五年級(jí)作文(共15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文1
現(xiàn)在是20xx的中國(guó)。現(xiàn)在的中國(guó)不僅在月球上建立了自己的太空站，還在火星上建立了太空站。現(xiàn)在太空站是人們最向往的旅游勝地。今天我成為了一名教師，有幸被邀請(qǐng)去參觀太空站。
太空機(jī)場(chǎng)是專門發(fā)射飛往太空度假、休閑的飛船的。今天一早我懷著好奇的心情，來(lái)到了太空機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備乘坐飛往月球太空站的航天飛機(jī)。
說(shuō)話的時(shí)候，時(shí)間飛一樣的過(guò)去了�，F(xiàn)在我要趕快去更衣室換上航天服。航天服穿起來(lái)非常麻煩，穿上以后又覺(jué)得身體肥肥的。不過(guò)航天服在太空的時(shí)候會(huì)帶給我們非常大的幫助。剛綁好安全帶就聽(tīng)到一聲巨響——飛船發(fā)射了。
我來(lái)到了太空站，已是吃午飯的時(shí)候，我也餓了，就在太空站的太空餐廳里美餐了一頓。飯后我跟隨太空導(dǎo)游走出了太空站，來(lái)到了以中國(guó)的科學(xué)家——張衡和祖沖之命名的兩座環(huán)行山旁邊。
張衡是我國(guó)東漢時(shí)期的人，他是一名天文學(xué)家、物理學(xué)家和機(jī)械學(xué)家。他一生取得了許多科學(xué)成就，也提出了許多天文上的論點(diǎn)，例如：他提出了月亮不會(huì)發(fā)光是反射太陽(yáng)的光；他發(fā)明了世界上最早的天文鐘、自動(dòng)會(huì)飛的木鳥還有渾天儀；其中最著名的是他發(fā)明制造的地動(dòng)儀。祖沖之是我國(guó)南北朝時(shí)的數(shù)學(xué)家。他一生最杰出的貢獻(xiàn)時(shí)對(duì)圓周率精確計(jì)算，把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位，即在3。1415926到3。1415927之間。因?yàn)樗麄兊呢暙I(xiàn)杰出，所以在月球上的兩座環(huán)行山是以他們的名字命名的。只見(jiàn)這兩座環(huán)行山旁早已掛滿了中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗，這一只只小小的五星紅旗是一個(gè)中國(guó)人民的驕傲。
從環(huán)行山回來(lái)想我舒展舒展身子，就來(lái)到了太空站的'太空游泳館和太空自行車行鍛煉了一下。在太空游泳館里有一個(gè)大水團(tuán)飄在空中，一開(kāi)始我不明白。這時(shí)一位太空游泳教練來(lái)到我的身邊，給我表演了在太空上游泳的動(dòng)作。我看的入神，突然太空游泳教練拍了拍我的肩膀，我一下子轉(zhuǎn)過(guò)了神兒。就照著教練的動(dòng)作指導(dǎo)，熟練的鉆進(jìn)大水團(tuán)里，過(guò)了幾秒鐘我又迅速的游了出來(lái)。這樣來(lái)來(lái)回回，一會(huì)兒就累的我滿頭大汗，不過(guò)這樣也起到了鍛煉的效果。
在太空自行車行里還可以騎太空自行車，騎太空自行車也很有趣。在太空上騎自行車，不像在陸地上，騎很遠(yuǎn)的路要費(fèi)很大的力氣。在太空自行車行里騎自行車，輕輕的蹬一下就會(huì)騎出很遠(yuǎn)。在太空自行車行有專門的太空自行車比賽，非常精彩！我就不一一介紹了。
在太空健身房里也鍛煉完了，我便來(lái)到了太空臥室里睡覺(jué)，在太空臥室里睡覺(jué)更是有趣。在太空上睡覺(jué)不用床，因?yàn)樵谔绽锸チ说厍虻囊�，人就�?huì)出現(xiàn)失重現(xiàn)象，所以人只能飄在空中，睡覺(jué)也是一樣的。太空臥室里有一個(gè)個(gè)環(huán)，在睡覺(jué)前服務(wù)員先發(fā)一根帶子，把帶子一頭系在環(huán)上，一頭系在腰間，這樣就安全了。我系好了帶子，任憑身子在空中飄蕩，不一會(huì)兒我便沉沉入睡。
五年級(jí)作文2
炎炎夏日，看到大家都津津有味地吃著各式各樣的棒冰，我早就“口水直流三千尺”了，可為了健康，我又不能吃超市里的奶油棒冰，只好自己動(dòng)手。
為了健康，從食品源頭抓起，我首先挑選高品質(zhì)的露天高山西瓜，一刀下去，西瓜自然開(kāi)裂，瓜籽呈黑色，瓜瓤紅色起沙松脆，搖搖欲墜，我小心翼翼地將里面的肉切成塊狀，放到榨汁機(jī)里，呀！一興奮就放多了，超過(guò)了容器的最大刻度，我只好拿出來(lái)一點(diǎn)，放入口中，果然香甜無(wú)比，這令我對(duì)做成的棒冰又多了一份期待。
以前看到飯店里的鮮榨果汁都要加水，但又怕加水后影響甜度，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)說(shuō)：“加水有利充分?jǐn)嚢�、防止顆粒殘?jiān)绊懣诟�，不過(guò)你可以做不同的兩杯，親自體驗(yàn)后就知道到底哪個(gè)更好了。”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)心里蠻認(rèn)同爸爸的話的，第一杯我加了半碗冷開(kāi)水。
折騰了兩分鐘后，一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我迫不及待地接上電源，按下榨汁機(jī)的“高速”鍵，刀組就飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我邊口中數(shù)數(shù)，邊扳手指，20秒后，我取下榨汁機(jī)的食物杯，躡手躡腳地將西瓜汁倒入棒冰模具中，西瓜汁居然沿著外壁流了下來(lái)，流在外面的比倒進(jìn)去的還多，我想起只有速度快才不容易外流，頓時(shí)膽大了，動(dòng)作也變流暢了，注意力卻更集中了，我左手拿模具、右手拿杯子，不一會(huì)兒就灌好了三支，不過(guò)這里還有很多講究，首先不能把瓜籽倒入模具，其次不能太淺也不能太滿，太淺，棒冰棒和棒冰接觸太少，不容易取出來(lái)；太滿放棒冰棒時(shí)西瓜汁會(huì)溢出來(lái)。多出來(lái)的西瓜汁倒入水杯，“孝敬”爸媽。接下來(lái)我又重復(fù)上面的步驟做了三支不加水的.西瓜棒冰。
把他們放進(jìn)冰箱冷凍箱后，我心心念念地“惦記”著他們，跟丟了魂似的不斷看手表，隔三岔五地打開(kāi)冰箱去抽一下，結(jié)果每次都沒(méi)凍住，這時(shí)爸爸又說(shuō)了：“不能老是動(dòng)他，不然棒冰和棍就連不到一起，干脆明天早上再品嘗吧�！�
