五年級作文[優(yōu)]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　大家都吃過許多美味口可的食物，但你吃過口紅嗎？我就在四五歲那年吃過它。

　　那一天，媽媽和我早早起床準備出去玩。媽媽把我打扮好后，讓我看一會兒電視，自己就去衛(wèi)生間化妝了。我急切地想出去玩，沒看多長時間就跑到衛(wèi)生間找媽媽，看她是否準備好了。我剛想走進衛(wèi)生間，卻發(fā)現媽媽拿著一支紅紅的棒棒糖，在津津有味地“吃”著，邊吃邊照著鏡子，還咂巴著嘴呢！我探頭探腦地看著，撅著嘴想：這個臭媽媽，這么漂亮的棒棒糖自己偷著吃，不給囡囡吃，哼！等一下你走了，我一定要想辦法吃光它。過了一會兒，媽媽放下棒棒糖走了出來，一把抱起我親熱地說：“囡囡！走嘍！我們去玩啦！”我一聽，就連忙用手捂著肚子假裝要撒尿，皺著眉頭對媽媽說：“媽媽，我要尿尿！”媽媽聽了，輕輕把我放下來，讓我趕快去撒尿。我像一只快樂的小鳥奔向衛(wèi)生間，馬上認真地找起來�！鞍�！找到了，幸好媽媽還沒有吃完！”我剛想大叫起來，連忙捂住嘴，怕被媽媽發(fā)現。我壓抑著激動的喜悅，使勁一拔，把口紅的蓋子拔出來，開始吃起來。剛舔了一下，不甜！，我想，肯定要多吃一點才會甜。于是，我接連舔了好幾下，卻發(fā)現越舔越難吃，就跑出去向媽媽論理。媽媽見我這幅樣子，逗弄道：“囡囡，誰惹你生氣了？”我氣憤地說：“你買的棒棒糖好難吃哦！”“什么？哪里有棒棒糖？我沒買呀！你帶我去看看！”媽媽疑惑不解。于是，我?guī)е鴭寢寔淼叫l(wèi)生間指著口紅說：“就是這個�！眿寢屢娏舜笮ζ饋�，跟我解釋說：“這是媽媽的.化妝品，叫口紅！”“��！怪不得這么難吃！”我恍然大悟。

　　現在童年漸漸離我遠去，但吃口紅的這種傻事始終難以忘懷。

五年級作文 篇2

　　花開花落，云卷云舒，時間就是這樣讓一切的事物過得飛快。

　　一年四季都有變化，春天種子發(fā)芽，夏天發(fā)芽的種子開花，秋天開花的種子枯萎，冬天枯萎的種子被一層厚厚的雪蓋住�？粗�種子一年四季的變化有人可能會說這個種子年年如此，都沒有一點的新穎；又或者有人會說它就是一顆小小的種子，除了發(fā)芽，開花，枯萎還能做些什么，它可以做都這些已經不錯了。是啊，它就是一顆小小的種子還能做什么驚天動地的事呢，它可以做到發(fā)芽，開花，枯萎已經算不錯了。

　　其實我們人類和種子也沒有什么的區(qū)別，無論是從20xx變成20xx還是從20xx變成20xx，我們人類的生活和種子是一樣的，大人們都是早早的起床，然后早早的.去上班，再然后就是晚晚的回家，假如在公司被老板批評了，回家就不停的找自家小孩的不足，然后就把氣撒在小孩的身上；而我們的小孩和大人的生活也沒有什么的不同，不同的就是小孩們早早的起床，然后早早的去上學，再然后在規(guī)定的時間回家，假如回到家自己被自己的父親或者是母親不停的找不足的話，那么就可以說明他們其中一個一定在上班的時候被自己的老板批評了，而在這個時候你要做的是乖乖的給他們批評不要反抗，不然你會被口水淹死的。

