五年級(jí)作文集合[5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　在炎熱的暑假里，我讀了好幾本書，其中一本就是《呼蘭河傳》。

　　《呼蘭河傳》的作者是蕭紅，她是現(xiàn)代著名女作家，是民國(guó)四大才女之一，被譽(yù)為20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神。1911年蕭紅出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)封建地主家庭。

　　《呼蘭河傳》被視作20世紀(jì)最偉大的中文長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。在小說(shuō)中，蕭紅把童年時(shí)代無(wú)意識(shí)的回憶像穿珍珠一樣，穿在一起，懸掛在讀者眼前，書寫著她幼時(shí)溫暖的回憶，慰籍自己孤單悲苦的心靈。

　　在書中，蕭紅很多次提到了祖父與她嬉戲玩耍的場(chǎng)面，在家中祖母拿針扎她，父親對(duì)他也很冷漠，母親也不喜歡她，只有祖父最關(guān)心她，給她的童年生活帶來(lái)了許多溫暖。書中有一處情節(jié)，是讓人難忘的:在后花園里，蕭紅趁祖父不注意在他的帽子上插滿了玫瑰花，祖父卻沒(méi)有察覺(jué)。還說(shuō)：“今年春天雨水大，咱們這顆玫瑰開(kāi)得這么香，二里路也怕聞的到�！笔捈t在旁邊哈哈大笑。

　　因?yàn)樵缰�道蕭紅悲慘的'命運(yùn)，所以讀到這里的時(shí)候，我為蕭紅感到開(kāi)心，在她灰色的一生中還有這樣一抹溫暖的光亮，也是值得欣慰的。

　　讀《呼蘭河傳》，就像品一杯茶，有淡淡的苦澀，也有淡淡的清香。

五年級(jí)作文 篇2

　　我的教室名字叫做“一年級(jí)十班”，它在前面的大樓的二樓，進(jìn)了學(xué)校的大門就到了這個(gè)教學(xué)樓。它在二樓的大廳的.旁邊，它是走廊里第一個(gè)教室，我的教室位置非常好，距離大廳很近，但是又沒(méi)有影響到光線的照射。

　　我們課間可以在大廳里面玩，還能比別人快快到廁所。我的教室是一個(gè)整潔、明亮的教室。我的教室里和其他的教室一樣有講臺(tái)、黑板還有課桌。平時(shí)我們?cè)诮淌依锩鎸W(xué)習(xí)、吃飯，還要在里面午休。因此我要愛(ài)護(hù)我的教室，保持整潔、干凈我們才能在里面好好學(xué)習(xí)知識(shí)，才能安心的睡午覺(jué)，才能有飽滿的精神參加各種活動(dòng)。

五年級(jí)作文 篇3

　　媽媽有一張金陵圖書館的借書證，我想到金陵圖書館去借書哈利波特。

　　走進(jìn)圖書館大廳，媽媽說(shuō)：“我們先要把包存了。”

　　存了包以后，我們走進(jìn)了圖書館，只見(jiàn)一層一層的書架上擺滿了書，在書架的旁邊還有兩臺(tái)電腦�！罢媸瞧婀郑瑸槭裁催@里有兩臺(tái)電腦呢？”

　　“圖書館里有很多的書，這兩臺(tái)電腦是方便借書人查找他們想借的書籍。”

　　“怎么找呢？”我好奇的問(wèn)。

　　媽媽立即打開(kāi)了一個(gè)叫“圖書查尋系統(tǒng)”的窗口，做起示范來(lái)。在尋找欄輸入了“哈利波特”然后按了一下回車，電腦就輸出與哈利波特的書有關(guān)的資料。

　　“這個(gè)編碼是什么意思？”我指著圖書后面的.條碼。

　　“這是用來(lái)管理書用的條碼，通過(guò)它可以快速的找到你要的書�！眿寢屢槐菊�經(jīng)的回答，“比如你要找I500/20xx，那你就可以在I500號(hào)柜里尋找20xx號(hào)圖書�！�、

　　“嘔，是這樣啊。我知道了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿筆記下I561/1079，這就是我要借的書——《哈利波特與火焰杯》。

五年級(jí)作文 篇4

　　不管是春夏秋冬，家里的黃豆都是源源不斷的。爺爺家總是給我們送豆子，姥爺家也一樣。這些豆子足夠我們喝豆?jié){、煮咸豆用的。

　　收完了小麥，村里人便開(kāi)始種豆子了。我也趁著這時(shí)候，在自家的小院里種了一些大豆，先挖了一個(gè)小坑，把豆子放進(jìn)去。過(guò)了一些天，大豆竟長(zhǎng)出了一條黃黃的“尾巴”，活像一個(gè)小蝌蚪，和街上賣的黃豆芽不差上下。

　　慢慢地，小小的“尾巴”成了豆子的莖，有兩瓣小綠葉，綠的出奇，如剛脫殼的蟬的翅膀一般，然后再慢慢地伸展腰肢，變成了平平的綠綠的葉子。一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)豆子慢慢地長(zhǎng)高了，長(zhǎng)出了嫩嫩的枝葉；接著，葉子漸漸變大，上面的紋路清晰可見(jiàn)。