第二天一早，我起得比誰(shuí)都早、比哪一天都早，我拼命地拉棒冰棍，這回倒好了，凍是凍住了，可連棍都拉不出來(lái)了，一使勁竟然把棍生生拉了出來(lái)，可棒冰結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地凍在模具里，當(dāng)時(shí)我真是萬(wàn)念俱灰。這時(shí)，“萬(wàn)能爸”又出現(xiàn)了，“教你一招，往小臉盆里倒點(diǎn)冷開(kāi)水，把模具浸在水里，水不能太多，別沒(méi)過(guò)模具口�！蔽揖褪卦谀樑柽叄蟪槌�、右提提，突然，一支棒冰完整地拔出來(lái)了，就是和買的不一樣，他剛出來(lái)時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始在融化了，我馬上塞進(jìn)嘴里，味道好極了！通過(guò)西瓜汁和西瓜棒冰兩種成品的比較，我發(fā)現(xiàn)榨汁時(shí)加水口感更好，做棒冰時(shí)差不多，不加水更甜一點(diǎn)。
打那后，我也可以每天在家和別的小朋友一樣，過(guò)上空調(diào)、wifi、棒冰的生活了，而且有小伙伴來(lái)我家，我都會(huì)拉她一起體驗(yàn)自制各類水果棒冰的樂(lè)趣。
五年級(jí)作文3
現(xiàn)在我們的地球已被無(wú)數(shù)的污染所包圍了，每當(dāng)我看到污濁的河流上漂浮著塑料袋時(shí)，我便開(kāi)始幻想著父親所說(shuō)的他小時(shí)候清澈的，甘甜的河流。每當(dāng)我看到一團(tuán)團(tuán)黑煙從高大的煙囪 冒出來(lái)，既污染了周圍的天空，鳥兒也減少了。我會(huì)想起小時(shí)候在鄉(xiāng)下時(shí)，每天早上都能看見(jiàn)許多不同種類的鳥，聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鳥鳴聲。
如今為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，許多農(nóng)田都已消失，取而代之的是能創(chuàng)造更大利益的`工廠。它們排放出的廢棄物污染著我們的環(huán)境。它們會(huì)慢慢改變?nèi)祟惖纳睢?/p>
記得在8年前，我們?cè)卩l(xiāng)下的家還在，在假期的時(shí)候，我總會(huì)回去，看看爺爺奶奶，順便也能和一直沒(méi)有見(jiàn)到的伙伴一起玩耍。可是沒(méi)多久，就傳來(lái)了要拆遷的消息。許多大人們都為了眼前的利益同意了，我們看到別人都搬走，自然也會(huì)同意搬走。
后來(lái)，在得知拆房子的時(shí)間后，爺爺帶我來(lái)到了老房子那兒，親眼看著房子被拆。房子拆完后，我們發(fā)現(xiàn)了一條大蛇被大石頭壓著，已經(jīng)死了。很明顯它是居住在我們家那的蛇。因?yàn)椴疬w而死亡了。
生態(tài)平衡在人們肆意地破壞下被打破。
過(guò)了幾年，我回到老房子那去回顧時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒并沒(méi)有成為什么工廠，而是成為了一片荒蕪的土地，雜草從生，還有許多垃圾被丟棄在那兒，儼然成了垃圾場(chǎng)。我也明白到，由于人類對(duì)大自然的破壞，我們的家園已不再是綠色的了，不再“健康”。
那么我們?cè)撊绾稳ケＷo(hù)它呢？這就要引用“環(huán)�！边@一詞了。
環(huán)�？墒钱�(dāng)今最熱門的詞之一。面臨著地球環(huán)境的惡化，一部分人意識(shí)到必須要做些什么才能挽回這一切。
可是我們不是科學(xué)家，怎么樣才能保護(hù)環(huán)境呢？
其實(shí)，我們可以從生活中小事做起，例如：垃圾分類，隨手關(guān)燈，一水多用，使用無(wú)鉛汽油……
而且我們要傳播環(huán)保意識(shí)，讓更多的人加入到環(huán)保這個(gè)行列中來(lái)，我們要讓人們意識(shí)到環(huán)境已不是以前那樣了。如果不去保護(hù)它，任由它肆意發(fā)展，面臨我人類的會(huì)是毀滅。
我們要守護(hù)我們的家園，讓我們的家園變得綠色起來(lái)，讓環(huán)境越來(lái)越好，污染越來(lái)越少。
我們要為我們的下一代守護(hù)我們的家園，不能因?yàn)槲覀儌�(gè)人的錯(cuò)誤產(chǎn)生的結(jié)果讓我們的后代來(lái)承受。
讓我們行動(dòng)起來(lái)做一名環(huán)保先鋒，讓我們的家園綠色起來(lái)，天空不再是灰蒙蒙的，像世界末日那樣，給人壓抑感;土地的大部分不再是高樓大廈而是樹(shù)林。
別讓我們的家園，因?yàn)槲覀冏陨淼睦娑ピ械拿婷病?/p>
子曰：“己所不欲勿施于人�！钡厍蚰赣H也是有生命的，所以也別再?gòu)?qiáng)迫她穿上她不喜歡的“顏色的衣服”。
守護(hù)家園，守護(hù)未來(lái)。
五年級(jí)作文4
美麗的玫瑰總是長(zhǎng)滿尖刺，不讓生人靠近，而那出身在風(fēng)雪中卻亭亭玉立的梅花，雖不及雪花那三分潔白，它那堅(jiān)強(qiáng)的意志與不愿折服于這漫天大雪之中的精神讓人敬佩。
課堂上，老師提出了一個(gè)模棱兩可的問(wèn)題：“同學(xué)們，如果上帝能給你們兩個(gè)選擇，分別是善良與美麗，你們會(huì)選擇哪一樣呢？”說(shuō)著，她溫柔地笑了。聽(tīng)到這個(gè)奇怪的問(wèn)題后，教室瞬間炸開(kāi)鍋了，大家迫不及待討論起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，安靜！”教室瞬間鴉雀無(wú)聲，只有我托著下巴，若有所思�！叭~子同學(xué)，起來(lái)發(fā)表一下自己的意見(jiàn)吧！”過(guò)了半晌，我才從自己的幻想中脫離�！叭~子同學(xué)，你在干嘛？”“哦，老師我正在想象一個(gè)美麗與善良共存的姑娘�！蔽摇膀v”得站了起來(lái)，知道自己即將面臨一頓劈頭蓋臉的批評(píng)，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
過(guò)了許久，老師卻一言不發(fā)，我緊張兮兮的看著老師，老師沉默了一會(huì)，欣慰的笑了，好似冬日中的暖陽(yáng)，又如春風(fēng)般笑得那么明媚，“掌聲！”剎那間整間教室都傳滿了大大小小的掌聲。老師向同學(xué)們分析著美與善良的概念“同學(xué)們，葉子同學(xué)說(shuō)的真不錯(cuò)，美麗是大多數(shù)人心馳神往的，可是如果有了美麗的嬌顏，心底卻是藏不住的狠毒與危險(xiǎn)，那么，生的再美麗的容顏也無(wú)法在這世間生存下去；如果單憑善良，雖說(shuō)好人有好報(bào)，但缺欠容貌不免會(huì)被欺壓嘲笑，我們需要做到心靈美，容貌美，做一個(gè)心靈如花朵般美好般孩子。”
大家都深有感悟，只有我想起了那個(gè)公交站的故事……
一天的課程結(jié)束，我精疲力盡的拖著疲憊的身子，準(zhǔn)備坐公交回家，偶然間遇到一個(gè)坐在地上的乞丐，他渾身散發(fā)著一言難盡的惡臭，路過(guò)的人無(wú)一不嫌棄的走開(kāi)，我打心底想趕緊離開(kāi)這個(gè)是非之地，公交車緩緩靠近路邊，小乞丐眼中閃過(guò)一絲驚喜，他忙起身，將手伸進(jìn)褲兜里，掏出幾張不成樣的毛票，急急忙忙小跑上車，我找到心怡的位置坐下，卻見(jiàn)那小乞丐直奔我旁邊的座位，我在心中祈禱：可千萬(wàn)別坐這兒��！
