五年級的作文15篇【實用】
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文1
童年然而金色的，童年然而快樂的，童年然而美麗的，童年的趣事像過電影一樣，一幕幕在我腦海里涌現。
那然而我三歲的時候，有一次回老家，我看到地上有好多像巧克力球一樣的`東西，我以為然而巧克力球，頓時垂涎三尺，以迅雷不及掩耳之勢拿起一顆放到嘴里，頓時感到奇臭無比，我哇——的一聲哭了起來。哥哥跑出來一看，吖！我把羊糞蛋放嘴里了！他邊笑邊說：“小笨蛋，那然而羊糞蛋，不能吃�！蔽倚叩脻M臉通紅，又去漱了口才好一些。
你說我然而不然而很蠢？此刻想起來還笑個不停呢！這就然而我的童年趣事。
五年級的作文2
公園里的花真多，但我只愛公園里的野花。不是因為它芳香，也不是因為它艷麗，只因為它默默的點綴著大自然，并有頑強的生命力。
看！路邊開滿了野花，星星點點，有的挨挨擠擠。白花并不白，而是白中帶青，更增加了透明的感覺；藍花，藍得像天空一樣明凈。它們展開了五彩衣裙，向人們展示了優(yōu)美的`舞姿。這些可愛的野花，沒有因為自己的渺小而自卑，也沒有因為自己的純潔而高傲。它們微笑著，為自己沒有辜負大地媽媽的哺育，開出純潔的花朵而微笑著。
這些野花在綠葉的襯托下，好象碧綠的大海上揚起點點風帆。微風徐來，綠葉搖動。呀，海上起浪了！帆船在和風浪搏擊，它們終于戰(zhàn)勝了風浪。風平浪靜之后，它們有挺直身軀，昂首挺胸。迎著太陽微笑著。
江濱公園，沒有多少雕梁畫柱，沒有多少亭臺樓閣，也沒有多少清求小溪，更沒有多少名貴的奇花異草。但是，因為有了這些無名的野花，江濱公園才顯得美——樸素之美！
五年級的作文3
我弟弟是一個非常非常單純的孩子，單純到很多行為和言語都是有規(guī)律的重復。比如他喜歡說自己是個愛笑的兒子，最討厭的人是長著兔牙的妹妹，媽媽是世界上最美的女人，最喜歡的是樂高。
在他的寫作過程中，經歷了“無厘頭”時期，到“大創(chuàng)意”時期，再到今天的“忠孝義”時期。誰也沒想到，他被“包青天”迷住了，他的正義令人敬畏，他的文字被改造成了現代的“胡青天”
在這個巨大的轉折點之后，哥哥的`“錯字”技巧還是讓我淪陷了。我經常指著他可笑的錯別字，哭笑不得地問他：“敢問大人，你在寫什么？”
他會尷尬地摸摸頭，害羞地說：“我趕時間！我就是想快點把我想的寫出來，我會搞錯的！”
面對這樣一個單純的男人，我無論如何也發(fā)不出脾氣，但每當想起他寫的“我媽就是我爺爺”，我就會笑一次。哈哈哈哈！
可愛的哥哥，繼續(xù)加油！老師好愛你��！
五年級的作文4
我有一個漂亮、實用的文具盒，那是我九歲生日那天，我的朋友送給我的禮物，我非常喜歡它。
