一本書(shū)五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-07-15 16:02:03 五年級(jí) 我要投稿

一本書(shū)五年級(jí)作文【優(yōu)秀15篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的一本書(shū)五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一本書(shū)五年級(jí)作文【優(yōu)秀15篇】

一本書(shū)五年級(jí)作文1

　　古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋！”書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友，在茫茫書(shū)海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易。因?yàn)槲蚁矚g的書(shū)籍實(shí)在是太多了！如果非要我說(shuō)出一本最中意的書(shū)的話(huà)，那就是吳承恩所寫(xiě)的名著《西游記》了。

　　《西游記》，我從4歲開(kāi)始起就在電視上一遍又一遍不厭其煩地在看了，什么“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“大戰(zhàn)紅孩兒”……一個(gè)個(gè)精彩的情節(jié)深深吸引著我，讓我回味無(wú)窮！電視中把唐僧的一心向佛、孫悟空的勇猛無(wú)敵、豬八戒的好吃懶做、沙和尚的忠厚老實(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致，他們鮮活的人物形象給我留下了很深的印象。

　　從四年級(jí)起，我才真正開(kāi)始接觸中國(guó)古典四大名著之一《西游記》，小說(shuō)比電視劇更好看、更吸引人，整部書(shū)充滿(mǎn)了神奇瑰麗的幻想色彩，情節(jié)曲折動(dòng)人，引人入勝！自從迷上了它，不管是吃飯，還是睡覺(jué)時(shí)，我的腦海里總是不知不覺(jué)想象著《西游記》里的畫(huà)面�？催@一段：只見(jiàn)兩個(gè)身影在半空中好一場(chǎng)廝殺。咦！原來(lái)是齊天大圣和混世牛魔王兩人為了爭(zhēng)奪芭蕉扇而大打出手……書(shū)中的人物仿佛就活生生地展現(xiàn)在我的面前，那戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì)，騰云駕霧、刀光劍影，給我的感覺(jué)不像是在看書(shū)，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影！

　　別看我是個(gè)女孩，但我格外喜歡《西游記》中“孫悟空”這個(gè)人物！他機(jī)智勇敢，練就了一雙火眼金睛，一個(gè)筋斗就能翻越十萬(wàn)八千里。他對(duì)付妖魔鬼怪時(shí)足智多謀，有時(shí)會(huì)偷偷鉆進(jìn)妖怪的`肚子里拳打腳踢，直打得妖怪連聲求饒；有時(shí)又會(huì)變成一只小蟲(chóng)子飛到洞里打探消息；甚至有的時(shí)候還會(huì)變身成妖魔的樣子，用巧計(jì)救出師父唐僧……每當(dāng)我讀到孫悟空打敗了妖魔鬼怪的時(shí)候，我總會(huì)連連拍手叫好，好一個(gè)“戰(zhàn)斗神佛”！

　　《西游記》一書(shū)寫(xiě)得太精彩了，書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的章節(jié)，像《真假美猴王》、《大鬧高老莊》、《智取火焰山》……令我百讀不厭、愛(ài)不釋手！因?yàn)槲姨矚g你，經(jīng)�？吹貌豢戏畔拢B媽媽喊我吃飯都不知道呢！我打心底里感謝作者吳承恩為我奉獻(xiàn)了這么一道美不勝收的精神食糧！

一本書(shū)五年級(jí)作文2

　　我看過(guò)許多書(shū)，但是我最喜愛(ài)的是美國(guó)作家弗萊克·鮑姆寫(xiě)的《綠野仙蹤》。我喜愛(ài)這本書(shū)不僅因?yàn)樗o我們講了一個(gè)有趣的故事，還告訴我們做人的道理。在書(shū)中，善良的小姑娘多蘿西被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧芝國(guó)。后來(lái)她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多神奇的事情。最終，他們憑借自己非凡的職能和頑強(qiáng)的毅力，都完成了自己的`心愿。稻草人有了會(huì)算數(shù)的頭腦，鐵皮人有了一個(gè)健康的心臟，獅子重新找回了勇氣，成了百獸之王，多蘿西也回到了堪薩斯州，回到了親人的身邊。讀了這本故事書(shū)，我不僅明白了人和人之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致的道理，還明白了不管做什么事都要有恒心，有毅力，要朝著目標(biāo)前進(jìn)才會(huì)成功的道理。這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《綠野仙蹤》。四年級(jí)：快樂(lè)天使珈

一本書(shū)五年級(jí)作文3

　　在浩如煙海的書(shū)籍中，我對(duì)《兒童文學(xué)》情有獨(dú)鐘，是它豐富了我的生活，使我懂得了做人的道理。

　　這本書(shū)的語(yǔ)句生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。不僅有優(yōu)美的詩(shī)篇，還有讓人領(lǐng)略非凡的人生故事和情節(jié)驚險(xiǎn)的童話(huà)。于是，《兒童文學(xué)》像一塊磁鐵，深深的把我吸引住了。

　　又是一個(gè)漆黑的夜晚，我被故事里的內(nèi)容迷住了，仿佛身臨其境，被帶入曲折生動(dòng)的故事里：一個(gè)貌美如花的仙女照著鏡子，梳妝打扮，神態(tài)安詳。突然，她面目猙獰，齜牙咧嘴。轉(zhuǎn)眼間，一位惡魔便出現(xiàn)在我們的眼前，原來(lái)……《兒童文學(xué)》給我?guī)?lái)了刺激，我和它就像壁上的耕�！x不得。

