（優(yōu)）五年級(jí)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文1
春天來(lái)了，我和小伙伴們一齊到公園里找春天。
我在草地上找到了春天。從遠(yuǎn)處望去，一大片嫩綠色的小草給公園鋪上了一條綠色的地毯。一陣清風(fēng)拂過(guò)，小草搖搖擺擺，仿佛一位姑娘跳著優(yōu)美的舞蹈。有幾個(gè)小朋友在草地上歡快地嬉戲著，有的在追趕著草地上低飛的蝴蝶，有的趴在草地上聞著小草的清香。
我在清凌凌的小河里找到了春天。小蝌蚪在河水里游來(lái)游去，好像到處在找媽媽?zhuān)恍◆~(yú)在河水里一會(huì)兒散開(kāi)，一會(huì)兒聚攏，好像在說(shuō)悄悄話。
我在樹(shù)林里找到了春天。樹(shù)林里的各種鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，像就是在舉行歌唱比賽。樹(shù)林里的花朵剛剛開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)初生的嬰兒，十分嬌弱。春風(fēng)吹來(lái)，花兒散發(fā)出迷人的芳香。
溫暖的`空氣中彌漫著春天的氣息，人們的臉上也浮現(xiàn)著春天的氣息。春天就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，我們到處能夠找到春天的影子。
五年級(jí)作文2
今天是一個(gè)特殊的日子，它就是——秋游！
這次秋游，我們要去的地方是西溪濕地。坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們終于到達(dá)了目的地。按照老師的規(guī)定，我們排成一組一組的`進(jìn)入了西溪濕地，然后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下四處走動(dòng)，參觀起西溪濕地來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們到了一座府邸，寫(xiě)著“洪府”二字，大家都十分想進(jìn)去看看，于是，老師讓大家解散，進(jìn)去參觀參觀。我懷著好奇的心情，和其他人一起飛快地跑進(jìn)洪府，我走在一條小路上正欣賞著周?chē)娘L(fēng)景，忽然，幾名同學(xué)從我前面的一個(gè)房間里飛快的跑出來(lái)，一邊用手指著那個(gè)房間，一邊大喊大叫道：“啊，有鬼！那里面有鬼！”我撇了撇嘴，對(duì)他們說(shuō)：“別騙人了，世界上給本沒(méi)有鬼。”“就是。”幾個(gè)同學(xué)應(yīng)和著，然后跟著那些同學(xué)一起走進(jìn)了那間屋子，想看看他到底怎么樣。進(jìn)門(mén)一看，陰森森的，許多窗簾掛在那兒，但也不怎么嚇人。
這時(shí)，集合了，我們跑向門(mén)外，期待下一個(gè)地方。
五年級(jí)作文3
小時(shí)候，我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想：有燦爛的明星夢(mèng)，有繽紛的文學(xué)夢(mèng)，也有那美妙的鋼琴家夢(mèng)。而現(xiàn)在，我慢慢地長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)職業(yè)更加適合我，所以，現(xiàn)在我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培養(yǎng)出人才，作出貢獻(xiàn)，是人類(lèi)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的'夢(mèng)想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。因此，我要更加努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書(shū)，同時(shí)也要更好的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的興趣與激情，只有用我的行動(dòng)才能澆開(kāi)成功路上的鮮花。我看到了光明的前途閃耀出來(lái)的光芒，它時(shí)刻提醒著我：記住你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的好老師。我也堅(jiān)信，這光明的一天不再是遼遠(yuǎn)的將來(lái)，而在很近的將來(lái)。
五年級(jí)作文4
嘩嘩，大海親吻著金色的沙灘，海水打濕了我的衣服，我光著腳丫，不讓媽媽趕上我。這就是美麗的南麂島。
南麂島的樹(shù)木郁郁蔥蔥，那高大的松樹(shù)的樹(shù)葉，綠得像是要低下來(lái)一樣。瞧，那紅紅的楓葉像一只只正在向我們揮手的'小手。草地上隨意地開(kāi)著野花，玫瑰紅的、梨黃的、葡萄紫的、雪白的、蘋(píng)果綠的——讓人看得眼花繚亂，真是美不勝收啊！
