五年級(jí)的作文[匯總10篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　自從聆聽(tīng)了兒童文學(xué)作家梅子涵老師講的童話故事《爺爺一定有辦法》，才懂得孩子的語(yǔ)言和行動(dòng)為何可以影響到成年人；今天在女兒的《快樂(lè)作文與閱讀》雜志中讀到了“女兒的百合”這篇文章，才使我對(duì)孩子能夠影響社會(huì)這一說(shuō)法有了深刻的認(rèn)識(shí)！

　　女兒的百合

　　傍晚，我?guī)?歲的女兒回家，路上，女兒高聲叫嚷到：“媽媽，今天是6.18號(hào)，是父親節(jié)，我要送爸爸一件禮物�！�

　　小小的女兒也知道送爸爸禮物了，我很高興。我領(lǐng)著她進(jìn)了花店，女兒選來(lái)選去，最后選中了一束百合。女兒抱著鮮花，興高采烈地跟我回家。當(dāng)走出地鐵口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一直跟在我身后的女兒在離我兩三米遠(yuǎn)的地方突然站住了，她站在一個(gè)乞丐面前，正把胖乎乎的小手伸進(jìn)自己的口袋里摸索著什么。

　　女兒的口袋里總是放著幾枚硬幣，遇到乞討的人，她就會(huì)摸出一兩枚送給他們。小小的女兒有一顆悲憫善良的心，令做父母的感到驕傲，所以我和丈夫從不阻止她這么做。現(xiàn)在，因?yàn)閼牙锉е�一大束鮮花，只能用一只手摸索，費(fèi)力地摸了老半天，小手從口袋里掏出來(lái)時(shí)卻是空的。她什么也沒(méi)有摸出來(lái)。

　　女兒漲紅著臉，瞅向那個(gè)乞丐。而那個(gè)乞丐一直用期盼的眼神看著面前的小姑娘。女兒張開(kāi)胖胖的小手對(duì)那個(gè)乞丐說(shuō)：“你看，什么也沒(méi)有，昨天我用口袋里的零用錢買了一枝冰激凌，所以就沒(méi)錢了�！�

　　那個(gè)乞丐是中年男人，長(zhǎng)著一張棱角分明的臉，他蹲在這個(gè)地鐵口乞討已經(jīng)有半年多了。我很奇怪這樣一個(gè)強(qiáng)壯的男人為何不靠勞動(dòng)養(yǎng)活自己，卻蹲在這里向路人乞討。

　　那個(gè)男人笑了：“沒(méi)關(guān)系的，小姑娘，我女兒像你這么大也喜歡吃冰激凌�！�

　　可他的話并不能安慰我女兒，女兒悶悶不樂(lè)低頭向我走來(lái)，走到我身邊時(shí)，卻突然轉(zhuǎn)身又向那個(gè)乞丐跑去。

　　她跑到那個(gè)男人身邊站住了，小心翼翼地從手中的一大束百合里抽出一枝：“送給你一枝百合吧，今天是父親節(jié)，這些百合是我要送給爸爸的禮物，送你一枝好嗎？”在女兒的心目中，送給爸爸的禮物是很珍貴的，她想用一枝百合來(lái)彌補(bǔ)心里的內(nèi)疚。

　　那個(gè)男人愣住了，他用臟兮兮的手接過(guò)那枝百合，高擎著，完全是一副不知所措的樣子。是呀，潔白的、優(yōu)雅的百合，跟臟乎乎的他形成了鮮明的對(duì)比！我走過(guò)去，從口袋里拿出一枚硬幣，放到那個(gè)男人的鐵盒子里，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，小孩子不懂事，居然送了你一枝百合，我知道這枝百合對(duì)您是沒(méi)有用處的……”

　　“不……太太，我很喜歡這枝百合……，我真的很喜歡，謝謝你，小姑娘！”那個(gè)男人急急地說(shuō)。我拉著女兒轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，看到他的眼角似乎有淚花在閃動(dòng)。

　　第二天，當(dāng)我從地鐵口出來(lái)時(shí)，一個(gè)男人攔住了我。我一看，是昨天那個(gè)乞丐，只是我差一點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)出他。這一次，他衣著整潔，渾身上下洗的干干凈凈，那張棱角分明的臉看起來(lái)甚至有幾分英俊。

