【薦】小學(xué)五年級(jí)作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著不同的意義，有母親對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對(duì)窮苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……但是我覺(jué)得最難忘的是母親對(duì)子女的愛(ài)，我的母親就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)不已。
其中讓我最難忘的是：有一天早晨，陽(yáng)光明媚，讓人覺(jué)得好象夏天已經(jīng)到來(lái)，因此，我只穿了一件短衫就上學(xué)去了。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“悅悅，今天這樣熱是不正常的，等一會(huì)兒可能就會(huì)變冷的，你還是多穿一點(diǎn)去上學(xué)！也可以把長(zhǎng)衣放在書包里帶著去上學(xué)。天一冷就把長(zhǎng)衣穿上。”可是我還是不聽(tīng)媽媽的話倔強(qiáng)地走了。果然，天有不測(cè)風(fēng)云，到了中午天色變暗，刮起了大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，渾身上下不聽(tīng)我的指揮，不停地打起了哆嗦來(lái)了，我只好躲在了教室的一個(gè)角落里，和幾個(gè)同學(xué)擠在一起。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在教室外面走來(lái)，隔著玻璃窗，我看到正是我的媽媽。她腋下還夾著一包衣服，匆匆地走向教室門口。我立刻迎上去，激動(dòng)地叫了一聲“媽媽�！眿寢屟杆侔岩路o我披在身上。這時(shí)，我看到媽媽下身的褲子已經(jīng)全部濕透了，好像剛從河里走上來(lái)一樣。我問(wèn)媽媽：“你在上班，怎么可以出來(lái)給我送衣服？”媽媽說(shuō)：“天冷，你穿得那么少，不送會(huì)害你生病的。那一刻我感到好幸福好幸福。朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，媽媽發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的`往事一瞬間涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下。
很多時(shí)候，母親的愛(ài)就像那天空劃過(guò)的飛鳥——時(shí)常到來(lái)而又不留痕跡；母親的愛(ài)就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己母親，但是他們能說(shuō)自己能完全地回報(bào)母親的愛(ài)嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。一生過(guò)于漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。寫到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個(gè)權(quán)利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)文具盒，是櫻桃畫畫比賽中送的，我十分喜愛(ài)它。
我的文具盒是用鐵做的`，長(zhǎng)21厘米，寬8.5厘米，高3.5厘米，是個(gè)長(zhǎng)方形。一看見(jiàn)它，首先映入眼簾的是文具盒上的圖案：一只小白狗兩手推著個(gè)紅色的垃圾車，向兩個(gè)大腳印跑去發(fā)，一只小灰狗在旁邊驚訝地望著小白狗，像是一個(gè)笑話和故事。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，文具的“臥室”十分簡(jiǎn)潔；在一個(gè)格子里，直尺悠閑地躺在那里養(yǎng)神，右邊躺著鉛筆和鋼筆兄弟，右下角，橡皮小弟在做著甜美的夢(mèng)。