我每天都拿著這個文具盒上學。它上面有個圖案，是一只胖乎乎的貓頭鷹。它的眼睛又大又圓，在上課的時候，它的.眼睛照樣盯著我，像是在說：＂小主人，一定要好好學習哦!＂。
這個文具盒還是很寬敞，里面裝的下很多東西，材質是鐵的。打開文具盒你能看到許多文具靜悄悄地躺在一，二兩層鐵格夾里。文具盒就像一個文具教室，里面坐著端正的鉛筆、筆直
的尺、胖嘟嘟的橡皮，特別愛漂亮的卷筆刀。所有文具都特別守紀律地排在里面，等待著我的命令。我上語文課時，拿著鉛筆、橡皮寫作文。上數學課，拿著尺、鉛筆劃算線。上英語課，拿著鉛筆寫字母和單詞。
我愛我已經用了兩年的文具盒。
五年級的作文5
寒假即將到來，我迫不及待地期待著這個假期。在這段時間里，我有許多美好的計劃和期待。
首先，我計劃利用寒假充實自己的課外生活。我打算多讀一些好書，提高閱讀水平，拓展視野。我還想學習一些新的知識，比如學習一門樂器或者學習一門手工藝課程，豐富自己的生活。
其次，我計劃參加一些有益的.活動。我想參加一些社區(qū)活動或者文藝表演，鍛煉自己的表現能力和交際能力。我還想多參加一些體育鍛煉，比如打籃球、跑步等，增強體質，保持健康。
除了學習和活動，我還打算好好休息放松。我會和家人一起度過愉快的時光，一起做一些有趣的事情，如看電影、玩游戲、做手工等。我還會多陪陪爸爸媽媽，給他們做一些力所能及的事情，表達我的愛和感激之情。
總的來說，我對寒假充滿了期待和希望。我希望通過這個假期，不僅能夠充實自己，還能夠讓自己更加快樂、健康、成長。
五年級的作文6
你看，小眼睛，小平頭，笑的時候，臉兩邊的肉紅撲撲的，這寬厚的大鼻子，這標準的香腸嘴，特有大哥的范兒。對了，總覺得少了什么，我想想……對了！眼鏡！嗯，這下對了，就是這個味。唉唉，你別摘下來！
而因為比較肥胖，杰哥的`手看起來又胖又油，稍稍動一下就如果凍搖來搖去，感覺有十足的膠原蛋白。因作文吧此就被叫做“減豬手”。因為腿有點兒粗，他穿的褲子格外大，是撐得嗎？
杰哥整個人就跟個史萊姆一樣，每走一步，身上的肉就搖一次。你從正面看去，就只能用肉彈沖擊來形容，我放個片段你就明白了。那是一個下午，黃奕昕正躺在草坪上，而杰哥卻不懷好意，趁她不注意，一個飛撲過去，就好像一張大網，很厚的那種，就抱住了黃奕昕的腿。求黃奕昕的心理陰影！
五年級的作文7
我們早早地來到操場上等待迎面而來的60米接力賽。
比賽開始了，一個個精神抖擻的運動員們擺好架式站在起跑線上。隨著“砰-”的`一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去。我眼瞅強手如林，不禁擔心起來。我們能贏嗎?雖然有我們班的短跑冠軍魯奕超參賽，但我還是放心不下，心都提到了嗓子眼。
我們班已落下了一大截，只見別班的猛將都一一出場了，他們似乎腳下生風，只要一邁步就能一下子竄到對面�？晌覀儼嗟聂斵瘸艹^他們嗎?
