五年級(jí)的作文[大全5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　冬姑娘走了，春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊。春天的花兒漂亮極了。所以，我建議同學(xué)們?nèi)ッ利惖闹参飯@玩一玩。當(dāng)你走在植物的

　　小道上時(shí)，每時(shí)每刻都會(huì)被那里的景色所陶醉。

　　植物園里有許多盛開(kāi)的桃花�，F(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的時(shí)候，植物園鳥(niǎo)語(yǔ)花香。到處都彌漫者桃花的芳香。走在桃林里，仿佛置身于花的海洋中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片紅紅的彩霞，美麗極了。

　　植物園的大門前。還有一個(gè)小池塘。微風(fēng)輕輕地吹拂著，水中的圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。湖水清澈見(jiàn)底。水面上還有幾片碧綠的荷葉，上面托著幾朵美麗的蓮花，有的是黃色的，有的是白色的，還有的是粉紅色的.。咦？水里怎么有一個(gè)影子在動(dòng)，原來(lái)是一條小金魚。

　　天高云淡，迎春花在春風(fēng)的吹拂下，輕輕展開(kāi)了花瓣。杏花也慢慢張開(kāi)了笑臉。再往前走，有一座小石橋，過(guò)了橋，就是一片松林。每棵樹(shù)都有碗口粗，高的則有十幾米，矮的只有幾米。

　　松林邊還有一座小亭子，亭子的兩邊放了幾盆桂花，發(fā)出了淡淡的清香。在亭子里歇息的人，沒(méi)有一個(gè)不沉浸在花香中的。

　　介紹了這么多，大家也該動(dòng)心了吧？我希望同學(xué)們能采納我的建議。

五年級(jí)的作文 篇2

　　痛，其實(shí)能讓我們懂得很多道理。后悔，怎樣。痛的深刻，痛得刺骨，痛的喘不過(guò)氣。為什么！��！

　　在這個(gè)方面我覺(jué)得我永遠(yuǎn)是錯(cuò)的，不管怎樣。對(duì)他、她、還有他們知道的和不知道的。明明將別人的事，分析得很好，很正確。會(huì)開(kāi)導(dǎo)、會(huì)理解，但是當(dāng)這件事情真正發(fā)生在我的`身上的時(shí)候，自己卻一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。沒(méi)有理智、沒(méi)有想法。甚至?xí)�做最錯(cuò)的決定，是不是真的是：當(dāng)局者迷旁觀者清呢？我不知道我不想知道，理智的我，冷靜的我，到底去了哪里？？？

　　從最好的朋友、到同學(xué)、再到陌生人、甚至到后來(lái)的敵人。這中間到底發(fā)生了什么，我不敢想。一開(kāi)始的欣然接受、不想傷害，造成后來(lái)的彌天大錯(cuò)。想彌補(bǔ)、想道歉、也想離開(kāi)。從笑到冷笑到沉默再到冷漠。我不是一個(gè)傷感的人，但這個(gè)冷酷又冰冷的世界讓我一定要這樣起來(lái)。該怎么辦，想怎么辦。我好想像這傾盆大雨，一滴落在地上，像心得血像心得淚。撒的淋漓盡致。哭了，沒(méi)事；但是自己為什么這么傻，讓別人看的好受，自己卻偏偏要偽裝起淚水，展開(kāi)笑容。自己其實(shí)很傻、很天真，以為自己什么都懂，但是事實(shí)是自己什么都不懂。連自己最想保護(hù)的人都沒(méi)有辦法讓她開(kāi)心，人為什么要這樣？為什么要犯賤呢？

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的老師的名字叫湯艷武，她的睫毛很長(zhǎng)，個(gè)子很矮，但是她非常聰明。

　　她講課的時(shí)候很搞笑，比如說(shuō)，遇到一個(gè)成語(yǔ)：嘔心瀝血，她會(huì)說(shuō)：“這可不是真的把心嘔出來(lái)啊，也不是把血都吐光，是形容很辛苦，懂嗎？”前幾句惹得我們哈哈大笑。

　　她也非常嚴(yán)格，只要有人說(shuō)話，她就會(huì)開(kāi)口大罵，只要有人不寫作業(yè)，她就會(huì)打人。講課的時(shí)候不聽(tīng)講，她就會(huì)讓我們抄課文，明明是一些男生惹的'禍嘛。

　　她給我們定了目標(biāo)，一定要我達(dá)到95分以上，不然就等著抄吧。我們都很怕她，她說(shuō)啥就是啥，但她都是為了我們好，但是班上同學(xué)根本不體諒體諒老師的辛苦。

　　這就是我們的好老師，雖然有時(shí)候容易開(kāi)粗口，但我喜歡她。希望她不要再為我們發(fā)火、傷神了！

五年級(jí)的作文 篇4

　　放暑假了，媽媽幫我從圖書館里借來(lái)了好幾袋書。我翻了翻，這些書圖文并茂，都是我愛(ài)看的。一想到終于可以痛痛快快地看書了，我的心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。

　　在媽媽給我準(zhǔn)備的知識(shí)大餐里，有《紅樓夢(mèng)》童書版、《碧玉蟈蟈》、《橘子里的仙女》、《狼王夢(mèng)》、《歡喜河娃》和《原來(lái)如此的故事》但讓我看得最入迷的，還是那本有著精美插圖的《紅樓夢(mèng)》。