別看它們一聲不響，當(dāng)我要用它們時(shí)，它們便會(huì)走出來(lái)。要做作業(yè)了，打開文具盒，鋼筆就會(huì)熱心地跑到我手上，在我的控制下，把作業(yè)完成；當(dāng)我想用直尺時(shí)，它便會(huì)迎出來(lái)，幫我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮便會(huì)挺身而出，舍己為人；給我一份滿意地答卷。
文具盒，我會(huì)珍惜你，愛(ài)護(hù)你，因?yàn)槲覑?ài)你。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一年有四個(gè)季節(jié)，鳥語(yǔ)花香的春天，百花齊放的夏天，碩果累累的秋天，可我最喜愛(ài)寒冷而又潔白的冬天。
冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，然后來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又完美。
冬姑娘踏著腳步過(guò)來(lái)啦。看，天空中飄揚(yáng)的.雪花就然而她的腳步，鵝毛般的雪好像一個(gè)個(gè)寒冷而又潔白的冬天活潑可愛(ài)的小精靈跳著舞蹈。冬姑娘給大山寶寶披上了一件厚厚的棉衣；給馬路蓋上了棉被；給房頂帶上了漂亮的首飾。雪越下越大，大片大片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。那雪真大�。∠聩Z毛，似棉絮。那雪真密呀，像然而從天到地扯起了一個(gè)寬大的雪簾。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶輕輕地扇動(dòng)著翅膀飛落下來(lái)。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真然而一派瑞雪豐年的喜人景象。孩子們跑到院子里堆起了雪人，你滾一個(gè)，我揉一個(gè)真開心！不一會(huì)一個(gè)胖胖的雪人就堆好了，這然而一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)。
雪代表純潔，此刻，我正置身于白雪皚皚的美景之中。冬天的清晨，四周一切都顯得那么靜，沒(méi)有了流水聲，也沒(méi)有了悅耳的鳥鳴，只有靜謐似乎在我記憶的深處，然后也曾有過(guò)這樣的雪景。
我愛(ài)你雪！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“半夏，好久不見(jiàn)嘍！”坐在前排的夏雪顏和黎蘿一起微笑著向半夏打招呼�！邦亙�、一、楹子，你們居然都來(lái)了！”半夏懶洋洋地伸了個(gè)懶腰�！靶∠�，你能不能不要叫我一呀？聽(tīng)著蠻像怪物的耶！”黎蘿一不滿地埋怨道。“嘻嘻，半夏的性格很像沂檸，你又不是不知道，她絕對(duì)改不了的啦！”洛夢(mèng)楹咯咯地笑起來(lái)。“沂檸最近怎么樣？有得金花獎(jiǎng)嗎？”半夏又打了個(gè)呵欠�！罢f(shuō)起這個(gè)真是氣死我也，每次金花獎(jiǎng)都被她霸占啦！”洛夢(mèng)楹就像個(gè)超大號(hào)的氣包子。半夏懶洋洋地“哦”了一聲，立刻趴在桌子上睡大覺(jué)�！鞍胂耐瑢W(xué)，請(qǐng)問(wèn)希特勒上臺(tái)時(shí)間是？”很不幸的，阿光提問(wèn)到了正在睡大覺(jué)的某人。一縷碧絲調(diào)皮地貼在嘴邊，如花般嬌艷的睡顏，淡漠的眸子閃著光亮：“希特勒，日耳曼族，1933年上臺(tái)�！比嗤瑢W(xué)驚呆！這家伙，居然能邊睡覺(jué)邊聽(tīng)課，神童��！阿光老師淡定地扶了扶眼鏡：“半夏同學(xué)，一星期后的知識(shí)競(jìng)賽，你去定了！”