　　他說(shuō)他的家在千里之外的小縣城，而他在這個(gè)城市乞討已經(jīng)有半年多了。一年前，他在一個(gè)朋友的鼓動(dòng)下，帶著她和妻子辛辛苦苦攢起來(lái)的6萬(wàn)元和父母的5萬(wàn)元養(yǎng)老錢，來(lái)到這個(gè)城市做生意，但11萬(wàn)元全被那個(gè)所謂的朋友騙去了。他絕望得幾乎要自殺，沒(méi)有勇氣回家面對(duì)父母妻女。因?yàn)樾幕乙饫�，也不想找一份正正�?jīng)經(jīng)的工作，于是就蹲在地鐵口乞討，過(guò)著沒(méi)有尊嚴(yán)，沒(méi)有明天，沒(méi)有親人的`日子�？墒亲蛱�，女兒的那枝百合花喚醒了他，他突然強(qiáng)烈地思念千里之外的小女兒。昨天是父親節(jié)，他相信懂事的女兒一定會(huì)給親愛(ài)的父親準(zhǔn)備一份禮物。可是整整一年了，父親卻杳無(wú)音信，女兒可愛(ài)的小臉蛋一定滾滿了晶瑩的淚珠兒！

　　說(shuō)到這里，那個(gè)男人的臉上也滾滿了淚珠兒：“謝謝你的女兒，她的那枝百合喚醒了我心中的父愛(ài)，我要回家了�！�

　　讀完這篇短文，我被小女孩兒的純潔、善良和真誠(chéng)感動(dòng)了。此刻，那個(gè)美麗的小女孩兒仿佛就是一枝小小的百合，那么潔白、那么清新，那么優(yōu)雅，那么芬芳，她的一言一行不正是代表了現(xiàn)在孩子們純潔的心靈嗎？

　　小女孩兒的一枝百合花感動(dòng)了那位無(wú)奈的父親，使心灰意冷的他心里又重新裝滿了溫暖，貯滿了父愛(ài)，喚起了他的親情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念，因此才結(jié)束了乞討生涯，走向了回家的路！

　　一枝百合的力量其實(shí)就是一個(gè)孩子的力量，孩子的力量有多大，百合足以見(jiàn)證！

　　愛(ài)是一粒小小的火種，卻可以點(diǎn)燃一個(gè)人心中熊熊的烈火，小姑娘是在行動(dòng)無(wú)聲的呼喚大家，請(qǐng)不要吝惜你自己的愛(ài)！其實(shí)在我們付出愛(ài)的同時(shí)，愛(ài)也就會(huì)如回聲一般回到我們身邊，這樣愛(ài)就會(huì)積累得越來(lái)越多，世界也就會(huì)變得越來(lái)越美好，越來(lái)越溫暖！

五年級(jí)的作文 篇2

　　當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)鮮紅刺眼的數(shù)字‘‘88”分，我不由得吃了一驚。我考試一般都在90分以上，而這次，我……我感覺(jué)左右兩邊的同學(xué)正在嘲笑我，不時(shí)地向我這邊瞄，好像在說(shuō)：``哈————！原來(lái)學(xué)習(xí)委員也考得這么差呀！”，我用鉛筆盒把那刺眼的分?jǐn)?shù)擋了起來(lái)，怕被人看見(jiàn)。終于，難熬的一節(jié)課過(guò)去了。

　　下課了，原本愛(ài)玩愛(ài)講話的我，坐在了位子上一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。我想，到時(shí)候，在家里，怎么樣逃過(guò)奶奶的打呢？（因?yàn)橐话阄铱嫉暮芎茫�如果奶奶看�?jiàn)我考得這么差會(huì)``批”死我的，還會(huì)打我。）于是我慢慢的把卷子放到了書(shū)包最隱蔽的地方————書(shū)報(bào)的一個(gè)帶有拉鏈的小包包里，又開(kāi)始呆如木雞起來(lái)……。

　　放學(xué)了，我背上了書(shū)包，快速地跑了，我再也不想讓同學(xué)嘲笑我了。走在大街上，灰色的馬路像是病了一樣，臉上沒(méi)有一絲顏色，白色的斑馬線讓人覺(jué)得刺眼，那彎著腰的大樹(shù)，似乎馬上就會(huì)砸到我，路邊的雜草拿著又細(xì)又長(zhǎng)的'刀仿佛要插進(jìn)我的心。

　　到了家，那也就是最難熬的時(shí)候，我等大人不在的時(shí)候做賊似的把試卷拿出來(lái)，那個(gè)``88”分像是四個(gè)大口，想把我吞進(jìn)去，更像是要拿兩個(gè)絲帶勒死我。

