五年級作文15篇[精品]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級作文，希望對大家有所幫助。

五年級作文1

　　我的家鄉(xiāng)就是個美麗的地方，它叫湯塘，就是一個小鎮(zhèn)。如果你來到我的家鄉(xiāng)，你必須覺得那里有著翻天地覆的變化。

　　聽爸爸說，從前我們的家鄉(xiāng)十分貧窮，只有幾間簡陋的小屋。凹凸不平的小路，那里沒有商店，只有到城外才能夠買東西。用水嘛，就要到幾里外的小河打水，生活十分艱苦�？纱丝�，我的家鄉(xiāng)有著翻天覆地的變化。

　　我此刻的家鄉(xiāng)，發(fā)展的'十分快。此刻的人們都住上了一座座美麗的樓房。然后樓房。商店。藥店。書店。等等滿街都就是。此刻還買上了小汽車。摩托車呢！此刻的每家每戶都通自來水，再也不用去很遠的地方去跳水啦！而且此刻還創(chuàng)造了很多旅游景點，聚龍灣就就是其中之一，不僅僅如此，還有好多美景呢！

　　我愛我的家鄉(xiāng)，讓我們一齊努力，創(chuàng)造家鄉(xiāng)的明天吧！

五年級作文2

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給不能走路的人畫一雙腿，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些會走路人。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給那些看不見的孩子畫一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍色的、青草是綠色的、白云是隨風飄蕩在美麗的天空中的……

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給自己畫一雙翅膀讓我能像小鳥一樣飛上藍天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會知道白云到底是像石頭一樣的'硬，還是像棉花一樣的軟�；蛘邥�不會白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過，像煙塵一樣的飄渺。

　　雖然我們沒有馬良的神筆，但是我相信我一定會擁有一支馬良的神筆。我會憑借自己的刻苦和努力來打造自己的神筆。成為一個像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的。

五年級作文3

　　小草是最了不起的植物，也是最堅強的生命。

　　它看上去很柔軟，又矮小。它既沒有五顏六色的鮮花那樣嬌嫩醒目，惹人喜愛，也沒有大樹那樣的魁梧身材，不能把雙手伸向天空，招人眼球。但是它有頑強的生命力，我特別喜歡它。

　　夜晚突然刮起大風，下起大雨。大風可以把大樹上的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落。但是，這些大風大雨們，面對小草，卻無可奈何。風雨肆虐過后，鮮綠的小草，又很快恢復(fù)了它往日的模樣，那么有韌性，那么堅強。

　　每當我們行走在公園里的綠化帶時，有沒有想過踩下去最疼的會是誰呢？是小草，我們踩上去的心情是很愉快的.，可是，小草的身上卻留下了一串串腳印。它雖然不能說話，但我們可以用心去想想：對于如此弱小卻又無比堅強的小草，難道我們不應(yīng)該憐憫一下嗎？

　　當我們面對學習和生活的困難時，我們應(yīng)該向小草學習，絕不向困難低頭，做一個自強不息的人。

五年級作文4

　　天使是神圣的！

　　天使是偉大的！

　　那么，我的'天使在哪里？

　　幼小時，爺爺奶奶是我的天使，笑了，為我鼓掌，哭了，安撫我，要跌倒時，趕緊扶住我。

　　孩兒時，父母是我的天使，當我取得好成績時，天使就在我兩邊，一個鼓勵我：“真棒！”

　　一個提醒我：“還須努力，繼續(xù)加油！”

　　成長中，老師是我的天使，當我失敗時，天使出現(xiàn)了，她安慰我：“失敗乃是成功之母！”

　　當我成功時，天使又出現(xiàn)了，她告訴我：“驕傲使人落后！”