　　過(guò)了一段時(shí)間，豆子長(zhǎng)的越來(lái)越高了，已經(jīng)超過(guò)了我的`膝蓋。聽(tīng)姥姥說(shuō)，豆子不該長(zhǎng)太高，因?yàn)槿绻�長(zhǎng)得太高，就會(huì)把水分和養(yǎng)料集中在長(zhǎng)高上，而不是結(jié)果實(shí)上了。所以就該把豆子的頭給剪掉，以免結(jié)的果實(shí)又小又難吃。

　　豆子的花已經(jīng)含苞欲放了，這時(shí)不由引得了螞蟻的野心。它請(qǐng)蚜蟲出馬，分泌甜汁，供它們飲用。于是綠色的莖下布滿了蚜蟲，綠葉上爬滿了螞蟻，黃豆可真受不了這滅頂之災(zāi)��！

　　我只好來(lái)狠招了，我便從家里拿出了殺蟲劑，往螞蟻頭上打，不一會(huì)，螞蟻卷成了一團(tuán)，蚜蟲也變黃了。

　　豆子早已經(jīng)期待開(kāi)花了！

　　在豆子的莖上，有一些白的、紫的小花點(diǎn)綴著嫩綠的葉子，如同一塊塊石頭點(diǎn)綴著大青山一樣，襯托著豆子，使它更美麗。這些小花，如春天的點(diǎn)綴叢林的不知名的小花，他們的花蕊，藍(lán)藍(lán)的，大小相同，無(wú)異乎也！

　　花謝了，如落葉般凄涼！

　　花敗，果必長(zhǎng)出，期待著能有一個(gè)好收獲！

五年級(jí)作文 篇5

　　清清害怕極了，她急忙和所有的小伙伴一起去找老師。老師家里沒(méi)人，空蕩蕩的。清清去問(wèn)住在老師家邊上的李毅。李毅說(shuō)：“你們這些學(xué)生怎么回事？你們的老師已經(jīng)老早就搬家了！笨蛋！你們要找老師的.話，就自己去，喏，那座山上印花村136號(hào)，住著你們的老師！”“搬家了？！天��！這下怎么辦？”石頭問(wèn)大家。和多多搖搖頭，“我們的爸爸媽媽都是去城市里工作了，家里也只有我們自己一個(gè)人，唉……”“且慢！不要急嘛�！毙∷�慢騰騰地說(shuō)，“難道你們都不會(huì)自己想辦法嗎？可以問(wèn)問(wèn)王大媽呢。”“對(duì)對(duì)，王大媽是我的鄰居，走，跟我來(lái)。”陽(yáng)光自信滿滿地說(shuō)。

　　王大媽吃驚的看著這一群小朋友，說(shuō)：“孩子們，你們眼睛瞎了嗎？怎么可能會(huì)發(fā)出聲音的呢？不信�！薄澳銌眩�要是不信，可以親自去瑙惱家的后花園看�！痹聝赫f(shuō)。

　　王大媽走進(jìn)瑙惱家的后花園。奇怪啊，地上的鮮血怎么自己消失得無(wú)影無(wú)蹤了？瑙惱驚訝極了。月兒和清清也十分奇怪。王大媽嘆了口氣；“小鬼們，后花園什么也沒(méi)有，還是和以前一樣啊。算了吧，我看，你們還是回家吧，呵呵，免得被你們肯說(shuō)的鬼給吃了。呵呵。小鬼們，你們可真是淘氣、天真啊。”說(shuō)完，王大媽走回去了。

　　歲與說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)真的見(jiàn)鬼了吧？”石頭輕聲說(shuō)：“清清，現(xiàn)在怎么辦？”清清搖了搖頭，十分無(wú)奈：“我也不知道。怎么回事難道是種茉莉花的那個(gè)女巫干的嗎？聽(tīng)說(shuō)呢，她經(jīng)常會(huì)這樣做�！薄芭叮俊痹聝好榱艘谎矍迩�，“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”“唉，還不是那個(gè)李毅說(shuō)的？唉�！鼻迩逭f(shuō)。

　　“你們不覺(jué)得，李毅今天有點(diǎn)兒奇怪的嗎？”清清問(wèn)。

　　陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)頭：“平時(shí)的李毅也是很怪的啦�！�

　　“是噢。我也發(fā)現(xiàn)了，那么，有可能會(huì)是李毅搞得鬼�；锇閭�，對(duì)嗎？”清清又問(wèn)，并看看李毅家。

　　所有人都望著李毅家。大家猶豫著點(diǎn)頭。月兒說(shuō)：“現(xiàn)在有兩種說(shuō)法了，一種是說(shuō)，李毅搞得鬼，有一種是說(shuō)，那個(gè)種茉莉花的女巫搞得�！薄安畈欢喟��！鼻迩妩c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　究竟是誰(shuí)呢？

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