(精選)五年級(jí)作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文1
成長(zhǎng)路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導(dǎo)。然而我們轟轟烈烈地經(jīng)過朝霞、暮日，飄過春夏秋冬。會(huì)有陽光初照，會(huì)遇風(fēng)雨，會(huì)見彩虹。我們依然大步流星，在成長(zhǎng)的路上踏步向前，無所畏懼。
成長(zhǎng)路上風(fēng)景獨(dú)好，我們也會(huì)有迷惘，會(huì)找不到方向，卻永遠(yuǎn)無法阻止前進(jìn)的腳步。享受路邊的風(fēng)景，看著世事變遷，小孩子長(zhǎng)大成人，大人成老人，不管怎樣，夢(mèng)想就是篤定的，路能通向的遠(yuǎn)方，就是我要去的前方。
有一段時(shí)間，我真的很迷茫，會(huì)很悲情地嘆時(shí)光易逝，然而卻每一天望著黑板發(fā)呆，任一天天地混過去。那段時(shí)間我還慢慢畫了一幅畫，畫的風(fēng)格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但就是在本子上近乎臨摹下來的畫，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來，重整風(fēng)帆，再次起航。
我小時(shí)候問媽媽，人活著到底就是為什么有什么好處媽媽說就是享受路上的風(fēng)景，人生的過程，我不就是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學(xué)班主任，她嚴(yán)謹(jǐn)而風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格，讓我散漫的性子也會(huì)在遲到時(shí)緊張，在應(yīng)對(duì)必做的工作時(shí)認(rèn)真。她就是我成長(zhǎng)路上的第一站，在那，我受益匪淺。
我看到過一句話：天上的'星星始終在那里，只就是你不去看它。然而我很欣喜，我沒忘記星星的光亮，哪怕只就是微弱的光亮，也就是一向守護(hù)著我的人的愛，也足以照亮我前進(jìn)的路。
我走在成長(zhǎng)的路上，花開珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風(fēng)雨兼程!
五年級(jí)作文2
青山環(huán)繞，流水潺潺，田地寬闊，戶戶炊煙……那就是我的故鄉(xiāng)——一個(gè)和諧安詳?shù)男〈迩f。那里沒有高聳入云的大廈，也沒有車水馬龍的公路，更沒有多元化的科技設(shè)施。但卻是我心中最懷念，最珍藏的一片樂土。
小時(shí)侯，住在外婆家，發(fā)生在那片樂土上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今仍歷歷在目——春天，我和小伙伴們快樂地奔跑在金燦燦的菜花地里，我總愛摘一把嬌嫩美麗的小花，送給外婆；夏天，我們?cè)谇鍥龅南墟覒�，享受著溪水帶來的`一陣陣涼爽；秋天，我們一起走在山間小路上，摘幾個(gè)成熟的果子，沉浸在果子的甘甜可口中；冬天，趁著大人不注意，便成群結(jié)伙地偷偷溜出去，一起堆著雪人，玩著打雪仗……
然而，最讓我覺得有趣的就是到河邊撈小魚，拿著幾柄小網(wǎng)，胖乎乎的小手提著一個(gè)小木桶，手牽著手，蹦蹦跳跳地向小河邊走去。開始撈小魚了，本以為是很容易的，但小魚們可機(jī)靈了。要么趁你在撈的時(shí)候，往下躲去；要么就一大群小魚慢騰騰地游過來，卻又在你要撈的時(shí)候“呼”的一下迅速散開、游走；要么就壓根不露面，像是在玩“躲貓貓”似的。急得我們抓耳撓腮，坐立不安，唉，小魚們可真淘氣，但又能拿它們?cè)鯓幽兀?/p>
也有幸運(yùn)的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴聯(lián)手，每人握著一柄小網(wǎng)在各個(gè)方向堵住小魚，那樣自然是有所收獲的，于是都?xì)g呼雀躍起來，那笑聲現(xiàn)在似乎還回蕩在我耳邊……
在故鄉(xiāng)的日子是那么快樂、那么自由、那么舒坦、那么美好！雖然沒有令人震撼的齊觀，卻有和諧自然的風(fēng)景；雖沒有什么驚天動(dòng)地的故事，卻有細(xì)水常流的、耐人尋味的回憶……