在這千鈞一發(fā)之際，前面的小姑娘開(kāi)口道：“小朋友，我這有空位置，坐這兒吧！”我舒了口氣，小乞丐笑著坐住了，小姑娘熱心的`關(guān)切著小乞丐，那一刻，她那甜甜的溫暖的笑容，久久的烙在了我的心頭。
那一刻，她似乎化身為美麗的花朵，一朵燦爛開(kāi)放的向日葵，太陽(yáng)溫暖著她，她又用自己甜甜的內(nèi)心與外表溫暖了周圍的人。
我不覺(jué)愧疚起來(lái)，但很快便被叫住了名字，“葉子，你怎么老是發(fā)呆？”老師一改平常溫柔的模樣，狠狠地叫住了我，心中的愧疚不僅多加了一分，是啊，我既然上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不尊重老師，又怎能做一朵溫暖他人的花朵呢？
不做帶刺的玫瑰，也不做溫室里的花兒，我將向陽(yáng)而生，做一朵充滿活力與善良的向日葵。未來(lái)的我，會(huì)如那心目中的小姑娘般化作春風(fēng)，溫暖四季嗎？拭目以待，未來(lái)可期。
五年級(jí)作文5
小時(shí)候，都是媽媽、爸爸削蘋果給我吃的�？吹剿麄兿魈O果都是那么快，我就以為削蘋果很容易，而且我總想雖然我沒(méi)削過(guò)，但我一定會(huì)。一天，我忽然心血來(lái)潮，想自己削個(gè)蘋果來(lái)吃，爸爸知道后要幫我削，我怎么也不同意。最后爸爸說(shuō)：“你要自己削，你就削吧，不過(guò)削蘋果看起來(lái)容易做起來(lái)難，首先要注意安全，其次要注意方法，我教你吧！”
我立刻說(shuō)到：“不用，我自己就能削成�！卑职致�(tīng)后笑了笑，遞給我一把水果刀和一個(gè)小一點(diǎn)兒的蘋果。我一手攥著蘋果，一手拿著刀，腦子里想象著大人削蘋果的姿勢(shì)，拉開(kāi)了架式。可望著手中的蘋果，我真的傻眼了，平時(shí)看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的“小事”，我竟不知從哪兒下手了！但大話已經(jīng)出去了，只能硬著頭皮干下去了。于是，我把刀插在了蘋果上，握著刀柄左移右移，終于一塊小皮讓我摳下來(lái)了，手中的蘋果好像擦了油，幾次想從我手中溜走。我又照樣弄了兩塊，到第三塊的時(shí)候，我已滿頭大汗了。我終于忍不住了，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，還是你來(lái)教我吧�！闭f(shuō)著我把刀和蘋果遞給了爸爸，爸爸接過(guò)刀和蘋果語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事要謙虛，不謙虛什么事情也做不好。”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，“看好了�！闭f(shuō)完爸爸便把刀放在蘋果上，只見(jiàn)他的手指一點(diǎn)一點(diǎn)的推著刀到往前走，大拇手指按在蘋果上，移到哪里，刀就跟著移到哪里，所到之處蘋果皮就成條狀掉了下來(lái)，那皮又長(zhǎng)又薄，我看著不覺(jué)得羨慕起來(lái)，要過(guò)爸爸手里的刀，學(xué)著爸爸的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)地削，絲毫不敢分神，可削下來(lái)的不是皮太厚，就是厚薄不均勻，蘋果好像也欺生，總是不聽(tīng)我的`擺布。就這樣，削了半個(gè)鐘頭才削好一個(gè)。削完一看，這削出來(lái)的蘋果，全身棱角分明，哪有一點(diǎn)圓滑的感覺(jué)！不行，我就不信不能削好！于是便開(kāi)始了第二個(gè)，第三個(gè)……
漸漸地，我的動(dòng)作越來(lái)越熟練了，削的皮也均勻了，削出來(lái)的蘋果看起來(lái)也好看多了。我越削越來(lái)勁，完全沉浸在削蘋果的樂(lè)趣之中。正在這時(shí)，媽媽走進(jìn)了廚房，對(duì)我大喊道：“子超，你在干什么？你怎么削了這么多蘋果！”“不就兩個(gè)嗎，用不著大驚小怪。”我一邊削，一邊朝水果盤里看，這一看，我不禁大吃一驚，�。�！水果盤里裝滿了我的杰作：大的、小的、圓的、方的……這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“人家正在學(xué)削蘋果，不要掃了人家的興。”媽媽聽(tīng)后立刻笑著說(shuō)：“真沒(méi)想到，我們家的小皇帝居然學(xué)會(huì)削蘋果了！今天晚上呀，我和你爸爸托了你的福，能喝上蘋果湯嘍。”
晚上，我品嘗著蘋果湯，覺(jué)得特別的甜，一直甜到心里。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了削蘋果，我成功了！
五年級(jí)作文6
那天，我和父母回到了久未歸去的家鄉(xiāng)。回到家鄉(xiāng)，映入眼簾的是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的碧綠的草坪，時(shí)不時(shí)有幾只玩耍的蝴蝶飛過(guò)，有幾個(gè)小孩拿著風(fēng)箏，就像“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”那樣，幾頭小牛一邊享受著溫暖的陽(yáng)光，一邊津津有味地吃著草，它的尾巴有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，好像在說(shuō)：“這草真好吃”，在草坪上，有的小孩在和小伙伴玩耍，有的老人坐在草坪上有說(shuō)有笑、談天說(shuō)地。我看著這美麗的景色，感受到了大自然與人的和諧相處。
我繼續(xù)往前走，來(lái)到的是一條小路。小路旁有幾塊大小不一的石頭，周圍的樹(shù)蒼翠欲滴，綠樹(shù)成蔭，還傳出幾聲小鳥歡快歌唱的聲音。在那些百花齊放的小花小草后面，常常會(huì)藏著幾只小青蛙，它們有的在相互嬉戲、打鬧；有的在欣賞著周圍的美麗風(fēng)景；在花叢中，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)是那些勤勞的蜜蜂在采蜜呀，就像“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，也能看見(jiàn)一對(duì)蝴蝶在花叢上自由自在地飛舞著，看到這些景象，我仿佛置身在一個(gè)童話仙境里。
走到盡頭，向左轉(zhuǎn)能看見(jiàn)截然不同的風(fēng)景，就像是“柳暗花明又一村”。看到的風(fēng)景是一片金黃的海洋，村民們每天辛辛苦苦地種田，為的就是它的成熟、結(jié)果。每到豐收的秋天，村民們都迫不及待地拿起工具，收割自己一年來(lái)的成果，所以，每天秋天，就能聽(tīng)到村民們洪亮、興奮的聲音，讓我感受到村民們的勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)。
