五年級(jí)作文范例(8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
遠(yuǎn)處，波濤洶涌的海波不斷拍打著巖石，發(fā)出一聲又一聲的驚天巨響。風(fēng)在耳邊呢喃，流動(dòng)的綠色在眼前晃擺，盡情享受夏日的清風(fēng)帶來(lái)的一絲絲清涼。
院子里，眸下那一片金黃金黃的向日葵，一朵一朵緊挨著，爭(zhēng)先恐后，誓將自己最美的一面展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)清晨的初陽(yáng)曬下一地金黃金黃的光輝，向日葵便在那藍(lán)天下，陽(yáng)光處盡情地享受最虔誠(chéng)的沐浴。遠(yuǎn)處的風(fēng)輕輕拂過(guò)，花香便一陣陣地飄灑而過(guò)。
它在酣睡，睡得酣甜，似在美夢(mèng)，流露淡淡的幸福。
它在窺看，看得癡迷，似在欣賞，展開(kāi)滿(mǎn)滿(mǎn)的微笑。
雨兒帶走了空氣中的一絲燥熱，帶來(lái)了一陣濕潤(rùn)以及被雨刷洗得無(wú)一絲污垢的雨后氣息，宛如那雨中精靈，是那么地清新，那么地真切。在陽(yáng)光的襁褓中展放愈加燦爛的笑臉。晶瑩的`雨珠從向日葵的花瓣依次落到花蕊，花托，接著是葉子、莖，最后是深深扎入土壤的根須，向日葵將雨珠允吸地淋漓盡致，不放過(guò)任何一點(diǎn)的求生意愿。
它們努力生長(zhǎng)著，誓要觸碰那抹絢爛。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻想念著，發(fā)誓要努力生長(zhǎng)，終于變成了它們喜愛(ài)的顏色，終日綻放幸福的微笑。
如海波一般蔚藍(lán)，只為自己。它們。絢爛留給自己，如大海深沉的愛(ài)一般，那樣的蔚藍(lán)只為給自己。
五年級(jí)作文 篇2
梧桐樹(shù)依舊，可是樹(shù)下的人早已散落天涯。
我們是鄰居，不，我們何止是鄰居。我們是知己，是生活在兩具軀體里的同一個(gè)靈魂。我的朋友，你可否還記得門(mén)前那棵記錄我們成長(zhǎng)的梧桐樹(shù)。它長(zhǎng)的很茁壯，它已經(jīng)可以承受狂風(fēng)暴雨。不在是以前那個(gè)需要我們關(guān)心，我們照顧的小樹(shù)。
孩童的天真時(shí)代總是要伴隨著快樂(lè)，我們是一起在快樂(lè)的陪伴下種下的'那棵樹(shù)吧。我們說(shuō)的荷塘旁的樹(shù)是這幅美麗的鄉(xiāng)間畫(huà)的點(diǎn)綴。然后就每天給它澆水，我們以揠苗助長(zhǎng)的心情看這它在我們一天天這樣大中長(zhǎng)大，十多年了把！看著梧桐樹(shù)慢慢長(zhǎng)大的時(shí)光中我們也脫去了天真的外套。而現(xiàn)在的梧桐樹(shù)下已經(jīng)沒(méi)有了我們圍著樹(shù)跑跳的身影。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大；因?yàn)榕笥涯阋呀?jīng)隨父母離開(kāi)。
那么我的知己，你是不是在離開(kāi)了朋友的陪伴后一樣可以過(guò)的很好，你是不是也像梧桐樹(shù)一樣不在需要我的關(guān)心和陪伴�，F(xiàn)在的我們?cè)缫咽菛|西陌路。在過(guò)幾年如果在大街上相遇是不是已經(jīng)是真的陌路。經(jīng)常會(huì)回到那個(gè)有梧桐樹(shù)的鄉(xiāng)間。雖然回憶依舊，但是我卻找不到熟悉的身影。思戀還是會(huì)在看到那曾經(jīng)最?lèi)?ài)的樹(shù);曾經(jīng)最熟悉的荷塘中不由控制的冒出來(lái).....
