小學(xué)五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
記憶就是一個(gè)沒有蓋的瓶子，總就是裝的滿滿的。之后，水溢出來了，隨著時(shí)光的流逝漸漸消失。但母親的那一句：“你這個(gè)長(zhǎng)不大的孩子真讓我操心！”總時(shí)刻徘徊在我的腦中。
很想大聲反駁：“媽，我已經(jīng)十歲了，你要求我的事我也能很好的完成了，為什么還就是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子呢？”
直到那一天，我才真正明白了母親的.意思……
為了迎接期未考，我做了許多的準(zhǔn)備。早起讀書也就是其中的一項(xiàng)。
天還沒有亮透，但廚房的燈就是亮的，從里面?zhèn)鱽硪魂囮囅阄�，“那就是我們每一天早上都必吃的荷包蛋”，我心想著。頭腦中浮現(xiàn)出了母親每一天在灶臺(tái)前忙碌的樣貌�！翱�、咳……”一陣急促的咳嗽聲驚動(dòng)了我，我探頭進(jìn)去，沒有看到母親熟悉的身影，卻發(fā)現(xiàn)她蹲在地上，咳個(gè)不停。回想昨日，媽媽好像說過，這幾天天氣變冷，著了涼。淚水霎時(shí)涌了上來。我明白母親不愿看到我的眼淚，我轉(zhuǎn)身悄悄地離開了……
我的心揪痛著，媽媽為了這個(gè)家，才有了皺紋與白發(fā)呀！我細(xì)細(xì)地品嘗著媽媽的手藝后便上學(xué)了。那天，我很晚才回家，雙手緊抓著一包藥，倒了一杯水，把它們放在了母親的床邊。
夜悄悄的又來臨來。我在床上翻來覆去，無法入睡。頭腦中盡就是媽媽瘦弱的身影……
第二天，我比往常更早地起了床，來到了廚房，荷包蛋在我不很熟練的翻炒中，最后好了�？晌野l(fā)現(xiàn)，媽媽怎樣還沒動(dòng)靜呢？轉(zhuǎn)過身，我看到了佇立于后的母親，臉上掛著慈愛的笑容，卻又流著兩行清漸的淚水。我偎進(jìn)了母親的懷抱……
母親用她瘦卻無比溫暖的手撫摸著我的頭，說：“蓉兒，你真的長(zhǎng)大了”
這一天，我才真正發(fā)現(xiàn)自我長(zhǎng)大了。感謝母親無盡的深恩……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
運(yùn)用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。
課前準(zhǔn)備
1、留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚵嫛?/p>
2、搜集平時(shí)在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。
↘引入新課，明確要求
�、偻瑢W(xué)們?cè)谖覀兊纳钪谐３?huì)有一些小事、一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得啟示。今天我們就來交流一下吧！
�、谡�(qǐng)同學(xué)們?nèi)煌瑢W(xué)閱讀一下書上的要求。
�、勖鞔_要求：
生活中給你啟發(fā)的事情要求把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。
交流給你啟發(fā)最大的名言警句要先說說是什么，再說是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活，通過事例來說一說對(duì)自己的啟發(fā)和幫助。
介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示，也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己體會(huì)漫畫的含義。
↘自主選擇，分組交流
�、僮灾鬟x擇交流的內(nèi)容──從下面的建議選擇一個(gè)角度進(jìn)行交流：生活中給你啟發(fā)的事情；給你啟發(fā)最大的名言警句；給自己帶來啟示的一幅漫畫。
②自己根據(jù)要求先想一想怎么說，再練一練。
�、墼谛〗M內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行交流，聽別人講的時(shí)候要認(rèn)真傾聽，相互補(bǔ)充，也可以提出自己的問題。
↘全班交流，師生評(píng)議
�、傩〗M推薦代表在全班交流。
