（精華）五年級的作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
“豆豆，為什么你只知道拿出來，卻不是曉得放回去呢！”
“豆，別看了，這么暗還 捧著書，眼睛要不行的。”
“爸爸，《狼圖騰》里的狼與《蒼狼》里的狼是不是同類狼呀？”
“老媽，別玩手機啦，快來看書。”
“老爸，你吃飯時可以看手機，那我吃飯時也要看書了哦！”
……
不知什么時候這樣的對話已成為我們家中的常態(tài)，并有愈演愈烈之勢，暫時還 找不到解藥，成為家中的大“頑疾”。
據(jù)爸爸媽媽說他們是因書結(jié)緣，步入婚姻的殿堂，有了我之后依然不放松對我“書香”的熏陶。從純粹的圖畫到拼音讀物再到巨篇大作，從講書到看書，由淺入深，循序漸進。上小學后，我被老師們戲稱為“小書迷”。然而隨著閱讀的逐步深入與發(fā)展，矛盾與麻煩也隨之而來。
“生存空間”被擠占
我家那百平米的小屋里只設置了口能容納幾百冊書的書架。初時架上的主角是爸爸媽媽讀過的小說雜志及工作用書，慢慢地我的繪本、幼兒讀物占據(jù)了大塊領地，幼兒園畢業(yè)時，新書已無立足之地。進入小學，源于爸爸媽媽的要求、老師的推薦、同學們的相互引薦，我的閱讀量猛增，再加上爸爸媽媽也喜歡買書，無奈之下，我讀三年級時新增書架兩口，專門放置我的書籍。從“百年百部”系列到“吳姐姐講歷史故事”系列，從“馬小跳”到“陽光姐姐”，從《城南舊事》到《俗世奇人》，不而足，精神面包正快速占領著生存空間。第三口書架的購置也已提至家庭議事日程。由于我跟爸爸比較隨意的性格，導致家里角角落落都有書的身影，為此常常遭來媽媽的訓斥，這時我跟爸爸只能乖乖地做好整理工作。
視力與閱讀的“較量”
“豆豆，可以睡覺了�！�
“你就讓我再看會嘛，只剩最后個故事了�！�
“好吧，那就再5分鐘�！�
“不行，10分鐘�！�
“好吧，那就8分鐘�！�
這是每天睡前的必修課，番敵退我進之后才能達成致。我捧起書就會看個沒完沒了，這時爸爸媽媽最擔心的就是我的視力問題。有時爸爸媽媽分別充當紅臉與白臉，有時通過轉(zhuǎn)移我注意力實現(xiàn)目標轉(zhuǎn)移，不變的是他們永遠地成為了“閱讀終結(jié)者”。魚和熊掌不可兼得，但爸爸媽媽有個小小的奢望，就是希望我在擁有廣泛閱讀，點亮心靈的同時，心靈的窗戶依然能明亮粲然，澄澈如鏡。
爸爸媽媽“被閱讀”
“爸爸，沈石溪寫的'故事里的動物的事情是不是真的哦？”
“老媽，你再給我講紅樓夢的故事嘛，香菱到底是不是那個英蓮呀？”
隨著我閱讀面的不斷拓寬，我的問題有時也讓爸爸媽媽時難以招架。面對這樣的局面，爸爸媽媽只能捧起相關書籍進行惡補。而我的閱讀速度也讓爸爸媽媽感到驚訝，很多時候無法跟上我的節(jié)奏，所以爸爸媽媽的閱讀只能被我牽著鼻子走。
都說家家有本難念的經(jīng)，到了咱家難念的還 真成了那本“經(jīng)”。關于“經(jīng)”的矛盾與爭執(zhí)每天都在重復，在上演，而且也將直進行下去。
五年級的作文 篇2
“我焦急地在產(chǎn)房門口來回踱步，已經(jīng)是初冬天氣了，但我額頭卻微微出汗，我心急如焚……”爸爸滔滔不絕的給我講述著妹妹出生時的情景，我聽得津津有味。
我剛出生的小妹妹，叫曹佳蔚，但我習慣叫她“點點”，與生俱來的單眼皮，眼珠很圓很亮，就像兩個晶瑩剔透的葡萄，扁扁的鼻子襯上一張胖嘟嘟的臉蛋，睡覺時經(jīng)常一只手托著下巴，仿佛在思考人生。在我看來，她就像天使般可愛。
自從小天使來到我們家后，家里就變得熱鬧起來�！鞍职�，妹妹吐奶了！”“媽媽，妹妹拉臭臭了！”……妹妹出現(xiàn)的各種狀況讓我們始料不及，爸媽有時忙得像陀螺一樣轉(zhuǎn)。