我愛我的故鄉(xiāng)，愛那片記憶的樂土！
五年級(jí)作文3
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢(mèng)想和追求。
那年我才3歲，家里有一缸美麗的金魚。魚兒們每天自由自在地嬉戲玩耍、游來游去，好不自在！魚缸的旁邊，還有一個(gè)撈魚的小網(wǎng)。
當(dāng)時(shí)，年幼無知的我看到魚兒在冰涼的水里游時(shí)，不禁想：“金魚會(huì)不會(huì)太冷了呀？要不，我給它們曬曬太陽暖暖身吧！”于是，我拿起了網(wǎng)，瞅準(zhǔn)一條魚兒一撈，魚兒就進(jìn)了魚網(wǎng)。我喜滋滋地拿著魚網(wǎng)，走向陽臺(tái)�？烧l知半路殺出個(gè)程咬金，魚兒突然跳出網(wǎng)外，在地上掙扎了幾下就不動(dòng)了。我嚇壞了，哭出聲來，爸爸媽媽聞聲趕來，看見了地上躺著的'那條死魚，問我是怎么回事，我就把事情的來龍去脈、前因后果都講了一遍，媽媽聽了后，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“都是你害了這條魚兒�。∫�，魚是不能出水的呀！只要它一離開水，不過1分鐘，魚就會(huì)死啊！”爸爸又上前說道：“安安，魚在水里是用鰓呼吸的，鰓蓋下面布滿了鰓絲，魚是靠這些鰓絲吸收水中的溶解氧來生存，但是由于鰓絲是一條一條的，所以只能用水將鰓展開，使吸收氧氣的面積增大，從而為魚提供足夠的氧氣。但是魚一離開水，鰓絲便會(huì)沾合，使吸收氧氣的面積縮小，導(dǎo)致魚供氧不足，使窒息而死。”因?yàn)槲夷菚r(shí)還太小，不是特別聽得懂，就馬馬虎虎地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)哭起來……。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我就從當(dāng)初那個(gè)不懂事的小毛孩，變成了一個(gè)上五年級(jí)的少先隊(duì)員。在這段時(shí)間里，我明白了一個(gè)道理：做一件事或干什么，都不能違反自然規(guī)律，不然，好心也會(huì)干壞事。
五年級(jí)作文4
自打從電視上得知，某地某處又發(fā)洪水了，媽媽就整天念叨著要我去學(xué)游泳。可這分明是“趕鴨子上架”呀！一向不敢下水的我堅(jiān)決不同意，但禁不住媽媽的軟磨硬泡下，我只得勉為其難了。
來到游泳場(chǎng)所，媽媽拽著我換上游泳衣。我不好意思地走向游泳池，站在池邊硬是不愿下水。教練鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，下去吧！要勇敢些，我看著你的`，不用怕！”我只得慢吞吞地爬下梯子。到了水里，我緊抓住一旁的欄桿不敢動(dòng)，哪怕是走一步。教練就讓我看其他人如何打水，然后讓我自己練習(xí)：手握著欄桿，大腿帶動(dòng)小腿直得上來，又直得打下去。一開始，我的腿怎么也打不起來，看著旁邊的人都得心應(yīng)手，一種自卑感和羞恥感在我心中蔓延開來。“方宇同，你也太沒用了吧，這么一點(diǎn)困難都承受不��！”我在心里對(duì)自己說。于是我的腦子里反復(fù)回憶著教練教我打水的方法，咬著牙，一遍又一遍地練。嘿，這回有進(jìn)展了，我能兩條腿交換著連續(xù)打水了，教練直夸我。
教練讓我休息了一會(huì)兒之后，變拿來一個(gè)救生圈，他讓我趴在救生圈上腿打水，手打水�？蛇@救生圈套滑了，我半天也趴不上去。教練在一旁說：“你不要指望別人幫你，自己想辦法上去，哉想辦法讓自己游起來”。我聽了，腿都軟了，“碰上這么個(gè)教練，算我倒霉！”我便站在梯子上，然后整個(gè)人往救生圈上趴，結(jié)果救生圈浮走了，我撲了個(gè)空，整個(gè)人便往水里載，幸虧我的腳及時(shí)勾住梯子。沒想到，教練倒是開心地笑了，我紅著臉，繼續(xù)嘗試，這回，我趴在救生圈上，雙腿用力地打水，手也用力劃著水，竟然向前游動(dòng)起來了。但我停下來，整個(gè)人便隨救生圈向后退。我趕緊打水劃水。教練朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第一次學(xué)游泳，你還記得嗎？
