(精品)五年級(jí)的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今日是4月5日清明節(jié)，一大早，我們就去了爸爸的老家——銅山燈臺(tái)寺，聽(tīng)說(shuō)去上墳。剛到燈臺(tái)寺，我便被那無(wú)邊無(wú)際的油菜花給吸引住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了一層金黃色的“毛毯”，一陣風(fēng)吹來(lái)，“毛毯”也跟著抖動(dòng)起來(lái)，好看極了。于是我走到油菜花叢里，低下頭聞了聞?dòng)筒嘶�，哇！油菜花散發(fā)出的淡淡清香味，讓我陶醉了。我仿佛變成了一只美麗的蝴蝶，自由自在的在花叢中翩翩起舞。突然天空中下起了傾盆大雨，把我給澆醒了……
吃完午飯，雨還在下。沒(méi)辦法因?yàn)榻袢諄?lái)的目的是上墳，大家只好冒著雨去墳山了。去墳山的路很滑，一不小心就會(huì)滑倒，我的.鞋子里進(jìn)了好多水，濕濕的好難受啊！不一會(huì)兒，我們就到了墳山，爺爺帶著我們進(jìn)行了一些悼念儀式，燒了很多的紙錢(qián)，叫我們一個(gè)個(gè)叩頭祭拜，之后我就回去了……
晚飯后我們依依不舍地離開(kāi)了老家，一路上我為死去的親人傷心，為活著的長(zhǎng)輩祈禱，祝他們身體健康、長(zhǎng)命百歲。
五年級(jí)的作文 篇2
古者有云“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”。詩(shī)中所描述之安樂(lè)景象，只是在歷史上留下一段幻想而已，它已經(jīng)被時(shí)間給無(wú)情吞噬了。我們?cè)?jīng)美好的夙愿，就這么沒(méi)了，難到它永遠(yuǎn)只會(huì)停留在一個(gè)幻想？
不，絕對(duì)不會(huì)。溫情不會(huì)因時(shí)間的變遷而泯滅，只是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)、去認(rèn)知、去改造他的心靈。終究會(huì)有那么一些人，他們相信親情，認(rèn)知友情，并把溫情傳遞到每一個(gè)需要它的人身上。
李密，一個(gè)孤苦無(wú)依的孤兒。被祖母含辛茹苦地養(yǎng)育成人，并取得驕人的業(yè)績(jī)。她以自己的懷抱，溫暖著這個(gè)孩子。而當(dāng)祖母年方垂老之時(shí)，李密心頭一顫，說(shuō)道：“祖母無(wú)臣無(wú)以終余年”，毅然辭官，為深?lèi)?ài)著他的祖母，多給予一些心靈的慰藉。祖母對(duì)李密的溫情，使得原本一無(wú)所有的孤兒，開(kāi)心快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。而李密則因祖母之溫情，終未棄母而遠(yuǎn)離，造就了一段孝的千古佳話。古人亦就如此，我等亦何不可？
南網(wǎng)哥哥，近年來(lái)被大家所熟知的一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的名字，他的愛(ài)心與善意是風(fēng)吹不散的`陽(yáng)光，是雨打不濕的外衣。他用自己的行動(dòng)證實(shí)了人間溫情，在寒冷的冬季為貧困孩子們送去了最真摯的祝福與溫情。原來(lái)啊！溫情一直就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
審視自己，守護(hù)溫情。愛(ài)，絕不是曇花一現(xiàn)般的心血來(lái)潮，而是持之以恒的堅(jiān)持。我們身邊不是沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有溫情與熱情，只是，我們不善發(fā)現(xiàn)罷了。
五年級(jí)的作文 篇3
成長(zhǎng)是為一個(gè)人生中，必不可缺少的一件事情，在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定有不少喜怒哀樂(lè)的事情。
冰心奶奶曾經(jīng)有說(shuō)過(guò)：不論童年生活是快樂(lè)，是悲傷，人們總是覺(jué)得是生命最重要的一段。沒(méi)錯(cuò)的確就是這樣，在這童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中，享受這一切的美好。
在人的成長(zhǎng)中，離不開(kāi)父母，老師的教誨，朋友的幫助現(xiàn)在隨時(shí)都可能遇到瞬間與逆境，成功與失敗，我們明天每時(shí)每刻都在不斷變化，知識(shí)在提高，成績(jī)?cè)谏仙?/p>
凹凸不平的坎坷總等著我們?nèi)ッ鎸?duì)，成長(zhǎng)的過(guò)程中在我腦海里是一望無(wú)際的，任何一件事也代替不了它。