　　那一陣子，只要我有空，都會(huì)立刻捧起《紅樓夢(mèng)》這本書來(lái)看。那一天，媽媽叫我睡午覺(jué)，我的心在書里，一邊看書一邊對(duì)媽媽說(shuō)：不要，我要看書。媽媽說(shuō)：那，好吧！我像是孫悟空到了花果山稱心如意，趕緊飛一樣地讀起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)一小半，一半，不知不覺(jué)就看了一下午。直到媽媽午覺(jué)睡醒了，發(fā)現(xiàn)我還在看，連催了好幾次，我這才戀戀不舍地放下書休息一會(huì)兒。

　　還有幾次，媽媽去廚房煮飯，讓我抓緊時(shí)間寫《暑假學(xué)與練》。可是那些書像是給我施了魔法一樣，讓我關(guān)公降曹操身在曹營(yíng)心在漢。我趁媽媽去廚房忙碌，馬上腳步輕輕地飛速?gòu)臅�架上拿下一本還沒(méi)看完的書來(lái)看。我眼看書本，耳聽(tīng)六路，盡管有些提心吊膽，但還是看得津津有味。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到媽媽的腳步聲由遠(yuǎn)到近，趕緊三步并作兩步，把書塞回書架，又裝模作樣認(rèn)真地寫起作業(yè)來(lái)。

　　就這樣，暑假里，我看完了媽媽給我借來(lái)的所有的書，還把自己的`小書架上的許多書又看了一遍，真是小雞跌進(jìn)米缸里飽吃一頓。

　　媽媽說(shuō)，多吃飯，能使人長(zhǎng)肉肉；多看書，能使人長(zhǎng)知識(shí)。暑假的知識(shí)大餐真美味��！

五年級(jí)的作文 篇5

　　今天爸爸給我買了一個(gè)手機(jī)，回家我就開(kāi)始鼓搗起來(lái)，手機(jī)稱得上是一個(gè)掌上電腦了。晚上，我抱著手機(jī)，做著美美的夢(mèng)：

　　我抱著我心愛(ài)的時(shí)光機(jī)器來(lái)到了街上，突然一個(gè)身穿英式服裝的人出現(xiàn)在了我的面前，我大吃一驚！仔細(xì)一看，這原來(lái)是為我們發(fā)明電燈炮的愛(ài)迪生大科學(xué)家，我向他介紹了這里是21世紀(jì)，他發(fā)明的電燈泡已經(jīng)被投入到了人類生活中并得到廣泛應(yīng)用，他聽(tīng)了后，兩個(gè)眼睛都直了。

　　我又帶他來(lái)到了中國(guó)電信，他看到了一個(gè)個(gè)在玻璃展柜里面的'手機(jī)，他一直摸來(lái)摸去。我聽(tīng)到旁邊售貨員在說(shuō)，這個(gè)人可真是“鄉(xiāng)下老頭進(jìn)城——頭一回�！蔽矣X(jué)得其實(shí)也差不多嘛，我想愛(ài)迪生看到這手機(jī)，他倒覺(jué)得是一件新鮮玩藝兒，愛(ài)迪生不明白為什么千里之外到處購(gòu)買產(chǎn)品專利的企業(yè)機(jī)構(gòu)能瞬間聽(tīng)得偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)所傳出的聲音。

　　為了搞清新時(shí)代這項(xiàng)發(fā)明的原理，愛(ài)迪生訪問(wèn)了科研機(jī)構(gòu)中的一些科學(xué)家、工程師。每一個(gè)受訪者都知道他的大名，對(duì)他都尊敬有佳。“我們都是站在您的肩膀上走出來(lái)的！”他們紛紛謙虛地表示，并請(qǐng)他簽名合影。“造福人類，好，好……”愛(ài)迪生撫著長(zhǎng)須，“我走之后，看來(lái)，人類一天也沒(méi)有停止過(guò)思考和創(chuàng)造啊……”

　　21世紀(jì)，有了很多很多的新變化比如修復(fù)手套，它是一種植入了能模仿人手生物力學(xué)的特殊致動(dòng)器和傳感器的裝置。機(jī)械手研究實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)“修復(fù)手套”的目的是為了制造一種具有人工肌肉的“外衣”。這種“外衣”能夠幫助人體重新運(yùn)動(dòng)。全世界的科學(xué)家、程序設(shè)計(jì)員、發(fā)明者都在開(kāi)發(fā)復(fù)制、替代人體結(jié)構(gòu)或者幫助人體的創(chuàng)新技術(shù)。還有神經(jīng)轉(zhuǎn)化，這一位澳大利亞程序設(shè)計(jì)員開(kāi)發(fā)出一套系統(tǒng)。根據(jù)這套系統(tǒng)，遭受肌萎縮性側(cè)索硬化疾病折磨的人，今后可以不再受到自身殘疾的限制，只要通過(guò)神經(jīng)信號(hào)的提示便能與別人溝通。另一位科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種新型的人機(jī)聯(lián)結(jié)界面：一個(gè)人可以利用皮膚表面電極接收神經(jīng)信號(hào)，然后在經(jīng)過(guò)人工智能分析后，便能夠達(dá)到交流的目的。兩位科學(xué)家合作后，這套系統(tǒng)被稱為神經(jīng)轉(zhuǎn)化技術(shù)。

　　科學(xué)的力量真大啊，我也要努力學(xué)習(xí)，趁早實(shí)現(xiàn)我的科學(xué)家夢(mèng)想，向愛(ài)迪生科學(xué)家一樣為人類造福。

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