�、趲熒u(píng)議：不僅要評(píng)同學(xué)說得怎么好，還要說說自己聽后說到了什么啟示。
�、劢處煾鶕�(jù)學(xué)生發(fā)言的不同角度給予不同的提示評(píng)價(jià)。
↘教師總結(jié)，提示積累
看來在生活中會(huì)給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會(huì)給我們帶來很多思考。在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考。
第二課時(shí)習(xí) 作
↘結(jié)合口語交際，引入寫作
在進(jìn)行口語交際時(shí)，同學(xué)們有的選擇了一些小事、有的選擇了一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得的啟示。今天我們就來寫一寫，好嗎？
↘自主匯報(bào)，確定習(xí)作內(nèi)容
學(xué)生匯報(bào)本次習(xí)作想寫的是什么。
↘自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)
↘相互修改，完善習(xí)作初稿
如果課堂上有時(shí)間，可以當(dāng)堂課點(diǎn)評(píng)一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的`語句、標(biāo)點(diǎn)等方面的突出問題講一講，引導(dǎo)學(xué)生修改。
第三課時(shí) 習(xí)作講評(píng)
↘鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)興趣
�、俳處煱l(fā)下習(xí)作本，學(xué)生閱讀批語和自己的習(xí)作。
�、谡�(qǐng)學(xué)生展示自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)：表達(dá)準(zhǔn)確的詞語，語言優(yōu)美的句段，成績(jī)優(yōu)秀的作文，以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，為下一步學(xué)生自己修改作文，拓展思路。
↘教師點(diǎn)評(píng)，好文欣賞
�、俳處煆膬�(yōu)略得失等方面小結(jié)本次習(xí)作的情況。
�、谔岢鰧W(xué)生的共同問題，在全班進(jìn)行集體評(píng)議、修改。
③宣讀優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生進(jìn)行欣賞。
↘小組合作，自己修改
自己朗讀自己的習(xí)作，再讀給小組的同學(xué)聽一聽，請(qǐng)他們幫著評(píng)改，自己進(jìn)行修改。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的爸爸四十多歲了，他個(gè)子不高，只有1米65的個(gè)子，嘴角邊長(zhǎng)著細(xì)密的胡須。但在我的心目中，他是偉大的，是英俊的`。
爸爸很關(guān)心我的身體，我個(gè)子不高，爸爸就經(jīng)�；ㄥX為我買一些鈣片、口服液等。他自己生活很節(jié)約，但對(duì)我卻從來不吝嗇。我想吃什么，他都會(huì)給我買。但是他從來不讓我吃垃圾食品。
有一天，我和朋友在一起看電視，他買了一些垃圾食品叫我吃。當(dāng)時(shí)我的肚子已經(jīng)餓得“咕—咕—咕”叫了，實(shí)在忍不住就吃了一些。結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他重重的責(zé)罰了我，并把零食丟了，還要我寫一份保證書，讓我保證以后不吃垃圾食品了，不然得話我就得不到每個(gè)月的零花錢。那天晚上，我哭了，覺得自己很不懂事，都這么大了，還要爸爸為我的身體而操心。
我愛吃肉，但是不喜歡吃蔬菜，爸爸就想了個(gè)新式炒法，把肉切得小小的丁和蔬菜放在一起炒，這樣我就不知不覺愛上吃蔬菜了。
爸爸的臉上已經(jīng)爬滿了皺紋，顯得有些蒼老，可他依然用他的肩膀?yàn)槲覔纹鹆艘黄斓�。我愛你，爸爸�?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