家鄉(xiāng)的`風(fēng)景是美麗的，獨(dú)特的，讓我們一起走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)，感受它獨(dú)特的美麗吧！
五年級(jí)上冊(cè)作文29在我記憶里有這樣一個(gè)地方，他比潔白無(wú)瑕的璞玉更加純潔，比晶瑩剔透的珍珠更加璀璨，比拔地而起的樓房更加高大——他就是我故鄉(xiāng)連云港。在我的心目中，永遠(yuǎn)是最美麗的“天堂”——連云港。在我的心目中永遠(yuǎn)是最美麗的“天堂”！我的故鄉(xiāng)，有許多名勝景點(diǎn)，給我記憶猶新的是蘇馬灣，那里山清水秀，風(fēng)景如畫，讓人感覺(jué)心曠神怡，像是到了人間仙境似地，這簡(jiǎn)直就是世外桃源�。�
這里有山有水，夏天到了，這里變成了人們棲息的處所，你瞧，孩子們正在水中嬉戲著，他們是多么的快樂(lè)，他們臉上露出了歡樂(lè)的笑容，慶幸自己居住的家鄉(xiāng)是多么的美好，和諧。大人們則在水中自由的游泳，游去了一天的疲憊和煩惱，雖然蘇馬灣美麗動(dòng)人，但東磊山也不甘示弱。記得有一次，我去了山水風(fēng)情詩(shī)意東磊。鮮花著棉，今夏放棉。他以嶄新的容顏，光芒四射的展現(xiàn)在港城面前。東磊民澗，名石，名花的清幽雅致。是港城人民鍛煉的好地方。
澗水長(zhǎng)流，詩(shī)意盎然，山上的大櫻桃樹(shù)，又大又紅，人們看了口水流千尺，但絲毫沒(méi)有動(dòng)它，這顯現(xiàn)出了我城人民的素質(zhì)。龍?zhí)段挥陲L(fēng)景區(qū)的入口處，別稱碧龍?zhí)��！褒執(zhí)讹L(fēng)雨”是古云臺(tái)二十四風(fēng)景之一。泉水落下來(lái)才如同萬(wàn)千的兵丁喊殺。變化萬(wàn)千，象形石奇，東磊因三磊石而得名，三磊石乃三塊巨石借助自然的造化，莫名地分上，中，下交錯(cuò)在一起，令人望生而畏。這就是我引以自豪的故鄉(xiāng)——連云港，歡迎你們來(lái)做客喲！
五年級(jí)作文7
我喜歡讀書。說(shuō)起讀書的經(jīng)歷，我有許多感慨，也有一份自己的體會(huì)。
剛剛開(kāi)始認(rèn)字那會(huì)兒，我還在上幼兒園，只能看些較淺顯的幼兒讀物。從上學(xué)到現(xiàn)在，我最喜歡的就是讀那悲金悼玉的《紅樓夢(mèng)》。 開(kāi)始讀紅樓夢(mèng)時(shí)，大人們都說(shuō)我太小，不該這么早就讀這種書，可我整日如同泡在此書中，被媽媽批評(píng)一兩句是很平常的。那時(shí)讀紅樓夢(mèng)，也只是被情節(jié)打動(dòng)，如今再拿起這本老書看時(shí)，才體會(huì)到了人物、情節(jié)的部分內(nèi)涵。紅樓一夢(mèng)，真所謂是食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！那寬厚體貼的薛寶釵，嬌柔嫵媚的林黛玉，癡夢(mèng)癡情的賈寶玉，都令我銘記。
同時(shí)我也看了妹妹常抱著看的那本《西游記》，身邊的女孩子見(jiàn)我看這書都覺(jué)乏味，我卻不以為然，只覺(jué)得在夢(mèng)中又回到了唐僧師徒那坎坷的西行之旅，無(wú)比神奇，無(wú)比美妙。
記得六歲那年，每日晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽都會(huì)給我講一段《格林童話》，美麗善良的灰姑娘、純真可愛(ài)的小紅帽、還有勇敢機(jī)敏的大拇指，都令我難忘。有時(shí)，我還會(huì)在夢(mèng)中把故事延續(xù)下去，把奇妙的情節(jié)帶進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
閑暇時(shí)，我也會(huì)看些簡(jiǎn)淺易懂的故事，最難忘的是那本《淘氣包埃米爾》。這個(gè)故事在一位96歲的老奶奶筆下栩栩如生，圍繞著一個(gè)淘氣卻擁有好心腸的男孩子展開(kāi)了一連串幽默、詼諧的故事。雖說(shuō)是名家筆下的美文，卻從字里行間流露出一股平淡的書香。這本書是用日記的形式寫作的，幫助我在寫日記的.手法上提高了不少。也因?yàn)榭戳诉@本書，我對(duì)轟動(dòng)全球的《哈利?波特》興趣大減。
到七八歲時(shí)，我開(kāi)始讀《巴黎圣母院》，這讓我對(duì)外國(guó)小說(shuō)有了更大的興趣。從那之后，進(jìn)了書店，我一定會(huì)去看看外國(guó)小說(shuō)。
之后，又在媽媽的推薦下讀了高爾基的《童年?在人間?我的大學(xué)》，一開(kāi)始，怎么讀也不懂，只覺(jué)得無(wú)聊，便丟開(kāi)了；又過(guò)幾年，再一看，不免理解了許多，也稍體會(huì)了作者的心意，對(duì)童年時(shí)代的阿遼沙深為同情。
再大些，便該看些知識(shí)性的文章、書籍了，如法布爾的《昆蟲記》，就令我對(duì)昆蟲也有所了解。其實(shí)細(xì)看《昆蟲記》確實(shí)令人倍感乏味，也許是還沒(méi)有領(lǐng)略此書中的奧妙吧！
最近，我又看了《海倫-凱勒傳》。海倫讓我們自豪，卻又令我們羞愧；她經(jīng)歷過(guò)的許多困苦我們都經(jīng)歷不到，她能做出的成就、事業(yè)我們?cè)S多人又望塵莫及，這又令我們?nèi)绾谓忉專?/p>
這幾天，我剛拜讀了那本《冰心文集》。她那優(yōu)美質(zhì)樸的語(yǔ)言，如同小河流水，纏綿清爽；如同山脈平原，此起彼伏；又如同彩蝶紛飛，美麗悠揚(yáng)。不論是那精細(xì)的描述，豐富的情節(jié)，平易的語(yǔ)句,在她筆下，都更顯出文字的美、雅、奇，令人心動(dòng)神移。 ……
總而言之,讀書是人一輩子也做不完的事。
讀書……
五年級(jí)作文8
5。12是個(gè)令人悲痛的日子，無(wú)數(shù)同胞在3年前的這一天，失去了生命。今天，我懷著悲痛的心情，輕輕翻開(kāi)那記滿往事的《中國(guó)精神》，我沉重的翻著，一頁(yè)、兩頁(yè)……，每一頁(yè)都記載著5。12的感人事例與創(chuàng)傷。看著災(zāi)民一個(gè)個(gè)對(duì)求生渴望的表情，對(duì)失去親人痛苦的表情，眼淚無(wú)聲的掛在了眼角，翻到了災(zāi)后重建的篇章，眼淚瞬間煙消云散，一個(gè)個(gè)可愛(ài)、喜氣的面孔，誰(shuí)看了都會(huì)高興。而在這本書中，一位英雄教師的事跡讓我難以忘懷。
她是什邡市師古鎮(zhèn)中心小學(xué)一名年輕語(yǔ)文老師，她青春靚麗、熱愛(ài)生活，但5。12把她的生命定格在了26歲，她就是袁文婷。地震發(fā)生時(shí)，教室里一年級(jí)小學(xué)生嚇得手足無(wú)措，但年輕的袁老師卻沉著鎮(zhèn)定，她一次次返回教室，一次次保著一個(gè)又一個(gè)孩子逃生，袁老師本可以離開(kāi)，可她為孩子們放棄了生的機(jī)會(huì)。當(dāng)她再一次回到教室時(shí)，天搖地動(dòng)，教室垮了，當(dāng)人們搬開(kāi)壓在袁老師身上的水泥板時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的手臂還緊緊護(hù)著自己的學(xué)生。
