【精】小學(xué)五年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)11歲半了，可以幫父母做一些力所能及的事了。
有一次，我在幫媽媽做家務(wù)的時候，一不小心把地弄得很臟。媽媽走過來看見了，便大聲地說：“黃南風(fēng)你怎么搞的？這么臟。”“我……我�！蔽彝掏掏峦碌卣f。“你什么你，快說�！眿寢寚�(yán)厲地說�！拔也恍⌒陌岩煌八乖诳蛷d里。”我害怕地說。
媽媽不理我，生氣地走了。這時我覺得媽媽不愛我了,我吐了口唾沫，不知道要說些什么，眼睛擠滿了淚水。我馬上跑回房間放聲大哭。后來爸爸走過來安慰我說：“有話好好說，別那么小氣，媽媽是為你好，不要哭了哦�！焙髞砦衣Ｖ沽丝奁�。晚上，我隱約聽到媽媽說：“其實我是愛南風(fēng)的，只是想要教育好南風(fēng)，要不然的話我才不會理他呢。”“哦，原來你是愛南風(fēng)的，我還以為你不喜歡南風(fēng)呢�！卑职终f。還有一次，是在我很小時候，那天因為天氣的變化我發(fā)燒了。
一開始，我并不知道發(fā)燒了，后來我跟媽媽去商場買東西的時候，我感到頭很不舒服。媽媽見我沒精神，就摸了我的頭便說：“南風(fēng)你發(fā)燒了，得去醫(yī)院打針�！蹦菚r候我不知道“針”是什么東西，就跟媽媽去了醫(yī)院。打針的時候，我看到針很細(xì)，很尖，我很害怕，便說：“我不打針�！眿寢尠参课艺f：“打針一點也不痛，還可以治病。男孩子，要勇敢一點。”打針的時候我痛得哇哇大叫，心想媽媽在騙我。媽媽和藹地說：“你的.病不是快好了嗎？”“可是很痛�！�
“痛就說明快好了呀！”我半信半疑地：“哦！”打完針，燒也退了……現(xiàn)在我才知道媽媽是為了我才說謊的。我終于理解母親了，這是母親表達愛的不同方式。
小學(xué)五年級作文 篇2
我玩過許多的游戲，從每個游戲中，我都能學(xué)到不同的知識。其中，對我印象最深刻的還是‘做一回盲人’。
這個游戲是我在四年級的時候玩的�，F(xiàn)在，就讓我來給你們講講當(dāng)時的情景吧：當(dāng)老師讓我們打開作業(yè)本，拿出鉛筆、橡皮的時候，我的心里已經(jīng)充滿了好奇。沒想到老師還要讓我們用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，這是我更加疑惑。我心想：老師到底要讓我們干什么呢？難道要我們蒙著眼睛走路嗎？正當(dāng)我百思不得其解的時候，老師突然說：“大家今天就來當(dāng)一回盲人，蒙著眼睛寫字�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們都“啊”地叫了起來。我心想：蒙著眼睛怎么寫字呢？萬一寫的不漂亮，寫歪了，寫錯了怎么辦呢？于是，大家?guī)е@些問題，開始寫了起來。老師讓我們寫的是《春曉》我寫的時候，根本不知道該寫在哪里，沒有確定的位置。便只好用另外一只手摸著筆頭，每寫一筆，都要慎重考慮一下。寫完了之后，我的心里非常期待，想快點知道自己寫的.字是什么樣的。是漂亮的呢，還是難看的呢。過了一會兒，老師終于讓我們拿下了紅領(lǐng)巾。我一看，忍不住笑了起來，這是我寫的嗎，我居然把‘夜來風(fēng)雨聲，花落知多少’寫到了‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥’的上面，我平時的字還算工整，可這次卻寫得歪歪扭扭，十分難看。
通過這次游戲，我才知道盲人的生活有多么不容易。以后我見到盲人，一定會多多幫助他們。
小學(xué)五年級作文 篇3
清晨，我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包去學(xué)校了。今天是期末大考一個星期后的休學(xué)典禮。走到校門口，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地從各個方向走來，個個都是那么精神。走進教室，一個星期不見的好朋友全都聚在一塊兒熱烈地交談著。大家的臉上全是燦爛的笑容。講臺上的陳老師也正笑瞇瞇地看著我們呢！
典禮開始了。金校長給我們講了很多暑假要注意的`事情，最主要的就是“安全”。最緊張的是報“五星少年”。真?zhèn)模覜]評上。我的體育只有“良”，“五星少年”評不上了。哎！
雖然，我得到了“文學(xué)之星”，還拿到了“數(shù)學(xué)進步獎”，可我還是高興不起來。暑假里，我得好好鍛煉，爭取下學(xué)期體育成績拿“優(yōu)”。名師點評：本來是一個開開心心的休學(xué)典禮，因為沒有得到自己渴望得到的“五星少年”，讓“我”的心情有些失落。盡管拿到了“文學(xué)之星”和“數(shù)學(xué)進步獎”，但因為沒有達到自己的預(yù)定目標(biāo)，所以還是無法讓自己快樂起來。這篇作文表達的是小作者心情的變化。不過，我們的小作者并沒有沉浸在難過和埋怨中，而是從中看到了自己應(yīng)該努力的方向，我相信，經(jīng)過小作者在假期當(dāng)中的努力，一定可以在下學(xué)期得到你希望得到的“五星少年”的光榮稱號。
小學(xué)五年級作文 篇4
書迷，分為好幾種：有低、中、高之分�？伤齾s是比高還高的書迷！她這比高還高的書迷是什么境界呢？那就快來聽我給你娓娓道來吧！
她中等個兒，長著一頭烏黑的短發(fā)，平時不言不語的，很文靜，總是抱著一本書，生怕別人給她搶走了似的。
記得，那是個大課間，我們大家都去玩，可她不去，捧著一本《笑貓日記》讀了起來。我去叫她，喊了她七八聲，她都不理我。好高傲�。∥矣謸u了搖她的胳膊，她才如夢方醒！我對她說：“你不玩嗎？”她說：“我不去了！”我只好無奈地走了。她的頭又埋進書里。我玩了一會兒回來看見她笑得合不攏嘴，我正想問她原因，可不等我開口，她的眼淚像斷了線的珠子吧嗒吧嗒地滴在桌子上。我擔(dān)心地問她怎么了！她半天才哽咽出幾個字，后來我才知道她是被書中的人、事所感動。小書迷，十足的小書迷。我打心眼里佩服你�。�
還有一次，那天中午吃西瓜，同學(xué)們在排隊等，那個小書迷可不愿浪費這排隊的`時間，又回到房間讀起來了！隊都排完了，西瓜也分完了！沒有她的了！我有點幸災(zāi)樂禍地對她說：“叫你非看書！你不知道西瓜有多少營養(yǎng)！你吃不上了吧？”她沒事似的對我說 ：“莎士比亞說過：‘書籍是全世界上的營養(yǎng)品’，今天我已營養(yǎng)完畢！所以不吃沒事！”我無語了！她已完完全全成了個書呆子了！
這個小書迷，你服了嗎？快來猜猜這個高級小書迷是誰吧！噢，猜對了嗎？她就是我們班的李姝錦。
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