　　大人被自己的老板批評了，可以找自己的小孩當出氣筒，而小孩被自己的家長批評了或者被自己的老師批評了，卻不可以找人當自己的出氣筒，不過假如哪家養(yǎng)得有寵物的話，可以在沒有人的時候可以把自己養(yǎng)的寵物當作出氣筒，但是沒有養(yǎng)得有寵物的小孩要么把自己的氣撒在日記本上，或者躲在被子里默默的哭泣。

　　難道不是嗎？種子的一年四季都是發(fā)芽，開花，枯萎；而我們人類的生活都是起床，上班或者上學，回家，大人找小孩發(fā)泄，小孩找寵物或者日記本發(fā)泄再或者哭泣。這些都是人類一年四季的生活，當然也有人的生活每天都會產生一些喜怒哀樂，當然會覺得自己的生活每天都過得不一樣，可是排除了喜怒哀樂，還有誰可以說自己的生活不一樣呢？

　　花開花落，云卷云舒，時間匆匆的流逝，在你覺得自己的生活和去年不一樣的時候，今年已經過去了。

五年級作文 篇3

　　愛，無處不在，從一件小事中，就可以體現出父母對兒女的愛，他們的愛不求回報。

　　今天老師叫我們回家每人買一本《愛的教育》這本書，這不，我一回家就叫爸爸給我去買。

　　這天晚上，風很大，電動車碰巧又沒電，爸爸為了我的學習，就頂著大風騎著那笨拙的電動車。過了一個多小時，門“咯吱”一聲響了，爸爸氣喘吁吁的回來了，我趕緊面大笑容的`迎上去，一把接過那本書，欣喜的打開一看，可里面的內容卻不和同學們的一樣，我于是就與爸爸吵了起來。吵了一會兒，我就哭著跑進了房間，“嘭”門被我重重的關上了。

　　這是爸爸又走了進來說：“你不是說只要買《愛的教育》不就行了嗎？你生什么氣呀！”“我… …我也不知道還有這中的《愛的教育》。”我哽咽著說。這是，門又“咯吱”開了，媽媽坐了進來說：“曼婷，你知不知道，你爸頂著大風騎著車子，好不容易才買回來的，而你卻埋怨他，這就是你的不對了！現在先看這本書吧！”這是，我的心一震，心想：媽媽說的也對呀！爸爸好不容易將這本書買到，而我… …我還是先看吧！我拿起書看了起來，媽媽看了，也就滿意地走了。這時，我的一滴淚水滴在了《愛的教育》上，因為爸爸為了我，毫不猶豫的給我去買書，而我卻… …夜深了我卻沒有睡，不禁想起了媽媽所說的話，我又再次流下了淚，這些淚濕了我頭下的枕巾… …

　　愛,鋪滿了整個世界,而父母的愛無處不在,在每一件小事中都可以體現出來一個父母對兒女的愛.雖然這只是一本薄薄的一本書,但是它卻蘊藏著爸爸對我濃濃的愛。

五年級作文 篇4

　　“你還看什么課外書啊！還不給我寫作業(yè)去�！卑职謱χ�紅紅說。紅紅聽了，委屈的說：“爸，我作業(yè)寫完了。”爸爸聽了，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來，還大聲的.沖著她說：“作業(yè)寫完了，不會做練習題嗎？”只聽見“嘭”的一聲，門關上了，爸爸從房間里走出去了。

　　紅紅在房間里悄悄地哭了起來，心想：爸爸！每個孩子都渴望自由，我知道您很關心我，希望我能考出好成績，可我畢竟是一個孩子，我也需要自由�。∧呐轮挥幸稽c點，我也愿意。紅紅含著淚水向書桌走去，拿起筆，不知道是怎么回事，手抖得很厲害，腦子里一片空白，習題也做不出來了。