記得幼兒時(shí)的我，嘴里含著一直圓鼓鼓的棒棒糖，手里拿著棒，一邊還流著口水，粘著整只手都黏糊糊的`，這就是幼兒時(shí)的我；
漸漸長(zhǎng)到童年，童年中嘴里背著：abc童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心里；童年如一杯淡淡的茶水，讓你回味無(wú)窮；童年又似雨后的彩虹，絢麗多彩；
在少年時(shí)期就像長(zhǎng)大了，走出了童年，年齡也大了幾歲。做事也變得自主了，也不像小時(shí)候了，一直都在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中
成長(zhǎng)如時(shí)間一樣一去不復(fù)返�。∫湎О�！
五年級(jí)的作文 篇4
乞丐，讓人十分厭惡，但我卻從一位“乞丐”身上看到了不一樣的精神。
那是一個(gè)灰蒙蒙的下午，我和死黨去逛街。死黨正在小攤上挑發(fā)卡，我卻聽(tīng)見(jiàn)一陣吼聲——“我又沒(méi)叫你幫我！不給錢(qián)��！”
一個(gè)穿著時(shí)尚的阿姨對(duì)一個(gè)乞丐吼。
我別過(guò)頭去，心想，又要看一個(gè)乞丐死皮賴(lài)臉了�！暗腋闪嘶�，你就得付錢(qián)�！币粋�(gè)清脆的聲音從后邊傳來(lái)。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，細(xì)細(xì)打量著乞丐——一雙黑亮的大眼，小巧的嘴巴，五官十分精致，是個(gè)清秀的大姐姐，甚至可以說(shuō)清美了。
長(zhǎng)得這么漂亮，怎么看也不像是乞丐�！皾L開(kāi)！你這個(gè)乞丐！原來(lái)看著你還挺秀氣的`，沒(méi)想到這么死皮賴(lài)臉！”“你——”我不是乞丐！“大姐姐極力爭(zhēng)辯，但阿姨一扭頭，關(guān)上了店門(mén)。
我看不下去，上去往乞丐手里塞了十元錢(qián)，沒(méi)想到她搖著頭，把錢(qián)重新放回到我的手心里，微微翹著唇角，說(shuō)道：“我不要這錢(qián)�！薄盀槭裁�？我看你很缺錢(qián)不是嗎？”我十分不解�！耙�?yàn)椤ぁぁぁぁぁに懔�，你不懂。反正，你這錢(qián)我不要，你留著買(mǎi)文具吧！”“收下吧！”我堅(jiān)持著。“不！我不能要！我不接受施舍！因?yàn)槲也皇瞧蜇�！�?/p>
我從她眼中看到了堅(jiān)定和倔強(qiáng)，以及那不容被忽視的尊嚴(yán)。
我沉默了。
再次抬頭，望見(jiàn)她手里的小球，我明白了，她不是乞丐，而是靠自己才能掙錢(qián)的街頭藝人。
我看著她，會(huì)意地笑了。
其實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都擁有屬于自己的尊嚴(yán)，只是，尊嚴(yán)往往都被財(cái)富所超越。
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人，也許當(dāng)初他的內(nèi)心是如此脆弱，不知如何去填補(bǔ)心中的痛，也許，最好的方法就是——擁有快樂(lè)的心態(tài)。
“有了快樂(lè)的思想，也就有了快樂(lè)的感覺(jué)”，也許，這就是古人留下來(lái)關(guān)于"內(nèi)心世界”最貼切的詮釋吧。
快樂(lè)，是人內(nèi)心的一種意志，他能使你擺脫失落，擺脫病痛，擺脫人生的陰暗面，使你變堅(jiān)強(qiáng)，從而走向成功。 《把心鍛煉成鋼鐵長(zhǎng)城》， 本書(shū)從人性、逆境、生活、環(huán)境、人生等十二個(gè)方面，解開(kāi)了人的內(nèi)心。有的人不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，所以終究不會(huì)成功，然后會(huì)淪陷;有的人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，所以會(huì)成功，然后愜意地享受人生。如果你有良好的心靈，那么，你會(huì)變得很強(qiáng)大;如果你的內(nèi)心空空的，那你的人生就悲劇了。我們不能做自卑的人，自卑的人身上有很多塵土危機(jī)，因?yàn)樗麄兪擒涹w動(dòng)物。自卑是一種消極意識(shí)，良好的心態(tài)從健康開(kāi)始，良好的個(gè)人因素對(duì)自卑的'危機(jī)客服有重大的影響，同時(shí)是建立自信的基礎(chǔ)。面面俱到的優(yōu)秀者、成功者肯定與自卑無(wú)緣，但所謂“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，所謂，天下無(wú)人不自卑，自卑的危機(jī)在每個(gè)人身上都能發(fā)生。只有把心鍛煉成鋼鐵長(zhǎng)城般堅(jiān)硬，才能使自己成功。我們要每天做一些有意義的事，使自己的人生時(shí)時(shí)處于快樂(lè)中，心靈得到洗禮......
