小學(xué)五年級(jí)作文7篇（熱）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
同學(xué)們：
你們好！
今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過(guò)，一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓�，從未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：
1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度，提高效率；
2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問(wèn)題；
3，建立班組互助圖書室，并強(qiáng)化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問(wèn)題；
4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；
5，在得到學(xué)校和班主任同意的.前提下，組織旨在了解社會(huì)，體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問(wèn)活動(dòng)；
6，利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦，建立電腦興趣小組；
7，在班組報(bào)廊中開(kāi)辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子；
8，建立班級(jí)“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購(gòu)物件，代寄郵件，代傳訊息等等；9，設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。
我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞，那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。
同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌！謝謝大家��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
習(xí)作指導(dǎo)：
1、明確本單元作文題寫作內(nèi)容：想象作文。
2、啟發(fā)學(xué)生思維，從三大空間引導(dǎo)學(xué)生有序的想、幫助拓展橫向和縱向思維，橫向展開(kāi)畫面，縱向展開(kāi)情節(jié)。（強(qiáng)調(diào)：想象要大膽，但也要合情合理才行。）
3、明確寫作人物與重點(diǎn)：誰(shuí)？如何生存？
4、確定主題。
5、設(shè)計(jì)一個(gè)有吸引力的開(kāi)頭。
喔師告訴你：
1、開(kāi)頭：好的開(kāi)頭能夠迅速的抓住讀者的心，特別是歷險(xiǎn)類的想象作文，別具一格的開(kāi)頭更能激發(fā)讀者的好奇心，令其對(duì)故事感興趣。常用的開(kāi)頭方式有：作文三期里學(xué)到的白描、聲音、懸念等。
2、內(nèi)容：
1）誰(shuí)：可以運(yùn)用到五期所學(xué)的角度：我是自己，我是第三人稱。
2）故事：生活空間：可以是生活中的經(jīng)歷，在旅途中迷路了。
知識(shí)空間：可以借鑒讀過(guò)的歷險(xiǎn)故事或看過(guò)的電影、探險(xiǎn)節(jié)目，如《魯賓遜漂流記》、《探索發(fā)現(xiàn)》等。
想象空間：荒島在太空中或童話故事中的。
3）寫作重點(diǎn)：
在島上見(jiàn)到怎樣的景象？發(fā)生了哪些難忘的事情？碰到了什么困難？是如何去克服的？
這部分可以用到一期所學(xué)到的細(xì)節(jié)描寫：如景物、心理、動(dòng)作、神態(tài)、目光、聲音、肖像等描寫。在寫好細(xì)節(jié)的同時(shí)，要確定好文章的情節(jié)，可以用到閱讀A中所學(xué)到的一波三折的方法。
3、確定主題：可根據(jù)五期學(xué)的`十大主題來(lái)確定。（親情、友情、環(huán)保、哲理等）
習(xí)作提綱：
荒島生存記
1． 開(kāi)頭：
1）浪花拍打著礁石，發(fā)出嘩嘩的響聲。前方是亂石野草，一片荒涼……這是在哪？
