五年級(jí)作文精華[9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文 篇1

　　科學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么深?yuàn)W的知識(shí)；科學(xué)家，在我看來(lái)就是有很多發(fā)明創(chuàng)造的偉大的人�？蓩寢尭嬖V我，科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開(kāi)它。所以，用我們能理解、接受和參與的.方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想很重要。以洗衣服為例，我把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，半個(gè)多小時(shí)后，從洗衣機(jī)里出來(lái)的卻是干凈的衣服，多么神奇！

　　懷著好奇之心，我在按下洗衣機(jī)洗滌按扭后，坐在一邊，靜靜地看著洗衣機(jī)工作著。通過(guò)透明的玻璃門(mén)，我看到洗衣機(jī)的滾筒不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)著筒內(nèi)的衣服一起攪動(dòng)，衣服之間、衣服與筒壁之間不停地摩擦著。

　　對(duì)大多數(shù)污漬來(lái)說(shuō)，光靠水和摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能洗凈臟衣服，這里還必須添加洗衣粉。洗衣粉是粉粒狀的合成洗滌劑，往往在洗衣前已先放入洗衣機(jī)中。書(shū)上告訴我，洗衣粉的成分共有五大類(lèi)：活性成分、助洗成分、緩沖成分、增效成分、分散劑、輔助成分。其中，在洗滌劑中起主要作用的是活性成分。洗滌活性成分是一種被稱(chēng)作表面活性劑的物質(zhì)，它的作用是減弱污漬與衣物間的附著力，在洗衣機(jī)的攪動(dòng)下，污漬脫離了衣物，衣服才能洗干凈。這時(shí)，我看到洗衣機(jī)滾筒內(nèi)出現(xiàn)很多泡沫，聽(tīng)爸爸說(shuō)，那是因?yàn)楹芏啾砻婊钚詣┯泻軓?qiáng)的起泡能力。

　　在沒(méi)有洗衣機(jī)前，無(wú)論是被子、床單還是衣服都是大人們用手洗的，往往又累又費(fèi)時(shí)。1910年，美國(guó)的費(fèi)希爾在芝加哥試制成功世界上第一臺(tái)電動(dòng)洗衣機(jī)，這標(biāo)志著人類(lèi)家務(wù)勞動(dòng)自動(dòng)化的開(kāi)端。隨著科學(xué)的發(fā)展，洗衣機(jī)也在不斷更新。在我外婆家，至今還保存著一臺(tái)半自動(dòng)洗衣機(jī)。那臺(tái)洗衣機(jī)中洗衣桶和干衣桶是分開(kāi)的，進(jìn)水要人控制，每個(gè)步驟都要有人開(kāi)關(guān)。從我懂事以來(lái)，我家是用波輪式全自動(dòng)洗衣機(jī)�？蓩寢層X(jué)得這種洗衣機(jī)衣服損傷太大，在我開(kāi)始上學(xué)時(shí)，就改換成了現(xiàn)在的滾筒式洗衣機(jī)。從我家的洗衣機(jī)更換上說(shuō)明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展多么迅速��！

　　僅僅是洗衣服這么簡(jiǎn)單的日常家務(wù)，就有這么多學(xué)問(wèn)�？茖W(xué)的力量真是無(wú)處不在，它使我們的生活更加方便、更加舒適。多么希望有朝一日我也能成為科學(xué)家。

五年級(jí)作文 篇2

　　最近，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《小海蒂》。

　　《小海蒂》這本書(shū)，內(nèi)容動(dòng)人，寫(xiě)了一個(gè)小女孩的生活經(jīng)歷。這本書(shū)中，我最喜歡的人物是主人公小海蒂。因?yàn)樾『５僮杂资�去了父母，但她卻依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她從小就有顆鉆石般無(wú)暇的心靈，有著那如陽(yáng)光燦爛的笑容。她那樂(lè)于助人，不屈不服，天真爛漫的心曾打動(dòng)了她身邊每一個(gè)人，這樣的小女孩怎能不讓人喜歡呢？