妹妹出生的.三個多月里，我這當哥的總是想幫忙照顧妹妹，但有時反而越幫越忙。
就在上個星期天，爸爸媽媽臨時有事要出門，讓我看好正在熟睡妹妹，我想：妹妹睡得那么香，不難嘛！就爽快地答應了。我正看著她入神，突然，她動了幾下身體，不好！妹妹醒了可是要使出神功——獅子吼。我本想安慰她，可萬萬沒想到，我急著抱她起來的時候，不小心撞到了她的頭，妹妹頓時嚎啕大哭，我自己也被嚇哭了。我把妹妹抱起來，想要哄她睡，妹妹卻越哭越大聲，我哭著打電話給爸爸，爸爸叫我不要哭，自己先冷靜下來，不然妹妹就會跟著越哭越大聲。我照著爸爸的話去做，當爸爸回到來的時候，妹妹被我哄睡著了。那天晚上，我翻來覆去睡不著，雖然我知道妹妹不會怪我，但我打心里過意不去。
這就是我的妹妹，我們家的小天使，我祝福你，愿你健康快樂everyday。
五年級的作文 篇3
今天下午一回家，我立刻就把豐厚的“獎品”在媽媽面前顯擺，媽媽看后驚訝地張大了嘴，直呼“你賺大錢了吧”。這究竟發(fā)生了什么，還得從上午說起。
上午語文課，陳老師鄭重宣布了下午開展積分大兌換的消息，同學們的臉上無不掛滿了幸福和憧憬的笑容，有的同學甚至開心地叫了出來，手上做著“V”的動作。老師向我們說明了積分兌換的`規(guī)則，我看了看積分榜，激動不已，因為我有246積分，在班上算得上是“土豪”了。
下午我一到校，只見積分榜前人山人海，密密麻麻的一片，我差點擠不進去。同學們這個看看積分，那個看看禮品，有的豪放地高談闊論，有的小聲地竊竊私語，好不熱鬧！不一會兒，陳老師來了，意味著拍賣會正式開始！
第一個拍賣人是潘同學，他拍賣一個小折扇。“這個小扇子很古樸，挺雅觀的，我要！”我心里念叨著�？粗嗌显S多同學都舉手了，一個個努力地把身子往前探，手伸得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著潘同學的嘴巴�！�50！”“60！”“100！”叫價越來越高，最后鄭同學以175積分的高價拍到了它�！巴邸贝蠹也患s而同地發(fā)出贊嘆聲，隨后響起了雷鳴般的掌聲，紛紛將驚訝的目光投向“土豪哥”鄭同學。
這時，我心中靈機一動，“打鐵何不趁熱？”我便主動上臺去開始拍賣我的便簽紙，“40、41、43…47…50…”很快，叫價增加到了53積分。我心中一片歡喜，“53一次、兩次、三次！成交！”我迫不及待地連貫喊了出來，喜悅之情溢于言表。哈哈，小小的一疊便簽紙竟然讓我收獲了53積分！
令我印象最深的是拍賣三本文學書的時候，我志在必得，因為這可是我最喜愛的精神糧食了�！�100！”“120！”“150！”我不斷地加價超過對手，身邊的同學也在替我加油打氣。誰知對手們也不放棄，居然有人出價到了165積分，最后，我霸氣地一下加價到175積分，這下沒人敢再跟我斗下去了。三本書終于到手，我一看，共值49。6元，賺大發(fā)了！
時間很快過去了，陳老師宣布拍賣結(jié)束，一部分人埋怨沒有抓準好時機，眉頭皺成了疙瘩。我身邊的曹同學還剩下五百多積分，可惜全部作廢，只得唉聲嘆氣，而我卻心滿意足，因為我已將全部積分換回我喜愛的東西。
五年級的作文 篇4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”。我相信這首歌大家都聽過。母愛是偉大的，是無私的，是親切的，這件事，如春風拂過我的腦海，久久地蕩漾。