五年級(jí)作文5
這件事真的讓我一想起就感慨萬千！
最近《蜜蜂報(bào)》舉辦了一個(gè)“與父母重溫入隊(duì)誓詞”的活動(dòng)。我們班，七個(gè)人投稿，六個(gè)人獲獎(jiǎng)，一個(gè)人落榜，沒錯(cuò)，我就是那個(gè)——那唯一一個(gè)沒有獲獎(jiǎng)的人。為……為什么是我，為什么不是其他人？我很努力了呀？學(xué)校一共才20人投稿，13人都得了獎(jiǎng)，憑什么我沒有？我才是第一次投稿，它就狠狠給了我一個(gè)下馬威，寫稿、改稿、打印、上傳一切白費(fèi)，都白費(fèi)了！這對(duì)我來說無疑是個(gè)天大的打擊。
“再也不參加任何投稿了！”我把所有的悲傷、千言萬語形容不了的'委屈轉(zhuǎn)換成這句只有弱者才會(huì)說的話。進(jìn)了臥室“砰”地關(guān)上門，沒有什么化悲憤為力量，只有哭，沒用地哭泣，也許這才是最好的宣泄情感的方式。這時(shí)，也只有這時(shí)我才覺得自己是一個(gè)失敗者，一個(gè)絕對(duì)的失敗者……
不知何時(shí)窗外下起了雨，我靜靜地聆聽著雨水擊打玻璃的聲音。這聲音很好聽，亂中有序，安靜而又喧嘩。但，我也知道這聲音也預(yù)示著，一顆晶瑩的水滴從天上降入凡間，雖然一路上勇往直前，雖然，知道自己的生命脆弱無比但它還是毫不退縮，直到落入凡塵與玻璃窗發(fā)生碰撞，然后一直往下往下。也許，與玻璃的碰撞就是它生命中最輝煌的時(shí)刻。
“我不是失敗者，也不應(yīng)該是失敗者”一個(gè)聲音在我腦海里閃現(xiàn)。對(duì)啊，連雨滴都懂得為自己生命的輝煌時(shí)刻而奮斗，為什么我就不行呢？我要向大家證明，我行，我都行，讓大家知道這次的“非常6+1”不會(huì)是一個(gè)永久性的失誤。從現(xiàn)在開始做好每一件事，那就從寫好一篇作文開始吧。
五年級(jí)作文6
人們都說：“上有天堂，下有蘇杭。”我聽說我市的張家港公園山清水秀，美不勝收，活脫一個(gè)蘇州園林的寫照。所以我決定利用休息時(shí)間去張家港公園游覽一番，好好地大飽眼福。
進(jìn)了大門，沿著曲折的小徑一向走，就到了形態(tài)萬千的假山群。我聽說過連綿起伏的大興安嶺，攀登過峰巒雄偉的`紫金山，卻從沒見過張家港公園如此秀美如畫的假山群。假山群真秀啊，一條條野藤?gòu)氖蠢镢@出來，纏繞了整座假山，還伸出一片片綠油油的葉子來理解陽光，真就然而色彩明麗；假山群真奇啊，一座座拔地而起，姿態(tài)各異，像老虎，像小鳥，像海豚，變化萬千；假山群真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像隨時(shí)可能會(huì)一頭栽倒下來。
假山群旁邊就就然而美麗的池塘，池塘的水真亮啊，陽光照上去，像照在一面大鏡子上反射出一道道亮光，刺得我睜不開眼睛；池塘的水真清啊，清得能夠清晰地看到池里的魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游去，在嬉戲玩耍；池塘里的水真涼啊，我坐在游船上把手浸入水中，頓時(shí)感到?jīng)鲲`颼，好愜意�。�
張家港公園還有一片整齊的樹林。在它們中間，我最喜愛的還就然而蒼翠的松樹。就然而的，這兒的松樹不就然而就像起伏的大海嗎？看，海邊上還鑲著美麗的花邊呢，那就然而些小巧的香樟樹，樹葉就然而嫩綠嫩綠的，還泛著嫩黃。陽光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著香樟樹的倩影，然后不就然而像美麗的浪花嗎？
在樹林里，我還發(fā)現(xiàn)了一些若隱若現(xiàn)的小野花，它們撲鼻的花香引來了許多紫色的小蝴蝶，圍繞著花兒飛舞，真就然而令人流連忘返。
好美的張家港公園啊，你就然而我市一顆璀璨的明珠！
五年級(jí)作文7
他有一雙烏黑的大眼睛，黑色的短發(fā)，他的皮膚是棕色的，加上他帥帥的、高高的身體，當(dāng)他靜止站立在操場(chǎng)上時(shí)，就像一棵種在操場(chǎng)上的樹�！斑@棵樹”的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但總能從他嘴里冒出經(jīng)典搞笑的話來。