　　在《小海蒂》這本書(shū)中，許多平凡、普通的事，都變的不平凡，又有趣。身有殘疾的富家小姐克萊拉，在海蒂的幫助下，重新站了起來(lái)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，老是讓人討厭的牧羊孩子彼得，在海蒂的耐心教導(dǎo)下，變的既乖巧又懂事、聰明。彼得奶奶是一個(gè)看不見(jiàn)的老人，常常不快樂(lè)，但在海蒂的鼓勵(lì)下，變得十分快樂(lè)、自信，最后重見(jiàn)光明。常常孤獨(dú)寂寞的怪脾氣的阿爾姆爺爺，也在海蒂的努力后變得幸福，討人喜歡。

　　小海蒂就像一位快樂(lè)魔法師，把快樂(lè)變給了許多人。又幫身外疾病的人們擺脫病魔。這讓我懂得了一個(gè)道理：只要心中有愛(ài)，不管多大的困難都可以克服。

　　小海蒂又像一個(gè)小天使，每個(gè)她飛過(guò)的地方，都會(huì)播下希望和歡樂(lè)的種子。我又懂得了一個(gè)道理：面對(duì)事情時(shí)，要微笑著度過(guò)，而且心中要有希望，這樣事情將會(huì)變得美好。

　　《小海蒂》中，富有飽滿的色彩情感。里面每個(gè)故事都讓人想哭，想笑，又讓人打抱不平，憐憫同情。這些精彩，讓我的童年里擁有最美好的遐想。

　　接連現(xiàn)實(shí)世界，小海蒂告訴我們的道理句句正確。比如：你的家人或朋友不小心發(fā)生了意外，情況危急，正在搶救。醫(yī)生在勸你讓家人安樂(lè)死去，如果你再等一會(huì)兒，說(shuō)不定會(huì)有奇跡。你在做題時(shí)，有一道題老是想不到，就在離收卷還有一分鐘時(shí)，你如果想：完了，想不到了，算了。那就等于在放棄。就如小海蒂說(shuō)的：放棄需要勇氣，堅(jiān)持也需要勇氣，放棄的勇氣為何不放在堅(jiān)持上，那樣不是更美好嗎？

　　讀完《小海蒂》這本書(shū)，我的感受太多了，說(shuō)也說(shuō)不盡，不過(guò)，令我感受最深的，是小海蒂，她那善良堅(jiān)強(qiáng)的心值得我學(xué)習(xí)！

　　欣語(yǔ)爸爸評(píng)語(yǔ)：

　　欣語(yǔ)從小對(duì)文字有著特殊的感情，一直著迷富有內(nèi)涵的課外文學(xué)書(shū)。晚上看書(shū)很晚，常常都是看到11點(diǎn)左右才開(kāi)始入睡，而這種習(xí)慣也一直也令我頭痛，另一方面又覺(jué)得她看書(shū)如此沉迷，倍感欣慰。

　　在文字世界里，她對(duì)知識(shí)充滿了強(qiáng)烈的`求知欲，對(duì)于內(nèi)容動(dòng)人的書(shū)籍，常常主動(dòng)告訴我情節(jié)并深深落淚。很多時(shí)候，那些優(yōu)秀的書(shū)籍成為她的精神食糧，開(kāi)拓了思維，她的內(nèi)心世界天馬行空，極具想象力。從小學(xué)二年級(jí)時(shí)，她的文字縷縷受到老師表?yè)P(yáng)，經(jīng)常在班級(jí)范讀。從而也堅(jiān)定了她對(duì)書(shū)籍一如既往的喜愛(ài)。

　　這本課外書(shū)連續(xù)幾晚看完，寫(xiě)的非常深刻，由此可見(jiàn)，她把這本課外書(shū)讀透了，通過(guò)文中的故事也深深的感染她并產(chǎn)生了自己的認(rèn)識(shí)和感受，言語(yǔ)真摯樸實(shí)，能夠接連自身境況與小主人公感同身受。

五年級(jí)作文 篇3

　　昨天晚上，外面下著小雨，天很黑很黑，在“滴答滴答”的雨聲中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)天已大亮。

