，莘莘學(xué)子，無(wú)一不俯首稱(chēng)臣。那些做過(guò)壞事的同學(xué)，更是會(huì)心虛地低下頭來(lái)，即便暫時(shí)還未被發(fā)現(xiàn)。

　　還記得那一次期中考試，我們班沒(méi)有考好。在得知爛透了的成績(jī)后，我們好似待宰的羔羊，被囚禁在這方才70平方米的教室內(nèi)。我們提著心吊著膽，老師貌似是一座隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)的火山，而空氣中彌漫著濃濃的.火藥味。我們都屏息凝神，生怕一不留意，就引燃了這座“活火山”。我們?cè)缫炎龊昧诵睦頊?zhǔn)備。

　　火山終于爆發(fā)！“看看你們的成績(jī)！”“我說(shuō)過(guò)，我在乎過(guò)程，也在乎結(jié)果，結(jié)果呢？”……張老師的話語(yǔ)如同槍林彈雨般向我們迎面掃射�？创蠹夷浅林氐哪X袋，緊鎖的眉頭，一定都在心里暗暗下定決心：期末呀，一定考好。

　　身為“魔鬼審判者”的張老師，肯定得審判那些“魔鬼們”，而我們班也能算半個(gè)小“地獄”了吧，因?yàn)轭B皮的小鬼頭特別多，總會(huì)惹出一些是人都做不出來(lái)的小麻煩，難免會(huì)影響我們班級(jí)的榮譽(yù)。但我成績(jī)不錯(cuò)，以為能夠借此避開(kāi)。沒(méi)想到，她卻將我規(guī)劃為“重點(diǎn)整治對(duì)象”，理由是“對(duì)自己要求不高”“不自覺(jué)”。好吧，我承認(rèn)。張老師隔三差五地找我去辦公室“吹空調(diào)”，我也盡力避免犯錯(cuò)，努力提高自覺(jué)性，盡量保證自己不會(huì)在她眼皮底下犯錯(cuò)。

　　班風(fēng)煥然一新，但老師繼續(xù)嚴(yán)厲著，她一眼就能識(shí)破我們這些“老師前一個(gè)樣，背后一個(gè)樣”的把戲，班里那些“魔鬼們”也繼續(xù)脫胎換骨著。漸漸地我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，我班已是全年級(jí)的一枝獨(dú)秀了。

五年級(jí)的作文 篇7

　　午后的陽(yáng)光依舊非常熾熱，我百無(wú)聊賴(lài)地跟著小表哥一起在鄉(xiāng)村小路中閑逛。突然，我看到遠(yuǎn)處的茅草房下有一個(gè)圓圓的東西，外表呈棕色，像是貓頭鷹一樣。小表哥連忙上前一探究竟，突然，一只馬蜂沖了出來(lái)，嚇得我和二表哥連忙調(diào)頭逃竄。

　　回家后，我問(wèn)小表哥：“那是什么東西，如此嚇人？”小表哥冷靜地回答道：“這應(yīng)該就是個(gè)馬蜂窩。我們可不能讓它禍害人家。等大表哥來(lái)了，我們一起去打掉這個(gè)馬蜂窩吧！”

　　下午三點(diǎn)多，大表哥果然來(lái)了，我們跟他講清了事情的經(jīng)過(guò)，只見(jiàn)他握緊拳頭，咬牙切齒地說(shuō)：“村里怎么還出了個(gè)馬蜂窩，真是個(gè)禍害，咱們一起去打掉它吧！”

　　大約四點(diǎn)鐘，我們便出發(fā)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在一片高地上，既能看到馬蜂里的動(dòng)靜，又能避免自己受到馬蜂的侵襲。我剛剛躲好，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的'一聲，馬蜂窩就被砸出了一個(gè)大洞，無(wú)數(shù)的馬蜂從巢中飛中，聚在一起，變成了一朵黃褐色的“云”，還發(fā)出可怕的“嗡嗡”聲，我連忙怕得抱頭鼠竄。那些蜜蜂并沒(méi)有向我飛來(lái)，只是向著表哥和大表哥那邊飛去。

　　這時(shí)，我突然看到了那朵黃褐色的“云”，瞬間分為了好幾朵小云，約有四五朵是沖著表哥他們?nèi)サ�，其中一朵“云”朝我沖來(lái)，我嚇得趕忙逃跑。耳后盡是一片嗡嗡聲，可見(jiàn)蜂群追得越來(lái)越近了。我靈機(jī)一動(dòng)，突然一個(gè)驢打滾，躲在了一塊大石頭后面，那些馬蜂不知所措，繼續(xù)向前追去。