某人的'嘴角抽了抽，擦擦嘴邊的口水：“就我一個(gè)人？一個(gè)人怎么比？”阿光老師笑得超級(jí)邪惡：“還有血凝同學(xué)、瞬祝同學(xué)，夏雪顏同學(xué)、黎蘿一同學(xué)、洛夢(mèng)楹同學(xué)、晨露同學(xué)及從特頓學(xué)院來(lái)的幾位同學(xué)。半夏同學(xué)，我看好你喲！”洛夢(mèng)楹她們狂踩半夏的腳�！鞍““�，各位，你們謀殺我呀？”半夏揉著可憐的腳丫子�！袄蠋煟覀冎苣┻�要去逛街呢！您饒了我們吧！”夢(mèng)楹苦庫(kù)哀求道。阿光老師嘿嘿一笑：“門都沒(méi)有，不，窗都沒(méi)有�！狈艑W(xué)后�！鞍胂男∨笥眩愕脩n郁癥了？”瞬祝咬著棒棒糖，沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō)。“去去去，哪兒涼快哪兒待著去，煩都煩死了！”半夏不耐煩地?fù)]揮手�！斑�在為知識(shí)競(jìng)賽煩惱吧？對(duì)你來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可是你想玩，對(duì)吧？”半夏兩眼發(fā)光：“知我者，小血凝也！哈哈哈！”瞬祝顧做深沉：“二位，現(xiàn)在有一件超重大的事情，去食堂吃飯啦！”半夏咬牙大叫：“信不信我拍死你！”可是嘛，最后，某女還是被血凝雪顏她們拖去食堂了。食堂里。熙熙攘攘的人群緩緩流動(dòng)。瞬祝抓過(guò)雞翅猛吃猛啃，又咕嘟咕嘟喝冰可樂(lè)，還把牛肉切得震天響。
面前五個(gè)少女一頭黑線地看著眼前的大胃王。這么能吃，居然還有這么棒的身材，奇跡呀！瞬祝根本把眼前幾個(gè)人當(dāng)空氣，真白癡，該吃就得好好吃個(gè)夠，真不會(huì)享受生活啊！雪顏站起身：“你們想吃什么？我去幫你們點(diǎn)�！薄芭０��！薄吧忱！薄皦鬯尽！薄帮灨伞！贝蠹乙积R像看怪物一樣看著半夏。半夏華麗麗地翻了個(gè)白眼：“又沒(méi)人規(guī)定午餐不能吃餅干！你們看我干嗎！”大家趕快埋頭吃飯，不管某個(gè)神經(jīng)病了。下午。
這是休息時(shí)間，偌大的安比思靜悄悄的。瞬祝悠閑地舔著冰淇淋，血凝趴在月臺(tái)上看夕陽(yáng)，雪顏和蘿一，一個(gè)用纖細(xì)的手指自由地?fù)釀?dòng)琴弦，一個(gè)在悠揚(yáng)的琴聲中翩躚舞蹈。夢(mèng)楹早已在清麗歌舞中安然睡去。半夏一個(gè)人走到學(xué)校的花田里，躺在熏衣草田中，感受著熏衣草的細(xì)膩清香。天很淡，水洗過(guò)似的藍(lán)，一朵蒙蒙朧朧的紅云紗似的輕飄，寂靜的空中偶爾有鳥雀，孤單的飛過(guò)。一朵朵蒲公英，好似一把把小傘，卻帶著寂寞離開，白色的眼淚飄滿了大地。一顆晶瑩的淚珠打濕了柔軟的熏衣草，淡漠的芳華里，只有這么一份孤寂，和憂郁。一個(gè)女孩輕輕走來(lái)。輕飄長(zhǎng)發(fā)，淡雅霓裳，淺白色輕紗坎肩，一襲白裙，隨風(fēng)飄舞�！叭羧�，你來(lái)了�！卑胂臎](méi)有絲毫的驚訝�！岸�，未央，這些年來(lái)你變了很多呢。”愈若冉的聲音帶著笑意�！昂�。你還是沒(méi)變，和五姐很像，不過(guò)她從來(lái)都喜歡穿素色衣裳�！薄八肋h(yuǎn)都是那樣淡漠純潔�！薄坝肋h(yuǎn)�！薄笆澜缟�，有天國(guó)么？”“有，那兒很美，有大朵大朵的蒲公英�！薄昂呛�。”
兩個(gè)少女在黃昏中默然不語(yǔ)，靜靜地感受黃昏的凄涼。若冉站起身：“時(shí)間不早了，我要先走了”她掏出一串叮叮咚咚的蒲公英掛墜：“給你。再見(jiàn)！”她跑向遠(yuǎn)處，只剩下半夏，捧著銀亮的掛墜。時(shí)光的船兒就這樣越漂越遠(yuǎn)，只留下一襲美而孤單的背影，靜靜地倚靠在櫻花樹下。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
嘩啦啦！嘩啦啦！外面下著傾盆大雨，聽(tīng)在耳里就像一首優(yōu)美的詩(shī)。