只剩下最后20米了，我們立即沸騰起來�！凹佑�!加油!”此起彼伏，“加油!加油!”地動山搖。“加油!”成了節(jié)奏�！凹佑�!”成了鼓點。
盡管魯奕超盡了最大的努力，但卻才獲得了第三名。聽到這個消息，我一下子像泄了氣的皮球�！鞍�，真是的，怎么總是得不到第一。”
說著，我就帶著一絲遺憾走出了操場……
五年級的作文8
春天的腳步就是輕的。因為春姑娘好溫柔，她不愿傷害一草一木，然后柳樹綠了，姚花開了。一邊走，一邊吹，吹動了農民伯伯們，他們又開始勞動了，又開始插秧了。
隨著陣陣春風吹來，飄來了濃郁的花香，一望無際，像五彩繽紛的毛毯，縷縷芳香，沁人心脾。
春天的景色把天上的彩云織成了綠色的霞衣送給各種樹兒。從此，樹兒都穿著綠裝，披著融融春光。迎著悠悠春風，翩翩地起舞出多姿的倩影。
春天的景色就是綠色的，就是輕輕的，就是快樂的`，更就是完美的。
我愛春天的景色。
五年級的作文9
人非草木，孰能無情。我想我們在生活上也遇到過令人感動的'一件事，我也不例外，那件事令我用生難忘。
那是去年暑假的一件事。我自己一個嫩在家里呆著，真是烏龜背上遭牛踩一腳——悶得慌。我想去游泳，就帶著我的游泳圈準備去游泳。到了車站，我看見了一個小偷從一位乘客身上偷走了錢包，剛想上去阻止，又想到我弱小無助，還是個人個掃門前雪，莫管他人瓦上霜。
這時，小偷想腳底抹油——溜之大吉。忽然，半路殺出個程咬金，一個年輕人站了出來，一把拉住小偷，真是初生牛犢不怕虎。小偷見勢不妙，撒腿就跑。年輕人追上去和小偷打得難分勝負。
常言說：兵不厭詐。年輕人喊了一句：警察快抓住他。小偷轉過頭，年輕人來了個“黑虎掏心”把小偷打倒，小偷束手就擒，大家都夸年輕人真棒。
那位年輕人路見不平，拔刀相助，挺身而出的精神令我感動。我佩服他像魯肅佩服諸葛亮——五體投地。
五年級的作文10
當清晨的第一縷陽光照射大地，我們乘著徐徐微風，邁著輕盈的步伐走在上學的路上。我的`耳際縈繞著一種聲音：過馬路，左右看，不在路上跑和玩；靠右行走；紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我嚴格按要求去做，因為交通法在我心中。
當我踏進美麗的校園，我會和同學問好、會向老師致敬，愛護身邊的一草一木，自覺維護校園秩序，因為小學生日常行為規(guī)范在我心中。
當我坐在生動、有趣的課堂里，我感受到老師的眼睛似乎在對我說，要專心聽講，積極回答問題，不能做小動作。我會認真思考，大膽發(fā)表自己的見解，努力完成作業(yè)，因為課堂常規(guī)在我心中。
當我走向社會參加實踐活動時，我會得到他人的大力支持，盡情展現自己的風采，因為我知道有《未成年人保護法》保護我。
我們小學生正處在學習科學文化知識的時期，要從小學習法律知識，做一個知法、懂法的新時代的合格小公民。
五年級的作文11
每當下了學走進我家的家屬院就可以看見樓前草鋪一年四季不同的景色。
春天，我走進來，��！一條“小河”奇跡般的出現在我的眼前一根根揚眉吐氣，神氣十足的小草跟微風搖著頭，好像在找自己的媽媽（春天）。
夏天，從遠處看，“浪花”翠綠翠綠的綠的發(fā)光，綠的鮮亮。“歡笑”著“翻滾”著一層“趕”著一層“涌”向遠方，仔細瞧那“浪花”，近處的呈鮮綠色，遠一點的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色。是��！這里夏天的草鋪，可真美呀！
秋天，草鋪旁邊的樹上果實累累。下面的草墨綠墨綠的。好的時光不久，樹葉漸漸的落光了。小草枯黃了。像是一位老弱多疾的老人一般了，一層又一層的葉子像是，給草兒們披上了冬天的棉襖。