有一個(gè)小姑娘，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，跳起繩來，一甩一甩的真有趣，一對(duì)黑黑的眉毛，長(zhǎng)著兩只大眼睛，還戴著一副眼鏡，一個(gè)鼻子，一張又小又紅的嘴巴，兩邊還有一對(duì)耳朵，她特別喜歡上網(wǎng)打電腦，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
她有一個(gè)特別的興趣，就是什么事情做得不好，就一定要做好。有一次，老師說要練雙跳，輪到她跳雙跳了，她心里漸漸地想我一定要跳好，后來只跳了一個(gè)。旁邊同學(xué)勸她別灰心，只要有信心就一定能做好一件。經(jīng)過不斷的努力，她越跳越有進(jìn)步，一個(gè)，兩個(gè)，就這樣把雙跳練成了。
她還有愛好呢！比如：跳繩、舞蹈、唱歌等。她每次都做得最好。她又是一個(gè)能干的人。爸爸媽媽有事了，到了星期天，她就會(huì)給爸爸媽媽把棉被折好，碗也洗掉。家里如果臟了，她就會(huì)用布擦地板，很聽話，當(dāng)然她也有缺點(diǎn)，比如她愛睡懶覺，忘帶東西。
你們猜這個(gè)她是誰？是我，是一個(gè)能干的`我。你們才知道我吧，我覺得自己太聰明了！
好心的張大爺_450字
我們小區(qū)里，有一位老人他經(jīng)常做好事，他就是張大爺。張大爺個(gè)子不高，頭發(fā)花白，瘦削的臉，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一雙慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。記得有一次，下水道的井蓋不知被誰撬開了，張大爺在晨練時(shí)發(fā)現(xiàn)了井蓋被撬開了，他想想這可怎么辦，要是有人掉進(jìn)去怎么辦。他連忙跑回家拿了幾個(gè)警醒的標(biāo)志放在周圍，又連忙去向物業(yè)說清情況，又買了一個(gè)井蓋補(bǔ)上，防止萬一。后來，大家知道都感謝他。說：“這都是小事，是我應(yīng)該做的。
還有又一次，在散步時(shí)，張大爺”哇--哇“的聲音傳入他的耳中，張大爺環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一個(gè)1周多的小孩，張大爺連忙跑過去，把小孩抱起來，哄他說寶寶乖，別哭。真有效，過一會(huì)真不哭了，張大爺問他：“你的家在哪呀�！薄安恢馈！毙『⒛：恼f道�！澳俏覀円黄鸬饶銒寢尅！睆埓鬆斀o孩子講故事和他做游戲。一個(gè)小時(shí)過去了，孩子的媽媽非常著急地找來了，孩子?jì)寢尫浅８兄x張大爺照顧她的小孩。原來是這個(gè)小孩子乘他媽媽睡覺，偷偷溜出來玩的。張大爺叮囑孩子的媽媽以后一定要看好孩子，注意安全。
張大爺就是這么一個(gè)熱心腸的老人，我希望多一些這樣的人，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好和諧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
如果我是快樂的小鳥，媽媽是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空！如果我是活潑可愛的魚兒，媽媽就是無邊無際的大海……母愛是偉大的，是無價(jià)的，是無私的，是永恒的。
讓我記憶猶新的事情始終在我的腦海里浮現(xiàn)，抹也抹不掉。有一個(gè)炎熱的暑假，那一天太陽像一個(gè)紅通通的娃娃臉，火辣辣地照在泥土上，泥土都干裂了。我在家里藏了一地整天，都無精打采喘不過氣來，我想：哎，要是我能變成小鳥，躲在冰箱里那該多好啊，可這是不可能辦到的事情，要不就……對(duì)了，去游泳吧！我連忙從凳子上跳起來，像箭一樣跑到媽媽的身邊，“媽媽，你看我滿頭大汗的樣子，就帶我游泳，好嗎？”我貼在媽媽的耳朵里，撒嬌地說。媽媽無可奈何地答應(yīng)了，她全副武裝，擦上防曬霜，還戴著太陽眼睛，手拿太陽傘，不顧一切地關(guān)上了店門。我笑嘻嘻地故意說：“媽媽，你真愛臭美！”就這樣，我們倆來到了游泳池，我迫不及待地?fù)Q上粉紅色的游泳衣，慢慢地向前游去，我頭一猛，媽媽不知什么時(shí)候跳到游泳池拉著我的衣角，說：“不要去比較深的游泳池，小心被滄水。”我又向后方游去，轉(zhuǎn)眼間我還在不里旋轉(zhuǎn)起來。過了一會(huì)兒，我的`肚子“咕咕”地叫起來，大聲喊到：“媽媽，我餓了�！眿寢屜褡兞四g(shù)似的匆匆忙忙地拿來蛋糕和水，我大吃大喝，媽媽和顏悅色地說：“慢慢吃，沒有人跟你搶�！闭驹谂赃叺慕憬懔w慕地看著我說：“你媽媽對(duì)你可真好！”我甜甜地笑了。這時(shí)看見媽媽咽了幾口唾沫，看上去舍不得吃得樣子，我想：只要我一張嘴，媽媽不管三七二十一都答應(yīng)我，只要能辦到的事情都會(huì)付出一切的代價(jià)。