他的穿著很搞笑。當(dāng)我們做完眼保健操去上體育課時(shí)，總會(huì)看到他一副搞笑的模樣：只見足球老師身上穿著一件睡衣似的衣服，下身套著一條肥大大的牛仔褲，腳上還穿著一雙鞋帶沒怎么系緊的足球鞋，臉上則不倫不類地戴著一副墨鏡，頭發(fā)也很凌亂，像一團(tuán)雞窩似的。這副模樣真不像個(gè)足球老師，而像個(gè)搖滾歌手。我們都笑得前仰后合，足球老師都半閉著眼，感覺沒睡醒一樣。
上課的時(shí)候他總愛出人意料。每次熱身運(yùn)動(dòng)，當(dāng)我們做完50個(gè)高抬腿，累得快癱倒了他就會(huì)說：“很好！大家休息個(gè)1……”我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上，他就會(huì)假裝生氣地說：“我還沒說完呢！是1秒！”我們崩潰地吐了一口“老血”，但也只能服從老師的'命令，艱難地爬起來繼續(xù)做熱身運(yùn)動(dòng)。等我們第二組剛做完，他又故技重施：“休息半……”我們想不會(huì)又是老師的套路吧？一定是半秒？我們沒敢停下來，繼續(xù)做著高抬腿，這時(shí)候老師又假裝很高興地來了一句：“給你們半分鐘休息都不要，可見你們多么熱愛體育啊，很好！很好！繼續(xù)吧！”我們頓時(shí)又崩潰了，但也沒法子，只好繼續(xù)堅(jiān)持做。
老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時(shí)，都會(huì)讓你跑上個(gè)5圈。而他呢？會(huì)把你抱起來轉(zhuǎn)圈圈、抖一抖。一開始，你會(huì)覺得很好玩，但他會(huì)突然加大幅度，讓你轉(zhuǎn)得頭暈眼花，分不清東南西北。你就會(huì)像喝醉酒似的東倒西歪，引得同學(xué)們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯(cuò)了。
我們總盼望著他的足球課，不僅是因?yàn)樗倪@份幽默，而且我們身體素質(zhì)也因此越來越好了。
五年級(jí)作文8
今天，湯老師我讓我們做了一題親情選擇題，讓我真實(shí)的感受到了親情。
湯老師先讓我們?cè)诩埳蠈懯畟�(gè)與自己親近的人。我寫了爸爸、媽媽、同學(xué)、奶奶、大舅舅、大舅媽、叔叔、表妹、表姐、表弟。不一會(huì)兒，所有人都寫好了， 都一副得意洋洋的樣子�？墒�，一看到湯老師那邪惡的目光，我們的心又“砰砰砰”地開始跳了起來。果然不出我所料，老師說讓我們劃掉其中的五個(gè)人，我心驚膽 戰(zhàn)地看著紙上那些人的名字，生怕自己會(huì)涂錯(cuò)。我拿著筆小心翼翼地涂掉了同學(xué)、大舅舅、叔叔、大舅媽和表妹。過了好久，我們終于劃好了五個(gè)。可是一波未平一 波又起，老師又讓我們涂掉剩下5個(gè)中的兩個(gè)我們細(xì)細(xì)思考，怕自己再次劃錯(cuò)。我經(jīng)過一番思考后，劃去了表姐和表弟，而其他的人已經(jīng)徹徹底底地卡在了地洞中， 但是最終還是忍著疼痛隨手劃去了兩個(gè)人。
終于，選擇題到了最后的階段，湯老師讓我們劃去剩下三個(gè)人中的兩個(gè)。我們徹底地絕望了，感覺自己的身心像有數(shù)萬條蛇咬著，我的身體都要卷起來了，非 常的痛苦。就說我的奶奶把，我一出生就是和她睡在一起的，是奶奶把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，就算是自己受苦了也不會(huì)有任何怨言。還有爸爸和媽媽，是他們把我生出來了， 然后供我吃穿住行，自己不會(huì)舍得多用一分錢。我的奶奶、爸爸、媽媽都是我最親最愛的人，他們的恩比天寬，比山高，我愿用我的一生來報(bào)答他們的'恩情。
通過湯老師給我們玩的這個(gè)游戲我才知道家人的中澳，我不是沒有良心的冷血?jiǎng)游�，而是一只小蜜蜂，是擁有一股熱血的，所以我一定�?huì)好好孝順?biāo)麄兊摹?/p>
五年級(jí)作文9
成長(zhǎng)，就好比是人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。愛�?guó)詩人辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識(shí)愁滋味�！币苍S是他少年時(shí)代無憂無慮。隨著社會(huì)快速前進(jìn)發(fā)展，越來越多的煩惱伴隨著長(zhǎng)大而來。
