五年級(jí)作文優(yōu)秀[5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　我喜歡許多動(dòng)物，但最喜歡的是小狗，狗雖然不是國(guó)家珍貴的動(dòng)物，但它們都有一個(gè)共同的特性—與人類(lèi)共存，忠心耿耿。它們不僅能幫助主人看家護(hù)院，還能夠?yàn)槿藗兿�遣解悶�?/p>

　　我家過(guò)去沒(méi)有養(yǎng)過(guò)狗，去年，鄉(xiāng)下親戚家送給我們一只可愛(ài)的小黑狗，我多么喜歡它呀！就特意給它起了個(gè)的名字—?dú)g歡，我希望它給我?guī)��?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。

　　歡歡雖小，身材很壯，頭上還有幾塊奶黃色的小圓點(diǎn)，豎起來(lái)的兩只耳朵時(shí)刻都在機(jī)警地傾聽(tīng)著周?chē)��?動(dòng)靜。一身烏黑油亮的絨毛，特別引人注目，向上卷曲的尾巴倒像一個(gè)大大的字母“C”，它見(jiàn)了我總是搖頭擺尾的，兩只前腿直往我身上扒，好像總是在討我歡心吧。

　　歡歡總是把頭昂得高高的，尾巴翹翹的，四只奶黃色的腳跑起路來(lái)“蹬蹬”地響，樣子挺威風(fēng)呢！

　　有一次，鄰居家的小黃狗跑到我家玩耍，被歡歡看見(jiàn)了，它斜著身子連跑帶跳地猛撲過(guò)去，用兇猛的前爪猛擊對(duì)方，那只小黃狗被擊倒在地，然后歡歡用四只腳把小黃狗按在地上。大概它知道是鄰居的緣故吧，就很友好地用嘴和對(duì)方親熱，那只小黃狗像打了敗仗似的，落荒而逃，可歡歡呢？卻像打了一次勝仗，威風(fēng)極了，它抖抖身上的絨毛，“汪汪”地叫個(gè)不停。

　　我每天放學(xué)回家，就會(huì)去找心愛(ài)的歡歡，歡歡見(jiàn)到我就“蹬蹬”地跑過(guò)來(lái)，又搖頭又?jǐn)[尾，還用頭蹭我的腿，我多么開(kāi)心呀！于是，我把臉貼在它那發(fā)亮的絨毛上，情不自禁地自語(yǔ)：歡歡多可愛(ài)��！

　　歡歡成了我心中最好的朋友，我多么喜歡它呀！

五年級(jí)作文 篇2

　　“六一”節(jié)到了，我高興極了。因?yàn)槲医K于可以看到夢(mèng)寐以求的大熊貓了！于是，我早早的和外婆等人來(lái)到了“動(dòng)物園”。

　　一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們興高采烈地走進(jìn)了“動(dòng)物園”。首先，我們來(lái)到了美麗的天鵝湖。只見(jiàn)黑的、白的天鵝在綠水中翻騰著波浪，還不時(shí)的向游客們討青菜呢！

　　接著，我們又來(lái)到了“猴山”。只見(jiàn)大的、小的猴子們正在下面尋覓游客拋下的食物呢！我拿起一顆花生，朝一只小猴子扔去，說(shuō)道：“接著！”小猴子剛要接，只見(jiàn)旁邊一只大猴子搶先一步，往上一跳，嘿，竟然接住了。小猴子不服氣，朝大猴子撲去，可它哪打得過(guò)大猴子啊，只好眼巴巴的'看著大猴子吃。我們捧腹大笑起來(lái)。

　　走下“猴山”，我們又來(lái)到了“熊貓館”，只見(jiàn)大熊貓“南南”正在里面悠閑的吃竹子呢！

　　走過(guò)了“熊貓館”，我們又來(lái)到了“企鵝館”。只見(jiàn)企鵝們正一歪一歪的走著它們獨(dú)有的貓步呢！像一個(gè)滑稽的小丑，真可笑。

　　眼見(jiàn)“海獅館”要開(kāi)門(mén)了，我們匆匆趕去。只見(jiàn)兩只可愛(ài)的海獅正在施展自己“獨(dú)門(mén)絕技”——“水中頂球”，只見(jiàn)它們各自跳入水中，只見(jiàn)一條從容的曲線從水中跳出，“嘭”！只聽(tīng)一聲響，水花飛濺。兩個(gè)球被高高頂起……“好！”大家贊不絕口，連平時(shí)不怎么說(shuō)話的弟弟也拍手叫好。

　　中午到了，我們依依不舍的走出了“動(dòng)物園”，我心里想：“這個(gè)‘六一’真開(kāi)心！”

五年級(jí)作文 篇3

　　杭州是著名的旅游勝地，好玩的地方數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)�？稍谖业挠∠笾凶钌羁痰膮s是杭州植物園。

　　植物園里有各種各樣的樹(shù)木，有參天大樹(shù)、竹子、還有茂盛的花草。。。。。。只要平常見(jiàn)得到的花草樹(shù)木，這里一樣都能見(jiàn)到。

　　植物園里到處都是綠色的植物，真像一片綠色的`海洋。我和爸爸媽媽常常喜歡坐在桂花樹(shù)下，每當(dāng)我聞到那淡淡的桂花香，我都會(huì)被它陶醉。我們一家人一邊吃著香甜的水果，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。

