實(shí)用的五年級的作文（精品9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我有個(gè)小妹，名字叫柔柔。別看名字非常溫柔，可她的個(gè)性卻不同。
她呢！長著黑乎乎的頭發(fā)。長著水靈靈的小眼睛，她那一笑起來眼睛就瞇成了一條線，哪怕一個(gè)小螞蟻她都能看到。長著胖乎乎的小臉蛋，紅彤彤的，像一個(gè)大紅蘋果。長著一個(gè)小巧玲瓏的小耳朵，別看她的`耳朵�。【退阋桓樀粼诘厣纤寄苈牭�。還長著小櫻桃的般的嘴巴，別看她嘴巴小，可會說啦！
雖然，她今年八歲了！但她還是那么的調(diào)皮搗蛋。
記得有一年，她才四歲。那天，她的玩性大發(fā)，她跟著那正在看電視的表姐合作。把那墨水放在那門框上，一旦有人來了，墨水就倒在誰的身上。
正在午休的我們一點(diǎn)都不知道，突然，“啊，我的西裝呀！”我們聽到聲音后都起了床。原來，剛剛外公的電話響了，有人要請他吃飯呀！正當(dāng)他穿好西裝后，一推門那墨水立刻掉了下來。正好掉在了外公的西裝上了。
小妹死定啦！那可是外公最喜愛的西裝呀！就這樣外公那西裝立刻變了樣。
發(fā)火的外公立刻把那正在裝睡的表姐和那小妹揪了起來，給來她們一頓‘竹筍抄回鍋肉’。可憐的小妹和表姐。
可是，小妹的還是那么的調(diào)皮。時(shí)間不等人呀！小妹一點(diǎn)點(diǎn)的長大了，也一點(diǎn)點(diǎn)的乖巧了。
五年級的作文 篇2
我的發(fā)現(xiàn)源于這樣一則童話：一只小貓?jiān)诨▔赃吽烈馄茐闹_地正旺的花朵，一只小蝸牛看到了說：“快停下，不然明天我告訴你的主人！”，不貓想：它一只蝸牛不會說話，不會寫字，怎么告訴主人？管它呢！小貓輕蔑地說：“走開！帶房子的家伙！”說完就去破壞那邊的花朵了。結(jié)果第二天，墻上真的有“小貓破壞花朵”幾個(gè)字。小貓嚇壞了，乞求小蝸牛把字擦掉并向它保證以后再也不破壞花朵了。小蝸牛笑著說：“其實(shí)那只是我爬行時(shí)留下的一條線，一會兒就會消失的”。
蝸牛爬過會留下一條線？真的嗎？終于，我在好奇心的'驅(qū)逐下捉了一只蝸牛，把它放在一片綠葉上，看它爬過是否真的會留下一條線？蝸牛開始爬了，它爬過的地方，在陽光的照耀下，真的顯出一條亮晶晶的線。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我高興萬分，激動的心情難以形容，要知道那時(shí)我才八歲呀！我小心翼翼的捧著自己的“研究成果”給爸爸看，爸爸說：“你雖然發(fā)現(xiàn)了，但你知道蝸牛爬過的地方為什么會留下一條線嗎？”我搖了搖頭，爸爸語重心長的教育我：“光發(fā)現(xiàn)是不夠的，你還要努力學(xué)習(xí)，用自己的知識解開這個(gè)謎！”
我想：是呀！光發(fā)現(xiàn)可行，還要知道這是為什么，我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，用自己的力量解開這個(gè)謎！
五年級的作文 篇3
足球場上，泥土散發(fā)著香味。場外沸騰的人群盯著運(yùn)動員腳下圓滾滾的足球。它時(shí)而頑皮地騰空而起，在藍(lán)天中劃出一道優(yōu)美的弧線;時(shí)而又像只溫順的小綿羊，馴服地停在運(yùn)動員腳下……裁判員的口哨聲響起，比賽結(jié)束了。