　　吃完晚飯，紅紅復習完功課后，便去睡覺了。紅紅在床上輾轉反側，難以入眠。過了好一會兒才睡著了。在夢里，她夢見了爸爸不再什么事都管她了。一天，紅紅寫完作業(yè)，正準備到外面走走，爸爸看見了，微笑著說：“快去吧！你可以在寫完作業(yè)的情況下，去外面走走或做些你喜歡做的事�！奔t紅聽了，一蹦三尺高，說：“我終于可以自由活動了�！闭f完，連蹦帶跳得出去玩了。

　　“鈴鈴鈴！”鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點起床。紅紅從夢中醒來，她回想到自己剛才做的美夢。忍不住又再一次哭了起來，她大聲的喊道：“還我自由�！�

　　其實，每個孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會使孩子變成關在籠子里的小鳥一樣，失去了體現自我的機會。

五年級作文 篇5

　　秋天中，桂花十里飄香，秋天的菊花又是什么樣的?

　　花葉

　　菊花的葉子形狀各異，有橄欖型的，鋸齒型狀的，波浪型的，葉子不一樣，菊花也不一樣。葉子的氣味有點怪怪的，那種氣味說不出來。經過護理的花，一片一片的葉子中間有一根直直的莖，一朵超大的菊花開在枝頭，形成一種異樣的美感。

　　花瓣

　　花瓣有的直，有的彎。彎花瓣的菊花相對來說比直的花瓣的菊花更有姿態(tài)，更招人喜歡。

　　彎花瓣的`菊花沒開時從遠處看就像小小的粗毛線卷成的毛球，近看，一些外面的葉子掙扎地想盛開出來。直花瓣的菊花，常常被人們誤認為是別的品種的花，人們見彎的花瓣多了，就容易以為菊花都是那樣的了。

　　花香

　　桂花十里飄香，而菊花也是散發(fā)著香味的。菊花的香味沒有百合那么強烈，也沒有桂花的香飄十里卻不見其花，更沒有梅花風雪中幽芳，它的香味清談，有的菊花甚至沒有花香。仔細聞，便有一種清香鉆進你的鼻子。但有種花是臭的，聞了便會終身難忘。

　　秋天開的菊花有趣吧，它還是歲寒四友中的一位呢。

五年級作文 篇6

　　那是一個令我記憶猶深的緊張時刻。

　　那次，我和同學徐一起參加足球機器人比賽。參賽選手個個實力不俗，我們一路過關斬將，歷經預賽和半決賽，終于站在了總決賽的場地上。此刻，雙方機器人正激烈地“戰(zhàn)斗”著，比分已是2：2，這可是關鍵的一仗！比賽進入白熱化階段，我們的機器人愈戰(zhàn)愈勇，我仿佛看到了勝利的獎杯！

　　突然，意想不到的事情發(fā)生了：我方負責防守的機器人一動不動地靜立在那兒！我猛地一驚：這下糟了，沒有了防守機器人，不是眼睜睜地看著對手輕而易舉地進球嗎？怎么辦，怎么辦？霎時間，背上全是汗，我的心一下子沉到了谷底。這時，徐跑了過來，著急地說：“不會動了！怎么辦？到手的獎杯就要沒了！”我的腦中閃現出一個念頭：調整機器人！徐似乎看出了我的心思，小聲地說：“不能碰機器人，要不就犯規(guī)了�！薄澳悄阏f怎么辦？”我?guī)缀跻�喊起來。“還能怎么辦，只能等奇跡的.出現了�！毙煲簿趩蕵O了。

　　想到以前也曾經發(fā)生過類似的事情，我絕望了，傷心的眼淚在眼眶里打轉。我呆呆地望著賽場：對方的機器人向我們發(fā)起了猛烈的進攻，而我們的防守機器人好似一個木頭人，一動不動地待在自家門口。我們的進攻機器人也因為失去了同伴，戰(zhàn)斗力大大削弱。

　　等待我們的只能是失敗，冠軍夢馬上就要破碎了，我已經不忍心再看下去。就在這時，奇跡發(fā)生了！對方的進攻機器人由于電力太足而被卡在了場外，我方進攻機器人趁機沖上去，踢進了關鍵的一球！“噓！”裁判的哨聲響了，比賽結束了，我們獲勝了！