我是三年級(jí)學(xué)生了，我長(zhǎng)大了！慢慢地，我在大人們眼中已不再幼稚園歡蹦亂跳的小孩兒了，我變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。經(jīng)常，爸爸媽媽東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了。”西一句“你不再是小孩兒了！”，聽得我常想起小的時(shí)候，日子是那么輕松那么自在，根本就是無憂無慮。但是，隨著光陰流逝，我從快樂的幼兒園畢業(yè)了，我是一名小學(xué)生了，現(xiàn)在更是升為三年級(jí)的學(xué)生了。往日那個(gè)穿著可愛小熊燈籠衣褲愛唱閩南童謠的我已經(jīng)蕩然無存了，我的個(gè)頭已經(jīng)快趕上媽媽了，上學(xué)的時(shí)間也長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)的科目也增多了，閱讀書籍量越來越大，寫得小文章越來越有知識(shí)的亮點(diǎn)在閃閃發(fā)光，我的雙肩背起了更重的書包，心中開始有了一絲的壓力。如果是小時(shí)候，無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)責(zé)怪我�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，懂事了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，做事要學(xué)會(huì)“三思而后行”了。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比可是煩惱漸來了。小時(shí)候，走路有爸爸媽媽攙著，摔倒了，有爸爸媽媽扶著。長(zhǎng)大了，凡事我都應(yīng)該自己面對(duì)，摔了要學(xué)會(huì)自己爬起來，還須懂得在哪跌倒要從哪爬起來！
光陰似流水，許多的往事都已淡忘，就如繁花凋謝一樣�？晌ㄓ幸欢浠]有凋謝，它就是我所說的“煩惱”，它給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我懂得：長(zhǎng)大就必經(jīng)“煩惱”之途，要想有收獲，就得付出。如果說成長(zhǎng)是一篇著作，那么“煩惱”就是藏在段落深處的.錯(cuò)別字。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？我的成長(zhǎng)之舟雖然行駛得不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜也有波濤洶涌，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，讓我學(xué)會(huì)了不少道理，增長(zhǎng)了不少知識(shí)，得到了許多鍛煉。
成長(zhǎng)的步伐離不開煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)的快樂和煩惱！
五年級(jí)作文10
東方的天際泛出魚肚白，太陽公公似乎還沉浸在昨日的宴席中，一張醉紅的臉露了出來。天空中不時(shí)有幾只麻雀飛過，留下清脆的鳴叫。小花小草上也有幾顆晶瑩剔透的水珠。
清晨，打開大門，暖風(fēng)迎面而來，猶如媽媽溫柔的手撫摸著我的臉。來到小溪邊，“嘩嘩”的流水聲傳入了我的耳朵。小溪里的水清澈見底，時(shí)不時(shí)有三四個(gè)小伙伴們拿起扁而平的石頭，側(cè)著身子向湖中投去，石頭輕盈地在湖面上跳躍，水花也跳了起來，似乎高興的為石頭歡呼呢，石頭最后投入到了小溪的.懷抱。
向周圍看去，世界終于明亮了，好像經(jīng)歷了一場(chǎng)雨水的洗禮。樹葉緊密地挨著，像一個(gè)大家庭在一起開會(huì)呢！草叢里也有一些五顏六色的小花，真美麗呀！荷塘里，荷葉鋪滿了水面，有幾朵荷花，在綠色中顯露了荷花的美。有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘，有的完全綻放了，如一個(gè)亭亭玉立的小仙女。還有的半開著，像一個(gè)神秘的小精靈偷看這個(gè)美麗的世界。
