小學(xué)五年級(jí)作文常用【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春風(fēng)擠走了北風(fēng)，趕走了寒流，喚醒了大地，翻開了一頁(yè)頁(yè)閃閃發(fā)光的日歷。
瞧呀！之前清瘦的高山漸漸變得豐滿，蔥蘢茂密。山坡上，草兒從夢(mèng)中醒來(lái)，慢慢的吐出嫩芽?jī)�，真是碧綠如茵。在草兒中，夾著一些白色的、紅色的、粉紅的等等五顏六色的花瓣，美麗極了。
山前，一個(gè)明凈透亮的大湖展現(xiàn)在眼前，就像一面大鏡子，湖中，一條條小魚正在嬉戲。湖里的小島的確非常引人注目，花兒、草兒、小樹都有。大湖的左邊，是一棵棵柳樹，她們就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女正在梳自己的'綠頭發(fā)。這時(shí)使我想起賀知章寫的詠柳：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。大湖的右邊，是一枝枝桃花，一枝枝毫不遜色的桃花，它們也把大湖當(dāng)作鏡子，這些桃花，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，正在照鏡子。桃花旁邊，是那青青的秧苗，它正在快樂的成長(zhǎng)著。一陣微風(fēng)拂過，湖面就泛起層層漣漪，柳樹搖動(dòng)著它的“頭發(fā)”來(lái)，桃花散發(fā)出一陣陣清香，就連田里的秧苗都舞動(dòng)著，啊！一切都動(dòng)了！真的動(dòng)了！
突然“唧”的一聲，原來(lái)是一只只俊俏燕子飛來(lái)了，它們正在盡情的玩耍，有的在樹上叫，有的站在電線上，還有的飛過湖面，尾尖兒偶爾沾了一點(diǎn)兒水面，就漾起一圈圈波紋。
俗話說得好，“一年之計(jì)在于春”，春天是個(gè)迷人的世界。它是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們翻開一頁(yè)頁(yè)光榮而又艱巨的閃光日歷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
蜘蛛雖說是益蟲，但它有的時(shí)候很兇殘。別看它小小的身材，其實(shí)心眼很多。
蜘蛛的身上有各種種樣的條紋，那些條紋尤如它的花衣服美麗極了。蜘蛛的腿很細(xì)，身體很胖，掛在墻上，就象貼了一個(gè)小泥點(diǎn)兒。
它很狡猾，把各個(gè)地方都弄滿網(wǎng)，等待著獵物的到來(lái)。突然，一只蒼蠅飛來(lái)了，貼在了網(wǎng)上，蜘蛛連忙跑來(lái)，露出尖硬的.牙齒，狼吞虎咽的把蒼蠅吃掉了。
蜘蛛也很機(jī)靈，有一天，我看到又來(lái)了一只蜘蛛想要占它的網(wǎng)，它跑過來(lái)，把那只蜘蛛踢到了下面，然后死死的守著它的網(wǎng)。
還有一天，我看見一只蜘蛛和它在打架，是一只雌的，因?yàn)樗莛I，那只蜘蛛馬上和它打了起來(lái)，突然飛來(lái)一只蚊子，雄蜘蛛本想抓住它，沒想到被雌蜘蛛吃掉了。
蜘蛛的性格真古怪呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
去年暑假我和爸爸媽媽到日本旅行，這是我第二次來(lái)日本這個(gè)國(guó)家游玩了。第一次的時(shí)候我只有5歲，我?guī)缀鯖]有太多記憶，這一次算是我真真正正來(lái)體會(huì)感受日本的風(fēng)土人情。
日本除了迪士尼以外，我最喜歡的就是奈良的小鹿了。到日本的第五天，我們?nèi)チ酥?奈良公園，公園里最讓人喜歡的就是可愛的小鹿了。我們走進(jìn)奈良公園的林蔭小道，映入眼簾的是一大片草地，草地上散落著很多只憨態(tài)可掬的小鹿。我和爸爸媽媽每人買了一包鹿餅，我剛打開袋子拿出一塊鹿餅，小鹿們就聞到香味紛紛向我跑來(lái)。它們伸長(zhǎng)脖子，一雙雙圓圓的大眼睛流露出深深地渴望，讓人不忍心拒絕。我趕緊將鹿餅掰開喂給小鹿，它們吃的很快，沒一會(huì)兒就吃完了。它們又繼續(xù)用濕漉漉大眼睛殷切地看著我，仿佛在說：”快點(diǎn)快點(diǎn)，我還沒吃飽！”我只好繼續(xù)喂它們，很快就喂光了。小鹿們看到我沒有了鹿餅，就失望地跑開了，瞬間我的身邊就一只小鹿都沒有了，我感到了很失落。這個(gè)時(shí)候爸爸把他的鹿餅給了我，小鹿又慢慢聚集到我身邊了�？粗蓯鄣男÷�，我很想和它合影，但是小鹿好像很害羞，剛準(zhǔn)備拍照它就跑了，我遺憾地未能與小鹿合照，但是小鹿們可愛的身影已經(jīng)深深記在我的腦海里。
奈良真是一個(gè)小鹿的天堂啊，人與小鹿和諧共處，我們可以與小鹿近距離接觸，真是讓人感到幸福與開心啊。
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