五年級(jí)作文5篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
學(xué)校這個(gè)學(xué)期取消午托，校外有好多午托班，可是我都不想去。媽媽就讓我放學(xué)自己回家。媽媽上班前就煮好飯菜放在電飯煲里，我中午放學(xué)回去就自己吃飯、洗碗，下午再自己去上學(xué)�？墒�，自己一個(gè)人回家終究有些害怕，特別是從大路拐進(jìn)家里的那一條小巷。
第一天放學(xué)，我想約同學(xué)一起回去，可是竟然沒有一個(gè)同學(xué)是跟我同路的。我沮喪極了，快步地走著。走到那一條小巷，我特別害怕，身上的每一個(gè)細(xì)胞都在打架，腦子一片混亂。我飛快地走到家門口，掏出鑰匙開鎖。進(jìn)了家門就把門反鎖好，坐在床上喘了口氣，急忙拿起電話撥通了媽媽的號(hào)碼。“媽媽，我好害怕！”我上氣不接下氣地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽故作鎮(zhèn)定地安慰我：“沒事，你要學(xué)會(huì)自立！”我無(wú)奈地說(shuō)了一句：“好吧。”掛掉電話后，我的眼睛濕潤(rùn)了，想要哭，但是我卻哭不出來(lái)。
“叮叮�！币魂団徛暟盐页承蚜恕Ｎ谊P(guān)掉鬧鐘，爬了起來(lái)。我疊好被子，梳好頭發(fā)，抓起鑰匙，準(zhǔn)備去學(xué)校。打開門的那一瞬間，媽媽打來(lái)電話：“朵，你去學(xué)校的時(shí)候不要走在大路中間，要走人行道，要注意安全�！眿寢尣粎捚錈┑囟谥�
第二天，媽媽實(shí)在不放心，因?yàn)樽罱素溩佣啵徒悬S老師送我回家。放學(xué)后，我出來(lái)到校門口，心里還想著怎么辦，又得一個(gè)人走那條小巷，又得自己熬過(guò)一個(gè)中午。忽然，我感覺身后有人拍我肩膀，我回頭一看，原來(lái)是黃老師。我心里的大石頭總算落地了。
在路上，我們也沒說(shuō)話，只是走著。到家門口了，我熱淚盈眶，心里激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，連聲“謝謝”都沒說(shuō)就跑進(jìn)大門�；氐郊�，我的眼淚終于不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。后來(lái)的幾天黃老師都送我回家。路上，黃老師對(duì)我說(shuō)：“這條小巷的'兩頭都裝有攝像頭，別害怕。”還叮囑我走路不要只顧低頭，要眼看四面，也不要搭理陌生人，遇到事情要及時(shí)打電話聯(lián)系大人等一些自我保護(hù)的常識(shí)。漸漸地，我的膽子慢慢大起來(lái)了。有幾次黃老師因?yàn)楣ぷ髅�，我等不及了就自己先走回去。不過(guò)，我竟然一點(diǎn)都不怕了，自信地跨著大步向前走。Yes！我成功了，我能自己回家咯！太好啦！
那條小巷，用黃老師的話講，那只是她順路送我，是舉手之勞的事，不足掛齒�？墒菍�(duì)于工作繁忙的媽媽來(lái)說(shuō)，這舉手之勞解決了她的后顧之憂。對(duì)我而言，這不足掛齒給了我自信，給了我勇氣，練就了我獨(dú)立生活的能力。如今，我再也不害怕走這條小巷了。小巷里充滿溫暖，把我的心裝得滿滿的。
五年級(jí)作文 篇2
大雪紛飛的冬天過(guò)去了，如詩(shī)如畫如錦繡的春天來(lái)了。
站在遠(yuǎn)處眺望那草坪，那草兒剛冒出嫩芽?jī)�，有淡淡的綠色，近了看那草兒的嫩芽又變成黃色的了。仿佛用手輕輕一碰，就要攔腰折斷，流出晶瑩的水珠。走過(guò)草地，看見的是一條明如玻璃、清澈見底的小溪，那有倆只鴨子帶著它的兒女在自由自在地暢游這條小溪，沿路給人們報(bào)春，為什么這樣說(shuō)呢?是因?yàn)橛幸痪湓?shī)是這樣寫的“春江水暖鴨先知。那最后一只鴨子因?yàn)檫�不太熟練而一下子扎進(jìn)水中，但是它一個(gè)機(jī)靈又鉆回上來(lái)，順著它們游過(guò)去的方向望去，有幾棵柳樹，柳樹的枝條垂下來(lái)，垂到溪水中，點(diǎn)起了一圈圈的`波紋，一陣風(fēng)過(guò)來(lái)幫她梳理洗完頭后的那些凌亂的頭發(fā)，幫她梳妝。