獲得勝利的球員個(gè)個(gè)神采奕奕，輸了的一方則個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地走出了球場。
剛才還在球場上活蹦亂跳的足球，這會兒正蜷縮在墻角邊哭泣著。足球?yàn)槭裁磿弈?也許大多數(shù)人都以為這是運(yùn)動員流汗所致。其實(shí)非也，足球真真切切地哭了。它哭，是因?yàn)樗春拮约�，為什么一次次落在“惡魔”腳下，成為他們害人的工具。
慢慢地，剛才所發(fā)生的一幕又浮現(xiàn)在足球的眼前∶“惡魔”們用他們斧頭一樣的利腿踢倒了對手，運(yùn)動員臉上的表情因?yàn)橥纯喽で�。他們在無知人們的鼓掌中用利腿取得了勝利。
足球并不為這感到太大的恐懼，因?yàn)檫@樣的.情景它已看過無數(shù)次了。使它感到恐懼的是運(yùn)動員的血，猶如一朵血花開放在綠茵地上，產(chǎn)生了鮮明的對比。這是足球第一次看到鮮血，它害怕極了，害怕得哭了。
眾所周知，足球比賽和籃球比賽都是具有暴力傾向的比賽，但它們也有很多比賽規(guī)則。足球賽并不是生死之戰(zhàn)，不需要拼個(gè)你死我活。我們應(yīng)該考慮的是如何在球場上表現(xiàn)自己，而不是用陰險(xiǎn)的手段阻止對手射門得分。我們應(yīng)使足球變?yōu)榭旎畹慕∩磉\(yùn)動，讓足球笑起來!
相信總有一天，“惡魔”球隊(duì)會消失不見，足球也不會再哭泣。
五年級的作文 篇4
書像一把神奇的鑰匙，可以給我們打開知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。那么，你都讀過那種書呢？小說，雜志，報(bào)紙，漫畫書，故事書，科學(xué)書，冒險(xiǎn)書？……
書對我的作用很大，以前我不讀書，成績怎么也提不上來，那時(shí)，我媽媽讓我讀書，我偏偏不讀。媽媽說一句，我頂兩句。一次，我在看幽默書，我原來聽爸爸說過這本書很好笑，可我卻不覺得，因?yàn)槲抑豢磮D，不看字。就這樣，我的成績一點(diǎn)一點(diǎn)地向下降，終于在一次考試中我只考了72分，回到家后，爸爸媽媽數(shù)落了我。從那天以后，我發(fā)誓一定要認(rèn)真讀書。后來，我慢慢迷上了看書，楊紅櫻阿姨的`《笑貓日記》，沈石溪的動物小說等等�！缎ω埲沼浿∝埑錾诿孛苌蕉础纷屛颐靼撞荒芨门笥炎兂傻叵屡笥�，最后，我還明白了做一個(gè)好爸爸很不容易。在《警犬拉拉》中《失重的榮譽(yù)》，《沉著的追隨》，讓我明白做錯(cuò)事一定要向別人道歉。
一些名人有許許多多的鑰匙，而這些鑰匙就藏在書里，它們是隱形的，需要我們?nèi)ビ娩J利的眼睛來發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它吧！
五年級的作文 篇5
去年我過生日的時(shí)候，爸爸和媽媽送給我了一只品種為西伯利亞雪橇犬的哈士奇，那是一只剛剛生下來不久的小狗。我給它起了一個(gè)英文名字叫“Lucky”，中文名字叫“好彩”。
我們來看看這只可愛的小狗吧：它小小的身體，有兩只豎得直直的小耳朵，像兩個(gè)對稱的三角形；它的鼻子是黑色的，橢圓形狀，摸上去有一點(diǎn)兒濕濕的，鼻子的兩個(gè)小孔在下面；它的眼睛亮晶晶的，像兩顆圓圓的藍(lán)色寶石，當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候，看著它的眼睛是那樣的明亮，熠熠生輝。狗狗身上的顏色是黑白相間的，四只白白的爪子下面長著黑色的肉墊兒；小小的尾巴藏在身后，像一把小刷子。因?yàn)槌錾挪痪�，所以個(gè)頭不高，大概到我小腿的位置。活潑好動、溫順的個(gè)性，十分的討人喜愛。我真得是很喜歡它！