　　早上，我背著知識(shí)的海洋一路奔到學(xué)校。一到教室，我的好朋友小A著急地對(duì)我說(shuō)：“小李啊，你不懂啊，昨天晚上，我剛要蓋被子準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，突然隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人在客廳走路的聲音，‘咚，咚，咚’。我壯起膽打開(kāi)了臥室門(mén)發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有，于是我長(zhǎng)嘆了一口氣，搖搖擺擺地回去了，沒(méi)過(guò)多久我又聽(tīng)見(jiàn)了‘呲呲呲’聲，我小心翼翼地在向客廳走去，原來(lái)是水壺在漏氣，我蓋緊了蓋子又回去了�！�

　　我越聽(tīng)越入迷：“快說(shuō)，快說(shuō)！”“你猜后面怎么了，我又回去睡了，還是睡不著。悄悄地打開(kāi)窗戶，小雨還在下著，樹(shù)葉被風(fēng)打得沙沙沙叫著，月亮被烏云蓋上了，天空黑不溜秋的，我的雞皮疙瘩撒了一地。關(guān)緊了窗戶關(guān)緊了門(mén)，用被子把自己蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我又想起了《死寂》，頓時(shí)感覺(jué)我就像電影里的主人公一樣會(huì)在這個(gè)環(huán)境下被拔了舌頭，太可怕了！”

　　周?chē)�的同學(xué)越來(lái)越多，我把耳朵靠近了小A。他小聲地說(shuō)：“我又起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，做得滿頭大汗仍然睡不著。我又開(kāi)始胡思亂想，一會(huì)迷迷糊糊好像睡著了，突然覺(jué)得自己從懸崖上掉了下來(lái)，又驚醒了�！�

　　這時(shí)老師來(lái)了，我倆以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿起了語(yǔ)文書(shū)假假地讀著。

　　“小李，你知道嗎？后來(lái)我又起來(lái)上了個(gè)廁所，又在四周游蕩了一會(huì)，上了床，數(shù)起了喜羊羊，一只，兩只……直到一百只，還是睡不著。我看了鬧鐘才凌晨一點(diǎn)，我餓了，吃起了零食，喝起了水，看起了漫畫(huà)，開(kāi)著燈，漫畫(huà)一本接著一本，水一杯接著一杯，零食一帶袋著一袋，吃飽喝足了又模模糊糊地睡著了……”聽(tīng)他提起吃的，我咽了咽口水，要知道我早飯吃得并不多，現(xiàn)在肚子已經(jīng)餓了。

　　“天亮了，我終于回到了人間�！�

　　我說(shuō)：“哈哈哈，我就沒(méi)有過(guò)失眠的.時(shí)候。”

　　他瞟了我一眼說(shuō)：“你失眠也這樣！”天知道我居然中了他的咒，第二天夜里我就失眠了，終于也體會(huì)到夜不能寐的感受了。

五年級(jí)作文 篇4

　　五歲的我，常常聽(tīng)媽媽講一些關(guān)于魔法的故事，我聽(tīng)得魂不守舍，幻想自己擁有魔法，用魔法造福世界，小朋友的歡笑聲蕩漾在上空，人們和平共處，團(tuán)結(jié)一心，災(zāi)難永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。隨著時(shí)間是流逝，其他的夢(mèng)想替代了這個(gè)夢(mèng)想。然而，“8.12”天津塘沽爆炸事故使小時(shí)候那個(gè)天真的`夢(mèng)想在我的心中喚醒。20xx年8月12日晚上10點(diǎn)50分左右，天津塘沽的上空，本是銀河燦爛，一輪明月嵌在空中，星星調(diào)皮地眨著眼睛，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。驀地，天空染成了深紅色，這不是自然現(xiàn)象，而是碼頭的一場(chǎng)熊熊大火，消防車(chē)十萬(wàn)火急地趕來(lái)了，緊接著30秒左右后，又一次劇烈的大爆炸襲來(lái)，似火山爆發(fā)，天空中升騰氣一團(tuán)火紅的蘑菇云，由紅變灰，又由灰變黑。大地在晃動(dòng)，大股濃厚的濃煙夾雜著火星飛濺，濃煙遮天蔽日，仿佛末日來(lái)臨了。