花兒笑開了。紅的似火，粉的如霞，黃的似金，有一些害羞的還遲遲躲在家中，但春風(fēng)姐姐過(guò)來(lái)，對(duì)她們說(shuō)了幾句話，花兒便聽話地探出了頭，讓別人來(lái)欣賞她，她也去欣賞春天的風(fēng)景，聽春天的旋律。
我愛春天，我日盼夜盼的春天終于來(lái)了，春天停留下來(lái)，但不久之后她又要去別處了，我要珍惜這段美好的時(shí)光。
五年級(jí)作文 篇3
小學(xué)階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科是主科，其它科都是副科。一、二、三年級(jí)，每一節(jié)課都能按課表正常上課�？傻搅怂哪昙�(jí)，我們的科學(xué)課就很少上了。到了五年級(jí)，美術(shù)、科學(xué)等課都在課表上蒸發(fā)了，可主科老師還是覺得時(shí)間不夠用，其它的課就被迫讓位了。
體育課
星期三下午有兩節(jié)體育課，開學(xué)前兩周，我們班的同學(xué)玩得是不亦樂乎。可好景不長(zhǎng)，沒多久，語(yǔ)文老師就看不順眼了："一天上兩節(jié)體育課！你們是畢業(yè)班，沒這個(gè)道理，從這個(gè)星期開始，星期三下午的兩節(jié)體育課上語(yǔ)文。"體育課就這樣泡湯了。
音樂課
我們每個(gè)星期都有節(jié)音樂課，我們很喜歡教音樂課的老師，也喜歡音樂課，唱歌的.感覺讓我們興奮。但是語(yǔ)文老師覺得音樂課很浪費(fèi)時(shí)間。每次上課前都給音樂老師說(shuō)幾句話，就把她"趕"走了。"這節(jié)課上語(yǔ)文！""唉！"
英語(yǔ)課
英語(yǔ)課好歹是主科，是要考試的，可語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的解釋就不同了。說(shuō)什么考外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不考英語(yǔ)，可能她們覺得這樣占課還不夠名正言順，每次還要耍耍"手段"。星期三的英語(yǔ)課前面一節(jié)課是語(yǔ)文，我們也不下課，語(yǔ)文老師也裝作沒聽見上課鈴聲，把英語(yǔ)也上了。數(shù)學(xué)老師喜歡放學(xué)把我們留到很晚，我們也不愿意，她就利用我們這種心理來(lái)占課。"想放學(xué)被留嗎？""不——想——。""那英語(yǔ)課上數(shù)學(xué)！"英語(yǔ)老師每次來(lái)到教室門口看到有老師在上課，就很自覺地走開了。
電腦課
盼天盼地，終于盼來(lái)了一個(gè)星期一節(jié)的電腦課，可不容易呀！數(shù)學(xué)課上完了，"怎么辦呢？家庭作業(yè)還沒評(píng)講，這樣吧！電腦課上數(shù)學(xué)。""唉！又完了，電腦bye—bye了！"，"一學(xué)期幾節(jié)電腦課呀！"下邊響起了一陣反對(duì)的聲音。"哼！上一節(jié)你們就鬧，下次每節(jié)電腦課都上數(shù)學(xué)！"下邊立刻安靜了下來(lái)，下節(jié)電腦課就上了數(shù)學(xué)。
五年級(jí)作文 篇4
奶奶家的院子里種著一種美麗的月季花。我非常喜愛它。