26歲的袁文婷老師就這樣走了，她用她弱小的身體換回了眾多孩子的生命，大愛(ài)無(wú)私，袁老師用她無(wú)私的愛(ài)為短暫的生命旅途畫上了一個(gè)可歌可泣的句號(hào)，生命之花此刻綻放。
袁老師雖然離開(kāi)了人世，但她那永恒的愛(ài)卻難以讓人忘懷，這一朵鏗鏘玫瑰將永存世人心中。她的生命篇章雖然短暫，但依舊精彩，她用自己那年輕的軀體，換回了十多個(gè)孩子的生命，她是偉大的，她的愛(ài)是無(wú)法超越的。
人間自有真情在，袁老師把自己所有的愛(ài)都獻(xiàn)給了這些活潑可愛(ài)的孩子們，這些孩子必將永遠(yuǎn)不能忘記老師對(duì)他們的救命之恩。
像袁老師這樣無(wú)私的愛(ài)必定會(huì)得到人們的尊重與學(xué)習(xí)，這一篇感動(dòng)人心的故事在我的記憶中再也無(wú)法抹去，袁文婷這個(gè)名字也定會(huì)本后人牢記。
像袁老師這種在5。12里英勇獻(xiàn)身的老師還有許多，大愛(ài)千秋，他們都是為了祖國(guó)的未來(lái)獻(xiàn)出自己年輕、寶貴的生命。他們的愛(ài)，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的，這些遇難的老師們，本來(lái)自己可以逃離危險(xiǎn)地，可是他們對(duì)學(xué)生的.愛(ài)太濃，又怎么舍得拋棄他們呢？
我們不會(huì)忘記他們，我們會(huì)記住他們最后所鑄就的偉大師魂，他們不死的英靈一定會(huì)給天國(guó)帶去朗朗的書聲。
當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)侯，總會(huì)產(chǎn)生許多發(fā)人深思，讓人難以忘懷的悲傷、喜悅、憂愁、撕心裂肺的感人場(chǎng)面。這些老師們，他們偉大的師魂，在人們的心中永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
有一種愛(ài)叫大愛(ài)，有一種永恒叫千秋，在這里，我為5。12遇難者們，還有那些偉大的老師，默默的祈禱，希望他們的在天之靈能夠安息……
五年級(jí)作文9
童年就好像一片一望無(wú)際的果園，在這個(gè)“果園”里，所有結(jié)的果實(shí)，就是在童年發(fā)生的一件件事情。今天，我就借此機(jī)會(huì)，從這個(gè)“果園”里摘下一個(gè)令人難忘的果實(shí)請(qǐng)大家品嘗吧！
三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校為了讓慶祝母親節(jié)，并讓我們體驗(yàn)做媽媽的辛苦，展開(kāi)了一次“護(hù)蛋”的活動(dòng)，讓我們帶一個(gè)雞蛋來(lái)到學(xué)校，讓我們保護(hù)它直到放學(xué)。聽(tīng)了這個(gè)活動(dòng)，我心想：這有什么難的？不就是不讓雞蛋碎嗎？就等著我把完好無(wú)損的'雞蛋帶回家吧！可誰(shuí)知道，原來(lái)這并不是那么好做的。于是，我?guī)е业摹暗皩殞殹迸d沖沖地來(lái)到學(xué)校，拿出保護(hù)它的“臥室”——一個(gè)堅(jiān)固的鐵盒子，但我又害怕它會(huì)被這盒子碰碎，便用餐巾紙給它鋪了一張柔軟的床，然后蓋上蓋子�！斑@下，它總不會(huì)碎吧！”
我高興地對(duì)自己說(shuō)，并給它取了個(gè)名字“寶寶”。想不到，在這個(gè)活動(dòng)里，連我這個(gè)平日里大大咧咧的女孩，竟也能對(duì)自己的“蛋寶寶”想得如此周到。令我有些驚訝的是，才短短的一上午時(shí)間，就有不少蛋寶寶“壯烈犧牲”了。
有些女生有的對(duì)自己的“蛋寶寶”格外珍視，走到哪里就帶到哪里，就差點(diǎn)沒(méi)有含在嘴里了，卻一個(gè)不小心，讓它從她們那淺淺的口袋里滾出來(lái)，摔在地上；有的拿出彩筆，想要裝飾一下自己的“寶寶”卻太用力了，一下子就把蛋殼給戳破了；還有的把她們的“蛋寶寶”當(dāng)成玩具，一下下地拋著玩，卻一個(gè)失手，結(jié)局可想而知……而男生呢？他們似乎從不在意他們的“蛋寶寶”，三三兩兩地聚在一起，把他們的蛋互相碰著玩。一個(gè)個(gè)“寶寶”就這樣一個(gè)接一個(gè)，前赴后繼地奔向垃圾桶。最后，垃圾桶都“蛋”滿為患了。我不禁對(duì)“寶寶”的命運(yùn)擔(dān)憂起來(lái)。伴隨著提心吊膽的感覺(jué)，我度過(guò)了一個(gè)上午�？磥�(lái)，這并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單啊！不過(guò)令我高興的是到了下午，“寶寶”依然平安無(wú)事，靜靜地躺在它的“臥室”里。我不禁打開(kāi)盒子，摸了摸它的身體，對(duì)它說(shuō)：“你可不能碎啊，我會(huì)好好保護(hù)你的！”
快放學(xué)了，此時(shí)，“寶寶”依然安然無(wú)恙，我也不禁松了口氣，心想：快回家了，可不能再讓它離開(kāi)我！于是，我打開(kāi)盒子，拿出“寶寶”并放在桌子上，正準(zhǔn)備再鋪一些餐巾紙的時(shí)候，竟習(xí)慣性地一翹桌子，接著，“啪”，多么令人心碎的一聲��！隨著這聲音，“寶寶”便掉到了地上。我驚叫一聲去看時(shí)，“寶寶”已經(jīng)碎了。那流出的蛋白多么像它流出的淚水��！我心里愧疚極了，但是這個(gè)悲劇已經(jīng)發(fā)生了，我只能忍著眼淚，把“寶寶”送進(jìn)了垃圾桶。
雖然，這結(jié)局有點(diǎn)令我接受不了，但是，這件事卻懂得了做媽媽的艱辛和不易。這果實(shí)又甜又澀，但確實(shí)令人回味無(wú)窮且有趣。
五年級(jí)作文10
“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)……”我想大家都聽(tīng)過(guò)這首歌吧。我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也相信每個(gè)人都有擁有自己夢(mèng)想的權(quán)力。但有的人是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有的人卻沒(méi)有勇氣去嘗試超越自己的夢(mèng)想……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣急切的鬧鐘聲吵醒了我，我睜開(kāi)了惺忪的眼睛，“呀！這是哪呀？”我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)屋子里面。正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小精靈，散發(fā)著七彩的光芒，向我飛來(lái)�！癏i，你好呀！我叫盈盈，是個(gè)小精靈，歡迎你來(lái)到***年***月***日！”盈盈說(shuō)�！笆裁�！我穿越了？”我吃驚地大叫起來(lái)。不過(guò)這一叫也把盈盈嚇個(gè)不輕�！皼](méi)錯(cuò)，你是穿越了�！庇{(diào)整了一下?tīng)顟B(tài)，接著說(shuō)：“我?guī)愠鋈プ咭蛔�，我想你就該知道了�！闭f(shuō)完，盈盈帶我來(lái)到了大街上……