　　這次爆炸死傷慘重，四十四人死亡，其中包括十二名消防官兵，住院治療五百二十人，其中重癥傷員六十六人。但值得慶幸的是，現(xiàn)在火情已得到了控制，不會(huì)再有人受難了。盡管那個(gè)夢(mèng)想只是個(gè)天真的幻想，也不能使這次爆炸從歷史上消失，但我們現(xiàn)在唯一能做的只有全國(guó)人民一起攜手為天津塘沽祈福，為那些已在天堂的人們默哀，為那些受傷人員祝福，為那些在火災(zāi)中犧牲的消防隊(duì)員致敬！雖然我們做的事微不足道，但這份心意一定要讓受難的同胞們知道，我們時(shí)刻關(guān)注著他們，讓我們?cè)谛睦餅樗麄兤砀０�！我相信，不管黑夜有多長(zhǎng)，黎明的曙光總會(huì)來(lái)臨！

五年級(jí)作文 篇5

　　在我們身邊，總是發(fā)生許多不文明的事，比如有時(shí)候，人們認(rèn)為不一定非要走斑馬線，有時(shí)候，人們認(rèn)為紅綠燈耽擱時(shí)間，有的人甚至還裝做沒(méi)看見(jiàn)紅燈，便硬闖過(guò)去，也有時(shí)候……盡管一分鐘，但是總有人不遵守交通規(guī)則。這樣許多不該發(fā)生的交通事故瞬間發(fā)生了。因此，我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要做到“寧停三分，不搶一秒”的好習(xí)慣。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我在街道溜達(dá)，突然看見(jiàn)一群人圍著什么東西，我走到人群里，擠進(jìn)了第一排，悲殘的一幕展現(xiàn)在我眼前，一個(gè)小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動(dòng)不動(dòng)，他全身無(wú)力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽(tīng)，才知道，他拿著媽媽給他的五十元，正高高興興的跑向路邊的.超市買(mǎi)零食，但因?yàn)樗�太高興了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地沖向斑馬線的另一端，結(jié)果一輛車(chē)飛弛過(guò)來(lái)，因?yàn)殚_(kāi)得太快，踩不住剎車(chē)，就把他撞到了六七米外，看到剛才那一幕，我很難過(guò)，不知道他的父母看到了有多痛苦。

　　還有一次，我到奶奶家玩，在我要上公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一輛還沒(méi)上牌的新奧迪，在街上超速行駛，在向路人顯擺炫耀自己的技術(shù)。就在他準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí)，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的車(chē)開(kāi)得慢，一下就停住了，而他，因?yàn)槌�速行駛。踩不住剎車(chē)，就把前面那輛車(chē)撞到了六七米外，車(chē)的后備箱都變形了，但幸好人沒(méi)事，一場(chǎng)原本可避免的事故，還是發(fā)生了。

　　其實(shí)，遵守交通規(guī)則也是一種美德，所以，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一不小心，就會(huì)導(dǎo)致悲劇上演，會(huì)讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬(wàn)家，我們從小一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，交通文明要從自己做起，從身邊的每件小事做起，讓我們手牽手，一起走向這條交通文明之路吧！

五年級(jí)作文 篇6

　　1、以讀代講 讀中悟情

　　在教學(xué)過(guò)程中我注重了朗讀指導(dǎo)，通過(guò)各種形式的讀，將讀的訓(xùn)練貫穿于始終，使學(xué)生由讀生情。開(kāi)課不久，我聲情并茂地朗誦了全詩(shī)，用激情感染學(xué)生，博得了他們熱烈的掌聲；指導(dǎo)他們讀詩(shī)時(shí)，我引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)七律的押韻規(guī)律后，就一句一句地帶他們讀；學(xué)習(xí)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”一句時(shí)，我進(jìn)行了引讀、分男女讀、齊讀等，快結(jié)束本課的學(xué)習(xí)時(shí)，還請(qǐng)他們?cè)谝魳?lè)聲中一起起立背誦……朗朗的讀書(shū)聲，不絕于耳，學(xué)生在讀中感受詩(shī)人的'情懷，領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神的深刻內(nèi)涵，感情不斷升華。

　　2、利用資料 ，巧解難點(diǎn)

　　課前，我布置學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料，每四個(gè)學(xué)生組成一個(gè)“資料袋”。

　　這樣我通過(guò) “資料袋”，巧妙地將學(xué)生陌生的時(shí)代背景、七律的特點(diǎn)、巧渡金沙江的故事、長(zhǎng)征的結(jié)局等情況穿插在教學(xué)中，拓展學(xué)生的知識(shí)面，拉近學(xué)生與文本的距離，為詩(shī)的理解減緩坡度，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)那個(gè)年代，走進(jìn)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征漫漫征程……