今天我們要去音樂(lè)教室上課，我沒(méi)帶傘，其他同學(xué)都帶了，于是我就找了好幾個(gè)同學(xué)想和她們拼一把傘，但是她們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，看著外面像瀑布似的大雨，我犯愁了：怎么辦��！難道真的要淋成落湯雞嗎？看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)消失在雨里，眼看時(shí)間快要上課了，我急得就像熱鍋上得螞蟻。沒(méi)辦法了，我正準(zhǔn)備沖進(jìn)雨里，就在這時(shí)一把彩色的大傘出現(xiàn)在我的頭頂上，我一看身旁，原來(lái)是我的同桌——葉子墨。葉子墨用溫柔的聲音說(shuō)：“陳思言，我和你拼一把傘吧！快點(diǎn)，要遲到了！”說(shuō)完就拉著我向音樂(lè)教室走去 ……
一路上我和葉子墨邊走邊說(shuō)說(shuō)笑笑，突然，我發(fā)現(xiàn)葉子墨的衣服淋濕了一大半，而我只是濕了一點(diǎn)點(diǎn)，原來(lái)葉子墨把大半的傘都戴在我這邊了，這讓我的心像打翻了五味瓶似的'，不知道是什么滋味。
走到音樂(lè)教室門口，天空也正好放晴了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，真美��！葉子墨放下雨傘，我便拉起她的手說(shuō)：“葉子墨，以后我們也要互相幫助，你遇到困難我?guī)湍�，我遇到困難你幫助我，我們做永遠(yuǎn)的好朋友！”葉子墨高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，我們的雙手又緊緊地握在了一起 ……
今天真是最美好的一天，因?yàn)槲沂斋@了一份真摯的友情！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
這個(gè)暑假我有非常多的有趣的事情，其中“抓魚”，非�？鞓�(lè)。
今天，天氣格外的炎熱，我、舅舅、弟弟和哥哥，四個(gè)人去方山的小溪抓魚。
我拎著水桶和大家沖到小溪邊。不過(guò)一會(huì)兒，我們就開始抓了。我卷起褲角走到較深的地方，我的目光追隨一條深黑的小魚，開始，我慢慢地悄悄地繞到他后面，它好像發(fā)現(xiàn)了我，游到另一塊大石頭上，我小心翼翼地把雙手伸到它兩邊，然后一下子合攏，唉！真可惜，給它逃了�！安灰趩省⒁膊灰倚�，慢慢地就會(huì)適應(yīng)起來(lái)的�！本司擞H切地對(duì)我說(shuō)。
第二次，我發(fā)現(xiàn)了一條很大的魚，差不多有我的手掌那么大。我心想：“這次一定要把它抓到，如果抓到這條魚，舅舅一定會(huì)夸我的�！边@次我從它上方“攻擊”，那條魚好像太肥了，反應(yīng)也不快。我迅速兩手一抓，抓住了，它拼命的掙扎著，我死死地抓住它，跑到水桶邊往里扔，還歡呼著：“我抓到大魚了！我抓到大魚了！”他們說(shuō)：“我們都捉到這么多了，你才一條�！蔽覕�(shù)了數(shù)他們的`，多的有八九條，少的也有三四條。我要加把勁了，不然就要被他們嘲笑了。
我又認(rèn)真的捕捉起來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)了一條小泥鰍，這只泥鰍也夠小的，比我的小拇指還小，我想：“算了，這條太小了不要好了。”然后我又想，這么小總比沒(méi)有好。我輕松地抓到這條小泥鰍。接著，我又捉到了好多小魚，有小田魚、小花魚……最后，快三點(diǎn)半的時(shí)候，我們把抓到的魚拎回家了，我們比了比，我還是比較少的了，但我心里依然興奮。
這個(gè)暑假給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我的學(xué)校鐵山三小坐落在鐵山正中心，它猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在鐵山大道上，校園里我再熟悉不過(guò)的就是那書聲瑯瑯的教學(xué)樓了。