南麂島的大海更是美麗。晚上，我們站在沙灘上，期待著大海漲潮。過(guò)了兩三分鐘，大海漲潮了，浪花從遠(yuǎn)處飛快地向我們涌來(lái)，像一群小娃娃你追我趕，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一串串銀鈴般的笑聲。再近些，浪花猶如一個(gè)個(gè)賽跑運(yùn)動(dòng)員，互不相讓?zhuān)艿孟耧w一樣，好像非要得到冠軍才肯罷休。潮水越來(lái)越近，恰似賽跑運(yùn)動(dòng)員到了沖刺階段，個(gè)個(gè)健步如飛。
美麗的南麂島風(fēng)光秀麗，讓我去了還想去。
五年級(jí)作文5
“頭上紅冠不用裁，滿(mǎn)身雪白走將來(lái)。平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。”每聽(tīng)到這首詩(shī)，我便會(huì)情不自禁地想起有著一身雪白的羽毛，一個(gè)紅艷艷的大冠子，加上一束高翹的大尾巴，走起路來(lái)耀武揚(yáng)威的大公雞，因?yàn)槲夷棠碳揖陀羞@樣的.一只大公雞。
大公雞非常勤勞。每天凌晨，當(dāng)人們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中的時(shí)候，它已經(jīng)起來(lái)“嗚嗚”地打鳴，催人們起床工作。
大公雞也非常霸道。每當(dāng)主人送給它們食物時(shí)，大公雞便會(huì)搶先一步，狼吞虎咽地吃起食物來(lái)，似乎并不在意它身旁的母雞。如果有別的雞想搶它嘴邊的食物時(shí)，它為了爭(zhēng)奪食物，會(huì)和身邊的雞打起架來(lái)，每次都是凱旋而歸，真實(shí)架子十足！
有時(shí)，它也很勇敢。每當(dāng)和別的動(dòng)物打架時(shí)，它不顧自己的危險(xiǎn)，沖上前去，以寡敵眾，與它們爭(zhēng)斗起來(lái)，有時(shí)斗得頭破血流，也不會(huì)示弱。
這就是大公雞——一個(gè)既勤勞又勇敢，還很霸道的動(dòng)物。
五年級(jí)作文6
我崇拜的一個(gè)人楊，廣東省汕頭市區(qū)501號(hào)，他一生中有很多我崇拜的人，其中我最崇拜的就是我的.哥哥。因?yàn)槲业艿芗夹g(shù)比別人好。
弟弟14歲。他不高不矮，皮膚黝黑。他有點(diǎn)像非洲人。我哥哥很聰明，數(shù)學(xué)也很好。我解決不了問(wèn)題。我哥哥一看到它們就會(huì)把它們解決掉。他也參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。但是哥哥最喜歡的是“電腦”，可以說(shuō)是電腦“高手”。他打字速度很快，老師經(jīng)常讓弟弟幫他查資料等等，讓弟弟打字越來(lái)越熟練。這些都是我哥自己學(xué)的，沒(méi)人教。老師在操作電腦的時(shí)候，哥哥回家會(huì)自己看著試試。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)，哥哥對(duì)電腦里的東西很熟悉。每當(dāng)我有時(shí)間，我哥哥就會(huì)教我如何操作電腦�？吹礁绺鐚�(duì)電腦感興趣，媽媽買(mǎi)了一本厚厚的電腦書(shū)，讓哥哥在假期看。我哥哥正在努力學(xué)習(xí)如何用電腦制作網(wǎng)頁(yè)。曾與班上兩名同學(xué)合作制作網(wǎng)頁(yè)，代表學(xué)校參加網(wǎng)頁(yè)制作比賽，獲三等獎(jiǎng)。
我有一個(gè)這么偉大的哥哥。我的心永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。我為我的兄弟感到驕傲。
五年級(jí)作文7
廣闊的原野上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，我來(lái)采一束獻(xiàn)給媽媽?zhuān)悄敲次宀世_紛，那么芬芳飄逸，那才是送給媽媽的報(bào)答。
��！媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)隳切羷诘暮顾�，你那喜悅的`淚花，讓春色鋪滿(mǎn)天涯，讓春色鋪滿(mǎn)天涯，媽媽的愛(ài)是溫暖的，是甜蜜。
是媽媽讓我健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，媽媽?zhuān)阌媚切羷诘暮顾盐覀儾溉殚L(zhǎng)大，我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望，我們一定要滿(mǎn)懷信心，迎接輝煌的每一天。
這一朵朵鮮花表達(dá)了我們的報(bào)答。
在我生病的時(shí)候，是媽媽送給我安慰與祝福：
在我上學(xué)的時(shí)候，是媽媽送給我鼓勵(lì)與希望......
