(優(yōu)選)實(shí)用的五年級(jí)的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
今天，我們到底該如何做教師？是拼命布置作業(yè)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，只為取得一個(gè)高分，還是努力給學(xué)生營造成長(zhǎng)的空間、重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)？讀了孫明霞的文章《當(dāng)教育面對(duì)“反教育”》，更堅(jiān)定了自已做真教育的信心。
可以這樣說，是女兒的出生讓我對(duì)教育有了全新、全面的理解和關(guān)注。我希望她積極向上、樂觀、快樂，身心都能健康成長(zhǎng)，于是我就按照這樣的要求來做教師。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成階段，我注重學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)：禮貌、節(jié)儉、合作、感恩·····這些都被我當(dāng)成重點(diǎn)滲透到日常的教育教學(xué)工作中，并利用博客把他們的點(diǎn)滴進(jìn)步記錄下來。近來，我又利用微博這個(gè)平臺(tái)，和某一方面有突出表現(xiàn)的孩子合影留念，并配上文字發(fā)表在微博上，相信在拍照的那個(gè)瞬間，這個(gè)美好的習(xí)慣或品質(zhì)會(huì)成為一種永恒留存在孩子的生命中，這是一種引領(lǐng)，更是一種方向。
課堂上，我放棄了老師講學(xué)生聽的做法，讓自己放在學(xué)生的后面，讓他們多讀、多思、多說，每個(gè)人都可以參與其中�！盎卮疱e(cuò)了正常，回答對(duì)了超常”是我對(duì)學(xué)生經(jīng)常性的勉勵(lì)，沒有負(fù)擔(dān)，暢所欲言，平等融洽的課堂氛圍經(jīng)常會(huì)笑聲不斷，精彩連連，課堂成了師生對(duì)話、智慧生成的平臺(tái)。這看似輕松隨意的課堂，實(shí)則給老師提出了更高的要求，需要對(duì)教材全面把握，了如指掌，需要對(duì)學(xué)生提出的.問題智慧理答，需要搜集資料豐富課堂內(nèi)容，更需要一節(jié)課用一生來備的學(xué)習(xí)意識(shí)。
作業(yè)，幾乎是現(xiàn)在每個(gè)孩子的痛。面對(duì)堆積如山的作業(yè)，放學(xué)回家的腳步總是那么沉重，總也看不見的笑容時(shí)刻糾結(jié)著每個(gè)做媽媽的心。然而，我們是否想過，尋找一種不用做那么多作業(yè)，也可以學(xué)得很好，甚至更好的途徑？近幾年來，我一直在嘗試每晚布置少量的書面作業(yè)加上看課外書一小時(shí)的作業(yè)，面對(duì)很少的書面作業(yè)，我總是提出更高的要求：字寫好、自己思考、做正確，做得少，但一定要做得好。值得慶幸的是，這樣的作業(yè)學(xué)生不但喜歡，成績(jī)也很好，而且也讓他們慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
很多懂教育的家長(zhǎng)總是很感激地對(duì)我說：孩子遇上你真是幸運(yùn)，你和別的老師不太一樣。我想這個(gè)不大一樣，就是比別人多讀了一些，多思考了一些，多站在學(xué)生的角度考慮了一些。更重要的是，我希望自己的孩子接受這樣的教育：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候不挖苦諷刺她，而是多些溫暖、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候能給她一些幫助；希望老師教學(xué)生動(dòng)有趣，孩子愛學(xué)；希望老師知識(shí)面廣，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敷衍······