五年級(jí)作文 篇7

　　今天，我在樓下玩時(shí)，突然看見(jiàn)墻角有兩個(gè)小男孩，一邊玩一邊還不停地偷笑。我很好奇，就走過(guò)去想看個(gè)究竟。

　　只見(jiàn)他們先找到一個(gè)螞蟻“公墓”，從里面夾出一些被太陽(yáng)曬干的死螞蟻的尸體，搓成粉末，裝入一個(gè)噴射器里，然后把它噴到一只剛從螞蟻洞出來(lái)找食吃的活螞蟻身上。

　　奇怪的事情發(fā)生了！僅僅過(guò)了幾分鐘，洞里的其他螞蟻就傾巢而出，撲向那只被噴了粉末的螞蟻，試圖把它拖進(jìn)“公墓”。那只螞蟻當(dāng)然不干了，就奮力反抗�？墒嵌粗械奈浵佋丛床粩嗟嘏莱鰜�(lái)，越來(lái)越多的螞蟻向那只可憐的'螞蟻撲過(guò)去，撲過(guò)去……

　　“為什么會(huì)這樣呢？”我大惑不解地小聲嘀咕著。

　　最后，還是那兩個(gè)小男孩為我解開(kāi)了謎團(tuán)：原來(lái)，當(dāng)你把死螞蟻的粉末噴灑到其他螞蟻身上時(shí)，就會(huì)讓它們?nèi)旧纤牢浵伒臍馕�。而螞蟻王�?guó)有規(guī)定，凡是身上帶有死螞蟻氣味的螞蟻，就說(shuō)明它們已經(jīng)死亡，必須送進(jìn)“螞蟻公墓”，即使他們還活著。

　　哦，原來(lái)是這樣，只是可憐那只螞蟻白白受了冤枉啊！世界上還有許多未解之謎，有待于我們這些青少年去發(fā)現(xiàn)，去揭示，我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)探索更多的奧秘！

五年級(jí)作文 篇8

　　前段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了一部手機(jī)。它可漂亮了，白色的外身，底邊有許多蒲公英，還有幾朵紛紛掉了下來(lái)。它是一部清純的翻蓋手機(jī)。

　　而你絕對(duì)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，剛買(mǎi)來(lái)的手機(jī)，就掀起了一場(chǎng)有趣的風(fēng)波。

　　有一次，我們英語(yǔ)學(xué)校組織了一只夏令營(yíng)隊(duì)伍，準(zhǔn)備去北京玩。那一天天氣很熱，我們拜訪完第一程“清華大學(xué)，我的夢(mèng)”，都累得躺在床上�？墒翘珶崃耍� 再加上我們對(duì)明天的行程充滿了期待，根本就睡不著。我們用英文開(kāi)著玩笑，你推我揉，互相罵著對(duì)方。我聽(tīng)著這中文、英文、日文，頭都暈了。我發(fā)現(xiàn)周?chē)�想睡�?同學(xué)都江堰市被我們的氣氛感染了。不久，有同學(xué)提議讓我們用手機(jī)互相打電話鬧著玩，我們也欣然答應(yīng)，拿出了手機(jī)，打給了同室正在睡覺(jué)的Mary.