��！媽媽?zhuān)∧拖裣灎T一樣，把光明送給我們，卻把自己融化。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“謝謝您，媽媽?zhuān)x謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，您辛苦了！”
五年級(jí)作文8
圓規(guī)的作用是畫(huà)圓。它是我們繪畫(huà)不可缺少的工具。圓規(guī)有兩個(gè)長(zhǎng)腳，一個(gè)帶尖針，一個(gè)帶鉛筆芯。兩只腳的一端用螺釘擰在一起，這樣圓規(guī)就可以打開(kāi)或折疊，畫(huà)出不同大小的圓圈。指南針的`頂部有一小塊，人們可以用手指握住，這樣更容易旋轉(zhuǎn)。
另外，圓規(guī)還有一個(gè)延長(zhǎng)桿和一個(gè)粉筆線腳。當(dāng)人們想畫(huà)一個(gè)大圓，但原來(lái)的兩根桿不夠長(zhǎng)時(shí)，可以用伸縮桿連接。當(dāng)人們想畫(huà)一個(gè)粉筆線圈時(shí)，他們可以把粉筆線放在腳上。用圓規(guī)畫(huà)圓很簡(jiǎn)單。用尖針在紙上固定一只腳，用手轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)畫(huà)出一個(gè)圓。
五年級(jí)作文9
我的媽媽是一位稱(chēng)職的護(hù)士，也是家里的好醫(yī)生。幾年前，爸爸突發(fā)心臟病，被送往醫(yī)院，媽媽急急忙忙的趕到醫(yī)院看望爸爸。自從爸爸病了以后，媽媽每天無(wú)微不至的照顧他，由于勞累過(guò)度，媽媽顯得比以前衰老了許多。直至爸爸出院了，媽媽才松了一口氣。回家后，媽媽也一刻不能休息，還需要幫爸爸不要準(zhǔn)備好。多年來(lái)，媽媽一直擔(dān)任著這個(gè)工作。有時(shí)爸爸忘了吃藥，媽媽就會(huì)再三地提醒他：“改吃藥了，別忘了！”雖然媽媽說(shuō)話有些嘮嘮叨叨，偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是媽媽依然按照常規(guī)無(wú)微不至的`照顧爸爸；我知道這都是媽媽對(duì)爸爸的愛(ài)的一種表達(dá)方式。我被媽媽的深情所感動(dòng)，也常常幫媽媽擺藥，看著眼前一大堆花花綠綠的藥，看著媽媽那熟練的柏耀動(dòng)作，我感受到媽媽那無(wú)限的愛(ài)。
五年級(jí)作文10
前幾天，我在洛浦公園里折了一枝地上掉下來(lái)的牡丹花骨朵，帶回家后，順手插在家中的玻璃花瓶里。
因?yàn)樗懿黄鹧�，我就沒(méi)在意它，就把它撂這兒，也不管，它就這樣軟軟地倒在這兒。它的白色的花和綠色的葉就這樣蔫蔫地有氣無(wú)力地倚在瓶子邊上。
媽媽特意為花兒澆了些水，并灑了些鹽在水里。這樣過(guò)了幾天后，它的枝葉竟然慢慢直了起來(lái)。
又過(guò)了幾天，它的卷著的小葉子和包著的花骨朵都慢慢地展開(kāi)了，還露出了里面的小小花蕊。
一天又一天，花朵慢慢變大，慢慢張開(kāi)，后來(lái)在一天里，它竟盛開(kāi)了，盛開(kāi)了！它的花朵是這么潔白，這么無(wú)暇，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。媽媽告訴我它叫玉版白，關(guān)于它還有傳奇的故事呢。牡丹的'品種太多了，每一種都非常美麗。
它白色的雙層花瓣中間是金黃的花蕊，上面一層花粉，好看極了！
啊，牡丹！多少贊美你的詩(shī)篇！“洛陽(yáng)牡丹甲天下”、“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，我喜歡雍容華貴、艷麗妖嬈的洛陽(yáng)牡丹！
五年級(jí)作文11
激動(dòng)人心的暑假來(lái)了！但是不要太開(kāi)心。今天總結(jié)一下我五年級(jí)同學(xué)的生活。
我學(xué)習(xí)不是很好，英語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)一般，父母天天嘮叨。我想告訴他們，我已經(jīng)盡力了。日復(fù)一日，現(xiàn)在我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，感覺(jué)自己在學(xué)習(xí)上有些缺陷，就是老師說(shuō)的`話總是在耳邊進(jìn)進(jìn)出出，就算聽(tīng)了也立馬忘了。我覺(jué)得我要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不要太容易轉(zhuǎn)移注意力，要一直記在心里。
性格內(nèi)向，不喜歡和別人說(shuō)話聊天。也缺乏與他人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該經(jīng)常和別人交流，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