我希望女兒接受這樣的教育，于是我慢慢地就成了這樣的教師。所有做教師的家長(zhǎng)，似乎都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，也不忽視高分，那么，我們何不慢慢改變，做這樣的教師呢？也許這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，需要勇氣，需要面對(duì)當(dāng)下評(píng)價(jià)制度的勇氣；需要學(xué)習(xí)，需要數(shù)十年如一日學(xué)習(xí)、反思。然而當(dāng)我們的孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，又提高了素質(zhì)和能力，擁有了樂觀的生活態(tài)度，這些又算得了什么呢？
轉(zhuǎn)變，從自己是一個(gè)家長(zhǎng)的角度開始！
五年級(jí)的作文 篇2
我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。我和著自然空氣，將溫暖的胸脯輕輕地貼近土地在泥土中消融。
夏天的雨來的快，去的也快，秋天的雨痕涼爽，冬天的雨痕刺骨，唯獨(dú)就春天的雨最溫柔來得慢，去得也慢，因?yàn)樗教锲?牧場(chǎng).魚塘和小溪里去，它要幫助田圃里冷凍了一冬的種子解凍。要到牧場(chǎng)里去鼓勵(lì)牧草們重新站起來。要到小溪里去讓小溪里的水變多。要到魚塘里去給魚塘里的魚兒帶來溫暖。它還要到果園里去給果樹足夠的水份。當(dāng)你們吃果子很甜的時(shí)候，可別忘記了，那就是它對(duì)你們的祝福。
當(dāng)春雨過后，小動(dòng)物們知道是春天來了都出來喝荷葉上的水珠。大型動(dòng)物們也都從冬眠中起來，出來尋找食物。在南方過冬的鳥兒也都回來了，它們的隊(duì)伍如此龐大。有的是以人字形飛過，有的是以一條直線飛過。人類知道春天來了。就將厚厚的.棉襖褪去，將厚被子和厚墊被褪去。跑到外面呼一口空氣，就覺得這空氣是如此的好，里面摻雜著萬物復(fù)蘇的氣息，讓人回味無窮。
春天也是農(nóng)民叔叔們播種的季節(jié)，因?yàn)榇河昕梢宰尫N子茁壯成長(zhǎng)，到了秋天有一個(gè)好收成，有了好收成，弄明叔叔們就很開心。
春雨是可以讓大地萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它輕輕的來，輕輕的貼近土地，在土地中消融。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，并且我的夢(mèng)想不止一個(gè)。
我的夢(mèng)想是精通所有技巧設(shè)計(jì)師，能救死扶傷的醫(yī)生與一位能帶給他人快樂的作家。如果，我成為了一名設(shè)計(jì)師，我就設(shè)計(jì)出各式各樣的服飾，美麗的工藝與方便簡(jiǎn)潔的用具。如果，我成為了一名救死扶傷醫(yī)生，我就要為人民作出貢獻(xiàn)，研制出更多的中草藥配方，把先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備帶進(jìn)山區(qū)，讓貧窮的孩子也能健健康康，快快樂樂的成長(zhǎng)。如果我成為了一名作家我就要寫出一本本有趣的書，一篇篇美妙的詩歌與文章。作家雖然寫書會(huì)比較辛苦，但是自己辛苦的寫出了優(yōu)秀作品就會(huì)給讀者帶來快樂，必然自己也會(huì)快樂。
我為這三個(gè)夢(mèng)想作出了巨大的努力，設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)首先得會(huì)畫畫，所以我從小就在努力地學(xué)習(xí)畫畫。醫(yī)術(shù)雖然我不能鉆研徹底，但我喜歡研究中草藥。至于作家這個(gè)夢(mèng)想我更是費(fèi)勁了心思。首先，我報(bào)了一個(gè)座位班，另外我還讀了許多著名作家的書籍。如：梅子涵的《女兒的.故事》《吹著小哨前進(jìn)》曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》楊紅櫻的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》即動(dòng)物小說大王沈石溪的許許多多動(dòng)物小說……
為了我們的夢(mèng)想，讓我們加倍的努力實(shí)現(xiàn)他們吧！
五年級(jí)的作文 篇4
老師在教室時(shí)，大家都乖的像一只溫馴的小羊，全班靜悄悄。不過，一旦老師離開教室時(shí)，整間教室就像天下大亂一樣，鬧烘烘的。