冬天很快來到了。鵝毛般的雪花從天上嘩啦啦的'落下來。下了一天的雪后草鋪上增加了幾層很厚的積雪。小草兒又有了白白的雪花襖。
啊！草鋪的四季多美呀！我愛我樓前的草鋪。
五年級的作文12
絲絲細雨落在我的身邊，我們呼出的氣化成一團白霧又漸漸消失。
我們站在樓下靜靜地凝視著遠方，只聽樓上傳來了數學老師的喊聲，原來是借校服的來了，老師奉命來到搬校服的。
那里，一共有十七個袋子，我們四個男生每人拿了四個袋子去給人家送，我們個個都像“敢死隊”的隊長，而我呢，又多拿了一個袋子，可是感覺跟泰山壓頂一樣。眼看就要到了，我的手指發(fā)出了撕裂般的疼痛，原來是血液不循環(huán)產生的'劇痛。我讓同學們幫我拿了一個袋子，減輕了一些負擔。終于到了門口，門衛(wèi)卻不讓進，直到那位阿姨來了以后我們才得到允許，可真不容易�。�
回來的時候，阿姨說要給我們每人買一杯奶茶作為回報，被同學們婉拒了。今天的勞動雖然辛苦，卻也收獲滿滿，我深深感覺到：愛無處不在！
五年級的作文13
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們像出籠的鳥兒一般沖向操場。頓時，寧靜的操場到處都充滿了同學們的歡笑。
有的同學在爬竿，只見他們用雙手用力一拉，兩只腳夾住竿子，用力一蹬，就像只靈活的猴子一樣竄到了桿頂。見到如此精彩的表現，在一旁觀看的同學情不自禁地鼓起掌來。
有的同學在跳八字繩。瞧，那繩子甩得可真快，都看不清它的蹤影了，真叫人為跳繩的同學捏一把汗呀！可是，小麗在繩子間來回穿梭，簡直像條歡快的魚兒；小紅則像極了一只靈活的'小鹿在繩子間一蹦又一跳，她的臉蛋紅撲撲的，洋溢著可愛的微笑。大家都在為她們的身姿歡呼叫好。
還有的同學在跳高。一個男孩如一支穿云箭一般，沖向跳高桿跟前，左腳用力踩到踏板上，再用力一蹬，他高高躍起翻過橫桿的樣子簡直比燕子還要輕巧。
課間十分鐘可真是豐富多彩呀！
五年級的作文14
每個人都有童年。如果把握不好，童年就會從你手中溜走。小時候最開心的時刻是和弟弟妹妹一起去外婆家的田里放風箏。
那個星期天，我和哥哥、姐姐都早早完成了作業(yè)。我們拿起風箏，跑向田野。放風箏有三個條件：第一，必須有風。如果沒有風，怎么讓風箏動起來？它不會飛；第二，一定要兩個人，一個牽著風箏，一個拉著線逆風跑；第三個是風箏，也是這三個條件之一。如果沒有風箏，再強的`風，再多的人都能放風箏。那時候我還小，不會放大風箏，就幫哥哥姐姐們放風箏，說是惡作劇。妹妹跑到中間的時候，我讓她放風箏，讓她的風箏飛不起來。這時候我就會哈哈大笑，笑夠了。我會撿起我的小風箏，爬到追逐的地方，像太公釣魚的傻瓜一樣把它放下。
現在回想這些事情覺得挺搞笑的。
五年級的作文15
在我家樓下的公園里，經常有很多老人聚在一起唱歌，于是成立了老年合唱團。
每天早上來之前，老人從四面八方來到公園練習唱歌。他們唱的歌都是愛國歌曲，大部分都是革命歌曲。在喧鬧激昂的歌聲中，所有的老人都充滿了活力，容光煥發(fā)，精力充沛，能夠趕上年輕一代。
由于它們的獨特性，它們引起了鄰居的注意。在鄰里提問中，有人說：“加入這個唱詩班，每天去練聲，鍛煉身體，讓生活更加豐富多彩。有人說：“天天唱愛國革命歌曲，陶冶情操，使之充滿活力，仿佛在參加紅軍長征。還有人說：“在唱詩班，找?guī)讉�朋友一起聊天，讓自己一起聊天唱歌，什么都不想，沒有后顧之憂，互相照顧，心曠神怡。從他們的.話里，我們可以看出他們還是很關心自己的唱詩班的，而且特別關心。
這個古老的唱詩班就像這些老人的家。他們關心它，熱愛它，維護它，思考它，閱讀它，所以他們也享受它給他們帶來的樂趣和安慰。
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