你別看它樣子小，個(gè)頭低，可是它的胃口還是挺不錯(cuò)的，剛開始時(shí)，一頓飯能吃很多很多的狗糧。慢慢大了點(diǎn)以后，它最愛吃的還是肉了。有的時(shí)候我會讓媽媽給它特別制作一些雞肝和鴨肝，它一次能吃一大碗。每次我笑著看它津津有味地吃完后，打趣地說道：“將來你可別長成小肥豬了。”
“l(fā)ucky”在我的眼皮底下一天一天的長大。時(shí)間過得可真快，它現(xiàn)在已經(jīng)到我的膝蓋那里了。長久以來的相處，我們已經(jīng)成為了“好伙伴”。我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它會乖乖得趴在一邊，靜靜的`不出聲音，好像怕打擾到我似的。我休息的時(shí)候，它會陪我一起玩耍。有時(shí)候我放學(xué)回家，早早的把作業(yè)寫完后，吃完了飯，我就帶它到樓下的空地上玩半個(gè)小時(shí)。拿著我的塑料大圓盤飛碟，往天空中一扔，大叫一聲：“Lucky，去！”它就會立刻跟著我投出的飛碟奔跑，只見它縱身一躍，動作很是優(yōu)美，牢牢地把在空中的飛碟叼在嘴里了，送到我的面前來。這時(shí)，我總是會輕輕拍拍它的身體，夸獎它好樣的�；蛘�，我在前面跑，它在后面追。一前一后玩得不亦樂乎。多數(shù)情況是我都累得吐舌頭了，它還意猶未盡。所帶來的快樂，是無法用語言形容的。像是形成了習(xí)慣似的，現(xiàn)在每天晚上吃過晚飯，“Lucky”都會咬著我的褲腿讓我去跟它玩�；貋淼臅r(shí)候都是滿頭大汗，全身濕透了。
我越來越喜歡“Lucky”了。我想只有養(yǎng)狗的人才能體會其中的樂趣。它給我的日常生活帶來了很多的歡樂。成為我生活當(dāng)中不可缺少的一部分。在我漸漸成長的同時(shí)，它也伴著我不斷地長大。跟它的玩耍，能讓我拋開很多煩惱和不愉快，讓我開心地度過每一天。
五年級的作文 篇6
9月5日下午第二節(jié)課是品德課，借著這節(jié)課，老師給我們做了一件有趣的事情。
首先請我們班畫畫最好的同學(xué)，也是我們班的美術(shù)課代表—張?zhí)鞁赏瑢W(xué)來在黑板上畫畫，這可不是展示才藝。只見她先畫了一個(gè)圓圓的，可愛的臉蛋，接著，又加上了眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有畫鼻子。
你說什么？沒錯(cuò)，我們那件特殊的事情就是玩了畫鼻子小游戲！
第一個(gè)受到“邀請”的是岳昕釗同學(xué)，老師又找來一條毛巾，罩著岳昕釗的`眼睛，又第給他一根粉筆，讓他轉(zhuǎn)了三圈后，他開始鎖定目標(biāo)，他鄭重的畫偏了！引的全班哄堂大笑。隨后，他取下毛巾，往黑板上一看，自己也捧腹大笑了起來。
隨后，梁稼驥、楚航宇、我、白若昕、張?zhí)鞁�、也玩了游戲。但是，給我印象最深的同學(xué)是張?zhí)鞁伞?/p>
只見張?zhí)鞁赊D(zhuǎn)了三圈后，小心翼翼的走每一步，慢慢的上講臺，又輕輕地摸索，然后，她貌似感覺到了什么，目標(biāo)迅速鎖定在那張臉的周圍，經(jīng)過幾次調(diào)整，她手中的粉筆不偏不斜的落在了臉上鼻子的位置上，在那張臉的正中央。
