小學(xué)五年級作文匯編(5篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
星期天的下午，我發(fā)現(xiàn)媽媽拿了一大堆的舊盒子來到客廳的茶幾前。有牙膏盒、月餅盒、鞋盒……等等。我奇怪地問：“媽媽！你拿這么多沒用的'盒子干嘛？”媽媽笑著說：“我要把這些沒用的盒子變廢為寶�！卑�！
變廢為寶？正當(dāng)我不明白的時候，媽媽拿起一個較大的鞋盒說：“我要把它變成一輛漂亮的公交車�！蔽乙宦牁穳牧耍s緊瞪大眼睛看著媽媽做。沒過一會兒，媽媽果然做了一輛漂亮的公交車！
這時候我高興地對媽媽說：“我也想做。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的呀！
”于是我開始在那些舊盒子中找開了。我選了兩個不一樣的牙膏盒，把他們用膠水粘在一起，嘿！
還挺像一輛小貨車的身體的�？墒菦]有輪胎怎么辦？于是我就到房間里找了幾個礦泉水蓋子。我就拿起雙面膠把它粘上去，一個公共汽車就做好了！
小學(xué)五年級作文 篇2
我是一朵云，一朵快樂而自由的云。我每天都在藍(lán)天上飄來飄去，和清風(fēng)為友，與月亮為伴，我們攜手共同把藍(lán)天媽媽裝點(diǎn)得更美麗！
我是一朵云，一朵美麗可愛的云。雖然我很平凡，但是月亮姐姐告訴我，平庸是福，只要樂觀，在平凡的生活中也能快快樂樂。是的，我每天都能和很多朋友玩，而且玩的特別開心。更重要的是，人們都很喜歡我，人們稱贊我是天空一道亮麗的風(fēng)景。我心里樂滋滋的，我感覺我的存在能給人們帶來歡樂。
我是一朵云，一朵變化多端的云。雖然談不上會七十二變，但是不管怎么說，孫悟空以前不也是靠我們的云云家族才能騰云駕霧的嗎？因此我為我的家族而感到自豪。我能千變?nèi)f化，只要我愿意，我可以變成小花小草，變成小貓小狗，隨心所欲，不拘一格�？墒�，藍(lán)天媽媽說我太調(diào)皮，不可能把顏料送給我。她把金黃色給了朝陽哥哥，把灰暗色給了雷公公，火紅色卻給了夕陽妹妹，然后由他們給我上色。因?yàn)轭伾煌源蠹矣止芪医谢馃�，白云，烏云等等�?/p>
我是一朵云，一朵盡職盡責(zé)的云。藍(lán)天媽媽派給我的任務(wù)就是裝扮天空，我從來都沒有偷懶過哦！不管白天黑夜，我都堅(jiān)守崗位。白天有太陽公公的陪伴，晚上有月亮姐姐的.陪伴，我并不孤單。記得有一次，風(fēng)哥哥把我?guī)У搅艘粋�田地荒蕪的村莊。那里的人很窮，大多數(shù)人都沒有飯吃。原來那里少下雨，田地干旱，剛種下的禾苗似乎就要干枯。于是我們湊齊同胞們，一齊轉(zhuǎn)化為烏云，變成雨水??去滋潤禾苗的心田，讓他們振作精神。我看到他們生機(jī)勃勃的，我開心地笑了。
我以為我就要走了，就要離開藍(lán)天的懷抱了。但是感謝太陽公公，我又成了一朵全新的云。經(jīng)歷了那一次以后，我真正認(rèn)識了自身的價值。我想，能為人民服務(wù)，真好！我還會繼續(xù)當(dāng)一朵快樂幸福的云！
小學(xué)五年級作文 篇3
數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上給出一道應(yīng)用題。題目是這樣的：一輛公交車，在車站上車了14人，第一站下車了5人，上車了8人，第二站下車了9人，上車了8人，第三站下車了10人，上車了6人，第四站下車了8人，沒人上車，算一算這時車上還有多少人？老師的話音剛落，當(dāng)我還在思考中，我的同桌突然站了起來，回答道：“老師，我根據(jù)您剛才的題目，一步一步用算式算出來了，最后答案應(yīng)該是4人。”老師說：“你的方法可以，答案也是正確的，但是老師還想聽聽，誰有不一樣的方法呢？”“還有不一樣的方法？”我心里想到。這時，我又仔細(xì)看了一遍題目，突然眼前一亮：還真有其他方法！是啊，他的方法是可以的，可是我覺得他的方法屬于“死”辦法，沒有我的簡便，也容易出錯！于是，我舉起手，老師向我點(diǎn)頭示意說：“好，那現(xiàn)在我們就來聽聽周家伊同學(xué)的'想法！”我站起來說：“我是這樣想的，可以一個一個的抵消來算。首先，車站上車的人數(shù)是14人，而第一站和第二站下車的人數(shù)正好等于14人，這樣就互相抵消了，再看第一站上車的人數(shù)是8人，而第四站也下車了8人，這樣就又抵消了，最后看第三站下車的人數(shù)是10人，而第二站和第三站上車的人數(shù)加起來是14人，14比10多4，也就是說在這幾站里，一共上車了4人，所以最后答案是4�！�
圖：
上車：14 8 8 6
下車：5 9 10 8
老師聽了，用贊許的眼神看著我說：“恩，你的方法很好，你觀察的很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了其中數(shù)字的奧秘，你學(xué)會了巧算。同學(xué)們都要向她學(xué)習(xí)哦！”我聽了心里很開心。接著老師又說：“其實(shí)在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，同學(xué)們要善于找到好的方法，這樣不僅能保證你的準(zhǔn)確率，而且還能大大縮短你思考和答題的時間哦！這樣也會讓你們學(xué)的更輕松更愉快！”
我牢牢地記住了老師的話。在以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)乃至其他科目的過程中，我一定要用好這個“巧”字！讓自己變的越來越棒！
小學(xué)五年級作文 篇4
清晨中，草地上，小草身上的那一顆顆鉆石般的露珠，吸引住了我的目光。看那些在小草身上蹦跳著的小精靈，它們的全身是那樣的晶瑩純凈，不摻一點(diǎn)塵土的雜質(zhì)。大自然純凈的綠，襯托著那一顆顆水晶般的露珠，著實(shí)令人心動呵！這時，太陽出來了，為美麗的露珠兒鍍上了一層好看的金邊。露珠兒微微動了一下，綻放出了更加美麗動人的光彩。慢慢的，露珠兒開始蒸發(fā)了，靜靜的消失在這個世界上。就在它生命中最輝煌的時刻。
有人曾經(jīng)說過：死亡不是生命的終點(diǎn)，而是生命的'升華。這是對露珠最好的評價。露珠雖不及鉆石的美麗，也不及珍珠的典雅，可它身上崇高與純潔的氣質(zhì)卻把我深深的折服。露珠的生命是短暫的，僅僅只有短短的一早晨�？伤美眠@一早晨，利用它，來實(shí)現(xiàn)它生命中綻放最美麗光彩的夢想。
這樣的生命，才是最崇高，最有價值的生命��！比起那些整天在城市中忙碌，在生命的最后一刻卻又不肯綻放光彩的人們，露珠兒比他們更懂得珍惜自己。讓自己的生命變得更有價值，在自己生命的最后一刻綻放光彩，即使它只是一顆小小的露珠。曾經(jīng)有這樣一個故事：一為生命垂危的年輕作家在生命的最后一刻完成了他的文章。當(dāng)他正準(zhǔn)備把文章投稿時，卻猶豫起來。他想：萬一我的文章沒被選上怎么辦？最終，他只能抱憾而去。一次，他的母親在幫他收拾遺物的時候，發(fā)現(xiàn)了這篇文章。她把那篇文章傳到了文學(xué)社，沒過多久，這篇文章轟動了世界文壇。作家因?yàn)閷ψ约簺]有信心，而失去了一次一舉成名的機(jī)會；因?yàn)樗麑ψ约憾疾桓铱隙�，而失去了一次綻放生命光彩的升華。懂得利用和實(shí)現(xiàn)你生命的價值，讓它在你的生命中綻放光彩，即使，你只是一顆小小的露珠。
小學(xué)五年級作文 篇5
我有一個妹妹，一顆水汪汪的眼睛，一個能說會道的小嘴。別看她這么可愛，可是一哭起來，那可算是一發(fā)不可收拾呀。
“哥哥，快開門�！蔽艺诜块g里寫作業(yè)，突然，聽到了妹妹的聲音�！昂�，我這就來給你開門�！蔽疫B忙放下手中的筆，沖下樓給妹妹開門。打開門，妹妹就埋怨道：“你怎么這么慢，像只蝸牛似的。”我一聽，很不高興，心想：我還在做作業(yè)，你來了，馬上就給你開門，你就這樣說我，我早知道這樣，就不給你開門了。再說，你是客人，我是主人，你也不能這樣說我呀。“還不快讓開，你就這樣把客人拒之門外呀？”我連忙讓開了。
“哥哥，還不快進(jìn)來，怎么在那發(fā)愣�！泵妹脹_站在門邊的我喊道。我慢悠悠地走過去。“哥哥，你的`這本本子可真漂亮呀，”妹妹指著一本我的本子，對我說道，“能送給我嗎？”我搖了搖頭，因?yàn)�，這本本子是朋友在我過生日時送給我的�！安恍校揖鸵�。”妹妹哭了起來。爸爸媽媽聞聲跑了過來。知道了事情的經(jīng)過，爸爸媽媽要求我把本子送給妹妹。我不答應(yīng)，拿著本子，生氣地躲進(jìn)了房間。妹妹的哭聲越來越大，最后終于離開了我家。
就因?yàn)檫@，我和妹妹幾天沒有說話，見面。
這下，你應(yīng)該認(rèn)識了我這個調(diào)皮的妹妹了吧？
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