　　隨后，我選了一條偏僻的小山路，蜂群沒(méi)有隨后追來(lái)。很快，我順著山路與表哥們相聚。我急切地問(wèn)：“你們應(yīng)該沒(méi)被馬蜂蟄吧！”小表哥說(shuō)：“我不太確定，我全身有點(diǎn)癢�！贝蟊砀绯爸S著說(shuō)：“那蜂都來(lái)追我了，哪能蟄了你�！比缓蟠蠹夜�哈大笑起來(lái)。

　　第二天，大表哥回來(lái)報(bào)告說(shuō)，他看見(jiàn)那些馬蜂上午還在那里徘徊，直到下午，才終于消散了。

　　這真是太驚險(xiǎn)刺激了！

五年級(jí)的作文 篇8

　　圣誕節(jié)到了，小朋友們都在外面玩的正歡呢！有一個(gè)小男孩懷里抱著一大桶爆米花，蹦蹦跳跳的在小區(qū)的花園里玩，爆米花灑落一地，有一顆最大、最白、最漂亮的爆米花，落在了那個(gè)大花壇里。

　　那個(gè)爆米花被跌疼了，氣憤的站起來(lái)，環(huán)顧了一下四周，天哪！這…這是…這是哪里？爆米花驚恐萬(wàn)分，撒腿就跑。

　　但是無(wú)論跑到哪里，都是這些比爆米花高大幾倍的東西，成片成片。爆米花見(jiàn)逃不出去了，奔跑的腳步也慢了下來(lái)。

　　爆米花在這片花叢中慢慢的走著，生怕看見(jiàn)什么大怪物。走著走著，爆米花迷迷糊糊的向花壇中央走去，漸漸的，天黑了，爆米花嘆嘆氣，說(shuō)：“哎，這可真大，累死我了，算了，就在這睡一覺(jué)吧！”爆米花說(shuō)完就沉沉睡去。

　　第二天，爆米花被一陣嘈雜的聲音吵醒了，她揉了揉惺忪地眼睛，睜眼一看，不禁嚇了一跳。爆米花眼前全是那些不知名的大“怪物”，他們圍著中間那根柱子，不知在干什么。

　　她剛想逃走，一朵白色的花叫住了她：“喂，小東西，你是誰(shuí)？”爆米花嚇壞了，支支吾吾的`說(shuō)的：“我……我是爆米……爆米花……”

　　爆米花已經(jīng)被嚇破膽子了，可她還是鼓足勇氣，小聲地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”

　　“我是誰(shuí)？哼，真可笑，連我都不知道，我告訴你，我，就是大名鼎鼎的百合花！”那朵白色的花得意洋洋地說(shuō)。

　　爆米花被百合花的傲慢激怒了，她強(qiáng)忍住心中的怒火，忍聲吞氣地說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁矗俊薄坝艚鹣汩_(kāi)了一場(chǎng)選美大賽，我們?cè)趫?bào)名參加�！币欢涿�叫紅玫瑰的花搶先說(shuō)。

　　爆米花聽(tīng)了，迫不及待地往報(bào)名的地方鉆。爆米花一個(gè)勁的往里面鉆，終于搶到了選美大賽最后一個(gè)名額。那些沒(méi)搶到名額的花垂頭喪氣的離開(kāi)了。本來(lái)如果沒(méi)有爆米花就可以參加的百合花氣得大叫，諷刺地說(shuō)：“哼，一個(gè)小小的爆米花，那么難看，還自以為是花，真可笑！”百合花說(shuō)完憤憤離去。沒(méi)選上的花兒在那里哈哈大笑。

　　爆米花捂住耳朵，飛快地跑向選舉大賽的現(xiàn)場(chǎng)，她再也不想聽(tīng)見(jiàn)這種難聽(tīng)的笑聲。

　　轉(zhuǎn)眼間，選美大賽到了，爆米花信心滿滿地走上舞臺(tái)，剛走上去，評(píng)委皺著眉頭說(shuō)：“你不是花，你不能參加這次大賽，而且，你就算是花，也一定是最后一名�！�

　　“為什么？”爆米花傷心地說(shuō)。

　　“對(duì)呀對(duì)呀，你看她，那么矮�！痹缇陀憛捤�的百合花插嘴了。“你瞧我，多么冰清玉潤(rùn)，白璧無(wú)瑕，誰(shuí)見(jiàn)了我都會(huì)夸贊我，可你看看你呢！”

　　爆米花不吭聲了，低下頭，小聲爭(zhēng)辯著：“我…我……”