這是一個(gè)小總結(jié)，但我會(huì)一個(gè)一個(gè)來(lái)做，相信我！
五年級(jí)作文12
春雨從昨晚就開(kāi)始了，我們想今天上午去仙華水庫(kù)游玩，至少現(xiàn)在是不可能了。我只能呆呆站在陽(yáng)臺(tái)上，傻傻地看著春雨，可春雨什么時(shí)候才能停下呀？
地上已經(jīng)有好多小水坑了，春雨落進(jìn)水面，敲出一個(gè)個(gè)兒小水圈。小水圈們一圈一圈往外蕩去，很快就被后面來(lái)的小水圈淹沒(méi)了。
有人在附近敲鼓，嗒嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，是誰(shuí)呢？下雨天還有這么好的雅興？我循著聲音看去，是春雨，原來(lái)是春雨不停地敲打著車(chē)庫(kù)的蓬蓋。
我抬頭看著天，天陰沉著臉，仿佛一個(gè)嚴(yán)峻的`老師。春雨和著春風(fēng)，有如一條細(xì)線，急急地從空中飄落，我想，他一定是想盡快地回到大地母親的溫暖懷抱里。
我想，在春雨的滋潤(rùn)下，再過(guò)一段時(shí)間，樹(shù)木很快就會(huì)變得濃郁蒼勁，鮮花很快就會(huì)爭(zhēng)奇斗妍，大地母親很快就會(huì)變得五彩繽紛。誰(shuí)說(shuō)春雨是無(wú)色的？我說(shuō)春雨是五彩繽紛的。
五年級(jí)作文13
游戲開(kāi)始。小丁扮老鷹，我們班的老師扮老母雞，其他同學(xué)扮小雞�！袄销棥弊龀鲆粋�(gè)兇猛的樣子，“小雞”嘰嘰喳喳地叫著，“老鷹”一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑，“小雞”一個(gè)拉著一個(gè)地跟在“雞媽媽”的后面�！袄销棥睅状螐淖笥覂膳悦凸�，想捉住“小雞”，可是都沒(méi)有成功�！袄销棥毕耄涸鯓硬拍馨选靶‰u”捉到手？這時(shí)，它趁“老母雞”不防備就從“老母雞”的`手臂下鉆過(guò)去。有一只“小雞”踩到石頭摔倒，大家就亂成一團(tuán)，有的跑開(kāi)，有的躲起來(lái)，有一只“小雞”跑慢，被“老鷹”捉住，成“俘虜”。
這個(gè)游戲真有趣，大家玩得很高興。
五年級(jí)作文14
母愛(ài)象黑夜里的一盞明燈，照亮了我的前途，母愛(ài)象夏日里的一把扇子，扇走了夏日里的酷熱。下面就讓你們看看我的母親對(duì)我的愛(ài)。
一個(gè)火熱夏日的夜晚，我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，但我卻熱得滿(mǎn)頭大汗，難以入睡，母親看見(jiàn)了便拿起扇子給我扇風(fēng)，過(guò)了一會(huì)，我便進(jìn)甜美的睡夢(mèng)中，那柔和的風(fēng)使我感到了涼爽，我便翻了一個(gè)身，忽然發(fā)現(xiàn)母親額頭上滿(mǎn)然而的汗水。哦！我才明白。母親為了我的`涼爽犧牲了自我的睡覺(jué)時(shí)間，一向在為我扇風(fēng)解熱。原先母親然而覺(jué)得電風(fēng)扇的風(fēng)太硬了，怕我感冒。我此時(shí)的身體一下子就不熱了，全身上下滿(mǎn)然而涼爽，這涼爽然而用愛(ài)換來(lái)的。
母親哺育了我，給了我生命。我心里默念到：“母親謝謝您，我必須用最好的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)報(bào)答您的愛(ài)！”
五年級(jí)作文15
蟬鳴聲聲，荷花滿(mǎn)池，蓮葉滿(mǎn)湖。這就是公園一處的景象——荷花池、牡丹花圃。
那是去年暑假，我和媽媽到外地的一個(gè)公園游玩，盡管公園的名字我已記不得了，但那公園的景色卻讓我難以忘懷。
公園西邊是荷花池，池水十分清澈，宛如一塊碧玉，而且非常寂靜，池面上漂浮著一片片墨綠的蓮葉，湖上還開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的荷花。真不知那亭亭玉立的“荷花姐 姐”是怎樣調(diào)出這迷人的色彩來(lái)的，如果那粉紅在濃一點(diǎn)，就不會(huì)有透明感；如果那粉紅在淡一點(diǎn)，就不會(huì)那么燦爛。瞧！有的荷花完全盛開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片 花瓣，還有的.含苞待放，難怪游人們都搶著在荷花池前合影留念呢！
公園的另一道風(fēng)景線是荷花池旁的牡丹花圃，一朵朵婀娜多姿，白色的牡丹在向游人展示自己的美麗高貴的氣勢(shì)，而紅色的在熱情地歡迎四面八方的游客。
春意盎然的公園美麗，但有著習(xí)習(xí) 涼 風(fēng)、萬(wàn)木蔥蘢的夏季公園也別具一番情趣。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文10-23
五年級(jí)的作文10-24
五年級(jí)的作文10-24
五年級(jí)的作文10-24
五年級(jí)的作文10-24
五年級(jí)作文10-25
五年級(jí)作文10-25
五年級(jí)作文10-25
五年級(jí)的作文10-25
五年級(jí)的作文10-26