幾年不見(jiàn)了，不知道朋友你過(guò)的好不好。上次搬遷后我們就失去了聯(lián)系，這么發(fā)達(dá)的社會(huì)，我卻找不到你。我知道你已經(jīng)隨父母離開(kāi)了這個(gè)城市，離開(kāi)了這個(gè)省會(huì)。匆匆的離開(kāi)沒(méi)有留下任何方式聯(lián)系。不知道我們還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再在一起玩耍，再在一起談天說(shuō)地。
我的知己，我好想你。拆遷時(shí)我求爸爸留下了門(mén)前的梧桐樹(shù)，我會(huì)陪梧桐樹(shù)一起等你。等到你回來(lái)�；氐竭@棵梧桐樹(shù)下。
五年級(jí)作文 篇3
她，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊，竹竿似的長(zhǎng)腿，瘦的叫人擔(dān)心，仿佛一折就會(huì)折斷似的。整個(gè)身材用“苗條”來(lái)形容，真是太貼切了。以為她十分小受，所以看起來(lái)身體輕飄飄的。
不過(guò)她一旦急起來(lái)，可真是一哭二鬧三上吊��！
“嗚嗚……”誰(shuí)哭了呀？這哭聲聽(tīng)得讓人心里發(fā)酸，不好“雨”來(lái)了，“江湖”又起風(fēng)波——果然是她。那個(gè)稍稍有點(diǎn)委屈眼睛就“高燒”不退的弱女子原形畢露。淚水像開(kāi)了閘的水龍頭完沒(méi)完了，淚水好像在臉上生了根扎了營(yíng)。她以眼淚做盾牌低聲啜泣，把我們這些好心人的.安慰都拒之門(mén)外，越哄“雨”越大。哎！只能小聲嘀咕該怎么辦了。
聽(tīng)著這尖銳的哭聲我的心都揪了起來(lái)，都不忍心看她那滿(mǎn)是淚痕的臉。她鬧得全班雞犬不寧，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
她哭的時(shí)候，上齒咬著下嘴唇，眼睛不斷地眨巴眨巴，不斷地抽泣，上氣不接下氣——一副楚楚可憐的模樣�？偢杏X(jué)她的心在滴血，變得“支離破碎”，碎的一塌糊涂。
哎，只好讓她一個(gè)人好好地靜靜了。
功夫不負(fù)有心人，足足讓我等了一個(gè)晚上，次日她才平復(fù)了她那波濤洶涌的內(nèi)心世界……
別小瞧她，就算她的淚水“川流不息”，可不礙著她那批發(fā)似的好成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般不斷往上冒！
不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)這次期中考試全年級(jí)的NO。1——99。5，要知道六年級(jí)能考這個(gè)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直就是“奇跡”了。
哎，真拿她沒(méi)辦法，“雨神”——“天才”？
五年級(jí)作文 篇4
世上有情，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟“是親情，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情“是友情，“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮“是愛(ài)情，“同是天涯淪落長(zhǎng)，相逢何必曾相識(shí)“是同命之情.
那兄弟情呢？
水之一方，情字永系.
海之一涯，情字永存.
兄弟情，僅三字相連，卻包含了多種愛(ài).
因?yàn)橛辛诵值芮�，可以放棄自己的前�?因?yàn)橛辛诵值芮椋梢猿袚?dān)起重大的`責(zé)任.因?yàn)橛辛诵值芮榭梢栽窒嘀?
是因?yàn)橛辛诵值芮�，才讓我有力量，有勇氣活在這個(gè)世界上，匿名人說(shuō).
不管那個(gè)人是誰(shuí)，又究竟他的人生發(fā)生了什么事情，但有一點(diǎn)我們是知道的，是兄弟情挽回來(lái)了希望和愛(ài).
在兄弟生命的天涯里，飄蕩著兄弟情這樣的云，不想讓云化成雨，不想讓云敝日，也不想讓云刮走，更不想讓云產(chǎn)生奇跡，只希望在這短暫的生命天涯里，只求多看幾眼，讓人們明白這個(gè)世界上還有兄弟情.
我不否認(rèn)兩肋插刀是兄弟，但我更贊同最樸實(shí)的兄弟情，不是嗎？
上天就是這樣，只有你失去時(shí)，你才懂得珍惜.也許，我的話(huà)真的會(huì)驚醒夢(mèng)中人.