月季一年四季都開花，那一朵朵粉紅色的花色彩格外鮮艷，味道也特別的香，是那種沁人心脾的香味。月季的品種可多了，顏色也不一樣；大紅、粉紅、米黃、白色……總之是五顏六色，非常好看。月季花的花瓣是五角星狀的，自然就是五朵花瓣，就像五片小睡蓮一樣靜靜地躺在花枝上，花蕊沾著金黃色的花粉，從而散發(fā)出一陣又一陣令人心曠神怡的清香。每當(dāng)花開時(shí)，就會(huì)引來(lái)不少的蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
有一次，我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)用手摸它的花，軟軟的、滑滑的。有的長(zhǎng)了一半，就不長(zhǎng)了，還有的只是個(gè)花骨朵兒，就像一個(gè)小桃子。月季花的`葉子是墨綠色的，邊緣上還有小鋸齒。莖上長(zhǎng)有小刺。用手摸一下，扎的挺疼的。也許這些小刺就是它的防身武器吧！
我喜愛這小小的月季花
五年級(jí)作文 篇5
“加油，加油！”咦，為什么在茫茫小雨中會(huì)有加油聲呢？為什么場(chǎng)面如此激烈呢？原來(lái)我們正在舉行一年一度的拔河比賽呢！
我們班是第二輪出場(chǎng)的。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了體育館，個(gè)個(gè)精神抖擻地做著賽前熱身活動(dòng)，大家心里都非常想為班級(jí)取得榮譽(yù)。
初賽，我們班是和五（3）班比的。由于他們班的同學(xué)們力氣較小，我們班輕松獲勝。
復(fù)賽，我們的對(duì)手是五（1）班。當(dāng)我們聽到這個(gè)消息后，頓時(shí)感到亞歷山大。我們班還能獲勝嗎？還能順利進(jìn)入決賽嗎？大家陷入了沉思……。
該來(lái)的還是來(lái)了，第一場(chǎng)，果然不出我所料，五（1）班輕松取得了勝利�？粗麄兊靡鈸P(yáng)揚(yáng)的樣子，我心里有了些許著急。第二場(chǎng)——最關(guān)鍵的一場(chǎng)開始了，我們班的同學(xué)們來(lái)到了賽場(chǎng)，我心想：這一場(chǎng)一定要把比分扳回來(lái)。如果這一場(chǎng)我們贏了，我們才有繼續(xù)戰(zhàn)斗的'機(jī)會(huì)，否則，就要卷鋪蓋回家了。所以一定要加油。戰(zhàn)斗開始了，只見我們班的選手們擺好了架勢(shì)，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，雙眼狠狠地注視著前方，雙腳猶如釘子一樣扎在地面上。“預(yù)備，開始！”隨著徐老師的一聲哨聲，我們用足了吃奶的勁，使勁地拉著麻繩。伴隨著啦啦隊(duì)一陣陣地加油聲，我們個(gè)個(gè)都化身一頭頭小黑牛瘋狂地往后拉著麻繩。有的同學(xué)肌肉緊繃，臉都漲紅了；有的同學(xué)筋脈突出，但還是不顧一切地往后使勁；還有的同學(xué)緊縮眉頭，咬緊牙關(guān)……，就這樣勝利也在慢慢地向我們這邊靠攏。五（1）班的同學(xué)們見大事不妙，努力地想掰回局面，我們班的啦啦隊(duì)見我們有點(diǎn)松懈了，連忙高喊：“加油，加油，身子向后仰，使勁……”我們隨著呼喊聲也不停地加油努力著。最終，第二局被我們一舉拿下。
第二局過(guò)后，我們班發(fā)現(xiàn)了一班的一個(gè)致命弱點(diǎn)——那就是耐力差。所以，我們只要和他們打“持久戰(zhàn)”，一定可以勝利。第三局我們依靠頑強(qiáng)地耐力戰(zhàn)勝了一班，順利進(jìn)入了決賽。
決賽時(shí)，我們由于體力不支，輸給了五（6）班。獲得了第二名。
回到教室后，我們大家都非常開心，因?yàn)橛譃榘嗉?jí)取得了榮譽(yù)。我們大家為取得榮譽(yù)而喝彩，更為我們那團(tuán)結(jié)一致的精神而喝彩。
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