　　我馬上把卷子訂正完，并且快速地塞進(jìn)書(shū)包里，拿出其他作業(yè)做了起來(lái)。其實(shí)腦子里都是關(guān)于考試的事情，所以我的筆老是不聽(tīng)使喚，要不就是寫錯(cuò)了，要不就是筆掉了。

　　寫完了，我洗了后想睡覺(jué)，可遲遲不也能入睡，唉——，怎么辦呢？是告訴奶奶等著挨批呢，還是不告訴呢？就這樣，我迷迷糊糊地睡著了……

　　第二天，放學(xué)后，我回到了家，奶奶已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我得異常舉動(dòng)，二話不說(shuō)就搜我書(shū)包，可是什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)， 因?yàn)樵嚲砦伊粼诹藢W(xué)校。

　　奶奶就放棄了追問(wèn)我的念頭，可是我的內(nèi)心卻一直不停地追問(wèn)著自己，到底怎么辦？

五年級(jí)的作文 篇3

　　水是調(diào)皮的小雨點(diǎn)，“呯呯呯”地打在玻璃上，好似在敲著小鼓；水是碧綠的湖面，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠；水還是波光粼粼的，像是柔軟的綢緞。

　　水是萬(wàn)物之源，卻蘊(yùn)含了太多神奇。水在寒冷的天氣下可以變成冰；冰遇熱又可以迅速地變回水。是不是很神奇呢？

　　一滴水再普通不過(guò)，但要積累起來(lái)呢？那就會(huì)有無(wú)限的力量。許多水滴可以匯成一條小溪，幾條小溪可以匯成一條小河，幾條小河可以匯成一條湖、江，幾條湖、江可以匯成大�！�…我們?nèi)瞬灰彩且粯訂�？每一個(gè)人都像是一滴水，一個(gè)人的力量雖小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量卻很大。

　　然而水也有七情六欲。當(dāng)水覺(jué)得不開(kāi)心的時(shí)候，他就像一只兇暴的'野獸，把整個(gè)房屋和大樹(shù)掀倒。當(dāng)他開(kāi)心的時(shí)候，他就像一個(gè)懂事的小女孩，幫助大家灌溉農(nóng)田。

　　最讓我感嘆的還是水的堅(jiān)持�！八�滴石穿”中的水，就是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈，所以把一塊石頭滴破。由此我不禁想起了很多人，他們像水一樣堅(jiān)持不懈。比如：李時(shí)珍用了20年的時(shí)間才寫完了《本草綱目》，王曦之寫一本書(shū)，都把他家的水池變成了墨池。

　　水的堅(jiān)持讓我敬佩，水的變化讓我驚嘆。水還讓我想到了許許多多的事。

五年級(jí)的作文 篇4

　　我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)里面的故事內(nèi)容像磁石一樣吸引著我。書(shū)是我生活中不可缺少的東西。

　　記得又一次，我在廚房找到一本書(shū)，書(shū)名叫做《五（3）班壞小子》，我一拿到手便馬上翻開(kāi)貪婪地讀著。書(shū)中的情節(jié)深深地吸引著我。 在一旁燒飯的媽媽突然說(shuō)道：“萌萌，你幫我看著鍋里在燒的雞肉，我有事先去一下�！薄班拧！蔽乙贿叿瓡�(shū)，一邊漫不經(jīng)心地應(yīng)答到。 書(shū)中的故事時(shí)而讓我發(fā)笑，時(shí)而讓我淚落如珠，時(shí)而讓我感到沉重。我完全融入了書(shū)中的故事里了。

　　突然，我的鼻間傳來(lái)了一種奇怪的燒焦味，一時(shí)間我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，便繼續(xù)看書(shū)，可還沒(méi)看到四秒鐘我便想起了媽媽對(duì)我的囑托，我這時(shí)才慌忙反應(yīng)過(guò)來(lái)。我急匆匆地跑過(guò)去關(guān)了煤氣灶，打開(kāi)鍋蓋一看，我知道這下我又要挨罵了。只見(jiàn)鍋里沒(méi)剩下一點(diǎn)兒湯，雞肉一大半都燒焦了。哎！都怪我一心看著書(shū)，竟然把這件事給忘了。都是讀書(shū)惹的禍啊。

　　媽媽一回到家看到這鍋雞肉，就知道又是我看書(shū)忘了時(shí)間。她看著我嘆了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、沉重的一口氣，而我卻只能站在旁邊低著頭一個(gè)字都不敢說(shuō)。這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“萌萌，看書(shū)不是一件壞事，可是你沒(méi)在適當(dāng)?shù)腵時(shí)間看會(huì)很容易壞事的，明白嗎？”

