（集合）實(shí)用的五年級(jí)的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　在每一個(gè)人的腦海里，都有一個(gè)你印象最深刻的人，而在我的腦海里，這個(gè)人正是我的爺爺。爺爺個(gè)子高高的，皮膚黑黑的，高高的鼻梁上架著一副黑框老花鏡。長滿皺紋的臉上掛著慈祥的微笑。

　　我的爺爺跟大多數(shù)老人一樣勤勞樸實(shí)，雖然他已經(jīng)七十多歲了，但是還是閑不住，我們老家有個(gè)村辦工廠，爺爺在廠里管理苗圃，一天到晚鋤草澆花，從不輕易請(qǐng)假休息。家人都說不讓他干了，可他說只要身體好，就要一直干下去。這只是我的爺爺勤勞的一面，但我要說的是他和別的老人不同的地方，是他特別愛學(xué)習(xí)，只要閑下來，爺爺就拿起書看，他年輕時(shí)教了十幾年書，也有一定的文化水平，記得我才上三年級(jí)還不會(huì)寫作文，爺爺經(jīng)常給我輔導(dǎo)著寫，并給我講解寫作文的步驟和方法，但他還認(rèn)為自己掌握的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他總是說：“人要活到老，學(xué)到老�！�

　　我們家書房有很多書，爺爺每次來都把書看個(gè)遍，不管是文學(xué)還是歷史地理，都在他的閱讀范圍，讀完后還會(huì)給我和弟弟講解書的'內(nèi)容。他還尤其關(guān)心國家大事，愛看報(bào)紙看新聞，國際的國內(nèi)的形勢(shì)他都了如指掌。你說，一個(gè)七十多歲的老人都有這么強(qiáng)烈的求知欲，我們這些朝氣蓬勃的小學(xué)生還有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢？我今后要以爺爺為榜樣，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　這就是我與眾不同渴求知識(shí)的爺爺，不停鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)的爺爺，也是我內(nèi)心深處最敬佩的人。

五年級(jí)的作文 篇2

　　今天，我?guī)蛬寢屖帐耙鹿�，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很舊的影集，一張張照片使我浮想聯(lián)翩。

　　你看，那穿藍(lán)色衣服的站在門前的一個(gè)小男孩多可愛呀！令人感到遺憾的是，照片的右上方的一些折痕影響了整個(gè)畫面的效果。

　　事情得從頭說起：我有一個(gè)可愛的小表弟，個(gè)子很矮小，但長得很帥氣，真是人見人愛。有一次，外公給弟弟照了一張照片，照片上的弟弟穿一身牛仔服，一雙小小的白色的旅游鞋穿在腳上顯得很精神。頭發(fā)短短的.，黑色的墨鏡架在鼻梁上，全身搭配得天衣無縫，再加上紅色的大門作背景，好看極了。照片只有一張，我和表姐都想帶回家作紀(jì)念。于是，我們倆為了這張照片爭(zhēng)奪起來。

　　就這樣，你爭(zhēng)我奪，一不小心，就將照片弄皺了，我們倆都趕緊松手，沒想到照片一下子掉到水里。我急忙從水里把照片撈了起來，用紙巾擦了擦。這下我們不再爭(zhēng)了。表姐說：“好了，你拿走吧。我不要了�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“還是你拿走吧�！苯�(jīng)過一番推讓，最后表姐把照片讓給了我。

　　從此，這張有皺褶的照片就在我的影集里安了家。

五年級(jí)的作文 篇3

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌我不由地想起學(xué)校的小池塘。

　　在我們教學(xué)樓的后面，往東北方向的角落上，有這一個(gè)小小的池塘。它是橢圓形的，周圍圈上了鐵做的欄桿，池子是有幾座石頭做的假山，假山是深灰色的，上面還有一些斑紋，假山的頂部陡峭又挺拔，像一個(gè)個(gè)威武的軍人站在那兒。假山腳下是睡蓮，有的還是花骨朵兒，好像在睡覺，綠色的蓮葉像是它的小床，可以舒舒服服地睡在上面。睡蓮是粉紅色的'，它像一個(gè)女孩一樣那么干凈，那么美麗。池塘中間還有兩只丹頂鶴，雖然顏色沒有了，可是我媽媽說在她小時(shí)候就有這兩只丹頂鶴。真沒想到，小小的池塘年紀(jì)比我還大��！

　　下雨了，池塘可開心了，小雨打在河面上直冒泡泡，發(fā)出“噗噗”的聲音，池塘好像在歡快地唱歌，小雨在盡情地跳舞，睡蓮可開心了，因?yàn)樗�可以舒舒服服地洗一把澡，讓自己變更干凈，更美麗。雨過天晴湖面可平靜了，睡蓮也安靜了下來，像是在享受著這美好時(shí)刻。

　　到了冬天，我再也見不到那么美的睡蓮了。水面上結(jié)了一層冰，厚厚的摸起來寒冷刺骨。不過，我們可以拿冰來玩耍。有的用手緊緊握住冰塊看著它一點(diǎn)點(diǎn)地融化成水。有的悄悄地把冰塊放到同學(xué)的脖子上，看著他們的反應(yīng)而哈哈大笑。這時(shí)的池塘邊充滿了快樂

