五年級的作文（實用5篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
有的人喜歡天上的繁星，有的人喜歡皎潔的月亮，還有的人喜歡那火球般的太陽，可我卻喜歡可愛的小雨滴。
今天，可愛的小水滴想到大自然里來了，它走出家門，從美麗的天空上看大自然。它看著發(fā)出了贊嘆：“大自然真美�。 蔽壹s了幾個朋友一起去玩玩吧！
小雨滴邀請好多好多的朋友，可是，他們都希望在自己喜歡的地方降落，他們便一起去尋找了。
小雨滴來到了一座花園里，在空中，都能聞到那種芬芳的香味，真覺得是在一個美麗充滿神話的仙境里，其中有一個婀娜多姿的玫瑰小姐對他們說：“小雨滴，來，我請你們吃花蜜�！币恍┴澇缘男∮甑尉拖耄蹜摵芎贸园�！“刷刷刷”一小半雨滴就跳了下去，像一個個選手，正在快樂的蹦極。
小雨滴又來到了菜園，一朵朵金黃色的油菜花，像一群群美麗的蝴蝶，正在空中翩翩起舞，而旁邊的蘑菇像一個個美麗的`小傘，正在為小螞蟻擋風遮雨，它們說：“小雨滴，你們到我們這里會特別舒服的，這里的空氣非常新鮮。”有一小半小雨滴，像跳水的選手蹦了下去。
接著，小雨滴來到了沙漠，那里空氣污染，土地干燥，沒有水源，凹凸不平的路。那沙漠爺爺說：“小雨滴，我現(xiàn)在已經(jīng)很渴很渴，求求你們幫幫我吧！”愛幫助人的小雨滴就跳了下去，突然，凹凸不平的沙漠，變成了美麗無比的大草原，綠草如茵！
最后，小雨滴來到了廣闊無垠的大海上，大海媽媽對他們說：“小雨滴們，來到媽媽的懷抱里吧！我會帶你們周游世界，尋找貝殼，潛入海底世界……”最后一點小雨滴就降落了下去，在海底嬉戲。
這可愛的小雨滴都找到了自己夢想的地方，幫助人類是他們共同的理想，小雨滴真美妙��！
五年級的作文 篇2
云兒愿為一只鳥，鳥兒愿為一朵云。
——泰戈爾
我們生活在像泰戈爾所描述的矛盾世界里，就像漂泊無根的云兒羨慕安穩(wěn)富足的鳥兒，擔驚受怕的鳥兒羨慕自由自在的云兒。
每個人都有一條成長溪流，干凈而淘氣的泉水叮叮地涌過童年，奔流著沉積回憶向成長的分叉口流去。在路口迷茫，在路口無措。是否有勇氣選擇一條分岔，意味著是否成長。
成長一定要歷經(jīng)疼痛，像毛毛蟲蛻變?yōu)榈聒P凰浴火重生一樣？我在路口彷徨，在路口徜徉。
又記起上次的考試，嬌艷的分數(shù)讓我有種化不開的壓抑，亦或這就是痛？然而成長仿佛離我很遠。你要往何處流淌？
想起一個故事：年輕人想智者詢問成長的必要因素和成功的秘方。智者只是問道：“你能撿起地上的一粒沙嗎？”年輕人有些愣然，“當然——不能�！敝钦哂珠_口：“那你能撿起地上的一顆珍珠嗎？”年輕人豁然開朗。
記得當時看完這個故事，還一味地嘲笑智者的庸俗，沙與珍珠的大小不同，撿起的困難程度也不同，年輕有什么可以“豁然開朗”，況且珍珠如此珍貴，即使難以撿起，也會努力去做到。
這或許像世外桃源一樣，一千種人有一千種悖論。但現(xiàn)在，我卻覺得這就是成功與成長最好的理解。蚌用自己的.血與淚，讓一粒沙子在疼痛中成長，蛻為珍珠。而努力成為珍珠的人總在人群中閃耀。
我想我知道了如何在矛盾中選擇分岔路口，在疼痛中尋找蛻變成蝶的成長。
成長的痛，刻骨，耀眼。
五年級的作文 篇3
今天是個平凡的`一天。
早晨一起床，一股寒意進入被窩，我知道這是在四川。我先洗漱，然后把遙控車拔下充電器，準備去二姑家，也許每天都是這樣。