　　在之后的好長(zhǎng)一段時(shí)間里，只要一拿起書(shū)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。

五年級(jí)的作文 篇5

　　經(jīng)常一起玩耍的同學(xué)中，大多是需要努力的、學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，較少學(xué)習(xí)良好的同學(xué)，在這些學(xué)習(xí)良好的同學(xué)中我比較喜歡趙立言：她不會(huì)瞧不起我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，老師給她的工作，她都盡心盡責(zé)地完成，不論我們什么時(shí)候去請(qǐng)教她問(wèn)題，她都會(huì)耐心地給你講解，所以她在班上與同學(xué)相處的很好！

　　有一次，我有道題不會(huì)，老師講解時(shí)，因?yàn)樯蠋�所，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又不好意思去問(wèn)老師。老師又說(shuō)了一句話，讓我頭痛：“今天第三節(jié)課訂正好《評(píng)價(jià)》，才可以去上體育課！”“呀！”我一屁股坐在了地下，今天體育課是比賽跑步，我本來(lái)就肥，語(yǔ)文老師又不讓我上，體育老師會(huì)以為我逃課的'！

　　無(wú)奈之下，我鼓起勇氣去找趙立言，可是她給老師送本子去了，我坐下來(lái)等了一會(huì)兒，她終于來(lái)了，她很耐心地一道題一道題地講解了給我聽(tīng)…記得在一年級(jí)時(shí)，老師讓我們背乘法口決，我背得很熟，可是那時(shí)，我膽子很小，不敢找老師背，那時(shí)趙立言是我的同桌，她問(wèn)我：“有沒(méi)有找老師背口決？”我說(shuō)：“還沒(méi)！”她一聽(tīng)就說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“不敢”她一聽(tīng)就陪我去老師辦公室。一年級(jí)到三年級(jí)我和趙立言都是同桌，她在學(xué)習(xí)上給了我許多的幫助，她熱心幫助每一位同學(xué)。感謝你，趙立言！

五年級(jí)的作文 篇6

　　“綠也，這學(xué)期我們班要轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)。他爸爸不久前病逝了，他媽媽不希望同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)成為孩子的困擾”開(kāi)學(xué)前一天晚上，媽媽把我叫進(jìn)書(shū)房，臉色凝重地對(duì)我說(shuō)，“你要守住這個(gè)秘密，盡自己的全力使他開(kāi)心！”媽媽微笑著看著我，眼睛里充滿信任和期待。

　　第二天，媽媽領(lǐng)著他來(lái)到我們班。我凝神望著他，只見(jiàn)他長(zhǎng)得又高又瘦，很清秀，只是臉色蒼白，眼睛里充滿了憂傷。他局促不安地站在講臺(tái)前，想起媽媽的話，我的心里泛起一陣同情和憐潤(rùn)。

　　媽媽讓他和我同桌。幾我熱情地接過(guò)他的書(shū)包，幫他拿出語(yǔ)文書(shū)，然后指著講臺(tái)上的媽媽對(duì)他說(shuō)：“我是她的女兒，我叫綠也，綠色的綠，也許的也。認(rèn)識(shí)你很高興！”我的臉上掛著燦爛的笑容，我在心里對(duì)他說(shuō)：“雖然你的爸爸已經(jīng)不在這個(gè)世界上，但他永遠(yuǎn)愛(ài)你！我也會(huì)幫助你，會(huì)和所有的老師同學(xué)溫暖你。

　　接下來(lái)的日子里，他總是很沉默，做什么都不言不語(yǔ)，無(wú)論周圍的同學(xué)說(shuō)什么笑什么。我從來(lái)都不提自己的爸爸；我把最好看的課外書(shū)送給他；我給他講最好笑的笑話；我盡自己的能力在學(xué)習(xí)上幫助他。漸漸地，他的臉上偶爾也會(huì)有一絲絲笑容。漸漸地，他加。入到了同學(xué)們的游戲中。每當(dāng)這樣的時(shí)候，媽媽總是微笑著看著我，我也笑著回應(yīng)媽媽，這是我和媽媽之間的秘密。