2）當(dāng)**正準(zhǔn)備回到自己的國(guó)家時(shí)，可是很不湊巧，他又不幸被巨浪沖進(jìn)了一個(gè)巨大的島峪。
2． 故事發(fā)生的地點(diǎn)。
3． 人物的表現(xiàn)，看見(jiàn)了什么？遇到了什么困難？如何克服？
4． 結(jié)果。
1）、意外結(jié)尾：原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)！這場(chǎng)夢(mèng)中的驚險(xiǎn)旅程讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
2）、想象結(jié)尾。
優(yōu)秀習(xí)作欣賞：
荒島生存記
我周游了四個(gè)國(guó)家后，找了七名水手陪我回英國(guó)，可我心中總有點(diǎn)不舒服，像缺點(diǎn)什么似的，我便下令：我們?cè)僭谒掀甙颂彀�，好好享受這美妙的時(shí)刻，不得違抗命令！“在旅游在方面，我可是”霸道主義者“，我行我素。
我哼著歡快的曲子，突然我好像暈了過(guò)去，又醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自在躺在荒島上，那兒什么也沒(méi)有，只有幾根屈指可數(shù)的粗樹(shù)干倒在地上，上面全是樹(shù)枝和枯萎的樹(shù)葉，船只散了，水手失蹤了，我?guī)缀踅^望了。咦？我怎么在這兒？我想了想，哦，想起來(lái)了，原來(lái)是一陣大風(fēng)吹來(lái)，我們的船開(kāi)始搖搖晃晃，東倒西歪，頓時(shí)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨襲卷而來(lái)，讓我們措手不及。后來(lái)，我便在顛簸著暈了過(guò)去。就到了這兒。
我餓極了，跑到已經(jīng)變成廢墟的船邊找吃的，如果沒(méi)有，就找些有用的東西。我翻了那些廢墟，只找到了一把小刀。我失落地看了看天空，現(xiàn)在，即使再藍(lán)的天空在我眼中也是灰暗的。
我看了看海，突然，眼前一亮，是一條魚(yú)在游！我忙上前把它捉住，唉，一條魚(yú)來(lái)之不易��！我把它放在岸上，可我怎么才能把它吃掉呢？總不可能生吃吧。這時(shí)，我看到了小刀和樹(shù)。我用小刀把一棵樹(shù)的樹(shù)枝弄下來(lái)，再把它一頭削尖，把魚(yú)插在上面，再把另一根樹(shù)枝削尖，在另一根樹(shù)枝上摩擦，這是最原始的辦法了，過(guò)了二三十分鐘，火起來(lái)了，我開(kāi)始烤魚(yú)。又過(guò)了幾分鐘，魚(yú)烤好了，我飽餐了一頓，便睡了。
第二天我搭“房子”了，因?yàn)樵诘厣纤X(jué)實(shí)在太不舒服了。我用小刀把樹(shù)鋸成一節(jié)一節(jié)的，這足足花了我五個(gè)小時(shí)！原生態(tài)的“房子”蓋好了，終于可以睡了。“咕咕”，我的肚子開(kāi)始叫了，我可不能守株待兔，我下水用削尖過(guò)的樹(shù)枝捕魚(yú)。唉，魚(yú)不好捕，兩個(gè)小時(shí)，才三條魚(yú)。我干脆不捕了，開(kāi)始生火，快生好時(shí)，有一架直升飛機(jī)降落了。原來(lái)，我生火時(shí)冒了煙，剛好有直升機(jī)路過(guò)，看到了煙，便下來(lái)看看。得知我的情況后，他們把我送回了英國(guó)。
荒島生存記
格列佛游歷了蘇門達(dá)臘，又游歷了大人國(guó)、小人國(guó)，最后還游歷了新西蘭。
游完了新西蘭后，突然，海面上狂風(fēng)大作，波濤洶涌，不時(shí)打起一個(gè)巨浪，最大的有四丈高，船一會(huì)兒被卷到浪尖，一會(huì)兒被卷到浪谷……格列佛心想：這下肯定是九死一生，難道我會(huì)死在這里嗎？不行，我一定要逃出去！于是，格列佛開(kāi)始向海浪斗爭(zhēng)。忽然，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，船被打翻了，格列佛馬上抱住一塊船板，在海上飄著，這時(shí)，一只海豚游過(guò)來(lái)，把他送上了岸。
當(dāng)格列佛艱難地從沙灘上站起來(lái)時(shí)，他被眼前的一切驚呆了。這是一個(gè)荒島， 島上滿是灌木叢和野草，一片森林望不到邊，這時(shí)，灌木叢里傳來(lái)一陣陣的狼叫，格列佛著急了：我怎么在這個(gè)荒島行生存下去呀！我得馬上想辦法。