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)國(guó)家的一切�，F(xiàn)在，這個(gè)國(guó)家的上空烏云滾滾，花草樹(shù)木已經(jīng)枯萎，全國(guó)幾乎都被黑暗籠罩著，感染著。在這里沒(méi)有一片生機(jī)，萬(wàn)物枯萎，生物減少，并且在這里生活的人們沒(méi)有一個(gè)是快樂(lè)的，而是滿臉憂郁，一副不開(kāi)心的樣子，好像有誰(shuí)得罪了他們似的。雖然這里的`一切沒(méi)有生機(jī)，但是這里的房子外表看起來(lái)豪華艷麗。當(dāng)我們走進(jìn)屋子里時(shí)，又發(fā)現(xiàn)房子的里面像豬屋一樣。盈盈問(wèn)：“看到了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。盈盈說(shuō)：“這里原先是個(gè)美好的國(guó)家，你也看見(jiàn)了，這里的屋子外表豪華艷麗，因?yàn)檫@都是之前大家蓋的，可是自從人們覺(jué)得交通堵塞，與世隔絕，汽車尾氣太重時(shí)，這里的一切就都變了。我知道你有個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把豐富的知識(shí)教給孩子們，可你能不能超越一下自己的夢(mèng)想，先想想辦法改變一下這個(gè)城市呢？”我又點(diǎn)點(diǎn)頭。盈盈說(shuō)：“我有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，我們?nèi)ツ抢锍侥愕膲?mèng)想吧！”于是，我和盈盈去了實(shí)驗(yàn)室。
到了實(shí)驗(yàn)室，我發(fā)現(xiàn)這里可以看到外面，一到實(shí)驗(yàn)室，不等盈盈說(shuō)話，我就開(kāi)始設(shè)計(jì)起來(lái)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……“呀，我成功了！”“是嗎？我看看�！蔽艺f(shuō)：“我把這個(gè)城市分為四層，第一層，為交通區(qū)，都是些小型車輛，這些小型車輛都被裝上了尾氣清新的東西，不會(huì)使尾氣太重，而且和大車分開(kāi)了，有的時(shí)候交通堵塞的話，就會(huì)有的車升到空中去，不會(huì)堵塞了；第二層是飛行區(qū)，大型車輛被裝上了螺旋槳，只需司機(jī)控制方向盤就可以了；第三層是行走區(qū)，只是不開(kāi)車的和走路的地方；第四層是通往農(nóng)村的路，不會(huì)與世隔絕。”
聽(tīng)完我的介紹盈盈很開(kāi)心，于是，我們把這一切設(shè)計(jì)好后，又恢復(fù)了這個(gè)國(guó)家從前的美好。我和盈盈也要分開(kāi)了，我們都舍不得對(duì)方。最后，盈盈給我送了回去。回到家后，我知道了，超越夢(mèng)想不是夢(mèng)！
五年級(jí)作文11
暑假的時(shí)候，父母給我和奶奶買了一臺(tái)dell inspiron 15—5015筆記本電腦。給奶奶的那個(gè)是這個(gè)教學(xué)的教具和學(xué)習(xí)工具。
事實(shí)是，奶奶雖然有一臺(tái)舊的inspiron xp電腦，但對(duì)其他版本的windows一無(wú)所知。這次我?guī)退龔膞p過(guò)渡到win8，其實(shí)是對(duì)我教學(xué)理論的一個(gè)認(rèn)證。認(rèn)證的結(jié)果？往下看——
真的讓人受不了，一看就暈。”
我說(shuō)：“win8不是開(kāi)源的。我只要把電腦開(kāi)始菜單的顏色改深一點(diǎn)就可以避免頭暈。”于是我開(kāi)始搜索“個(gè)性色彩設(shè)置”窗口，把她電腦的個(gè)性色彩變成了深藍(lán)色，終于解決了這個(gè)問(wèn)題。奶奶臉上掛著幸福的笑容。
反正我時(shí)間充裕，每天只需要教很少的內(nèi)容。
第二天
win8的快捷鍵真的很難猜，但我要做的就是把它們教給奶奶。
最基本的dell自帶快捷鍵，功能鍵區(qū)有一個(gè)通俗易懂的圖標(biāo)，我只要給外婆看看就行了；而那些鍵盤上沒(méi)有的快捷鍵——，比如windows logo鍵空格鍵：調(diào)出輸入法——，我會(huì)是唯一一個(gè)演示的。
這些快捷方式和之前的版本完全不一樣，讓奶奶看得目瞪口呆。她連連嘆息：“太神奇了，太神奇了！”
還有更驚艷的——超級(jí)按鈕。win8有很多好用的超級(jí)按鈕，明天教。
第三天
今天教超級(jí)按鈕。
“超級(jí)按鈕其實(shí)是變相的快捷鍵。只需一步——，鼠標(biāo)移動(dòng)到右上角，再向下移動(dòng)�！�
“超級(jí)按鈕有四個(gè)——搜索、共享、設(shè)備和設(shè)置。選擇你想要的，然后打開(kāi)看看會(huì)發(fā)生什么。”
沒(méi)想到我的三句話起了這么大的作用，奶奶一下子就明白了。但她還是點(diǎn)開(kāi)了“設(shè)置”。
“只需打開(kāi)其中一個(gè)選項(xiàng)。”
奶奶有很強(qiáng)的悟性。我說(shuō)這話的時(shí)候，她問(wèn)：“這些是打開(kāi)各種軟件的快捷方式嗎？”
我說(shuō)：“是的�！�
“啊哈哈哈，我猜就是這樣。”奶奶從來(lái)不笑，至少在我記憶里是這樣。
第四天
奶奶說(shuō)：“我一直想聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)，但是沒(méi)有軟件。我該怎么辦？”不慌不忙，我把百度音樂(lè)下載到她網(wǎng)上，用我的賬號(hào)登錄，把我電腦里的`精品鋼琴曲下載到她電腦里。當(dāng)然也有一些她想聽(tīng)的歌。
奶奶說(shuō)：“我一直想換個(gè)壁紙，但是沒(méi)有軟件。我該怎么辦？”不慌不忙，我在網(wǎng)上給她下載了搜狗壁紙，讓她自己選。最后壁紙換了。
第五天
我要回杭州。走的時(shí)候?qū)懥艘环菸宜薪?jīng)歷的描述文檔，給了我奶奶。我說(shuō)：“如果有疑難雜癥，看看就知道答案了�！�
教與學(xué)其實(shí)是一個(gè)互補(bǔ)的過(guò)程，就像《禮記》說(shuō)的那樣：“雖然有好吃的菜，也有好吃的菜，但是不知道它們的用途。雖然有無(wú)上之道，你要學(xué)，但你不知道它的好。就是學(xué)了才知道缺點(diǎn)，教了才知道困難。知道自己的缺點(diǎn)，然后可以反身，知道自己的困難，然后可以自力更生。所以教與學(xué)也強(qiáng)。”