　　不過(guò)，尷尬的事情終于還是來(lái)子。這一天，他正和同學(xué)們玩游戲。不知哪個(gè)同學(xué)冒出了一句：“，你的.爸爸呢？為什么每次只有你媽媽來(lái)接你��？”“是啊，他和你長(zhǎng)得像嗎？”“他是不是不疼你��？”其他幾個(gè)同學(xué)也跟著問(wèn)，跟著喊。

　　我擔(dān)心極了，想著心里被勻起的哀傷，看著吞吞吐吐說(shuō)不出話來(lái)，我絞盡腦汁想了一句，幫他解了圍：“他爸是商人，外地工作，很忙，一年都很少回家呢；對(duì)吧�。俊彼�望著我，眼睛里滿是感激，又有那么點(diǎn)點(diǎn)疑惑。

　　“走，我們下樓看玉蘭花去，樓下的玉蘭花開(kāi)得可好看啦！聞著可香啦！”怕同學(xué)再問(wèn)什么，我拉起他的手，奔下樓。

　　晴空下，白玉蘭樹(shù)抖抖地伸展著枝干，茂密的枝葉間朵朵花兒優(yōu)推寧?kù)o地綻放二清透的花瓣在風(fēng)里微微顫動(dòng)，那么輕盈，那么美好。

　　誰(shuí)都不知道，我的心里有個(gè)秘密！

五年級(jí)的作文 篇7

　　人們知道“萬(wàn)里長(zhǎng)征”，可對(duì)于我而言最遠(yuǎn)的距離確是那薄薄的一扇窗戶。窗戶的外邊是快樂(lè)，是玩耍，窗戶的另一邊卻堆積如山的練習(xí)卷。

　　臨近年末，凍得受不了的云終于放出了雪花，世界變得異常潔凈，滿眼的白色。我坐在窗邊的桌子前趕作業(yè)，這個(gè)點(diǎn)，臨近期末了，哪一個(gè)學(xué)生敢不待在家復(fù)習(xí)呢？窗外寒風(fēng)刺骨，地上的雪已經(jīng)積厚了，可空中的雪花還在飄飄悠悠地落下來(lái)。

　　過(guò)了許久，遠(yuǎn)處傳來(lái)微微的說(shuō)笑聲，我抬頭向窗外張望了一眼，一群低年級(jí)的小朋友一邊玩著雪球，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，并用雪球砸路邊高高低低、干枯的樹(shù)。他們的說(shuō)笑聲和雪球落地的聲音越來(lái)越響，我根本靜不下心來(lái)，心里全是他們玩雪的情景，放下筆，透過(guò)厚厚的玻璃窗呆呆地望著他們。多么的天真、純潔、可愛(ài)�。≡谘┑乩餁g笑，快樂(lè)開(kāi)始慢慢升騰，感覺(jué)已經(jīng)接近了我的'窗戶，可是卻又被無(wú)情地阻隔在窗外，一塊玻璃成了一道永遠(yuǎn)過(guò)不去的屏障！

　　房間里空調(diào)開(kāi)得很足，可我的手卻只會(huì)麻木地寫字，計(jì)算。練習(xí)卷在手邊已經(jīng)堆得有語(yǔ)文書(shū)那么厚了，媽媽正虎著臉在旁邊批閱著我剛剛完成的試卷，氣氛嚴(yán)肅而靜謐。

　　爸爸進(jìn)來(lái)，關(guān)了空調(diào)，打開(kāi)了那扇窗戶。窗外的快樂(lè)隨著一股冷風(fēng)闖進(jìn)房間，我和媽媽相視一笑�！白撸�我們也去放松一下”爸爸拉起我和媽媽，往外走�！鞍莅�，可惡的作業(yè)。哦，耶！”

　　“最遠(yuǎn)的距離”僅僅是一面窗戶，這讓人們發(fā)笑，窗戶薄著呢！但是只有我們學(xué)生知道一面窗戶隔絕了多少的快樂(lè)！

五年級(jí)的作文 篇8

　　濟(jì)南的秋季是詩(shī)境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出-許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。

　　請(qǐng)你在秋季來(lái)。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的�？墒�，加上濟(jì)南的秋季色，濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意秋季光秋季色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋季和冬的全賜給了濟(jì)南。秋季和冬是不好分開(kāi)的，秋季睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋季帶冬全給了濟(jì)南。

　　詩(shī)的'境界中必須有山有水。那末，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋季色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋季陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾�不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋季，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替"自然"調(diào)合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋季。況且因?yàn)轭伾�的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了�？瓷巾斏夏莻�(gè)塔！