　　我覺(jué)得自己仿佛就是一棵小樹(shù)，站在白云下，一陣微風(fēng)吹來(lái)，茂密的數(shù)葉隨意搖擺，好象是在向人們致謝，表達(dá)人們對(duì)它們的養(yǎng)育之恩。

　　多么有趣的植物，多么有意思的植物！從那時(shí)起，我是越來(lái)越喜歡它們了

五年級(jí)作文 篇4

　　今年春節(jié)，我隨爸爸來(lái)到他的自小生長(zhǎng)的故鄉(xiāng)元陽(yáng)。

　　元陽(yáng)，以云海、日出、哈尼梯田而聞名于世。元陽(yáng)哈尼梯田規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礴，是世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。梯田常年有水、有草，而且還能在田埂上走路。

　　第二天清晨，我六點(diǎn)半起床，推開(kāi)窗戶一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)東方已慢慢亮起了紅光，山谷中填滿了云海。我和爸爸迫不及待地開(kāi)車(chē)飛奔到多依樹(shù)觀景臺(tái)，等待太陽(yáng)從東方升起。

　　不一會(huì)，只見(jiàn)東方慢慢泛紅，云海也開(kāi)始發(fā)力，像海浪一樣飛奔而來(lái)，籠罩在下方的梯田之上，像是在爭(zhēng)奪人們的目光。

　　朝霞最先在一個(gè)田上涂上了第一塊胭脂，剎那間，整片的梯田都涂上了紅妝，朝霞照射著梯田，梯田映襯著云海，又美麗了一分。

　　朝霧終于開(kāi)始發(fā)力了，一定要抹去這一片美麗，卻又造就了更美更好的“夢(mèng)鏡”。村莊靜靜地等待朝霧的退去，朝霧剛退去，梯田瞬間如詩(shī)如畫(huà)。朝霧包圍著梯田，朝陽(yáng)把梯田中的.水照得發(fā)亮，像是一堆閃閃發(fā)光的寶石。梯田周?chē)�都是山，山上綠樹(shù)紅花，像翠綠的屏障。梯田邊的草十分翠綠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草就翩翩起舞，美麗極了。

　　這樣的霧包圍著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的霧，再加上山間綠樹(shù)成蔭，天空紅光普照，讓人感覺(jué)梯田就是人間“仙境”。

五年級(jí)作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中我們迎來(lái)了小學(xué)生涯中最后一個(gè)秋游。也許是意識(shí)到這次秋游的意義非凡，同學(xué)們個(gè)個(gè)高度亢奮，無(wú)一例外全體參加！

　　這是一個(gè)風(fēng)和日麗，秋高氣爽的好日子，車(chē)子載著我們開(kāi)往本次秋游圣地---集美鰲園，以便我們對(duì)鰲園的修建歷史背景與意義來(lái)一次面對(duì)面的參觀學(xué)習(xí)，了解陳嘉庚先生的無(wú)私愛(ài)國(guó)精神，以及他致力于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神！

　　首先映入眼簾的是別具一格的鰲園門(mén)亭，只見(jiàn)中式的樓頂燕尾，下部是典型的西方古典風(fēng)格，這種中西合璧的樓房設(shè)計(jì)亦為鰲園增添了不一樣的色彩，更是讓人一見(jiàn)鐘情，難以忘懷；它更是閩南一帶的典型建筑代表，述說(shuō)著建筑的輝煌。走進(jìn)鰲園，矗立中間的蠟燭雕像深深地吸引住了我：只見(jiàn)諾大的火焰在空中燃燒，巨大的燭身四周溢滿了濁液。透過(guò)雕像，我仿佛看到了嘉庚先生當(dāng)年燃燒自己，無(wú)私創(chuàng)辦教育事業(yè)的.無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這個(gè)雕像不正是對(duì)嘉庚精神的最好詮釋嗎？嘉庚先生也希望通過(guò)建造這座雕像，提醒所有人都不應(yīng)忘記所有為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的辛勤園丁們，正是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，換取了我們一代又一代人的健康茁壯成長(zhǎng)！

　　再看鰲園，巍然屹立在園中央的是一座雄偉的紀(jì)念碑，它高聳入天，世人必以瞻仰姿態(tài)來(lái)看它，獨(dú)顯它的高大與不可一世！共有28個(gè)臺(tái)階逐步向路面延伸，似乎象征著通往成功道路的艱辛與勝利的不易……

　　我們一邊游玩，一邊聆聽(tīng)導(dǎo)游的歷史熏陶。同時(shí)也不忘捕捉此次秋游中同學(xué)們的精彩絕倫瞬間。瞧！紀(jì)念碑前，學(xué)生們圍坐在笑容可掬的老師身旁，濃濃的師生情誼成為永久的畫(huà)面；廣場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)�五成群上演著空中跳躍的高難度集體離地合照，展現(xiàn)著我們意氣風(fēng)發(fā)，少年無(wú)憂的美好時(shí)光；女生們交頭接耳，好象有說(shuō)不完的小秘密，一會(huì)兒如小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳，一會(huì)兒又笑得前仰后翻，各種形態(tài)爭(zhēng)相表演，好不快樂(lè)。而我更是忙得不亦樂(lè)乎，我要用手中的相機(jī)為他們記錄下這個(gè)非比尋常的秋游，記錄下屬于我們的美好一天！

　　�。《嗝措y忘的一次秋游，多么有意義的一次活動(dòng)！

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