五年級的作文5篇[推薦]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　5月9日，范老師讓每個組的第一個同學，第二天帶一個生雞蛋來。開始我還很納悶？老師怎么要讓他們帶雞蛋那？而且還是生雞蛋，有什么用那？

　　第二天，范老師在課上說：“今天，我要讓你們也感覺一下，媽媽那時把你們生下來和你們在媽媽肚子里時，媽媽的感受�！庇谑牵�就讓我們每個同學護蛋一節(jié)課。我們組第一個護蛋者是贊金哲，他把雞蛋放在兜里，平時老愛瘋跳的他，今天可老實多了。再看看張宇馳同學吧。吃飯時，孫同心坐到他旁邊后，張宇馳就急忙說：“離我遠點，把我的蛋碰壞了，你就給我10元錢。”嚇的孫同心離他遠遠的。

　　下午，終于輪到我護蛋了。楊肇寧還不舍得給我，一再叮囑我小心再小心，我接過暖暖的小雞蛋，這時，贊金哲走到我身邊不停的說：“你是最后一個護蛋媽媽了，可別把雞蛋碰壞了……”就像一個嘮嘮叨叨的小老頭。上課了，我把蛋放在兜里，一會看看，一會摸摸，怕蛋掉出來，怕蛋碰著，擔心死我了，滿腦子都在惦記雞蛋的安慰。下課鈴響了，贊金哲跑來問我，雞蛋怎么樣了，我說；“看似很容易的事情，怎么做起來這么累呀！這一節(jié)課可把我別扭壞了�！�

　　通過這次實踐，我深深的.感覺到，要想做好一件事情是多么的不容易呀！也明白了媽媽在懷胎十月里，對我的無微不至的愛護，我才有了今天的健康。我要對媽媽說：“親愛的媽媽，您辛苦了！謝謝你給予我的一切，媽媽——我愛您！”

五年級的作文 篇2

　　春天來了，萬物復蘇！大地一片生機勃勃的景象！

　　“轟��！轟隆！”伴隨著雷公公的鼓聲，小動物們都蘇醒了，他們都出來迎接春天。綿綿細雨從天上灑落下來，滋潤著花兒，讓她們在春天的聚會盡情的展現(xiàn)自己！千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉；小草從地底探出了腦袋；小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣！

　　百花的聚會開始了！花兒們個個爭相斗艷，為春天增添了美麗�；▋簜兊拿栏鞑幌嗤�！梅花是高雅的美；白玉蘭卻是潔白的美……最有趣的就數(shù)米蘭了！她剛才還害羞得躲在花中不敢露面，現(xiàn)在卻爭著在百花中展示自己呢！燕子評委可忙了，一會兒被米蘭拽去看自己跳舞，一會兒被梅花拉去聽自己唱歌，現(xiàn)在又被梅花拖去聽她講笑話……幾位評委在展開激烈的討，最后百花王誕生了，花兒們都在議論著有沒有可能是自己，燕子評委宣布百花王，她就是米蘭！米蘭就像一位花仙子在花叢中跳著優(yōu)美的舞蹈，在一旁觀看的小蝴蝶也為米蘭伴舞！百花王的競選結束后，燕子們開始了的'雜技表演！一只燕子斜著身子在天空中掠過，“唧“的一聲已由這邊的稻田飛到那邊的柳樹下了；還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去！有一只小燕子不服氣別的燕子飛得比自己快！非要燕子比速度，因此耍了個小聰明，別的燕子還沒有準備好，他就提前飛了！

　　春天是一個多么美好的季節(jié)呀！春天，請你不要走，不要帶走這美好的一切，請永遠留我的心中！

五年級的作文 篇3

　　我生活在一個幸福的家庭里，有個漂亮的媽媽、可愛的弟弟和一個深深愛我的一個人——爸爸。

　　在我的眼中，爸爸是細膩溫柔的人。

　　成績考好的時候，他并不會給我太大的夸獎，而是在考前給我個信任的擁抱和鼓勵的眼神；我傷心流淚的時候，他不會一個勁地安慰我，而是拍拍我的肩，遞給一張愛的紙巾，當我做作業(yè)熬到深夜時，他也一直默默地陪在我身邊。

　　在我的眼中，爸爸是十分關愛我們的家。

　　還記得那次，我又做作業(yè)熬到深夜。“咕嚕咕�！币苍S是晚飯吃得少的原因吧，肚子便開始抗議了。平常餓時，都是媽媽來給我煮面吃，可現(xiàn)在，媽媽早已熟睡了，那誰來給我煮夜宵呢？算了，就讓它餓著吧。