有一次，老師因?yàn)橐_會(huì)，而要出去一節(jié)課，老師說：“我要去開會(huì)，你們要安靜喔！”我們的答案當(dāng)然是“好！”不過，口是心非，老師才剛踏出教室一步，全班就大喊：“自由了！”有人在七嘴八舌的閑話家常；有人在狼吞虎咽的吃著零食；有人大膽的把玩具拿出來玩，好不熱鬧�。∫灿腥顺扇航Y(jié)隊(duì)， 到教室后面玩起無聊的“打斗游戲”，還有人被打到流鼻血，真可怕！其中，令我印象最深刻的是：有人偷看老師的抽屜，我也因?yàn)楹闷嫠愿^去看，沒想一打開，就有一只“小強(qiáng)”迎面而來，我們嚇得趕緊把抽屜關(guān)起來。
我們的聲音越來越大，班長(zhǎng)忍不住了，他挺身而出，破口大罵：“你們不要在吵了，我的耳朵都快聾了！”雖然如此，我們并沒有把話聽進(jìn)去，還是繼續(xù)吵的翻天覆地，把風(fēng)的人于是說：“老師回來啰！”我們一聽，趕緊坐好，安靜的連一根針掉下來的聲音都聽的見。過了一分鐘，有人狐疑的問：“怎么還沒來？”這時(shí)，把風(fēng)人才說：“哈哈，你們?nèi)或_了！”我恨不得立刻用膠帶把它的嘴封起來。這時(shí)，把風(fēng)人聽到一陣腳步聲，又說：“老師來了！” 但這次，我們沒有相信他，認(rèn)為他是“放羊的.孩子”，繼續(xù)玩的雞飛狗跳。腳步聲愈來愈接近，老師真的回來了！我們還來不及坐好，她就走進(jìn)來了。
之后，我們被處罰了，從這件事，我學(xué)到我們還是不要趁老師不在的時(shí)候搗蛋比較好！
五年級(jí)的作文 篇5
走路的姿勢(shì)文雅；呷湯的時(shí)候沒有聲音；她絕對(duì)聽媽媽的話；每一天的日程總就是循規(guī)蹈矩；坐著的時(shí)候不駝背；笑的時(shí)候永遠(yuǎn)不露出大門牙；不到迫不得已從來不狂奔……她的優(yōu)點(diǎn)太多太多，恐怕說三天三夜也說不完。她最好的朋友——我——為此永遠(yuǎn)感到苦惱。
我就是個(gè)不折不扣的“瘋丫頭”，每一天不“瘋”到5點(diǎn)堅(jiān)決不回家；此時(shí)總就是把自己搞得臟兮兮的；吃飯就是會(huì)發(fā)出“驚天地，泣鬼神”的響聲；坐沒坐像，站沒站像；只有我那一張?zhí)煺鏍�漫的笑臉能為我挽回一點(diǎn)面子。凡就是認(rèn)識(shí)我的人都說我可愛。但就是可愛有什么用？這年頭不講究可愛，講究成熟、美麗的淑女了。
我有了這個(gè)朋友，便吃了不少苦頭。有她，父母老師就有了比較的對(duì)象。此時(shí)的確，一只丑小鴨和一只白天鵝，區(qū)別太明顯了嘛！此時(shí)在家吃飯時(shí)，媽媽總就是說：“你呀，把嘴閉好，別發(fā)出那么大的'響聲，沒事多學(xué)學(xué)人家楊某某，瞧瞧人家，吃飯那么文雅，你和人家比呀，差遠(yuǎn)嘍！……”上學(xué)時(shí)，媽媽囑咐我：“記住嘍，東西別忘帶，必須要在進(jìn)校門前把紅領(lǐng)巾戴好，在學(xué)校別瘋玩，上課要舉手發(fā)言，不要隨便插嘴，中午早點(diǎn)回來，別在路上貪玩，要向楊某某學(xué)習(xí)，如果你也像楊某某一樣省心，那媽媽不明白要多活多少年�！钡搅藢W(xué)校，我的耳朵也不能清凈，一下課，老師便嘮叨開了：“魯月，你呀，學(xué)習(xí)很好，綜合發(fā)展也很好，但就是我期望你在行動(dòng)方面注意一點(diǎn)。此時(shí)你看人家楊某某，學(xué)習(xí)雖然比你差一點(diǎn)，但人家在這方面很注意，人家培養(yǎng)的很好。哎，你別捂耳朵，如果你在這方面和人家楊某某那么好，那你就就是一個(gè)十全十美的孩子了�！本瓦@樣，一天就在父母老師的輪流“轟炸”中結(jié)束了。
但就是，她也讓我著實(shí)炫耀了一番。那時(shí)，她被少兒頻道選中去當(dāng)演員，下了課，我們都圍在她身邊七嘴八舌地問這問那。她抵擋但就是，就讓我來幫她應(yīng)付，她自己以上廁所的謊言溜走了。而我呢？則沒有辜負(fù)“廣大觀眾”對(duì)我的淑女朋友的熱愛，把她的老底都揭了：她睡覺時(shí)有什么姿勢(shì)；她喜歡什么顏色；她每一天晚上幾點(diǎn)睡覺；此時(shí)以及她上幼兒園時(shí)把被子尿濕了幾回都說了出來。那時(shí)的我們就是多么天真爛漫��！
此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，但就是我與我的淑女朋友依然持續(xù)著聯(lián)系。此時(shí)我親愛的淑女，祝你越活越美麗，越活越有魅力！
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