【經(jīng)典】小學(xué)五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀……”每到中秋佳節(jié)，這首歌就會浮現(xiàn)在我的腦海，雖說是一首老歌，卻又是那么貼切。嘴里吃著的，似乎就是天上的圓月。
有人說：新月似芽，半月似瓢，圓月似西子之明眸。但在我看來，這個比喻并不準(zhǔn)確，云生月隱，中秋的月亮?xí)r明時暗，黑云有事纏住了月亮，好比現(xiàn)在正在他鄉(xiāng)的人們，思鄉(xiāng)之情如此濃郁，卻又“心有余而力不足”。中秋滿月雖不及西子之明眸，卻別有一番韻味。
中秋圓月，逝去了世塵的喧鬧，它好比一位揮灑著動人的銀色霓裳的仙女。她輕揮的衣袖，拂去了我心中所有的不愉快，她那不食人間煙火的`容貌以及那纖長的手指，輕輕彈奏著我心靈的樂章，舒坦，布滿了全身。
月光傾灑在我的身上，我仿佛看到了那不為人知的世界：遠(yuǎn)處黑黝黝的山脊勾勒出了一幅清晰的輪廓；溪水長流，旋律動人還是悲傷，無人知曉……在淡淡的月光里，只是一縷清揮，只是一份寧謐，但，卻多了一份簡單的美。
月雖美，團(tuán)圓雖幸福，但有一些身在異鄉(xiāng)，漂泊他鄉(xiāng)的人們，卻只能望月懷念自己的情人，那惆悵，我們又何嘗真心體會過？“人言落日是天涯，望極天涯不見家�！边@句詩，仿佛寫出了他們內(nèi)心深處的聲音，也許，那顆“獨在異鄉(xiāng)為異客”的心，早已飛過天涯，越過海角，回到家中去了吧。輕輕咬下一口月餅的我，細(xì)細(xì)品味著它的清甜，嘴里甜著，但是心里卻不自然的掠過幾絲寒意。
逐漸的，夜已深了，月亮卻抹去身旁的黑云，像是剛剛脫水而出的冰輪玉盤，不染千紅；月光像流水一樣傾瀉下來，大地一片銀白色。月雖不及太陽明媚，不比星繁多，確實無比柔和，冰清玉潔，好比千里嬋娟。一下子，我突然明白了一天之中最動人的時候——夜，因為夜有月，并且，中秋的月最美，對于中秋的圓月，那些曉風(fēng)殘月、淡月疏影和月影斑駁，根本不值一提。
當(dāng)繁星困得眨眼時，我才感到了濃濃睡意，但愿這次的賞月，這孤獨而又神秘的月亮，能釀成美好的中秋回憶！月色朦朧之中，我明白了，有一種美，叫滿月。
小學(xué)五年級作文 篇2
在我9歲時，就有知道了人為什么能站的知識。
有一次，我在家里看《十萬個為什么》，當(dāng)我看到人體的奧妙時，忽然想到一個問題：為什么人能夠站立呢？
過后，我去找爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，人為什么能夠站立，你們知道嗎？”爸爸說：“我們不知道，你自己去查找書籍看一看吧！” 我再次回到書房里，便打開《十萬個為什么》查找。��！終于找到了答案。書上說：“因為人類經(jīng)過長期進(jìn)化后，形成可以站立的各種條件。除了大腦總指揮外，負(fù)責(zé)平衡的有小腦，全身的'骨骼、肌肉=韌帶巧妙地進(jìn)行組合。以走路為例，全身160余塊肌肉，走動一步就動用200塊肌肉。腳的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，它由26塊骨頭、114條韌帶和20多塊肌肉組成，由大腦神經(jīng)指揮，調(diào)節(jié)肌肉韌帶維持平衡，使人能獨立站穩(wěn)靈活地走路。
從資料中，我覺得自己又懂得了一樣知識。其實，生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象，只要我們善于觀察，勇于探索，就不斷會有新的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)五年級作文 篇3
我的媽媽是一位老師，常常跟我們分享教學(xué)的點點滴滴。有一天，我們?nèi)以诔酝盹垥r，媽媽跟我們講了一件課堂上發(fā)生的事，讓我們很感動，到底是什么事呢？來聽聽看吧！
媽媽是教自然科的，有一次，媽媽要學(xué)生們分組做報告，題目是“校園植物面面觀”，小組內(nèi)每個人都要有工作，也都要上臺報告。但其中有一組，組內(nèi)有一個身心障礙學(xué)生，名叫阿寬，他既不會畫圖，也不會認(rèn)字，講話還結(jié)結(jié)巴巴的，好像什么事也不會做；組員們紛紛抱怨：“我們怎么那么倒霉？”、“為什么要跟他同一組？他會拖累我們！”——阿寬聽了很難過，都快哭出來了；媽媽正想要去跟那一組“曉以大義”時，同一組的組長阿仁，拍拍阿寬的肩膀，安慰他說：“沒關(guān)系，我會幫你想辦法的。”
只見阿仁用鉛筆在一張粉彩紙上寫下大大的報告標(biāo)題和組員名字，接著，他對阿寬說：“拿出你的彩色筆，你要負(fù)責(zé)描封面的字，這個工作很重要喔！”阿寬聽了，開始一筆一劃，小心的把鉛筆字都描成彩色字，全組同學(xué)看到阿寬認(rèn)真的樣子，也不再抱怨了。
到了報告那一天，問題又來了，阿寬既不識字，說話又不流暢，要怎么上臺報告呢？媽媽以為又會有人抱怨，誰知，同一組內(nèi)，有好幾個同學(xué)都說：“讓阿寬報告封面啊，那是他辛苦描的耶！”。當(dāng)阿寬害羞的.在臺上結(jié)結(jié)巴巴的說完報告標(biāo)題與組員名字時，全班都報以熱烈的掌聲，笑容像春天的花朵，盛開在阿寬和全班的臉上，淚水則像溫暖的漩渦，在媽媽的眼中打轉(zhuǎn)。
聽完這個小故事，我也感動得快要哭了。媽媽說：“善意存在每個人的心中，只要愿意多些關(guān)懷與體諒，每個人都可以像阿仁一樣有智慧。”我覺得“關(guān)懷”就像陽光，當(dāng)別人覺得溫暖快樂時，自己也會分享到同樣的溫暖和喜悅。
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