但愿如此！
五年級(jí)作文 篇5
樓梯上傳來(lái)“咚咚咚”的聲音，這聲音漸漸的，越來(lái)越大，也越來(lái)越近。當(dāng)這聲音移動(dòng)到一個(gè)地方時(shí)，不動(dòng)了，傳來(lái)一個(gè)打嗝聲。突然“嘭”一聲，門(mén)開(kāi)了，外面走來(lái)一個(gè)人，他臉紅得想關(guān)公；換起鞋來(lái)很吃力，像一只笨熊；走過(guò)來(lái)?yè)u搖晃晃，不得不扶著墻壁慢慢滑過(guò)來(lái)；嘴里不停地“哈——哈——哈——”喘息著。原來(lái)是爸爸。
爸爸咕咚一聲坐在沙發(fā)上，又慢吞吞地轉(zhuǎn)過(guò)身，活像一個(gè)幼稚的小孩在沙發(fā)上爬行著，然后又搖搖晃晃搖搖晃晃，搖晃得特厲害，讓我膽顫心驚，好似爸爸快從沙發(fā)上滾下來(lái)樣的。只聽(tīng)“啪”一聲，爸爸好不容易躺了下來(lái)，又瞪起眼睛，立起身，拿起前面的一塊毛毯，蓋在自己的身上，茫然的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著天花板。爸爸再次躺在沙發(fā)上；同時(shí)伴隨著一陣打嗝聲和一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲，理也不理我，自己看起電視來(lái)。
爸爸又喝醉酒了。
在我的`印象中，爸爸已經(jīng)不止一次喝醉酒了，而且要么不喝，一喝就是喝得爛醉如泥。一次，爸爸喝得讓我無(wú)法形容，比電視上報(bào)到的酒后駕車(chē)那些喝酒大王還要厲害些。爸爸喝到了忘我的境界，連自己的家都不認(rèn)識(shí)了，回到家前，用腳不停地踢著家門(mén)。媽媽不知道是什么回事，一打開(kāi)門(mén)，爸爸就沖進(jìn)來(lái)，摔倒在地上；起來(lái)不停地責(zé)怪媽媽?zhuān)f(shuō)怎么不給他開(kāi)門(mén)呢？媽媽很生氣，狠狠地說(shuō)：“你自己不是有鑰匙么？”爸爸聽(tīng)了，竟朝媽媽發(fā)起火來(lái)。媽媽哭了，我也哭了。可爸爸卻自己看電視去了。
爸爸，喝酒沒(méi)有好處，你不是說(shuō)最近肚子不舒服嗎？那為什么還要喝呢？喝酒既會(huì)傷害了自己的身體，讓你無(wú)法控制自己，又會(huì)傷害了家人，更嚴(yán)重的是，可能會(huì)造成車(chē)禍。上次你不就喝過(guò)酒開(kāi)車(chē)，撞到了兩輛黃包車(chē)嗎？這是過(guò)多喝酒的結(jié)果。爸爸，少喝酒，多喝水才是硬道理！
五年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問(wèn)我誰(shuí)是我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是老師。”
李老師平時(shí)說(shuō)話(huà)很和氣，每當(dāng)上課時(shí)，我們所有人都會(huì)說(shuō)：“老師好！”之后，老師會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！闭f(shuō)著便對(duì)我們鞠一個(gè)躬。開(kāi)始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說(shuō)：“大家誰(shuí)知道文章一些詞語(yǔ)的意思，和大家分享一下吧！他那和藹的語(yǔ)氣使我們的小手都舉了起來(lái)……
李老師的時(shí)間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
老師把大部分時(shí)間都用在給我們判作業(yè)上。整天幾乎沒(méi)有余下的時(shí)間。在學(xué)校里，二課后，同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍打鬧，老師卻去開(kāi)會(huì)，連休息的時(shí)間都沒(méi)有。
老師每天晚上，或下課的時(shí)間，都用在給我們備課，或?qū)懡贪浮Ｔ僭谏险n時(shí)把知識(shí)傳授給我們，我們?cè)谥饾u聰明，老師卻在漸漸變老。
如果有人問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)回答道；“是老師�！�
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛(ài)的老師——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，第一位擔(dān)任我班主任的.老師。我記得剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候是默默無(wú)聞的，別的同學(xué)問(wèn)我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個(gè)陌生的班級(jí)中，我沒(méi)有朋友，不敢與周?chē)耐瑢W(xué)交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒(méi)自信。在我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的第二天，老師讓我上臺(tái)做自我介紹，那時(shí)的我緊張的要命，周?chē)瑢W(xué)們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時(shí)不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來(lái)，與老師那寶石般的眼睛對(duì)上了目光，它似乎在說(shuō)：“來(lái)，鼓起勇氣，大膽點(diǎn)!沒(méi)關(guān)系的!”頓時(shí)我感到體內(nèi)流動(dòng)著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來(lái)，走向了講臺(tái)，結(jié)束了一場(chǎng)精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語(yǔ)文課遲遲沒(méi)有來(lái)。此時(shí)我的心里十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，張老師的背影突然出現(xiàn)在班級(jí)的門(mén)口，緊接著，張老師走進(jìn)了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒(méi)有一的血絲;還有平時(shí)那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來(lái)的光彩。