五年級(jí)作文12
面前，是近丈把高的攀爬柱，背后，是嘰嘰喳喳的人群。
我終于不再猶豫，攀住第一個(gè)三角形的支點(diǎn)，隨之手抓住了更高一些的支點(diǎn)，另一只還未移動(dòng)的腳踩在比那一只略高一些的支點(diǎn)上，終于完成了第一組動(dòng)作，身體向上升了大約二十厘米。大概對(duì)比一下，這與其他人的速度相比，基本上可以得到“龜爬”的美譽(yù)了。
這個(gè)“高空斷橋”，原本我是懼怕挑戰(zhàn)的。
然而，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)挑戰(zhàn)者順利落地的那一秒，我心中的忐忑立刻減少了大半。但我始終沒(méi)有沖上去爭(zhēng)著嘗試，而是心中默念“下一個(gè)”“再下一個(gè)”。不知不覺(jué)就“下”到了倒數(shù)第七個(gè)。
結(jié)束了短暫的回顧。此時(shí)，我已攀到了一半，畢竟“龜爬”也是有速度的。但是，我的手腳有些酸軟，被汗浸過(guò)的支點(diǎn)也漸漸有一點(diǎn)滑。安全繩成了我攀爬的累贅，為了不使它絆住支點(diǎn)或纏住我的手臂，幾乎每爬兩三步，都要搖上幾搖。現(xiàn)在返回是不可能的了，再說(shuō)，我也并不想返回。那樣會(huì)成為別人的笑柄的。繼續(xù)攀登，手臂一下一下地向上抓著，頭盔微微有些松動(dòng)，而我顧不了那么多，任由它向后滑了將近15度。
終于攀到了“斷橋”的交接處，我強(qiáng)行把心中的冷汗全部咽進(jìn)肚里。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抱著柱子旋轉(zhuǎn)了半圈，小心的推開(kāi)阻礙我前進(jìn)的繩子，高空的一切都顯得微微有些搖晃起來(lái)。我半蹲著身子，努力保持平衡，也努力不讓自己失去向前走的勇氣。雙臂張開(kāi)，卻并不是平行打開(kāi)，而是向后揚(yáng)，配上彎曲笨重的步伐，像極了一只扭著屁股的鴨子，我猜想自己的動(dòng)作一定滑稽極了。其實(shí)我只走了七八步而已，但我感覺(jué)像是走了半個(gè)世紀(jì)，漫長(zhǎng)的令人難以把握。
斷橋的邊緣反倒不那么令我懼怕。一大步寬的間隔，在我眼里也并未放大。我已差不多已適應(yīng)了這種深處高空的感覺(jué)。隨著正下方“一，二，三”的口號(hào)聲，我抓住肩帶，猛的.向前一跳，也不管自己那時(shí)像不像青蛙。“咚”我落在了對(duì)面的另半段橋上。接下來(lái)的就比較簡(jiǎn)單而又爽快了。
緩緩向后仰，坐在空氣中，短暫的搖晃之后，我以飛一般的速度從空中被放下來(lái)，那種速度，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷是無(wú)法想象的。那種感覺(jué)，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷，也是無(wú)法想象的。風(fēng)在耳邊呼呼吹過(guò)，繃緊的神經(jīng)悄然放松，全身都松弛了下來(lái)。雖然只有兩三秒，但足以令人享受。
當(dāng)腳尖緩緩觸到地面的一瞬間，飛到九霄云外的思緒忽地回到了我的腦海里。仔細(xì)想來(lái)，生活也就是如此。一步一步，流著汗水，拼命的攀，拼命的登，不就是為了下落時(shí)那松弛愉悅的一瞬嗎？
擦擦汗水，精神恢復(fù)了平常。我現(xiàn)在再也不會(huì)畏懼任何事情，相信自己，努力了，必會(huì)有收獲的一天。
五年級(jí)作文13
要說(shuō)起我的清明假，那可真是多姿多彩，一起來(lái)看看吧！
第一天：學(xué)習(xí)日
上午古箏下午書法，下午意外得眼鏡。
這天應(yīng)該是我這三天中最不喜歡的一天，因?yàn)橐徽於加邪�，但一天也不�?huì)那么無(wú)聊啊。上午我學(xué)完古箏后，去吃了中飯，就陪媽媽和何阿姨逛街去了，逛街比上興趣班還無(wú)聊，陪她們走了半天，腳都軟綿綿沒(méi)有力氣了。突然我在一個(gè)童裝店門口看到了許多墨鏡和造型鏡，頓時(shí)眼睛一亮，飛快地跑了過(guò)去，向媽媽死纏爛打了半天后，我看中了一副可以在墨鏡和造形鏡之間自由變換的眼睛，由粉色和紫色組成，粉色錯(cuò)雜在紫色里面，一戴上，哇！酷斃了！看到我買了，何阿姨也不甘心，給小科買了一副圓框眼鏡，可惜小科不在，不然真想看看他戴上是什么樣子呢。
第二天：踏青日
游賞麻糍莊園，快樂(lè)摘草莓，綠道狂騎
我和小科將各自的自行車折疊后抬到后備箱，坐上汽車，Let’s go!
據(jù)說(shuō)麻糍莊園在下楊二村那里，我們把車停好，拿出自行車就上了山。麻糍莊園是個(gè)吃飯的地方，不過(guò)里面有許多好玩的.，有兩架秋千椅，一座窄窄的石橋，后門有兩只看門狗，兇巴巴的，莊園后面有一座正在修建的大慈寺，寺的周圍有一座亭子，亭子被一湖春水包圍著，噴泉把臉噴濕了，真涼快！
下了莊園，我們找到了綠道，真長(zhǎng)�。￠L(zhǎng)到一眼望不到盡頭，真窄啊，窄到只能容納一輛電瓶車真險(xiǎn)啊，旁邊就是一條小河�！盙o!”我和小科如兔子般沖了出去，可是他“呼”的一下就沖到好遠(yuǎn)的前面去了，我百思不得其解，奮力想追上他，可怎么也使不上勁。從綠道回到原點(diǎn)，我們又比了一次，這次我耍賴，提前了幾秒，心里以為贏定了，耳邊忽然又響起“呼”的一聲，他又超前面去了，回到了原點(diǎn)，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，他輪子大，所以快嘍�！蔽衣�(tīng)了，心情也絲毫沒(méi)減
我們兩個(gè)騎得汗流浹背，就準(zhǔn)備去往下一個(gè)目的地——草莓園啦！到了基地，各自要了籃子，鉆進(jìn)了大棚這是來(lái)摘的人好多啊，好的都被摘走了，我不免有些泄氣，但我又一想，那些人不會(huì)眼光都這么好吧！于是我摘了很多紅紅的草莓，不能把草莓浪費(fèi)掉，所以摘草莓時(shí)我總會(huì)先提起來(lái)看一下然后再下手。摘好了草莓，一看媽媽的籃子，白、青、綠啥色都有，就是沒(méi)有紅色的；小科的呢他號(hào)稱“草莓中的精品之極品”，又一看，紅彤彤的，但是都快爛了，還什么極品呢！我們到了外面，付了錢，一共75元。
第三天：養(yǎng)花日
陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)花
我手里拿著昨天去超市剛買的營(yíng)養(yǎng)液和化肥，準(zhǔn)備給花苗補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，先滴營(yíng)養(yǎng)液吧，反正上面寫著適用于所有植物，都滴一點(diǎn)唄。現(xiàn)在是化肥了要娃3厘米的土壤？好吧，為了花，我只好“犧牲”自己的芊芊玉手了。