格列佛正在努力想辦法，這時(shí)他的肚子開(kāi)始唱歌了。他看到一棵椰子樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了椰子，看著看著，口水流了下來(lái)，可是他沒(méi)有了爬樹(shù)的力氣，便拿起一根長(zhǎng)樹(shù)枝，把椰子砸開(kāi)，喝光了椰汁，他有了一點(diǎn)力氣。他拿起兩塊石頭互相砸，石頭撞出了火花，他點(diǎn)燃了野草，他又開(kāi)始鉆木，使火更旺了。他又摘來(lái)各種各樣的野菜在火上烤著，給自己做了一份“野菜飯”。
夜幕降臨了，格列佛心想：我可不能和野獸一樣睡露天，那該怎么辦呢？我給自己搭一個(gè)帳篷吧。于是，格列佛用目光當(dāng)燈籠，砍來(lái)樹(shù)枝，割來(lái)野草，用樹(shù)枝支好帳篷，再用野草一蓋，帳篷就做好了。晚上，格列佛躺在床上，忽然，幾聲狼叫聲傳進(jìn)了他的耳朵，他打開(kāi)門，只見(jiàn)幾只狼正瞪著綠色的眼睛看著他，格列佛馬上拿起石頭點(diǎn)燃了野草，狼嚇了一跳，馬上逃跑。狼就這樣被格列佛趕走了。
第二天清晨，格列佛找到了一個(gè)山洞，里面有一只奄奄一息的小狗，，原來(lái)這條小狗本來(lái)是在一條船上的，后來(lái)船翻了，船長(zhǎng)和這條狗游到了這個(gè)小島上，船長(zhǎng)逃生時(shí)，忘記了小狗，把它扔在這個(gè)山洞里。格列佛把小狗抱到自己的茅房里，給它喝椰汁，吃野菜，，馬上小狗就恢復(fù)了元?dú)�，小狗成了格列佛最好的伙伴�?/p>
格列佛開(kāi)始做武器，他把木頭削得尖尖的，做成長(zhǎng)矛，白天和小狗一起出去捕野兔 ，晚上就烤火吃野兔，過(guò)了一段時(shí)間，小狗長(zhǎng)大了，格列佛也變強(qiáng)壯了。一個(gè)月后的一天，一架直升機(jī)飛過(guò)，格列佛拿著衣服揮著，但直升機(jī)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，他傷心極了。又過(guò)了一段時(shí)間，一艘輪船經(jīng)過(guò)荒島，小狗叫著，格列佛揮著衣服，船主發(fā)現(xiàn)了他們，便把他們救走了，格列佛終于乘著船回到了家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在生活中，有很多東西是在默默地獻(xiàn)出自己的生命，在幫助我們。可我們卻沒(méi)有好好去珍惜和愛(ài)護(hù)她們。有一件事，讓我明白了要好好珍惜和愛(ài)護(hù)。
我們班有一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，一天下課，他想捉弄一下同學(xué)。于是走到講臺(tái)上，從粉筆盒中拿起幾根粉筆，并把它們折斷，往幾個(gè)同學(xué)的頭扔去。那些同學(xué)就把粉筆撿起來(lái)，往那個(gè)男生扔去。我們就這么把粉筆扔過(guò)來(lái)扔過(guò)去，有的粉筆掉到地上，被其他的同學(xué)踩成粉。這時(shí)，一個(gè)男生走進(jìn)來(lái)，把一些沒(méi)有被踩成粉的粉筆撿起來(lái)，走到講臺(tái)把粉筆放回粉筆盒里。他非常嚴(yán)肅地對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō);“你們這樣做是不對(duì)的，你們不能這樣小看這些粉筆，她們雖然外表不是很美觀，但是它們的內(nèi)心是純潔的。老師用它們教給我們知識(shí)，它們從這么長(zhǎng)的一根粉筆變成了這么短的一根，它們的'生命在慢慢地減少，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。它們的愿望是讓老師用它們寫出來(lái)的字，可以讓我們的只是增長(zhǎng)。所以，我們不能這樣隨隨便便地糟蹋它們�！薄芭尽本驮谶@時(shí)，從教室外傳來(lái)有人鼓掌的聲音，原來(lái)是——林老師，“這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)，我們不應(yīng)該這樣對(duì)待粉筆，其實(shí)在我們的生活中不知粉筆無(wú)私奉獻(xiàn)，還有很多等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)�！闭f(shuō)完，一個(gè)男生羞愧地說(shuō);“是啊，你說(shuō)得對(duì)，我們不應(yīng)該這么做，對(duì)不起。”那些男生都知道錯(cuò)了，心里感到很慚愧。