太陽照耀了整個(gè)大地，刺眼的光芒射到了每一個(gè)角落。蟬也不停地叫著，路上的行人也越來越少。一排排的梧桐樹投下的陰影覆蓋了地面，只有幾輛汽車行駛而過。
太陽漸漸收斂了光芒，熱氣也跟著漸漸遠(yuǎn)離�？罩新舆^幾只小鳥，在天空中盤旋了幾圈，又回到了自己的巢穴，太陽又開始參加宴席了，臉紅彤彤的。天也穿上了五彩霞衣。
不一會(huì)兒，無數(shù)的星星布滿了天空，像眼睛一樣不停地眨著。一只蟬在脫殼，它抽動(dòng)了自己的身子，把頭部和身子抽離了外殼，尾部卻不動(dòng)，它靜靜地掛著，在積蓄飛行的力量！幾個(gè)小伙伴跑了出來，開心地在草叢中找起蟬來，小伙伴們手中的瓶子里，不一會(huì)兒就裝了好幾個(gè)，都開心極了。
夜色越來越濃，我靜靜的躺在床上，望著窗外的天空，覺得夏日即景真美��！
五年級(jí)作文11
在我們偉大的祖國(guó)有一個(gè)光榮的稱號(hào)——軍人。他們有著堅(jiān)持不懈的品質(zhì)；堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，整齊一致的步伐……用千言萬語也說不盡我對(duì)他們的贊賞。他們是保衛(wèi)祖國(guó)的勇士，他們是人民的英雄！
“立正，稍息！向右看齊……”
“咦？他們?cè)诟墒裁窗�？�?/p>
“軍訓(xùn)唄！學(xué)校為了鍛煉同學(xué)們的意志力，特意從軍校請(qǐng)來里面的學(xué)員當(dāng)教官呢！”
“哇！他們可太幸福了，誒！那個(gè)穿軍服帶軍帽的那個(gè)人是176班的教官吧！站在那里真威風(fēng)！”
“嗯……”
我們176班在炎熱的天氣里搞著軍訓(xùn)，練習(xí)站軍姿。我們的`教官姓鄭，聽郭老師說鄭教官是幾個(gè)教官里最嚴(yán)格的一個(gè)。但我并沒有覺得他兇，他那洪亮的聲音，整齊的服裝，有力的步伐，讓他成為了我的榜樣。
鄭教官排好了隊(duì)伍，發(fā)出了一聲口令：“立正，向右轉(zhuǎn)！”這一堂課鄭教官教我們站軍姿：“背挺真，目視前方，抬起頭，雙手緊貼著大腿兩側(cè)……”我按照教官的話做了起來，仿佛我就像一個(gè)軍人挺著胸膛自信地站操場(chǎng)上，許多人為我鼓掌……10、20分鐘我都咬著牙堅(jiān)持了下來，半小時(shí)，我堅(jiān)持不住了，似乎風(fēng)一吹我就要倒下來了，腰酸脖子疼，腿就像無數(shù)根針扎一樣，手都握出了汗，全身冒出了冷汗，微微顫抖著�？墒�，一想到軍人們每天很多時(shí)間都要站在炎熱的太陽下一動(dòng)都不能動(dòng)，況且還有同學(xué)陪著我，一起堅(jiān)持。我又挺了起來。過了一會(huì)兒，我撐不住了便向四周鬼崇的望了一下，呵呵！教官正在教訓(xùn)別的同學(xué)呢！我可以偷下懶了。我慢慢往下半蹲著，老師來了！鄂！我趕忙恢復(fù)原來的樣子！呼，躲過一劫！教官說我們女生站的比較好，再堅(jiān)持一會(huì)兒我們就可以“解放”了，聽到這個(gè)消息我一點(diǎn)也堅(jiān)持不住，骨頭都要斷了，像泄了氣的皮球……
今天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我并沒有覺得軍訓(xùn)很累，而是快樂，它給我的美好童年畫上了一筆絢爛的色彩。
五年級(jí)作文12
感動(dòng)，也許是你失敗時(shí)的一句安慰；也許是你心情不好時(shí)的一句問候；也許是你生病時(shí)別人的愛心捐助。在我的記憶深處，有一件事情永遠(yuǎn)忘不了，那是一次觸動(dòng)我心靈的愛心義演……
有一次，我媽媽在“愛心同盟”qq群上得知一個(gè)消息，說一個(gè)叫黃佳寧的小女孩得了白血病，為了幫助她籌集醫(yī)療款，愛心同盟將舉行一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的愛心義演活動(dòng)。盡管類似的.活動(dòng)我參加過不少，但媽媽回家告訴我這個(gè)消息后，我仍義無反顧地一起去獻(xiàn)份愛心。