我們的教學(xué)樓依傍在校門的左側(cè)，無(wú)論是教室的門，還是欄桿都被粉刷一新，墻上的墻裙也都換成了天藍(lán)色的新瓷磚，顯得那么高雅、純凈。
步入一樓，你會(huì)看見(jiàn)我們的'英語(yǔ)空中課堂和音樂(lè)教室。室內(nèi)的布置匠心獨(dú)特，盡顯特色。門前的幾顆桂花樹是我們忠實(shí)的觀眾，有著它的芳香陪伴，我們就能說(shuō)出更流利的英語(yǔ)，唱出更悅耳的歌曲。
順著兩旁的轉(zhuǎn)梯往上走，就是我們四、五、六年級(jí)學(xué)生的教室，這里每一層的頂頭就是老師辦公室，老師就是在辦公室里勤勞地批改作業(yè)、備課。而我的教室404班則在三樓的第四間。我們的教室干凈而又整潔，那排列整齊的桌椅像是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格、我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲郎朗；時(shí)而書寫聲沙沙，在知識(shí)的大海里采集、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，不停地飛鳴、渴求，在各自的蜂房里儲(chǔ)集著蜂蜜。
五樓是多媒體教室，兩頭的兩間寬敞的多媒體教室設(shè)備齊全：明亮的燈光，潔凈的壁扇，先進(jìn)的展臺(tái)，收縮自如的桌椅，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。這里還經(jīng)常舉行一些比賽，比如：英語(yǔ)演講大賽，教師優(yōu)質(zhì)課大賽等。其中三間電腦室是我們最喜歡的地方，我們可以在這里飛越空間，學(xué)到更超前的科學(xué)知識(shí)，這里留下了我們輕松愉悅的回憶。
�。〗虒W(xué)樓，你像一艘知識(shí)的母艦，載著我們?cè)谥R(shí)的大海里劈波斬浪，奔向新世紀(jì)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
俗話說(shuō)“七九八九冰上走”，但在這個(gè)寒假，卻有一陣快樂(lè)的事讓我忘記了寒冷。
一天中午，昨天下的雪剛剛?cè)诨蕴祜@得格外藍(lán)，風(fēng)格外柔，我一只手托著下巴，另一只手摸著頭，心想不要浪費(fèi)這個(gè)好天氣。突然，我眼睛一亮，想到了個(gè)好主意，就去找伙伴們玩“撕名牌”。
好不容易找到了9人，于是，我們兩方的戰(zhàn)斗號(hào)角被吹響了。只見(jiàn)徐偉虎視眈眈地盯著他的“死敵”——江欠欠，結(jié)果忽視了我的存在，她剛向江欠欠沖去兩步，哪知道后面也有只大“老虎”——我，結(jié)果他很快就被我OUT了，他氣得恨不得一口把我吞了一樣。
再看看王憂和王天峰，兩人死抱在一塊兒，誰(shuí)也奈何不了誰(shuí)，幸好李雅琪跑過(guò)去，幫王憂解決了王天峰。在他們得意并準(zhǔn)備擊掌慶祝時(shí)，原本很膽小的李問(wèn)青一下子沖過(guò)去，把她姐姐李雅琪和王憂的名牌撕了。唉，真是不可輕敵呀！
可敵方也有一名“強(qiáng)將”——江奧，別看他人小，可身手不凡，和一只小猴子一樣機(jī)敏，鬼點(diǎn)子也特別多，他的`“聲東擊西”法一下子OUT了我方3名大將，最后只剩我和他了，我們這樣對(duì)視了十幾分鐘，誰(shuí)也不敢沖向?qū)Ψ�。于是，我想了一個(gè)鬼點(diǎn)子，對(duì)他說(shuō)：“這樣吧，我們比往返跑，誰(shuí)快誰(shuí)就勝利了。”“OK”江奧一口答應(yīng)了�？晌壹傺b跑不過(guò)他，在他跑回來(lái)的時(shí)候，我一下子撕下了他的名牌。
“哈，我勝利了！”我笑著大喊。一開始，江奧還被蒙在鼓里，見(jiàn)我大笑，就連忙摸了摸后背，這才恍然大悟，可已經(jīng)太遲了。
這次撕名牌大戰(zhàn)讓我真快樂(lè)呀！
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