當(dāng)老師問她為什么會畫的這么準(zhǔn)的時(shí)候，她笑著謙虛的說：“沒什么了！我也只是靠摸到了留下的粉筆末來判斷的。”她的話讓我明白：做任何事情都要動腦筋，要想清楚了再去行動，要有一個(gè)目標(biāo)，不要盲目的去聽別人的話。
五年級的作文 篇7
“嗚——”火車的一聲鳴笛，廣播聲也隨之響起：“武昌站到了，下車的……”我從夢中驚醒，已是下午了。
房間里很安靜，大家在外面聊天呢。書，畫板都乖巧地躺在床上，這時(shí)我卻不想動它們。不如去看看窗外吧，我對自己說到。
看來，這里沒有什么好風(fēng)景。不遠(yuǎn)處雜草叢生，堆積著垃圾和污泥，站臺顯得破舊了，扶手上銹跡斑斑。可我還是有著極大的興趣，畢竟第一次見呢。在那片雜草叢中，我搜尋著，好像看見幾只爛拖鞋，一堆枯枝敗葉，不知從哪來的，反正早已腐爛了。最惡心的還是爛泥，一灘又一灘，看上去粘糊糊的，令人反胃。看了也有幾分鐘了，凡是目光所及，都細(xì)細(xì)研究了一遍。本來已經(jīng)不抱希望了，卻出現(xiàn)了點(diǎn)綠色。我的天��！我手忙腳亂地掏出眼鏡，又看了一遍，真的沒看錯(cuò)，在那污泥中，有一棵嫩草。
那樣可愛的顏色，像是春天，比春天還要可愛好多倍。我正打算拍下它時(shí)，火車卻緩緩開動，無奈中，我只好嘆了口氣�？蛇�是忍不住默念道：“小草，污泥，污泥，小草……”是的，那片污泥不正是我們的復(fù)雜的生活嗎？在生活這潭污泥中，確實(shí)也有數(shù)不清的'“拖鞋”，“爛葉”。他們是邪惡的，是可恥的。在無數(shù)人中間，卻很難找到一棵純凈的“嫩草”。所有人的心，都變得惡心，即使剖開來，也是散發(fā)著一陣臭氣的。
我的腦海中再次閃過了小草的身影。我用手撐住下巴，再一次展開思緒。我們是不是也應(yīng)該擁有一顆純凈的心呢？不論周圍環(huán)境如何，都要保持住內(nèi)心的那份純凈，它是明亮的，它使你的頭腦清醒，不被卷入泥潭中；它有一種神奇的力量，使你在死氣沉沉的人群中脫穎而出。
我閉上了雙眼，剛才站臺的情景又如放電影般一一閃過。無論車廂里是多么嘈雜，我也只是輕輕一笑。我把右手放在心臟的位置，聽它“撲通”地跳，那份純凈，更像小草一樣頑固地扎根在我的心里。
五年級的作文 篇8
打開《帶銀鈴的長臂猿》，四個(gè)意義深重的字映入我的眼簾，“天天進(jìn)步”這四個(gè)短小精煉的字，讓我想到了它豐富的內(nèi)涵，使我能取之不盡，用之不竭。
看看我的每一天，有哪些事情做到了呢？
這個(gè)星期六，我是自己騎自行車去練書法的。以前都是媽媽來回接送，我想：上英語班和國學(xué)班也要她接送，假如我是媽媽，也會感到疲倦的。于是，我向媽媽保證路上會注意安全，讓她在家等我，并且很成功地騎了個(gè)來回。去上書法課這件事我能獨(dú)立了，這，算不算進(jìn)步呢？
我現(xiàn)在學(xué)的書法字體是隸書，剛開始我寫的很不好，字寫得又細(xì)又小。薛老師說：“寫字，不能寫得太小，隸書要寫扁一點(diǎn)，這樣才能突出《曹全碑》的特點(diǎn)。”聽了老師的`教誨，我努力改正，終于掌握了寫隸書的要領(lǐng)！從寫不好到能寫好，這應(yīng)該算是進(jìn)步吧！