愛心公益活動(dòng)演出，安排在寧波飛越時(shí)空大劇院舉行。我們到達(dá)時(shí)，樓上樓下已經(jīng)坐了上千人，人聲鼎沸，非常熱鬧。演出開始前，主持人先講述了黃佳寧小朋友的病情，還現(xiàn)場(chǎng)連線了在醫(yī)院病床上的黃佳寧，大家都為她的健康牽掛著，希望她早日康復(fù)。演出在大家的期盼中開始，節(jié)目真是精彩紛呈，有詩歌朗誦，有歌曲舞蹈，有模特走秀，還有字畫、物品現(xiàn)場(chǎng)拍賣。現(xiàn)場(chǎng)表演節(jié)目的不僅僅是專職演員，還有不少是愛心人士的即興演出，不管是千里迢迢前來，還是自告奮勇上臺(tái)，大家都是真情流露，演出都特別賣力，從頭至尾都是無償義演，分文不收。
活動(dòng)過程中，有專程從香港趕來的明星助陣，有新加坡老板慷慨解囊，還有一位八十多歲的老奶奶將自己省吃儉用的錢節(jié)約下來，到現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)愛心。無論是成功人士，還是普通的員工，大家都是有錢出錢、有力出力。愛，在我們每個(gè)人的心田。當(dāng)天晚上，場(chǎng)外盡管是雪花飄飄、寒風(fēng)刺骨，但場(chǎng)內(nèi)卻是春意盎然、笑語不絕，這就是愛的力量！我在這場(chǎng)愛心義演中，不知不覺中受到了愛的感染，就像心靈進(jìn)行了一次洗禮和凈化。
感動(dòng)無處不在，它可能影響到你，可能影響到一個(gè)城市，可能影響到一個(gè)國(guó)家，還可能影響到全世界。富有愛心，心存感激，只要你睜大雙眼仔細(xì)尋找，觸動(dòng)心靈的感動(dòng)就在你我身邊……
五年級(jí)作文13
生存還是毀滅，這是個(gè)問題�！}記
這句話雖小，卻蘊(yùn)含著大大的道理。
一天中午，我氣沖沖地跑進(jìn)房間，將房門狠狠地摔上。此時(shí)我的心情難以平靜，走到書桌前猛地拉開抽屜，想找本書來看，平復(fù)一下焦躁的心情。我拿出新買的《名人名言集》，焦躁的、漫無目的.地翻著。突然，我看到了一行醒目的大字“生存還是毀滅，這是個(gè)問題”，不禁想起了剛剛發(fā)生的一幕。
就在幾分鐘前，家里大人們展開了關(guān)于我是否應(yīng)該繼續(xù)學(xué)畫畫的“辯論”�！罢健眿寢尲�(dòng)地說：“畫畫是孩子的興趣所在，而且也學(xué)了這么多年，還是應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)下去�！�
“反方”的爺爺馬上應(yīng)聲而起：“孩子六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，又面臨著極大的升學(xué)壓力，還要擠出時(shí)間來畫畫，又耽誤時(shí)間又影響學(xué)習(xí)，我不同意�！�
奶奶也進(jìn)來插話：“孩子啊，我們都是為你好，不管怎么樣，學(xué)習(xí)總是應(yīng)該放在第一位的。”其實(shí)我還是想繼續(xù)學(xué)下去，但他們各執(zhí)一詞，我也不知該如何是好。更何況我本就是個(gè)遇事優(yōu)柔寡斷，踟躕不前的人，耳朵與大腦被他們輪番轟炸，我再也受不了了，眼淚奪眶而出，這才沖進(jìn)房間。
看了這句話，我的心情漸漸平復(fù)。是呀，生存還是毀滅，都掌握在自己手里。人有的時(shí)候就要遵從自己的內(nèi)心，在不知前路如何抉擇時(shí)，相信自己就是在茫然困境中的最好選擇。我們的心便是那盞明燈，它會(huì)為我們指引正確的方向。沒錯(cuò)，我應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)畫畫，我堅(jiān)定地走出房間……
“生存還是毀滅，這是個(gè)問題”這句話一直激勵(lì)著我前行，給我無窮的力量，它讓我相信自我，勇敢地去做自己。
五年級(jí)作文14
媽媽常說青菜里含有大量的維生素，常吃青菜可以少生病。聽了媽媽的話以后，我就變得愛吃青菜了。
暑假里的一天，媽媽買菜回來，她剛進(jìn)家門電話就響了。媽媽接了個(gè)電話就出去了。我看了會(huì)電視，不見媽媽回來，就想幫媽媽把菜擇了。我想起了媽媽平時(shí)是怎么擇的，于是學(xué)著媽媽的樣子去擇菜。我剛摘了一片葉子，就發(fā)現(xiàn)葉子上有一條蟲，嚇得大叫一聲，趕快把葉子扔到了地上，躲到沙發(fā)上不想做了�？墒俏矣窒肫饗寢屘量�，就鼓起勇氣又做了起來。我想如果把蟲和菜一起炒，那多惡心，于是我就仔細(xì)地檢查菜葉。還好除了第一片葉子，其它的葉子都是沒蟲的'。