那是一個狂風呼嘯的夜晚，屋外的雨“嘩嘩”地下著。如一個個頑皮的孩子在蹦跳。我坐在電腦前，看著那個故事，字里行間都流露出深深的愛。這個故事主要講：一對孤兒寡母，母親每天都早出晚歸，沒時間陪一下女兒，就漸漸和女兒生疏了。她女兒為此也不開心，母親為了讓女兒開心就帶女兒去滑雪�？刹恍业氖掳l(fā)生了。她們遇到了雪崩。她的女兒暈了過去，她為了救女兒，割破了自己的脈膊在雪地上爬行了20米。檢查人員發(fā)現(xiàn)了她們，把她們送進醫(yī)院。她的'母親安祥地走了，她的女兒蘇醒過來�？扇螒{她怎么哭喊，她的媽媽再也聽不到了�？赐旯适潞螅业难蹨I像滑滑梯一樣在我眼里打轉(zhuǎn)。
啊，母愛是多么偉大，多么高尚呀！可我們有沒有去珍惜呢！有許多孩子像故事中小女孩一樣，母親走后，才知到珍惜母愛，可一切都晚了。同學們。哪怕我們給母親捶捶背，柔柔肩，洗洗腳，母親都會露出欣慰的笑容�？墒�，現(xiàn)在的孩子，很多人都認為母親關心我們是理所當然的。可你們有沒有將心比心過呢? 有沒有站在母親的角度上去思考呢？每當我們發(fā)脾氣的時侯，她們是什么心情，每當我們生病的時侯，她們是什么心情，每當我們傷心的時候，她們是什么心情？
有首歌唱的好：“常回家看看，回家看看……”是�。∧赣H為我們奉獻青春，可卻不求回報，多么偉大！多關心一下母親吧！這種至高無上的感情，我們應該勞記在心！
五年級的作文 篇5
媽媽中等身材，濃眉大眼，薄薄的嘴唇總是微張著，好像隨時會有一些話語從那里跳出來。媽媽每天早出晚歸，工作辛勞，對我的照顧無微不至，關愛有加�？墒菋寢層幸粋�最大的缺點：嘮叨。嘮叨就像每天必聽的音樂，回蕩在我的耳旁……
清晨，叮鈴鈴的鬧鐘聲剛剛響過，媽媽的奏鳴曲就開始了：“快點起床，6點半了，再不起床就要遲到了。”、“早飯給你放桌子上了，趕快吃了去上學�！�、“外面車多，過馬路要小心……”每天她都是這樣不厭其煩地嘮叨個不停。媽媽的嘮叨真煩人！
晚上，剛要吃飯，媽媽又接著演奏續(xù)曲：“手洗了嗎？”、“多吃點兒蔬菜……”媽媽的嘮叨讓你馬虎不得，每件事都不得不按媽媽的嘮叨去辦……
對內(nèi)容重復、和風細雨的嘮叨，我已經(jīng)習以為常了。但像火山一樣爆發(fā)的.嘮叨卻著實嚇了我一跳，讓我記憶深刻。那是一天下午，我一心想著滑旱冰，三下五除二 ，不一會兒就把作業(yè)寫完了。給媽媽留了一張便條，拎起旱冰鞋就跑到樓下，滑起了旱冰……我滑了一圈又一圈，玩得十分盡興，也不知滑了多長時間。直到叔叔、 阿姨三三兩兩的向大院門口走去，我才意識到，該回家了……
媽媽已經(jīng)將晚飯做好了。吃過晚飯，媽媽的例行樂曲又開始了：“今天的作業(yè)都檢查了嗎？”我胸有成竹地說：“沒問題，肯定全對！”媽媽瞟了我一眼，沒說話， 拿出我的數(shù)學作業(yè)本，檢查了起來，漸漸地我發(fā)現(xiàn)媽媽神情有些不對，我馬上意識到作業(yè)可能有錯誤，唉，今天又要聽嘮叨交響曲了。這時只聽媽媽生氣地問：“你 仔細檢查了？你看看錯了幾道題？”因心有抵觸，我不服氣地頂了一句：“不就是錯了幾道題嗎？改過來不就行了，整天嘮叨，煩人！”這下可不得了，媽媽將手中 的作業(yè)本，‘啪’的一聲摔在了桌上，提高了嗓門：“假如你是搞工程設計的，設計圖紙時，將數(shù)據(jù)多點了一個小數(shù)點，或?qū)戝e了一個單位，你知道會帶來什么后果 嗎？……”媽媽的話像開了閘門的水滔滔不絕，接著她又舉了許多實例說明粗心大意的危害，此時的我，被媽媽訓斥得目瞪口呆……
盡管媽媽的嘮叨有些煩，事后回想起來，都是為我好。如果沒有媽媽的嘮叨，我又怎么能在各方面養(yǎng)成好的習慣，在學習上養(yǎng)成一絲不茍的認真態(tài)度呢？媽媽的嘮叨真是忠言逆耳利于行呀！
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