在英語特長班，王老師讓我們每人寫一篇英語小短文，然后再給大家演講�？凑l寫的內(nèi)容豐富、講得流利、還要面帶表情，最后根據(jù)得分評選每月之星。我很榮幸地獲得了這個(gè)稱號，其實(shí)這并不是偶然和幸運(yùn)，剛開始，我只能寫七十多個(gè)單詞，通過不斷練習(xí)，我現(xiàn)在可以寫一百三十多個(gè)單詞了！在這方面，老師說我有了很大的進(jìn)步！
想想生活中，還能例舉很多很多……天天進(jìn)步，這四個(gè)字看起來簡單卻富有哲理。我相信，只要我養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就一定能做到！
沈爺爺?shù)脑�，讓我明白了：進(jìn)步是成功的基礎(chǔ)。
五年級的作文 篇9
這是一次難忘的展示。
從開始準(zhǔn)備，到展示，再到結(jié)束，都令人難忘。
開始的時(shí)候，何老師讓我們好好看看《母雞》這篇文章，小組一起討論，然后上臺展示。我們組還是以前一樣的懶散，該說的說，該笑的笑，該寫作業(yè)的還寫作業(yè)，這太不團(tuán)結(jié)了，我想。于是，我就跟我的組員們很正經(jīng)的說，你們能不能配合我一下，不然對大家都不利。但他們還是沒有當(dāng)回事，我就給他們一人發(fā)了一張彩紙，給他們分配了任務(wù)，讓他們寫在紙上，我們組直接忽略了討論這個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)鍵也討論不到一塊，一討論就會產(chǎn)生分歧，唉，我們只能自己寫自己的了。都準(zhǔn)備完了，我突然又想起來何何還讓我們寫板書，于是我就趕緊通知他們，讓胡潤蓓寫板書，可是還是有一些上臺的順序等等事情沒有分配，但這是，何何卻說要展示，無奈之下，我們只好回到自己的座位，等待著一組展示。
一組的同學(xué)上去了，他們先是介紹了他們小組要干什么，接著由郭雅函執(zhí)筆寫板書，其他人分析課文，他們組分配的很好，層次很清楚。讓人聽了就可以明白這篇課文是講的什么，寫了什么，總之挑不出什么毛病，好的不能表達(dá)，這讓我們其他組的組長都很緊張，于是當(dāng)他們剛剛講完，我(二組組長)和喬琬凝(三組組長)就向何老師提出要在排練一下，何何無奈的答應(yīng)了，于是，又過去了十分鐘，我們都一切準(zhǔn)備好了，就該我們組了，雖然我們經(jīng)常展示，但是還是有些害怕，上了臺，簡單的說了我們要干什么，我們是幾組，然后就每個(gè)人開始分析課文，這么無聊的過程，在今天卻顯得有些不同。在展示的過程中，趙恒祺總是笑，就是因?yàn)槲覀兘M的.幾個(gè)組員說錯(cuò)了幾個(gè)詞，他就笑來笑去，我有些不明白，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，可是別人錯(cuò)了你就這樣子，如果換做你說錯(cuò)了一些東西，那么別人笑你，你的感受會是什么樣子?希望你以后可以原諒別人的口誤。
這次展示還比較成功，其他組也都說的很好，以后，我要帶領(lǐng)我們的小組組員，奮勇向前，爭取在每次展示中都能得到大家的好評。
【五年級的作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級作文11-04
五年級的作文11-17
五年級作文11-17
五年級作文11-17
五年級作文11-18
五年級作文11-18
五年級的作文11-18
五年級作文11-18
五年級作文11-18
五年級的作文11-18