我把菜泡在了盆子里，等媽媽回來炒，可是等了半天還不見媽媽回來。我想自己來炒。我先打燃灶，再往鍋里倒點(diǎn)油，不小心放多了，于是我把油舀了些出來，可是舀著舀著就舀忘了，結(jié)果把油舀光了。我不知道該放多少油，我就舀了兩勺油，等鍋里冒了青煙，我把青菜倒進(jìn)了鍋里。這時(shí)鍋里發(fā)出了“哧啦”的響聲，嚇了我一跳。我靜下心來用鍋鏟把菜翻了個(gè)身，這時(shí)聲音才變小了些。來回翻炒幾次后，我發(fā)現(xiàn)菜變軟了，顏色也變得更深了。我就往鍋里放了一點(diǎn)鹽，我怕放多了太咸，就盡量放少點(diǎn)。然后我就用鍋鏟翻動(dòng)了一下，等鹽化了，就又灑了一點(diǎn)味精再翻炒了幾下，就關(guān)掉火盛了起來。
當(dāng)我把炒好的菜端到桌上，媽媽回來了。媽媽驚訝地放下包，拿起一雙筷子嘗了嘗，媽媽邊吃邊說：“好吃，好吃！”我聽了心里非常高心，比吃了蜜還甜。
暑假很快就過去了�？墒沁@件事卻深深地印在我的腦海里，因?yàn)樗坏屛腋惺艿匠晒Φ臉啡�，還為自己能幫媽媽做些家務(wù)事感到高興。
五年級(jí)作文15
人，就是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而活著。每個(gè)人都有自己的人生夢(mèng)想，有的想當(dāng)老師，給學(xué)生傳授知識(shí)；有的想當(dāng)水手，在大海里航行；有的想當(dāng)天文學(xué)家，探索宇宙的奧秘；還有的想當(dāng)飛行員，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
我的人生夢(mèng)想就是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。小時(shí)候，我總以為醫(yī)生是神仙，身上有什么神力。每次生病吃藥時(shí)，媽媽都對(duì)我說：“醫(yī)生說了，把這個(gè)吃下去病就好了，你就可以出去玩了�！彼哉J(rèn)為這些藥是醫(yī)生煉出的仙丹，可以治百病，就暗暗決定長(zhǎng)大了要當(dāng)一名醫(yī)生，煉一大堆的仙丹，給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶吃，這樣他們就能健健康康、長(zhǎng)生不老了。
稍大一些時(shí)，我才明白：雖然醫(yī)生不是神仙，那些藥也不是醫(yī)生煉的丹藥，但醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的，可以為人民服務(wù)，減輕疾病帶給他人的痛苦。
上小學(xué)時(shí)疼愛我的外婆因?yàn)榧膊〉恼勰ミ^早的離開了我，讓我傷心不已。后來我讀了名人傳記，書中介紹了1905年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·柯赫的事跡，他堅(jiān)韌、勤奮、不畏艱難的`精神堅(jiān)定了我當(dāng)醫(yī)生的決心。從此，當(dāng)醫(yī)生成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為這個(gè)目標(biāo)，我需要付出極大的努力。
有時(shí)我會(huì)幻想，如果我當(dāng)了醫(yī)生，我應(yīng)該怎樣做呢？我想，首先我會(huì)對(duì)所有病人一視同仁；其次，我會(huì)讓他們用最少的錢買最好的藥來治�。蛔詈�，我會(huì)不斷提高自己的醫(yī)療水平，讓每個(gè)病人都能擺脫病痛的折磨，都能擁有健康的身體。
也許到了晚年，我還會(huì)把自己多年的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，寫成一本書，為我們的后輩做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我一定要努力實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想，當(dāng)一名好醫(yī)生。
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