　　��！天使就在我身邊，我的人生道路，天使伴我走完。

五年級作文5

　　一個星期天的上午，風和日麗。太陽公公從東方升起來，暖暖的。小朋友說：“多好的天氣呀！我們出去玩吧”。

　　小朋友們出來，小剛說：“咱們玩‘三個字’吧”？可是有好幾個小朋友不同意，小紅又說：“還是玩丟沙包吧”。可是誰也沒拿沙包，于是小明說：“還是老鷹捉小雞”？大家都同意。小明當老鷹，小紅當雞媽媽，其他的小朋友全是小雞。小明當?shù)睦销椧舱鎵蚪苹�的，他一會兒往左，一會兒往右。小紅當?shù)腵雞媽媽也在努力的保護小雞，老鷹往左，她就往左；老鷹往右，她就往右�？墒蔷驮谒麄兺娴母吲d的時候，天忽然黑下來。小伙伴們說：“我們也該回家”。

　　今天，他們玩的可真高興呀！

五年級作文6

　　在我房間的床上，有一個布娃娃，它是我最心愛的小伙伴。

　　布娃娃是粉紅色的，穿著一件漂亮的小衣裳，黑色的.長頭發(fā)上面扎著漂亮的蝴蝶結(jié)，穿著一雙潔白的小靴子，可愛極了！

　　有一次期中考，我考得很差，感覺沒臉見人，回到家我趕快跑進房間，抱起布娃娃悶悶不樂地坐在椅子上，我呆呆地看著它，它仿佛知道我的心思，就說：“不用怕，小主人，只要下次認真做題，不再粗心大意，就不會考砸了。”聽了它的話，我開心地笑了。

　　每天晚上，我都會抱著它一起睡覺，因為它可以幫我把當天所有難過的記憶消除掉，它告訴我明天就會是美好的一天。

　　過了不久，我們又考試了，但這一次，我不會像以前一樣了，因為我明白了布娃娃的道理，不會遇到什么事情就傷心了。

　　這個布娃娃給我?guī)�來了許多的快樂與幸福，所以我很愛它。

五年級作文7

　　天空是白云的家，小河百是魚兒的家，大樹是小鳥的家。??隨著人類水平的不斷提高和技術(shù)的發(fā)展，一座座廠房拔地而起，一根根煙管對著藍天放出煙氣，排水管對著河流排出污水。

　　放學的時候，經(jīng)過廠房邊的煙氣在我的眼中形成了一個大度妖怪，空氣中飄蕩著一股臭味兒。平時走過這段路的時候總能看見小河內(nèi)水清清，小魚兒水中游，可現(xiàn)在——卻是一片烏黑！小河中再也看不到魚兒歡快游動的`身影了！我恨極了這些既毀了魚兒的家，有破壞了人們生存環(huán)容境的工廠！人類啊，保護我們的地球吧，還我碧水藍天。

五年級作文8

　　每次流汗的時候，就會情不自禁地想起那臺炫酷的電風扇想起那一陣陣清涼的風是從何而來的。我家的立豎電風扇是特別得酷。電風扇最底下的.一個白色的圓形大盤子，它的作用是非常的大，如果沒有它，電風扇就沒人撐起，吹不出風了。在圓盤上有一根大約一米的柱子，穩(wěn)穩(wěn)地聳立著。還有四個按鈕，分別寫著0、1、2、3，這是調(diào)節(jié)用的，用了控制風力的大小。再上一點有一個圓柱形，里面是發(fā)動的，上面有一按鈕，按下就搖頭，拔起來就固定。左一點，有三片扇葉，靠它吹出風。還有一個罩子，是保護人類不被扇葉傷了。

　　這就是我家的電風扇，是不是很酷呢?