我在生活中慢慢地發(fā)現(xiàn)了很多很多，例如：蠟燭，螞蟻，狗等等。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我和依依原來(lái)是好朋友�？墒�，現(xiàn)在我和她的關(guān)系慢慢地開(kāi)始疏遠(yuǎn)了，就像一個(gè)圓圓的水晶球，慢慢地破碎了。
我有點(diǎn)不甘心，卻無(wú)可奈何。
事情原來(lái)是這樣。
在一次周五中隊(duì)委例會(huì)上，我告訴陳老師，有同學(xué)帶了一些名叫“史萊姆”的東西去睡室，破亂了午休的紀(jì)律。我以為自己做了一件為班級(jí)“除害”的.事，十分開(kāi)心。
可是，晚上打開(kāi)QQ的時(shí)候，杰杰同學(xué)給我發(fā)來(lái)了一個(gè)視頻，上面是我的好朋友詩(shī)詩(shī)和其它一些朋友，當(dāng)然也包括依依，她們一起在說(shuō)我。
詩(shī)詩(shī)說(shuō)：“馮詩(shī)妍背叛我們，揭發(fā)我們，在會(huì)議上說(shuō)我們帶了‘史萊姆’！”
“對(duì)呀！她只是想把中隊(duì)委做大，讓老師只偏向于她而已嘛！她把我們出賣了！哼！”依依不屑地說(shuō)。
“是呀�！逼渌艘黄鹫f(shuō)。
聽(tīng)她們你一言我一語(yǔ)的，我的眼淚一滴一滴地流出來(lái)：“我有錯(cuò)嗎？難道我不告訴老師就是對(duì)的嗎？在她們的眼里，我難道是這樣的人嗎？“
下周一返校時(shí)，依依得知我知道這件事后，整個(gè)人都不好了，她瞟了我一眼，急沖沖找杰杰去了。
看著她遠(yuǎn)去的背影，我不禁問(wèn)自己：我背叛朋友了嗎。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
隨著時(shí)代的變化，我們的生活條件變得越來(lái)越好。車也在時(shí)代的涌流中向前“沖去”！
現(xiàn)在家家戶戶都有了車，如電瓶車、摩托車、小轎車……還是小轎車比較受歡迎。大街小巷無(wú)處不見(jiàn)轎車。小轎車給人們提供了方便，如節(jié)假日，自駕游；下雨下雪天，它為你遮風(fēng)擋雨；工作上有了它效率也高了……總之，又了轎車的我們，日子更滋潤(rùn)了。
轎車雖然給我們的交通提供了方便，但也添了不少煩擾。轎車比電瓶車、摩托車體型龐大，一旦出現(xiàn)交通事故會(huì)比較嚴(yán)重，因此駕駛員必須集中注意力，小心翼翼地開(kāi)車，不僅如此，停車難也讓人頭疼，許多有車的人都反映最怕停車，因?yàn)橥＼圏c(diǎn)少，如果停路邊也有礙交通，每到要停車的時(shí)候就覺(jué)得尷尬，這么龐大的身軀扭來(lái)扭去，找停車的地方反死掉不少腦細(xì)胞。再有就是討厭的'尾氣，實(shí)在讓人受不了，別看坐車的人自在，走出車門一樣要罵這鬼天氣——霧霾，難道車尾氣不時(shí)罪人之一嗎？
好吧，轎車有那么多好處，我們需要它，可它也不是省油的燈，給我們也帶來(lái)了不爽。所以我夢(mèng)想未來(lái)能有一種汽車：它如白云一般可以靈巧變化身姿，可以解決停車難的問(wèn)題；它可以變色以提醒路人或其他駕駛員，以減少交通事故；它可以利用太陽(yáng)能全綠化，以減少對(duì)空氣的污染……
呵呵，就是這樣，我有美好的想象，因?yàn)槲蚁矚g小轎車，希望家鄉(xiāng)悅達(dá)起亞汽車廠能圓我的夢(mèng)想！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
春雨是柔和的，它不像夏天的雨那樣冰涼，也不像冬天的雨那樣刺骨。在春天里，春雨淅淅瀝瀝地落了下來(lái)。落在草坪上，叫醒了小草；落在花叢中，找來(lái)了花苞；落在森林里，驚醒了動(dòng)物……
馬上清明節(jié)了，天空陰沉沉的，路上的行人來(lái)來(lái)往往，不知什么時(shí)候，一滴滴雨水從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，一滴，二滴，三滴，四滴，五滴，六滴……它們就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小孩子，乘著媽媽不注意的.時(shí)候，跑出了她的懷抱，住地上、森林、湖泊里跳，要找它們玩呢。
漸漸地，雨滴綢密了起來(lái)。路上的行人都撐起了傘，從遠(yuǎn)處望去，就像是一朵朵彩色的花，給這陰沉沉的天，增添了一分生機(jī)。這時(shí)的雨雖然綢密，但并不大，還有絲的清涼，我伸出手去接，雨水滴落在我的手上，十分清涼。