　　我驚呆了，隨即高聲呼喊：“徐，我們贏了！我們贏了！”徐也蒙了，揉了揉眼睛，破涕為笑，舉起拳頭高呼：“勝利了！”我倆的手緊緊地握在了一起！

　　這一刻，是令我萬分緊張的時刻；這一刻，將永遠銘記在我心頭！

五年級作文 篇7

　　看了下面的故事，相信你也會哭笑不得，會說這個語文課代表怎么當呢？

　　去年，也就是 9年，星期四的早晨—語文自習，同學們正在語文課代表---也就是我的帶領下，發(fā)出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉!事與愿違，想著不要老師來，可還真就把老師給“盼”來了。

　　于是，我便向前任語文課代表學習，轉著看同學有沒有在認真讀書，就在這時，老師說話了：“你那到底是在領讀，還是在干啥？”我自認為聽懂了老師的話，于是便回到前面領讀起來，剛沒讀一句，老師又發(fā)話了：“那你領讀你轉著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的.位置到底在哪？

　　還有一件事，就是收作業(yè)。每天最少收兩種作業(yè)，一個是練字，一個是優(yōu)百分。收作業(yè)時，我想把兩項作業(yè)一起收上，可另一個語文課代表卻先收了一個送給了老師，老師就說：“快快收，你看人家都已經收上了，你還不送作業(yè)�！庇忠淮问兆鳂I(yè)，我吸取了教訓，這次先收了一項作業(yè)，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧�？衫蠋煹囊环�話讓我暈了，老師說：“怎么才收了一項，另一項呢，也不學學李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的慢。

　　雖然老師的話讓我進退兩難，但我也摸索出了對付老師的工作方法：領讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領讀；收作業(yè)呢，學著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無話可說了。

五年級作文 篇8

　　在水果的大家庭里，我最喜歡吃的就是桔子了。它很方便攜帶，很容易剝開皮，并且多汁，深受大家的喜愛。

　　桔子的皮是橙黃色的，還微帶一點青綠色，讓人感覺很清新。桔子的形狀是橢圓形，有點兒像南瓜，上面還有一個綠色的小東西，讓它更像南瓜。

　　它的'大小更是為背包客量身定制，把桔子放進他們裝水杯的側面兜子里，剛剛好。在手里拿著，也很合適。如果你現在手邊有桔子，把它拿起來聞一聞，是不是聞到了一股清香的味道？你再摸摸桔子，會不會覺得略微光滑的皮，有一點兒像乒乓球案子一樣的感覺？它的溫度比較涼，和在常溫下的玻璃差不多。桔子也沒有那么硬，很好剝開，硬度和沙發(fā)墊子差不多。

　　你剝開桔子時，桔子會生氣的噴出一股酸水，你也一定會聞到又香又澀的味道。如果再仔細看看，你就會看見白白的桔絡連著皮和肉，就像蠶寶寶吐出來的絲。你也可以嘗嘗這白白的絲，它的味道略微有點兒苦。如果你把桔皮全都剝開，就會看見一個晶瑩剔透的小燈籠在閃閃發(fā)光。你再仔細看看就會發(fā)現桔肉更是誘人，像一塊火瑪瑙。你現在就可以把一瓣桔子扒下來，它就像一個小月亮，掛在空中。每一瓣桔子上都有張薄膜，把那個薄膜扒開，里面就是數不清的像雨滴的橙色寶石，一個挨一個的坐著。當你把一瓣桔子放到嘴里，它真是酸甜可口，汁水爭先恐后的從“小雨滴”里噴出來，那感覺像跳跳糖一樣。

　　這就是我們都愛吃的桔子，它不光酸甜可口，長得誘人，營養(yǎng)也很豐富。桔子真的是十全十美的水果阿。

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