小學(xué)五年級(jí)作文3篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣里，家里的一件事讓我們哭笑不得。
我的小侄子名字叫做哈尼，今年一歲多了，虎頭虎腦的，別看他小，可是卻非常的胖。
早上我的哥哥把哈尼送到我的家里，爸爸把他抱了過來，非常的開心，爸爸平時(shí)非常的'疼愛哈尼，有什么好吃的都給他……我非常的羨慕。
可是過了一會(huì)，就發(fā)生了一件讓人哭笑不得的事情，爸爸抱著他在床上玩耍，爸爸想：反正哈尼還小，聽不懂大人說話。就這樣爸爸把哈尼舉過頭頂，開玩笑的說：“來，哈尼。給爺爺來一壺?zé)岵�。”就這樣，爸爸張開嘴閉上眼睛，而哈尼則像聽懂話似的，一下子真的給他爺爺來了一壺“熱茶”，幸虧爸爸反應(yīng)及時(shí)，才躲過一劫。但是還是尿了爸爸一臉，爸爸哭笑不得，只能拿到衛(wèi)生間去洗漱了一番。
這時(shí)，家里所有人都哈哈大笑，就連爸爸也大笑著說：“你個(gè)小壞蛋，還真聽話呀！”而哈尼則咯咯的笑了起來，好像在說：“哈哈，這可是你讓我給上熱茶的呦！”
這就是最近發(fā)生在我身邊的一件趣事哦，好玩嗎？如果你有好玩的事情，也分享給我們吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
家，
是我們每個(gè)人的安全基地。
家，
也是我們每個(gè)人最終的歸宿。
但是，
我的家卻與眾不同，它是一個(gè)五彩繽紛的家。
家里分別有：
爸爸、媽媽、姐姐、哥哥和我。
我們每個(gè)人代表一種顏色。
爸爸是我們家的撐天柱，
擔(dān)著一個(gè)最重要的任務(wù)，
非常忠誠(chéng)、憨厚，
所以爸爸是金黃色的太陽(yáng)。
媽媽是我們家的辛勤員，
每天都在努力地干家務(wù)，
非常勤勞、樸實(shí)，
所以媽媽是銀白色的河流湖泊。
姐姐是我們家的信心果，
樂于幫助別人富有信心，
非常善良、單純，
所以姐姐是純藍(lán)色的天空，
哥哥是我們家的好學(xué)果，
只要看過便能過目不忘，
非常上進(jìn)、刻苦，
所以哥哥是墨綠色的神秘森林。
我是我們家的開心果，
專為別人調(diào)節(jié)好心情，
非�？蓯�、開心并討人喜歡，
所以我是淡粉色的心情舒暢花。
我們這五種顏色分別代表五種個(gè)性：
忠誠(chéng)、勤勞、單純、上進(jìn)、開心。
我們這五種個(gè)性又合成了一個(gè)溫馨而和諧的五彩大家庭。
“我們家的開心果”用傳奇的筆描繪了一個(gè)溫馨而又和諧的'五彩大家庭。最后分別用五種不同的事物代表了五種不同的個(gè)性，內(nèi)容具有豐富的親和力及想象能力，巧妙地帶讀者走近了這群充滿朝氣活力的大家庭。挺好！
······· 點(diǎn)評(píng)人：xxx
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這不，我們學(xué)校就舉行了一次書市，讓全校的師生都得到了這種快樂，文明的“長(zhǎng)生果”。
首先，要把書、桌子和椅子擺好，再把海報(bào)，宣傳單準(zhǔn)備好。
當(dāng)老師宣布開始的時(shí)候，一個(gè)個(gè)人都來到我們班的書市前。看看這本書，看看那本書，我想一定是把他們的'眼睛給迷住了，都不知道要買那一本書了！有人拿著我的書，看了看，就說：“你這本書多少錢？”“兩元錢！”我馬上回答到。接著他又說：“我買了！”我眼前一亮，馬上把這本書給他，他樂滋滋地走開了，我也非常開心。
沒過多久，有很多人都來買書，別提我心里有多高興了。過了一會(huì)兒，我打算也買一本書。我買的書可是有要求的：能讓我看、媽媽看、爸爸看的書。所以，我轉(zhuǎn)了好幾圈就買了五本書，我真想說，累死人了！
時(shí)間過的真快，一下午轉(zhuǎn)眼就過去了，真象暴風(fēng)雨過后。我是更加快樂了！因?yàn)槲易尭嗟娜耸斋@到了快樂、文明、知識(shí)的“長(zhǎng)生果”。
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