回到家，媽媽照了照鏡子，大聲叫：“呀！我的臉好疼，好紅呀！”我自言自語地對(duì)媽媽說：“對(duì)不起，都怪我不好，把你那美麗的臉燒紅了，不過我會(huì)報(bào)答你的！”
這份愛像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清涼……
寫到這里，我情不自禁地背起古詩來：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
地球是我們賴以生存的家，可是隨著我們?nèi)丝诘脑鲩L(zhǎng)，工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境的污染越來越嚴(yán)重。于是環(huán)境的保護(hù)非常的 重要。環(huán)境保護(hù) 從我做起，從身邊的小事做起。那么我們應(yīng)該做些什么呢。
首先，我們可以對(duì)生活中的垃圾進(jìn)行分類處理，有的可以回收利用的盡量交到回收站進(jìn)行收購，有污染的物品也不能亂。 有的`街道一般都是兩個(gè)垃圾桶 一個(gè)是可以裝回收的垃圾，一個(gè)就是其他的垃圾，再到垃圾的時(shí)候 多走幾步路，一定不要亂扔 把垃圾扔到垃圾桶里。
低碳生活， 減少污染，盡可能的使用電器煮飯， 有條件的就使用天然氣。不要燒煤炭， 更不要燒柴火，制作太多的垃圾。在公共場(chǎng)不要隨意亂丟垃圾，不破壞草叢，保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé) 要從小做，更要持之以恒。愛護(hù)花草樹木，不見他草坪，要做環(huán)境保護(hù)的使者。購物的時(shí)候不要使用塑料袋。塑料袋的危害也不好回收利用，出門也可以少開機(jī)動(dòng)車多騎電動(dòng)車或者是自行車，這樣比較環(huán)保也能緩解交通擁堵。保護(hù)環(huán)境 人人則！讓我們共同努力做出貢獻(xiàn)，去保護(hù)我們美麗的家園吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
一想起那件事，就猶如無數(shù)只雞爪在抓我的五臟六腑，我就深深地感覺到慚愧萬分，好似有一種說不出的壓抑感，使我透不過氣來，那天可真不應(yīng)該呀……那是一個(gè)晨光絢麗的早晨，太陽冉冉升起，從云隙見透出了縷縷霞光。可是此時(shí)此刻我的心里卻充滿了無窮無盡的哀愁，因?yàn)楫?dāng)我看到我的英語的聽力回家作業(yè)竟是一字未動(dòng)的一剎那時(shí)，不禁目瞪口呆，倒吸了一口冷氣。怎么會(huì)這樣？怎么會(huì)這樣呢？我皺著眉頭細(xì)細(xì)地思考著。心里仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。不可能，我真的不敢相信這是真的，為什么偏偏這件另人煩惱的'事情會(huì)降臨在我身上？我不解，我疑惑，但我又不得不坦然地面對(duì)我沒有完成作業(yè)的事實(shí)。時(shí)間在我的悲哀無奈中一分一秒地過去了，看著同學(xué)們交作業(yè)的身影，我頓時(shí)更是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。
這時(shí)候，心中不得不浮現(xiàn)出一個(gè)奇怪的念頭——抄作業(yè)。時(shí)間不等人，說是遲，那時(shí)快，我拿起了謝意的英語作業(yè)，毫不猶豫地抄了起來，萬一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦啊！后果肯定會(huì)是不堪設(shè)想了，盡管如此，可我又不得不這么做，現(xiàn)在這是唯一的出路，只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著，以解燃眉之急。雖然這件事隨著時(shí)間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象。
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