但老師卻勉強(qiáng)的擠出了一絲笑容來(lái)面對(duì)我們，是想讓我們不要為她擔(dān)心吧。在這節(jié)課上，同學(xué)們沒(méi)有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安安靜靜地聽(tīng)老師講課。我正認(rèn)真地聽(tīng)著老師那繪聲繪色的課時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來(lái)，在黑板上寫(xiě)字的手也不停地顫動(dòng)著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來(lái)。同學(xué)們互相看了看，都很擔(dān)心張老師……
過(guò)些日子，張老師的病漸漸地好了起來(lái)，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當(dāng)老鷹，我們則是一群調(diào)皮、可愛(ài)的“小雞”。我們玩的好不樂(lè)乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開(kāi)放。既沒(méi)有茉莉花那濃郁的芳香，也沒(méi)有水仙花那瀟灑的風(fēng)韻;既沒(méi)有杜丹那華貴的盛裝，又沒(méi)有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨(dú)特的美姿，創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛(ài)的老師。
她是我們班的班主任，，一直陪伴著我們度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，這些最珍貴最樸實(shí)最美好的童年記憶都離不開(kāi)她的身影。
一年級(jí)時(shí)，她頭后梳著馬尾辮，挺著那個(gè)大肚子，整天帶著里面的那個(gè)小寶寶與我們學(xué)習(xí)。二年級(jí)一開(kāi)始，他便讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，那是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，心里的那顆心都在跳舞，也許是那時(shí)的不懂事，也許是那時(shí)的調(diào)皮，我下臺(tái)了……但老師您對(duì)我的信任我倍受感激。
還有小時(shí)候的我，是個(gè)愛(ài)打架的壞孩子，您把我叫進(jìn)辦公室，也許是多是少的問(wèn)題，軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多余的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個(gè)遺憾，那就是我們班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上空白，那也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的一個(gè)“釘子”今年我們班一定會(huì)在這一方面出人頭地的!
五年級(jí)作文 篇7
有人喜愛(ài)幽香襲人的菊花；有人喜愛(ài)雍容華貴的牡丹；還有人喜愛(ài)色彩絢麗的月季。而我，卻喜愛(ài)出淤泥而不染，亭亭玉立的蓮花。
蓮花的顏色有很多，有粉紅的，有潔白無(wú)瑕的，還有鵝黃的。它顏色繁多，但無(wú)論哪一種，都是那樣高貴、典雅。
盛夏時(shí)分，蓮花開(kāi)了。你瞧，它們有的還是花骨朵，像沉睡的嬰兒，正做著香甜的夢(mèng)；有的含苞待放，像害羞的小姑娘，躲在一旁，羞澀地不肯露出頭；有的則剛剛展開(kāi)兩三片花瓣，正伸著懶腰，打著哈欠，細(xì)細(xì)地打量著這個(gè)世界；還有的完全綻放，亭亭玉立，像一位衣襟飄飄的.仙女在風(fēng)中起舞。它們不僅美麗，還散發(fā)著一股淡淡的清香。每當(dāng)你走近它，都會(huì)有一股獨(dú)特的香味迎面撲來(lái)，讓你心曠神怡，感覺(jué)置身于仙境之中。
你別看它那么美麗，它的家卻在淤泥之中�？伤皇苡倌嘁稽c(diǎn)兒干擾，依然那么純潔，那么高雅，那么芬芳迷人。正如周敦頤所描寫(xiě)的那樣：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它從污泥中走出，卻不受一點(diǎn)兒污染，依然保持著純潔的品質(zhì)，這是多么難能可貴呀！
在生活中，有很多像蓮花一樣的人，他們置身于并不完美的環(huán)境中，卻不被這環(huán)境所污染，不被周?chē)怂绊�，他們潔身自好，努力將自己做到完美，兢兢業(yè)業(yè)地保持著自己那份節(jié)操，難道不值得我們贊美嗎？
蓮花是圣潔美麗的象征，她出淤泥卻纖塵不染，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙遜，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。我愛(ài)蓮花，我贊美蓮花！
五年級(jí)作文 篇8
奶奶家的院子里種著一種美麗的月季花。我非常喜愛(ài)它。
月季一年四季都開(kāi)花，那一朵朵粉紅色的花色彩格外鮮艷，味道也特別的香，是那種沁人心脾的香味。月季的品種可多了，顏色也不一樣；大紅、粉紅、米黃、白色……總之是五顏六色，非常好看。月季花的花瓣是五角星狀的，自然就是五朵花瓣，就像五片小睡蓮一樣靜靜地躺在花枝上，花蕊沾著金黃色的`花粉，從而散發(fā)出一陣又一陣令人心曠神怡的清香。每當(dāng)花開(kāi)時(shí)，就會(huì)引來(lái)不少的蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
有一次，我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)用手摸它的花，軟軟的、滑滑的。有的長(zhǎng)了一半，就不長(zhǎng)了，還有的只是個(gè)花骨朵兒，就像一個(gè)小桃子。月季花的葉子是墨綠色的，邊緣上還有小鋸齒。莖上長(zhǎng)有小刺。用手摸一下，扎的挺疼的。也許這些小刺就是它的防身武器吧！
我喜愛(ài)這小小的月季花
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