五年級作文9

　　春節(jié)一過，我盼著元宵節(jié)早點到來，這樣就能吃到我喜歡的湯圓了。正月十四，媽媽單位發(fā)了四盒湯圓。“這下好了，我能吃到可口的.龍鳳湯圓了！”

　　今天是元宵節(jié)。一起床，我就對媽媽說：“媽媽，我要吃湯圓！”媽媽笑著說：“好的！馬上就煮給你吃！”

　　不一會兒，媽媽就拿來了一碗香噴噴的湯圓。正當我高興地吃著的時候，我突然想到，要是我也能煮湯圓那該有多好��！以后，我想吃的時候，就可以自己動手了！就馬上對媽媽說：“媽媽，你教教我，怎樣煮湯圓好嗎？我如果會煮了，就可以煮給你吃了！”媽媽笑著答應(yīng)了，嘴上說：“你這鬼丫頭！”

　　到了晚上，媽媽站在我身邊，指導(dǎo)我煮湯圓。我一個人有點不敢動手，媽媽對我說：“別緊張！我怎么說，你就怎么做好嗎？”我想到如果自己學會就可以想要什么吃，就可以自己煮時，鼓起了勇氣，拿起勺子，學著媽媽平時煮湯圓的樣子動起手來。

五年級作文10

　　在這個陽光明媚的下午，我們?nèi)�家去莫愁湖公園劃船，路上我興奮地一蹦一跳。

　　走進公園，我們沿著林蔭小路來到了湖邊。爸爸挑好船，我迫不急待地跳上去，坐到了駕駛座，船晃晃蕩蕩的，嚇得我心都要蹦出來了，但我很快鎮(zhèn)靜下來，自告奮勇地灑在碧綠的湖面上，波光粼粼。秋風徐徐，明鏡似的'湖面上漾起了一道道波紋。河岸的楓葉已經(jīng)紅了，好像一團團火。柳樹長長的辮子垂到了湖面上，風一吹，跳起了婀娜多姿的舞蹈。我陶醉在這迷人的景色里。

　　慢慢的，一個小時的時間已到了，我說道：“今天，我來當舵手”。爸爸樂呵呵地同意了，我按動開關(guān)，轉(zhuǎn)動方向盤，船動了起來，可是它卻不聽我的指揮，直直地往岸邊撞去，我急得哇哇大叫。只見爸爸不慌不忙地轉(zhuǎn)動了一下方向盤，船終于向湖心出發(fā)。不一會兒船到了湖中央，只見陽光不舍地上了岸。這真是一個愉快的下午。

五年級作文11

　　美術(shù)課上，老師讓我們畫刮痕。

　　老師讓我們拿出一張白紙，撕成兩半。取出一半，涂上你想要的'顏色。我想畫花。我把它們畫在我的左右兩邊。過了一會兒，我終于畫完了。該涂黑了。我用鋼筆的一端慢慢畫出來。老師看到了，走過來說：“拿著整枝蠟筆滾。”說完，又幫我剝下用蠟筆包著的紙。我就這么滾著畫著，啊，多好玩��！滾了一會兒，我看著手說：“臟了！”我會書面申請。左手按紙，右手用黑筆涂。過了一會兒，我又看了看自己的手：“太臟了，我要當非洲人了！”手越來越臟越來越黑，我受不了了！下課后，我趕緊涂顏色，抓花，寫名字交作業(yè)。

　　怎么才能保持手干凈？

五年級作文12

　　叮鈴鈴……隨著下課鈴聲響起，我們沖出教室。

　　課間十分鐘到了，這是大家放松、休息的好機會：有的人已經(jīng)跑到操場上玩單雙杠，你瞧他一會兒用手抓住單雙杠，一會兒把腳掛在單雙杠上，靈活得像只小猴子；有的還是留在教室里安靜地看著書，手里的書像被施了魔法似的，把看書的人深深地吸引住；還有的人在踢足球，只聽到“嘭”的一聲，就有許多人發(fā)出了歡呼聲：“進球啦！進球啦！”

　　這么多的課間活動里，我覺得最有意思的就是種花了。只見種花人一手拿著一個精致的花盆，一手拿著小鋤頭，開始了他們種花的.旅程。他們有的在用小鋤頭挖土，有的小心翼翼地放花種，還有的拿著葉子去水龍頭前接水，準備給他們的小花種澆澆水�？上�他們不能多看一眼他們的小花種了，因為上課鈴聲響啦！他們?nèi)�部都跑回教室上課啦！