　　這就是我們學(xué)校的小池塘，不僅帶給了我們美麗，而且?guī)Ыo了我們快樂。

五年級(jí)的作文 篇4

　　這真是一次令人難以忘懷的拔河比賽。

　　今天下午，我們五年級(jí)在操場(chǎng)上舉行了拔河比賽。拔河比賽即將開始了，何老師喊一聲：“預(yù)備---”同學(xué)們立即入場(chǎng)，雙手象一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準(zhǔn)備。

　　老師哨子一吹，同學(xué)們就進(jìn)入了緊張的狀態(tài)。大家先是一齊后仰，在一齊用力，費(fèi)了九牛二虎之力，在場(chǎng)參賽的同學(xué)個(gè)子都是高大的，個(gè)個(gè)精神振奮，斗志昂揚(yáng)，只有一個(gè)人例外，他就是——四(2)班的小明，別看他又矮又瘦，可他的力氣大著呢。有的同學(xué)累得汗流夾背，加上，太陽當(dāng)頭照，同學(xué)們的`臉都紅得似個(gè)大包公似的。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)正在一個(gè)勁喊著：“加油--加油！”這加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時(shí)，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學(xué)們的情緒也非常激動(dòng)。這麻繩中間綁了一個(gè)紅色的小球，這紅色的小球一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右移。過了一會(huì)兒，也不能分出勝負(fù)。只好到第二局才能分勝負(fù)。現(xiàn)在雙方力爭(zhēng)，不甘示弱。拔呀，拔呀！繩子慢慢的移到我們這邊了，我們又加了把勁。終于，我們贏得了第二局的勝利，一轉(zhuǎn)眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們信心十足，不急不燥，齊心協(xié)力地拔呀，拔呀！結(jié)果，第三局又是我們贏了。

　　這種令人激動(dòng)的場(chǎng)面，依然在眼前，久久不能忘懷！

五年級(jí)的作文 篇5

　　書，是我們最親密的伙伴，我對(duì)它愛不釋手。但竊讀的滋味可真是讓我既快樂又膽戰(zhàn)！

　　我課外書的喜愛，簡直達(dá)到了廢寢忘食的地步。暑假里，我迷上了四大名著之一——《西游記》，作者把書中的每個(gè)人物描寫得活靈活現(xiàn)，故事情節(jié)跌宕起伏，使我如癡如醉。我沉浸在《西游記》的這段時(shí)間里，實(shí)際上為了閱讀它我居然也像唐僧他們一樣，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻。“好睡覺了，時(shí)間不早了！”正當(dāng)我趴在沙發(fā)上看得陶醉之時(shí)，媽媽便下了“圣旨”。而我呢，必然不敢違抗媽媽的命令，有氣無力地答道：“哦！”但我一心牽掛著唐僧，于是急中生智，抱起一個(gè)靠墊，將書夾在了“我倆”之間，小心翼翼地走進(jìn)房間。正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，其中玄機(jī)被老媽的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。只見她大步流星，瞬間來到我眼前說道：“太遲了，再看眼睛受不了�！闭f完便把《西游記》帶回了它的家——書架。

　　這下我雖然關(guān)燈“睡覺”了，但心里還是有千萬個(gè)不甘心�！芭�！”正當(dāng)我沮喪之時(shí)，關(guān)門聲給予了我一絲希望，因?yàn)椤�—媽媽回房睡覺了！我霎時(shí)斗志復(fù)燃，開了燈，踮起腳尖，悄悄地打開房門，拿回了書。當(dāng)然，由于媽媽已酣然入夢(mèng)，我暢通無阻地找到目標(biāo)�；氐椒块g，我又沉浸于書香之中，津津有味地品嘗著書中人物的艱難歷程。但是，好景不長，正當(dāng)我大飽眼福之時(shí)，只聽見“咔嚓！”一聲，媽媽已將頭探進(jìn)了我的房間，而我的.天機(jī)也泄露了。媽媽二話不說，一把將我的愛書——《西游記》給奪走了。頓時(shí)，我變得心灰意冷，只好善罷甘休了。而此時(shí)躺在床上的我嘆了一口氣，喃喃自語：“唉！真是白忙活了一場(chǎng)，到頭來，還是沒看成書呀！”

　　哈哈，這就是我的竊讀記。我是多么愿意沉浸在書香中細(xì)細(xì)品味，因?yàn)槠錁窡o窮呀。我愿意走近故事，享受別樣的快樂！

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文(精選)09-20

(經(jīng)典)五年級(jí)作文09-21

(精選)五年級(jí)的作文09-04

五年級(jí)的作文09-06

五年級(jí)的作文09-06

五年級(jí)作文[經(jīng)典]09-11

五年級(jí)的作文09-13

五年級(jí)的作文(精選)09-14

五年級(jí)作文（精選）09-14

五年級(jí)的作文09-15