春雨除了清涼，還十分美。如果你在空中看當(dāng)然看不出，但是你如果在一棵小草旁邊等著雨水落下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在葉子上的時(shí)候，它便會(huì)變成一個(gè)晶銀剔透的水珠，為什么說(shuō)它晶銀剔透呢？那是因?yàn)橥高^(guò)它看葉子的時(shí)候，不但看得清楚而且還有點(diǎn)放大鏡的效果，從遠(yuǎn)處看去，就像一顆染了色的珍珠，非常美。
雨后的城市，變得更加美麗，更加神秘�？諝庵羞�存留著雨水的味道，還有著一道道霧氣。小孩子們?cè)趥冊(cè)诼愤呁嫠４螋[，還時(shí)不時(shí)的去踩一踩路旁雨后留下的積水�？粗麄兺娴媚敲撮_(kāi)心，我禁不住和他們一起玩了起來(lái)。你說(shuō)我笑，開(kāi)開(kāi)心心的，這時(shí)我多么想永遠(yuǎn)停留在這一刻啊。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，太陽(yáng)露出了笑臉。
地上坑坑洼洼的小水池，積滿了水，緩緩流向遠(yuǎn)方匯成小溪大江，奔流到海，匯聚起今年的希望和來(lái)年的深情。春雨奉獻(xiàn)給滋潤(rùn)萬(wàn)物的大地，空氣中都帶有一股清新濕潤(rùn)的淡淡的迷香。
春雨溫順，恬靜，叫人舒心，使人著迷。它默默地奉獻(xiàn)，為春添上神秘的色彩，為春帶來(lái)淡的清香。雨停之后，必將出現(xiàn)一道美麗動(dòng)人的彩虹。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我小時(shí)侯最喜歡看動(dòng)畫片了，在那時(shí)最火的就是什么《大頭兒子小頭爸爸》、《葫蘆娃》、或是《西游記》等等國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片，我每天都爭(zhēng)著要看，可是現(xiàn)在不了，小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)生都覺(jué)得國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片沒(méi)有漫畫的風(fēng)格，特別幼稚。所以我們開(kāi)始創(chuàng)新，就看日本的動(dòng)畫片了。
自從“改革開(kāi)放”以來(lái)，我是越來(lái)越喜歡看動(dòng)畫片了，只要一有空余的時(shí)間，我就坐在電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，偶爾也拿一包小零食，津津有味地吃著�，F(xiàn)在，我最喜歡看的就是《頭文字D》、《火影忍者》、《高達(dá)SEED》……可都是校園流行的哦！
放暑假了，金鷹卡通衛(wèi)視每晚十點(diǎn)半都在播《名偵探柯南》，我樂(lè)極了，讓我等待以久的動(dòng)畫片終于要上演了，酷！
那時(shí)候，家人總要嘮叨一兩句：“××，晚上不要看到十一二點(diǎn)，對(duì)身體會(huì)不好的！”可是我依然每天晚上都在看，哪怕再晚，再累，我都一定一定要了解故事的情節(jié)，否則我是不會(huì)罷休的！
前天晚上，我又在看動(dòng)畫，爸爸說(shuō)：“呵呵，專門看日本鬼子的垃圾動(dòng)畫啊，是投資犯吧�！�
聽(tīng)了這句話，我火了，立即把電視機(jī)一關(guān)，跑到樓下的客廳，打開(kāi)背投，一邊吹電風(fēng)扇一邊看。不管怎樣我都不會(huì)放棄的，哼！再說(shuō)爸爸怎么能說(shuō)出哪樣的.話來(lái)。什么是日本鬼子，他們國(guó)家的侵略者都不存在了，還有什么鬼子？再說(shuō)，我喜歡看是因?yàn)樗麄冎谱鞯暮�，如果中�?guó)有那么好看片子，我不照樣會(huì)看啊！而且每次一聽(tīng)到要把××國(guó)家消滅掉時(shí)，我就會(huì)非常恨講那話的人，打個(gè)比方，假如我們把某一個(gè)國(guó)家消滅掉了，那無(wú)辜的人會(huì)受到傷害。哎，不說(shuō)這些了，憑個(gè)動(dòng)畫死得了這么多人嗎？
好的就是有許許多多交流的朋友。上次和老家的哥哥在QQ上談《頭文字D》的時(shí)候，我聊得可起勁啦！看來(lái)還是同輩的在一起開(kāi)心吧！
就在那天的后一天晚上，金鷹卡通衛(wèi)視就沒(méi)有了，看來(lái)老天還是幫著大人��！
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