　　當(dāng)然她電話響了，她沒(méi)看號(hào)碼就接了電話：“誰(shuí)�。坑惺旅�？”我聽(tīng)了，想戲弄一下她：“�。�Mary！救命啊！我被壞人綁走了，不知道在什么地方，只 覺(jué)得四周好多房子！我好害怕，快來(lái)救我！”我的表情十分虛假，但聲音聽(tīng)起來(lái)十分真實(shí)。好相信了，看來(lái)電人是我時(shí)，馬上就：“真的嗎？好，那我馬上告訴老 師，請(qǐng)堅(jiān)持��！”她一直是一個(gè)冷靜的人，接到這通電話，也必定采取措施。我不用猜也知道Mary已經(jīng)穿好衣服，準(zhǔn)備拉開(kāi)門(mén)了，因?yàn)槲掖藭r(shí)已經(jīng)站在門(mén)外，一 臉的壞笑。她打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我在門(mén)外，拉著我馬上問(wèn)：“喂，你沒(méi)事吧，剛才是怎么回事��？”我忍了好久，還是忍不住，哈哈大笑起來(lái)：“Mary你太入戲了 吧，我是逗你玩的.呢�！蔽野盐覀兊摹皠�(chuàng)意”告訴了她，她十分好氣，也加入了我們的隊(duì)伍，和我們一起惡搞。我連續(xù)給那些同學(xué)打了好多電話，比如你媽媽坐飛機(jī) 來(lái)找你了；明天就回達(dá)州；你房間里的鬼；我知道了你真正的身世……我總是用來(lái)同的語(yǔ)氣給他們打電話，他們的反應(yīng)也變化多端：有的很生氣，把我罵了一頓；有 的覺(jué)得很有趣，跟我們一起“入了行”……我接到的電話和短信更是不計(jì)其數(shù)，甚至Jim還給我發(fā)了“尊敬的用戶，我行將從你帳上劃走10000元，特發(fā)此 信，希望你睡不著覺(jué)！”

　　這個(gè)晚上，我們的手機(jī)一次又一個(gè)一次的振動(dòng)，帶來(lái)的是同學(xué)們多姿多彩的玩笑語(yǔ)，帶來(lái)的是一聲聲“親切”的“恐嚇”，這就像一場(chǎng)風(fēng)波一樣卷襲而來(lái)�？赡苁翘�晚了，太困了，我們都紛紛關(guān)上了手機(jī)，入睡了。

　　哎，這場(chǎng)風(fēng)波終于平息了。

五年級(jí)作文 篇9

　　《緊急迫降》是一部十分標(biāo)準(zhǔn)的空難類(lèi)型片，劇本扎實(shí)，導(dǎo)演手法在當(dāng)時(shí)堪稱(chēng)高超，完成度十分好，也算開(kāi)了國(guó)產(chǎn)空難片的先河。

　　這種題材的套路已經(jīng)為大眾熟知，大家觀看這一類(lèi)型影片，大部分追求的一是觀影時(shí)災(zāi)難的“奇觀化”呈現(xiàn)，二是大難臨頭前各種人物的復(fù)雜情感，三是如何逃離災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)、化險(xiǎn)為夷。第一點(diǎn)取決于導(dǎo)演攝影和美術(shù)道具的技術(shù)水準(zhǔn)，第二點(diǎn)取決于編劇的技巧水平，第三點(diǎn)取決于導(dǎo)演編劇的共同配合。

　　這部片子在三方面做得都在國(guó)產(chǎn)影片中屬于上流水準(zhǔn)。

　　除此之外，影片的人物設(shè)定很有意思，很貼合實(shí)際狀況，同時(shí)也在原始生活的基礎(chǔ)上做了合情合理的藝術(shù)加工，能夠看出編劇對(duì)航空系統(tǒng)做過(guò)比較深入的調(diào)查了解，而且十分熟悉這一類(lèi)型影片在人物和劇本上的套路。主要機(jī)組人員都發(fā)揮了恰當(dāng)?shù)膽騽」δ�，主要乘客代表都有各自的前傳背景和特殊性格，在�?zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，他們的反應(yīng)都能夠讓不同觀眾找到與自己相契合的'情感共鳴，并有所代入，與之同呼吸共命運(yùn)。

　　國(guó)產(chǎn)災(zāi)難片還有一難點(diǎn)在于如何處理黨和政府在應(yīng)急救災(zāi)時(shí)的作用。從劇座法上講，如果將救援方設(shè)置為全能型主角，就會(huì)降低戲劇張力和矛盾沖突力度，而且對(duì)于塑造災(zāi)難面前的“英雄主角”不利，會(huì)搶了主要人物的戲。但出于各種原因吧，又不能把這一方設(shè)置為無(wú)能昏聵的反面形象(很多好萊塢影片會(huì)這么干)。那么編劇就得探索一條貼合我們國(guó)情和實(shí)際的道路。這部片就做得很到位，尤其最后的“一分鐘營(yíng)救”，真是驚心動(dòng)魄，節(jié)奏感十分棒。

【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)的作文05-10