《把心鍛煉成鋼鐵長(zhǎng)城》讓我懂了許多，許多......
五年級(jí)的作文 篇6
愛(ài)就是爸爸媽媽給我的一個(gè)大大的擁抱，它讓我飄飄然；愛(ài)就是給別人一句稱(chēng)贊的話語(yǔ)、一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作、一個(gè)支持的眼神；愛(ài)就是對(duì)身邊的一草一木傾注的呵護(hù)；愛(ài)就是對(duì)家鄉(xiāng)充滿(mǎn)的熱情。
就在今年在20xx年的7月份，我榮幸的被興趣班老師選為秀今天，今天，是我非常高興的日子，因?yàn)檫@一天是成為一所著名教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)員。今年7月份，我還有一個(gè)更快樂(lè)的事情，那就是我學(xué)會(huì)了游泳！在其他人看來(lái)，這是一件微不足道、輕而易舉的事，但所謂看著容易做著難，在會(huì)游泳的人游泳看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這卻是邁出了一大步，因?yàn)椋@是我在父母、朋友、教練的鼓勵(lì)、指導(dǎo)下學(xué)會(huì)的！那一天，我媽媽帶著我去春江花苑學(xué)習(xí)游泳。
剛開(kāi)始，我以為游泳是一件微不足道、輕而易舉的事，可我一觸碰到那冰冷刺骨的水之后，我退縮了。但因?yàn)楦改�、教練和朋友的鼓�?lì)，我才勉強(qiáng)下水。剛開(kāi)始，我正要下去的時(shí)候，下面的小孩惡作劇，將冰冷刺骨的水潑過(guò)來(lái)，我媽媽為我擋了一下，結(jié)果摔到了水里。我感動(dòng)了。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我終于學(xué)會(huì)了游泳，我高興極了，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。媽媽每次游泳前都愛(ài)，是人類(lèi)最美好的感情；愛(ài)使人間充滿(mǎn)溫暖。我們是生活在愛(ài)的'懷抱里的嬌嫩小花，我們時(shí)時(shí)享受著愛(ài)帶來(lái)的溫存和幸福。愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。我愛(ài)我的家，因?yàn)榧抑杏袗?ài)，有關(guān)懷，更充滿(mǎn)著歡樂(lè)與憂(yōu)愁。我們雖小，但獲得了無(wú)窮無(wú)盡愛(ài)，是人類(lèi)最美好的感情；愛(ài)使人間充滿(mǎn)溫暖。我們是生活在愛(ài)的懷抱里的嬌嫩小花，我們時(shí)時(shí)享受著愛(ài)帶來(lái)的溫存和幸福。愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。我愛(ài)我的家，因?yàn)榧抑杏袗?ài)，有關(guān)懷，更充滿(mǎn)著歡樂(lè)與憂(yōu)愁。我們雖小，但獲得了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇7
窗外，繁星閃爍。我望著蒼穹中的那輪皎潔的明月，我仿佛又回到了那節(jié)令人后悔的課。
就在那天下午，第一節(jié)課上課了，老師說(shuō)道：“大家都準(zhǔn)備了哪些游戲呢？一起來(lái)分享一下吧，我后面會(huì)選出一個(gè)‘游戲王’來(lái)與大家一起玩的哦�！贝蠹壹娂娕e起手來(lái)，有的同學(xué)提議玩“占領(lǐng)陣地”，有的說(shuō)玩“集體造句”，還有的想玩“搶椅子”、“擊鼓傳花”……我心里當(dāng)然希望玩“占領(lǐng)陣地”啦！既好玩又刺激。我迫切地想知道老師到底要選哪一個(gè)游戲，是我希望的“占領(lǐng)陣地”嗎？“我們就玩‘擊鼓傳花’吧！”我呆若木雞：怎么會(huì)選它��！擊鼓傳花，老到掉渣呀！“我這兒有一個(gè)盒子，盒子里有一個(gè)任務(wù)，我們把這個(gè)盒子一個(gè)一個(gè)傳下去，等我敲鼓停止時(shí)，誰(shuí)接到了盒子誰(shuí)就老老實(shí)實(shí)地打開(kāi)盒子接受任務(wù)吧！”老師笑了笑�！斑�，咚，咚”的鼓聲慢慢響起，那聲音讓人感到驚心動(dòng)魄。我的.心提到了嗓子眼里。不知不覺(jué)，盒子就傳到我了這里，我身上不禁起了雞皮疙瘩，腳在發(fā)抖，驚恐的把盒子丟到了身后，我心里的那塊大石頭也就掉了下來(lái)。鼓聲停止了，盒子落在了曉玲同學(xué)的桌上，我們幸災(zāi)樂(lè)禍，想看看好戲。曉玲無(wú)奈地拆開(kāi)盒子，大聲讀出了盒子里紙上的內(nèi)容：“大聲喊出自己的名字，你將獲得一份‘甜蜜大禮’�！睍粤峤又执舐暫暗溃骸瓣悤粤幔 崩蠋煆拇又心贸隽艘桓舭籼呛鸵粋�(gè)筆筒送給曉玲。此時(shí)我覺(jué)得真是五雷轟頂，要口吐白沫、肝膽俱裂了。羨慕、嫉妒、恨��！為什么不是我呢？是我就好了嘛！我那個(gè)后悔啊……