　　這時，爸爸站了起來說：“繼續(xù)做，我給你煮面吃�！蔽乙荒橌@愕，疑惑不解地問：“爸爸，您不是從不下廚的`嗎？”爸爸沖我微微一笑：“沒辦法呀，誰讓你是兒子呢！”然后輕手輕腳地向廚房走去。我也來到餐桌旁，看著曾經說過：“廚房不是我該去的地”的爸爸在廚房為我煮著面條，我頓時覺得十分感動。

　　面煮好了，雖然味道實在不敢恭維：鹽放太多了，也沒油香味兒，但這是我吃過的最好吃的面！

　　爸爸這樣愛我，不為什么，只因為我是他的好兒子。

五年級的作文 篇4

　　去年夏日的一天傍晚，天氣悶熱，我出去玩，路過商場時，看見有一群人圍在路邊，好奇心驅使我停下腳步，從人群中擠上前去，看見有一個中年男人坐在地上，他的旁邊放著一些繡著五顏六色的鞋墊，還有幾塊白布，白布上繡著各種樣式的花、鳥，我打量那個中年人，令我驚奇的是他的兩支胳膊和一條腿斷了，只見他用腳趾夾住一根針，用兩支斷臂夾住一根線，慢慢地把穿入針鼻兒，然后很熟練地用斷臂夾起針線飛快地在一塊白布上繡著一朵牡丹花，不大一會，一朵栩栩如生的牡丹就繡好了，只見他的.額頭上沁出幾顆汗珠，這時一位圍觀的老奶奶拿一塊毛巾走上前替殘疾人擦汗，殘疾人說了聲“謝謝”，又繼續(xù)做他手中的“活”。

　　望著眼前的情景，毫無疑問，他身邊放的那些繡著美麗圖案的鞋墊和白布都是他用那兩條斷臂一針一線地繡出來的，我想：做這些事對于一個有手有腳的正常人不算什么，可是對于他這樣一個重度殘疾人多不容易啊，這要比正常人多付出多少汗水啊，我被他這種身殘志不殘、自強不息的精神所感動，這種精神不正是我們應該學習的嗎？

　　每當我在學習中遇到困難時，我的腦海中常會浮現(xiàn)出那個中年殘疾人那感人的一幕，他身上那種自強不息的精神始終激勵著我克服困難，勇往直前。

五年級的作文 篇5

　　金秋十月，丹桂飄香。

　　這是一個天高云淡、晴空萬里的日子，我們全家開著車去鄉(xiāng)下的九仙山游玩。我大爺很風趣的說：“要讓我們迎著秋風去探尋秋天的足跡�！苯涍^了近一個小時的路程，終于來到了九仙山的山下。

　　我們遠遠望去，農田里一派豐收的景象。辛勤的農民正在收割那黃金般的玉米，心中充滿了收獲的喜悅。

　　告別了農田，我們來到了果園里。果園里瓜果遍地。黃橙橙的柿子像一個個的燈籠高掛枝頭；紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃的臉綻放笑容；亮晶晶的葡萄像一顆顆珍珠一般發(fā)出誘人的光彩；青脆的'紅棗綴滿了枝頭。秋風中，紅艷艷的大棗在枝頭向我們招展。

　　我們全家準備去摘紅棗。我們給看林子的爺爺要了一個籃子去摘棗了。兩個哥哥很勇敢的爬到了棗樹上高興的在上面喊著讓我也快點爬上去，可是我很害怕，怕樹上有蟲子。大爺很耐心的告訴我：“沒事，大爺扶著你，對自己有信心，一定能爬上去�！蔽乙贿呑ブ�大爺?shù)氖忠贿叿鲋鴺湎蛏吓�，終于我爬到樹上摘到了那誘人的紅棗。我們在樹上摘，媽媽和大娘她們在樹下摘，沒過一會兒，摘的紅棗就把籃子裝的滿滿的了�？吹阶约旱膭趧映晒�和我也能勇敢的去爬樹，我的心情非常的高興。

　　夕陽西下，染紅了湖面，泛起片片紅鱗。我們也開始了返回的路程。大爺問我們：“你們尋找到秋天了嗎？”我們都高興的回答說：“找到了。”

　　我在自己心里想著：秋天到底是什么？看看車窗外的景色，我明白了，秋天是一個金色的季節(jié)、豐收的季節(jié)。秋天給人們帶來了豐收的歡樂，帶來了美好的希望。我愛這絢麗多彩的秋天！

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