　　課間活動真有意思！

五年級作文13

　　我愛大自然，它絢麗多彩，千變?nèi)f化，它是那么充實，那么富有生機。

　　走進家鄉(xiāng)的大自然這里群山環(huán)繞，百花齊放還有一條透明的下班帶子---小溪。沿溪而上小溪清徹見底。溪中許多小魚

　　在游戲。它們一會兒順水閑游，一會兒逆水沖擊，一會兒相互追來逐去，一會兒停下竊竊私語。它們的生活如此愜意，讓我不忍心去打擾這份安謐。

　　抬頭向四周望去，只見一棵棵玉樹挺立溪邊，風兒一陣又一陣地拂過，草兒青青，翩翩起舞，柳條柔柔，綠影婆娑，像婷婷的少女擺動著細溫的披掛。放眼望去，草地上還點綴著一朵朵色彩艷麗的小花，有的正值盛開，讓人眼花繚亂，心曠神怡。

　　哇！那邊的`草地上還有許多可愛的小精靈。瞧！一只蚱蜢停在一棵小草上，它穿著綠衫，蹬著舞鞋，眼睛大大的，透著青光，我在它面前做了個怪樣，可它競不理我，我又用手去碰碰它的觸角，它才懶懶地伸伸腿，動動觸角，真是一只懶蟲！

　　��！我love大自然。

五年級作文14

　　今天，我們來到學校，安老師對我們說：“今天，我來給你們變一個魔術(shù)�！币宦牭阶兡�術(shù)我們馬上高興起來，一個同學問：“變什么魔術(shù)呀？”安老師回答到：“我可以讓雞蛋游泳�！币宦牭竭@話同學們異口同聲的說：“不可能�！�

　　只見老師左手拿一個裝滿水的`杯子，右手拿一個雞蛋，老師輕輕的把雞蛋放入水中，只見雞蛋像一個醉漢搖搖晃晃的沉入水中，呼呼大睡起來，同學們都笑了起來。之后老師又在水中放了幾勺鹽，在用勺子攪拌了一下，當老師停止攪拌時，雞蛋還是沒有浮起來，我們感到非常的失望。而老師不慌不忙地加了許多鹽，再次用勺子攪拌均勻，當停止攪拌時雞蛋還是沒有浮起來，我們沒有了信心，可老師還是信心十足的繼續(xù)加鹽。不久，我看見雞蛋慢慢的浮了起來，同學們都歡呼起來，有一個同學很驚訝的問：“這時為什么呢？”老師回答道：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大。”

　　這堂課真有意思，真希望作文都這樣上，學生就不在害怕寫作文了。

五年級作文15

　　我們班有個“小書迷”。說到她呀，可是無人不知，無人不曉。 下課了，同學們像箭一樣沖出教室，直奔操場，開始嬉戲、玩耍�？墒恰靶�書迷”卻坐在位子上，拿出一本課外書，津津有味地看了起來，只見她時而哈哈大笑，時而緊皺眉頭，時而低頭嘆息。

　　有一次，我靈機一動，想了個試探“真假”的好辦法。我吃好午飯，立刻來到學校，等待“小書迷”的到來。過了一會兒，“小書迷”果然來了，她一到位子上，就拿出課外書又看了起來。我離開位子，故意從她身邊來回快速奔跑，刮起了風。可是她卻旁若無人地繼續(xù)看書，果然不好對付，可是我不死心，卷土重來，在她身邊大聲叫喚，可是“小書迷”還是紋絲不動。這時，來了幾個“小書迷”的朋友，我一看，心想：這下看你還會不會再看書？ 居然會這樣，“小書迷”拒絕了朋友的'邀請，繼續(xù)看起書來，我?guī)е�“失望”的心情回到位子上�?這就是我們班的“小書迷”，你們知道她是誰嗎？對了，就是陳小麗。

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