這節(jié)課固然讓我“后悔”，但我還是很開(kāi)心，心情只能用very good來(lái)形容！
五年級(jí)的作文 篇8
我家有一只小兔，它叫絨絨。它身穿純白、高貴的白皮襖。耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，平貼在身上，只要遇到危險(xiǎn)，它的耳朵立即就豎起來(lái)。還有一雙紅寶石似得眼睛，一張三瓣嘴。它前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。尾巴短短的像一個(gè)小絨球。為此，還鬧過(guò)笑話啦！記得有一次，媽媽叫我拿毛線，我左看右看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小白球。于是，我把它撿了起來(lái)，給媽媽送去。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你怎么把絨絨抱過(guò)來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)@是毛線呀！”媽媽聽(tīng)了哭笑不得，我還以為媽媽生病了呢！我離近一看，果然是絨絨呀！原來(lái)是我看花了眼。 有一次，我回到家，絨絨又是蹦，又是跳，搞了老半天。我還以為有什么事呢，原來(lái)它肚子餓了，我拿個(gè)胡蘿卜給它吃，它大口大口地吃著，可開(kāi)心了！它睡覺(jué)的時(shí)候，總是靜靜的`臥在那，像一個(gè)圓球。 聽(tīng)說(shuō)小兔很膽小，我想做個(gè)試驗(yàn)。有一天晚上，我趁它睡著了，摸了摸它，它耳朵立即就豎了起來(lái)，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了我，一下子便跑得沒(méi)了蹤影。 你們說(shuō)我家的絨絨是不是很膽小！
五年級(jí)的作文 篇9
她可愛(ài)美了，是個(gè)中等個(gè)不胖也不瘦。還有一雙水靈靈的大眼睛，留著一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕黃色。每天她的臉上會(huì)常常露出向日葵般的笑容。 這是我的語(yǔ)文老師——張莉芳。
張老師教我的時(shí)候非常認(rèn)真。寫(xiě)字時(shí)，她讓我橫平豎直，一筆一畫(huà)的寫(xiě)；寫(xiě)作文時(shí)，她要我一邊觀察一邊寫(xiě)，還把好詞好句告訴我，讓我寫(xiě)的作文更加生動(dòng)。
讀書(shū)時(shí)，她告訴我要斷句準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫，而且還要有感情的讀。不對(duì)的地方給我指點(diǎn)出來(lái)。記得有一次，老師讓我們輪流讀書(shū)。輪到我讀了，讀完后，老師親切的對(duì)我說(shuō)：“聲音太小了，再大 點(diǎn)。”從那以后，我讀書(shū)的聲音大了，老師會(huì)微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭。如果我做的好，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。
比如：寫(xiě)字寫(xiě)的好時(shí)，老師會(huì)微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭；寫(xiě)作文寫(xiě)的好時(shí)，老師會(huì)給我打很多面小紅旗；考試考的好時(shí)，老師還會(huì)給我發(fā)巧克力吃。那次，我背書(shū)背的.好，老師給我發(fā)了5個(gè)小蘋(píng)果，我可神氣 呢！
她不僅教我知識(shí)，還教育我怎樣做人，做事。從我上小學(xué)的第一天開(kāi)始，她就教我怎樣掃地。當(dāng)我掃不干凈時(shí)，老師會(huì)耐心的指導(dǎo)我 。就這樣一直掃到三年級(jí)，我已經(jīng)完全可以獨(dú)立自主了。俗話 說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下？”一個(gè)人連一點(diǎn)小事都做不好，怎能做大事呢？
張老師還是我們的班主任，她做的事情總能讓同學(xué)們受到啟發(fā)。那次，張老師教我們削蘋(píng)果，結(jié)果我削的坑坑洼洼，讓我悟出了一個(gè)道理：有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻非常的難。
這就是我心中目中的老師，一個(gè)美麗，認(rèn)真的好老師。
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