開飯嘍，吃著四川的飯菜，已經(jīng)有點吃慣了，我自己吃了一大碗，然后，我就去院子里開遙控跑車，我的技術，那是個好，地盤這么低的車竟然沒有卡住一玩就一上午，要吃飯了。下午，跟著哥哥、姑父、爸爸媽媽，一起去安岳逛街，哇好熱鬧啊，玩具、衣服水果什么都有，真實應有盡有5點我們回去吃晚飯。吃完飯我門去四姑家，看智取威虎山，還要總結一天。
五年級的作文 篇4
一天，我正靠在客廳的沙發(fā)上悠然自得地看《紅樓夢》，忽然，感覺窗外的天暗了一點，沒等我反映過來，豆大的雨點就已經(jīng)打在了遮陽棚和窗戶的玻璃上，發(fā)出“嗒嗒嗒”清脆的敲打聲。
窗外的雨之前還是比較稀疏的，但是它驟然間大了起來，像潑，像倒。雷聲也猛然間響起來。本來還在樹枝上歡叫的鳥兒一齊撲楞著翅膀躲了起來，悠閑散步的人們也狂跑起來。
雨更大了。
雨潑在了對面屋子的屋頂上，像霧似的，一陣又一陣地在屋頂上出現(xiàn)，消失；出現(xiàn)，消失……
雨大了，風也大了，雷聲更響亮了。
風把小樹苗吹得東倒西歪，還把它們嫩嫩的枝葉扯落在地上，“欺負”完小樹苗，肆虐的風又往找身強力壯的大樹了。它猛地一刮，大樹的'葉子竟向另一邊倒往了。風自得地向雨“笑”了“笑”，一次又一次地發(fā)起了進攻。
雨也不甘示弱，越下越猛，似乎在和風比誰更厲害，地上已經(jīng)有了淺淺的積水了。密密的雨點落在地上的一瞬間，濺起高高的水花。
“轟隆�。 崩茁暩懥�，卻沒能掩蓋住雨的“嘩嘩”聲。雷卯足了勁，決心要和雨比試比試，一會兒功夫，就聞聲“轟”地一聲，像幾幢屋子倒了一般，讓大家嚇了一跳。
半個多小時過往了，雨小了，風也小了，雷聲停了。天空明朗起來了，太陽又重新出現(xiàn)在天上。
鳥兒嘰嘰喳喳地飛回樹枝，人們收起了傘，笑臉綻放在臉上，心情因天氣的涼爽而輕松愉快。
雨過天晴，空氣更加新鮮了，土壤散發(fā)出了陣陣幽幽的芳香。我呢？哈哈，又沉醉在《紅樓夢》之中了。
五年級的作文 篇5
萌萌是我的手指玩偶，她非�？蓯�，所以我給她起了個好聽的名字叫“萌萌”。
她有著棕色的自然卷頭發(fā)，不知是哪個手巧的人給她梳上兩個漂亮的頭髻，還別了一個精致的蝴蝶發(fā)卡，前額上的自然卷劉海使她看起來添加了許多的`可愛。我覺得她的臉蛋是無人可及的了，光是那雙水汪汪的“黑寶石”和長長微卷上翹的睫毛就很引人注意了；小小的紅鼻頭，櫻桃般的小嘴巴微微張開，好像在呼喚著誰。
她披著一身色彩斑斕的外衣，可漂亮了，更襯托出了既文靜美麗又可愛大方的模樣。
她是我的好朋友，也是我的小妹妹，我倆之間發(fā)生了很多事
。這個禮物是媽媽送的，希望多一個小伙伴陪伴我，我很喜歡她。
那是一個夜幕降臨的傍晚，我早早地做完了作業(yè)，躺在床上不知干什么好，不禁想起了她，把她趕快拿了出來套在手上跟她聊起了天，你一句我一句，興奮極了，完全停不下來，媽媽催促我該上床睡覺了，我才戀戀不舍得停下來跟她告別，一起進入夢鄉(xiāng)。她是我最貼心的好朋友，給我?guī)碓S多快樂。有時候在學校發(fā)生了不愉快的事情，我也會告訴萌萌，找到解決的方法；被媽媽責罰挨訓時默默的安慰；成績?nèi)〉眠M步時萌萌的贊嘆和鼓勵；每天都在床邊靜靜地等著我的到來，在不知不覺中我們誰也離不開誰了……
看，我的萌萌怎么樣？你們喜歡她嗎？
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