看到花兒能茁壯成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。
我的假期就這樣，你的呢？
五年級(jí)作文14
你好，我陪伴了十一年的主人，在此，我將想對(duì)你說(shuō)的話寫在了這里：
注意過(guò)菩提葉嗎？
它，很薄，薄的幾乎一眼就能看透；它，很清，清的純潔無(wú)暇：它，很澈，澈的容不下一點(diǎn)雜質(zhì)。但，你又知道嗎？那是一片無(wú)邊際的世界，任何地方只有白色，是的，白色，雖然那只是在我眼中。
記得，剛來(lái)小主人家時(shí)，我很驚慌，在籠子里亂動(dòng)亂跳，但你卻并沒(méi)有因?yàn)槲业谋┰甓訔壩�，而是友好地沖我笑了笑。但我并沒(méi)有因此而平靜反而變本加厲，我以為只要你討厭我，就會(huì)放了我，讓我回家，回到藍(lán)天，但你依然很有耐心地對(duì)我說(shuō)話，雖然我聽(tīng)不懂，但我因此平靜了下來(lái)。
每天晚上，我都會(huì)沉浸在夢(mèng)中，夢(mèng)里：我回到了樹(shù)林，盡情地叫著，飛回了藍(lán)天，享受著風(fēng)吹過(guò)我的翅膀的滿足感，我很興奮，也很愉悅。但那只是夢(mèng)，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。但，那一天，你的做法，讓我徹底地接受了你：你笨拙的的'在畫紙上畫了一片樹(shù)林，樹(shù)林里，有高山，有小鳥，還有樹(shù)木。我明白，你知道我思念家，就畫了畫，想讓我不這么痛苦。我很欣慰，因?yàn)槲抑溃闶钦嫘南矚g我，真心為我好。我很感謝為你。
雖然，你以后又畫了幾片樹(shù)林，想為我換一張，但我不肯，因?yàn)椋谖铱磥?lái)，哪一張都比不過(guò)你送我的第一張好，雖然，它有些丑。
時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼，你上小學(xué)了，時(shí)間忙了，但你依然不忘每天與我交談，雖然我倆都聽(tīng)不懂對(duì)方在說(shuō)什么，但我相信，我們都能體會(huì)到。隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白，我們已經(jīng)不可分開(kāi)了，已經(jīng)成為很好很好的朋友了，雖然這有些特別。你笑，我也高興，你哭，我也難過(guò)。所以，我會(huì)盡全力守住你的快樂(lè)，保護(hù)你的笑臉，愿你每天都很開(kāi)心。
可，你上了高中，一切都變了，你變壞了，開(kāi)始抽煙、喝酒、交男朋友，我很悲傷，又著急，不知如何是好，只好每天在你面前叫，“有病，你進(jìn)更年期了吧�！蔽衣�(tīng)到你沖勸你的媽媽發(fā)脾氣，那是我第一次聽(tīng)你罵人，那是我心都碎了，你還是以前的你嗎？為什么會(huì)變成這樣？也是第一次，我哭了，為了你，為了一個(gè)人類，也許是你注意到了我的變化，注意到了我的淚水，你也有些難過(guò)，便在我旁邊說(shuō)話，雖然我聽(tīng)不懂，但我知道，你在安慰我。或許是因?yàn)槲�，你又變了，變乖了，�?tīng)話了，成績(jī)很好。我感到很欣慰，你也是為了我。
但，我總是要離開(kāi)你的，因?yàn)�，我老了，不能陪伴你一輩子。再過(guò)幾天，我可能就要離你而去了，我很傷心，也很悲痛，因?yàn)�，我再也不能保護(hù)你了，再也不能看你笑了。如果我能說(shuō)人話，我想對(duì)你說(shuō)：“這輩子我過(guò)得很幸福，因?yàn)橛心��！?/p>
五年級(jí)作文15
安靜的考場(chǎng)，使我候起了爸爸那高大的身影和那支被遺忘在角落的竹棍。
那是今年五年級(jí)上學(xué)期的期末考試，我考砸了，從以往前前五名的高峰一瞬間跌入了倒數(shù)幾名的深淵。我低著頭，拖頭千斤巨石般重的腳步，奮力地向家走去。
不知不覺(jué)，我已走到了家樓下，我抬頭看了看緊閉的窗子，心里默默祈禱著：“阿彌陀佛，千萬(wàn)不要有有在家。
我輕輕地打開(kāi)了家門，腦袋從打形勢(shì)縫隙里向屋里探了探，看到?jīng)]有人在家，我踮起腳尖，悄悄地走回房間�！罢咀�！”一聲叫吼聲讓我感覺(jué)到世界末日到了，頓時(shí)，腦子一片空白。我轉(zhuǎn)過(guò)身，小心翼翼地說(shuō)：“爸，我回來(lái)了�！薄班牛@次考試考得怎么樣了？”爸開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)到�！邦~……這……我……”面對(duì)爸的詢問(wèn)，我慌了手腳，不知如何是好�！鞍芽季砟眠^(guò)來(lái)給我看看�！蔽衣胤畔聲致卮蜷_(kāi)書包，從里面抽出考卷，手顫抖著遞給爸。爸接過(guò)考卷，看著上面那刺眼地分?jǐn)?shù)，怒發(fā)沖冠，大聲吼叫：“你給我考這么爛的分?jǐn)?shù)，我都替你感到羞愧了。今天，我一定要打醒你這個(gè)成天就知道玩的家伙！”爸爸吼著，從角落抄起一把竹棍，不由分說(shuō)地往我大腿上狠狠地抽下去，一條通紅通紅地傷痕立即呈現(xiàn)出來(lái)。我望著爸氣得漲紅了的臉，眉頭緊挨著，我仿佛看到了他頭上燃燒著憤怒之火�！翱窗�，這就是你每天瘋出來(lái)的結(jié)果，你滿意了吧！”說(shuō)著，又有幾條鞭痕為我大腿作裝飾。我再也忍不住了，疼痛的眼淚在眼眶里溜達(dá)了幾下從臉頰上滑落下來(lái)：哼，爸根本就不愛(ài)我，如果愛(ài)，他應(yīng)該是用他的大度包容著我的'。“你給我在家老實(shí)呆著，好好反省反�。 闭f(shuō)著，把手中的竹棍一丟，氣呼呼地去上班了。
門關(guān)上，剛才的前景像放電影似的一遍遍在我腦海里重播：爸打我為的是啥？不就是讓我以后的路程走得更扎實(shí)一點(diǎn)，以后的生活更好嗎？而我卻錯(cuò)怪了爸，把他的愛(ài)不當(dāng)成一回事，徹底誤解了他對(duì)我那深深的愛(ài)。
不知不覺(jué)，夜已籠罩了整個(gè)大地，我的困意占據(jù)著整個(gè)身心，我關(guān)上了燈，正準(zhǔn)備睡覺(jué)。這時(shí)，一絲輕微的開(kāi)門聲從縫隙中傳來(lái)，我努力地將眼睛睜開(kāi)一條縫，是爸回來(lái)了。
爸放慢腳步，，悄悄走到我床頭，自言自語(yǔ)道：“是不是我出手太重了？唉，真不應(yīng)該��！他摸了摸我的額頭，隨后帶著對(duì)自己深深地自責(zé)走出了我的房間。那一晚，在愛(ài)的包圍下，我睡得十分舒適。
第二天我醒來(lái)，爸已經(jīng)去上班了，只留下了一張紙條：
寶貝
爸爸去上班了，早飯我已經(jīng)做好了，你趁熱吃吧。
永遠(yuǎn)愛(ài)你的爸爸
我看著餐桌上冒著熱氣的早餐，眼眶再次濕潤(rùn)了，心，已被愛(ài)填得滿滿，滿滿。
那根竹棍已被遺忘在了角落，但竹棍身上藏著的父愛(ài)我一輩子也不會(huì)忘記。
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