　　紅玫瑰也忍不住了，自己辛辛苦苦的排了3個(gè)小時(shí)的隊(duì)，連個(gè)前排座位都沒(méi)搶到，這個(gè)那么難看的小東西，竟然報(bào)上了名，紅玫瑰越想越不公平，應(yīng)聲附和到：“對(duì)，大伙瞧我，一身漂亮的貴族皮草，那么鮮艷的大紅色，在這里一轉(zhuǎn)，誰(shuí)不說(shuō)我好看？這個(gè)小東西，盡然搶我的位置！”

　　爆米花說(shuō)：“可我也是花呀，我叫爆米花，里面還不是有個(gè)花字，為什么我不是花呢？”

　　這時(shí)，評(píng)委月季花開(kāi)口了：“爆米花，你雖然名字有花字，可你不是花，再說(shuō)了，你……”

　　爆米花知道月季花想說(shuō)什么，她委屈的說(shuō)：“可是，我這么白，你們看，我里面還有花蕾呢，我也是一朵花呀！”

　　“這……”大家沒(méi)話說(shuō)了，她們不得不承認(rèn)，她的樣子很像花。就在大家沉默的時(shí)候，牡丹花說(shuō)：“不管你像什么，反正你不是花。”

　　爆米花聽(tīng)了，傷心的走下了舞臺(tái)，離開(kāi)了花壇，走進(jìn)了一片草地上，躺了下來(lái)。一天又在這煩惱中度過(guò)了，爆米花嘆了口氣，望著天上那繁星點(diǎn)點(diǎn)，心中有說(shuō)不出來(lái)的悲傷、失望、煩惱……

　　看著，望著，爆米花此時(shí)此刻的心都要碎了，她傷心地問(wèn)，不知道在問(wèn)誰(shuí)：“我不是花，對(duì)嗎？我不是花，對(duì)嗎？我不是花……”問(wèn)著問(wèn)著，爆米花漸漸睡著了，在那舒適的草地上，她卻怎么也高興不起來(lái)。

　　爆米花，其實(shí)也有煩惱……

五年級(jí)的作文 篇9

　　讀書(shū)真讓我著迷，我喜歡讀書(shū)，喜歡的如癡如醉。它是我最親密的伙伴，它似乎有著魔力，把我給控制住了，讓我離不開(kāi)它，它是生活里的水，絕不可離，它是天上的太陽(yáng)，一天不見(jiàn)我的世界就會(huì)暗淡無(wú)光，它是我的永遠(yuǎn)的崇拜者。

　　光說(shuō)大話你也許不信，那就讓我給你講一個(gè)我的看書(shū)的故事吧!

　　一次我失眠到處尋求良方，我的朋友告訴我： 在睡覺(jué)前看會(huì)兒書(shū)就可以了。 是嗎?怎么會(huì)呢?我不信，應(yīng)該是越看越精神吧! 我說(shuō)道。 哎呀，你就試試吧!一定準(zhǔn)靈。 朋友堅(jiān)定的說(shuō)， 便抱著試試看的心理，在這天晚上試驗(yàn)了。

　　拿著一本書(shū)鉆進(jìn)暖和的被窩。打著燈心里還在犯嘀咕：能行嗎?我可是鐵桿書(shū)迷，會(huì)不會(huì)越看越精神呢，嘿不管他了，反正不看書(shū)也睡不著，于是開(kāi)始了我的漫長(zhǎng)的書(shū)中漫游。好精彩的文章呀!細(xì)膩的描寫(xiě)，跌蕩起伏的情節(jié)，又蘊(yùn)含著深刻的`道理。我越看越有勁頭了。就這樣一篇一篇的翻過(guò)去，我不但沒(méi)有困反而變得精神了許多。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)就這樣在不知不覺(jué)中溜走。

　　呀!不好了，都已經(jīng)10點(diǎn)了，仍然勁頭十足的我，戀戀不舍的放下書(shū)。關(guān)上燈，閉上眼可怎么也睡不著，滿腦子都是故事情節(jié)，怎么也靜不下來(lái)。好吧再看半小時(shí)，就半小時(shí)。于是我又一咕嚕爬起來(lái)，看了一個(gè)鐘頭，終于放下了書(shū)鉆進(jìn)被窩，但是這個(gè)方法實(shí)在不靈。

　　早上到班級(jí)大聲說(shuō)： 是誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)可以快睡著，我來(lái)找你們算賬了。 同學(xué)望著熊貓眼的我哈哈笑了起來(lái)。

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