五年級(jí)的作文匯編[2篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文1

　　我的小表弟才五歲多，他特別聰明，可愛。他最大的愛好就是玩電腦。別看他小，由于他經(jīng)常在電腦上玩英語單詞游戲，小小年紀(jì)的他會(huì)背很多英語單詞，而且說得也很不錯(cuò)，拼寫也很不錯(cuò)。

　　去年過年，爸爸開車帶我和媽媽一起到浙江，在小表弟家的復(fù)式樓上，最上一層是個(gè)坡屋頂?shù)男￠w樓，里面全是小表弟的`各種各樣的玩具。我用他的彩色積木搭建了一片漂亮的公寓。小表弟什么玩具都拿過來塞給我玩，因?yàn)樗�看到我手中的ipad了，想讓我騰出手，這樣的話，他就可以玩了。小精豆！

　　后來我們回鄭州了，小表弟還念念不忘ipad，我爸爸媽媽和我每人都有一部ipad了，家里還有一部新ipad。爸爸準(zhǔn)備今年過年再回浙江的時(shí)候，讓我把它送給小表弟。小表弟就天天盼啊盼啊，盼著早點(diǎn)到春節(jié)，能收到他夢(mèng)寐以求的ipad。可是今年因?yàn)榘职謫挝挥兄匾�的事情，沒有去成浙江。讓小表弟很失望。

　　放心吧，小表弟，我會(huì)替你保存好的，有機(jī)會(huì)去浙江時(shí)，一定會(huì)捎給你，讓你好好地享受ipad帶來的不同感受。

五年級(jí)的作文2

　　科學(xué)家曾說;''讀一本好書，就像交一個(gè)益友。‘’我覺的這個(gè)比喻非常貼切。

　　記得五六歲的時(shí)候，我就和書交上了朋友。從那時(shí)起，媽媽就買了很多識(shí)字書給我看。到了七八歲，我就開始搬著厚厚的西游記漫畫書看著。我不但光顧著看書，還把里面的文字，解釋一字一句地讀出來。那時(shí)我識(shí)字不多，碰到不認(rèn)識(shí)的字就問爸爸或者媽媽，如果碰到類似的字想當(dāng)然讀出來就讀出來。記得我又一次把‘’美猴王打扮打扮‘’讀成了‘’美猴王打分打分‘’，至今還被爸爸媽媽取笑。上了小學(xué)以后，我又學(xué)會(huì)了漢語，拼音，也學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸多了起來，看書的范圍也越來越廣了。不僅是童話，漫畫，科技書，就連小說也成了我書柜中的新朋友哩！

　　書陪伴我走過了十年的歲日，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的`畫面。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和書的情緣永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長而變得越來越豐富。

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)作文05-10

五年級(jí)的作文05-10

五年級(jí)的作文05-10