　　再看水。以量說(shuō)，以質(zhì)說(shuō)，以形式說(shuō)，哪兒的水能比濟(jì)南？有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是"自然"的Sweet heart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了�？墒强此�，是要看秋季水的。濟(jì)南有秋季山，又有秋季水，這個(gè)秋季才算個(gè)秋季，因?yàn)榍锛旧袷窃跐?jì)南住家的。先不用說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰(shuí)看的。它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢(mèng)。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！

　　在秋季，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋季山秋季水虛幻的吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋季色秋季聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。

五年級(jí)的作文 篇9

　　有人喜歡春晨的微風(fēng)，有人喜歡秋季的落葉，有人喜歡那冬午的暖陽(yáng)……而我，唯獨(dú)喜歡那夏夜的星空。

　　夏夜，一陣陣涼爽的風(fēng)向你襲來(lái)。悅耳的蟬鳴伴著花的芳香，漂蕩在夜里。一望無(wú)垠的草地上，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)在玩耍，好似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠。無(wú)邊無(wú)際的天空，被渲染成了深藍(lán)色，不時(shí)有幾縷柔云飄過(guò)，仿佛在為夜空添加美景。月亮緩緩升起，照亮了大地。它用自己那皎潔的光芒，送給大地一片柔和。星星閃爍著，布滿了整個(gè)天空。瞧！那顆最亮的星星，是載滿了希望的北極星。還有那個(gè)“勺子”，是人們最向往的北極七星。天空隱約出現(xiàn)了一紅一綠兩盞燈，那是夜航機(jī)，它也成為了夜空大家族的一員。月亮下，一只小船漂浮在河中央，它與月亮相襯，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。月亮的影子倒映在河面上，泛著黃光，猶如河里藏了一塊夜明石。倒映在河面上的'星星閃閃發(fā)亮，恰似一顆顆耀眼的鉆石，供人們開(kāi)采。一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面上星星和月亮的影子微微顫動(dòng)，夏夜變得更美了。

　　我愛(ài)夏夜的星空，愛(ài)它的寧?kù)o，愛(ài)它的美麗，更愛(ài)它的多彩。夏夜的星空，是我美好的回憶……

五年級(jí)的作文 篇10

　　我是一顆小小的彈力球，我的身上印滿了五彩的花紋。我整天躺在玻璃扭蛋機(jī)里，看著來(lái)來(lái)往往的小朋友在我身邊走過(guò)，時(shí)不時(shí)地拿出一元錢帶走我的兄弟姐妹。我多么希望也有人能帶走我，讓我獲得自由啊！

　　終于有一天，只聽(tīng)到有個(gè)男孩問(wèn)他媽媽：“媽媽，能給我一塊錢嗎？我要扭一個(gè)彈力球�！薄芭尽币宦�，我幸運(yùn)地落入這個(gè)男孩的手中。男孩很興奮，迅速地把我彈向空中，我穿梭在天地之間，開(kāi)心極了。

　　天色漸漸暗下來(lái)了，男孩還是一停不停地在嘗試我的彈力，當(dāng)他們路過(guò)人民廣場(chǎng)的水池邊時(shí)，不幸的事情發(fā)生了，我掉進(jìn)了鋪滿石頭的水溝，被夾在了石頭縫里面，頓時(shí)，我感到天昏地暗。男孩和他媽媽在一旁想辦法，但是他們沒(méi)有打撈工具，接著，就漸漸離我而去。我被他們拋棄了，我很難過(guò)，估計(jì)今后的日子我將在水里度過(guò)。

　　我靜靜地躺在水里已經(jīng)整整一周了，我的彈力沒(méi)有了用武之地，不過(guò)，我身上的花紋卻吸引了許多小魚(yú)小蝦。它們?cè)谖疑磉呌蝸?lái)游去，我向它們講述陸地上的.故事，它們也希望我能重回陸地，我多么想我能彈出水面��！想著，想著，一道白光射向了我，耳邊響起了熟悉的聲音，對(duì)！就是那個(gè)男孩和他的媽媽。他們拿著兩根細(xì)竹竿不停地?fù)芘�著我，沒(méi)成功，最后還是那位媽媽跪在石板上，用手搬開(kāi)壓著我的大石頭，最后用力一抓，我終于又回到了男孩的手中。原來(lái)，他們一直沒(méi)有把我遺忘，我又能重新彈跳在天地之間了。

　　現(xiàn)在，我在那個(gè)男孩的家里，那個(gè)男孩名叫姚奕愷，他每天都會(huì)把我彈向空中……

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