　　《兒童文學(xué)》讓我愛(ài)不釋手，一有空，我便會(huì)拿起《兒童文學(xué)》津津有味地讀起來(lái)：月落星稀，甜夢(mèng)醒來(lái)是早上。哦，早上，多美好的時(shí)光——面對(duì)燦爛的`旭日，我們神清氣爽，精神昂揚(yáng)……

　　《兒童文學(xué)》使我寫(xiě)作語(yǔ)句更加優(yōu)美，思維更加敏捷。一次，同桌寫(xiě)春游時(shí)需用上春天的詩(shī)句，她絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。見(jiàn)此狀況，我隨口念到《兒童文學(xué)》中“春光，竟會(huì)這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫”的詩(shī)句，同桌即刻對(duì)此大加贊賞。你說(shuō)，我能不對(duì)《兒童文學(xué)》產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？

　　一天晚上，妹妹睡不著覺(jué)。于是，我給她講了個(gè)文學(xué)書(shū)里《牙牙旅行記》的故事。妹妹聽(tīng)得有滋有味，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢，水靈靈的大眼睛不停的巴眨著。一講到驚險(xiǎn)的地方，她的眼睛就瞪得如銅鈴一樣大，迫不及待地詢(xún)問(wèn)我后來(lái)怎么樣：“那，牙牙找到自己的朋友了嗎？”我故意賣(mài)關(guān)子，扯了扯嗓子拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“你——說(shuō)——呢？”當(dāng)她苦思冥想時(shí)，我又繼續(xù)講起生動(dòng)的故事。

　　《兒童文學(xué)》，是你讓我感受到文學(xué)的魅力，體會(huì)到語(yǔ)句的有趣，發(fā)現(xiàn)到故事的神奇；是你，讓我感受到語(yǔ)句的優(yōu)美，體會(huì)到字斟句酌的重要，發(fā)現(xiàn)到文學(xué)的力量。真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。啊，《兒童文學(xué)》，我愛(ài)你。

一本書(shū)五年級(jí)作文4

　　我從小就喜歡看書(shū)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得書(shū)不僅是我的良師，更是我的益友，書(shū)本里的故事帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)，更是給了我啟迪。

　　我看過(guò)許多書(shū)，《木偶奇遇記》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)》等等…其中我最喜歡姑姑送我的《實(shí)用文摘》我百讀不厭，是因?yàn)槊孔x一遍都讓我有新的收獲，有新的感受。

　　小故事里總是隱藏著大道理，比如今天我看的一篇童話(huà)故事——虛榮的代價(jià)，這個(gè)故事講的是：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，田鼠阿利出去找吃的，它在草叢邊發(fā)現(xiàn)了一條死去的蛇。阿利認(rèn)為它揚(yáng)名的時(shí)候到了，它把蛇拉回家并喊來(lái)了伙伴們，繪聲繪色、加油添醋的向伙伴們講述它是如何咬死這條蛇的經(jīng)過(guò)。講得神乎其神，伙伴們都相信了。

　　后來(lái)有一天中午，一條花蛇悄悄逼近田鼠們的住宅區(qū)。一只叫路易的田鼠發(fā)現(xiàn)了大喊，蛇來(lái)了。田鼠們都迅速逃出各自的'洞，只有阿利還在洞里睡午覺(jué)。路易想去叫阿利，被伙伴們阻止了，它們認(rèn)為花蛇去阿利洞里簡(jiǎn)直是找死。眼看著花蛇進(jìn)了阿利的洞，田鼠們一片歡呼�？墒牵粫�(huì)兒后，花蛇卻安然無(wú)恙，緩慢地爬出洞來(lái)！田鼠們的歡呼戛然而止。等花蛇走后，田鼠們潮水般涌進(jìn)阿利的洞里——沒(méi)有阿利，空空如也。頓時(shí)，大家明白了一切，為死去的阿利嘆息。

　　看完這個(gè)故事我也為阿利重重的嘆息，如果阿利不那么虛榮，它就不會(huì)丟掉自己的性命了。同時(shí)，我明白了一個(gè)道理，虛榮會(huì)為自己背上一個(gè)沉重的包袱。有時(shí)候，說(shuō)出“我不能”要比一味地說(shuō)“我能”有勇氣得多！

一本書(shū)五年級(jí)作文5

　　我喜歡看書(shū)。要說(shuō)我喜歡的書(shū)，那品種可就多了：有娛樂(lè)類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、益智類(lèi)、學(xué)習(xí)類(lèi)······娛樂(lè)類(lèi)讓我樂(lè)趣不斷、漫畫(huà)類(lèi)內(nèi)容豐富、益智類(lèi)開(kāi)發(fā)腦力、學(xué)習(xí)類(lèi)讓我獲取知識(shí)。雖然我有這么多的書(shū)，但我最喜歡的卻是《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》這本書(shū)。

　　《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》是一本漫畫(huà)書(shū)，主人公知修是x騎士的繼承人，他的使命就是擊敗無(wú)限魔王，拯救了數(shù)學(xué)世界。可是現(xiàn)在的知修根本不知道自己的身份，只是一個(gè)中小學(xué)三書(shū)。

　　《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》是一本漫畫(huà)書(shū)，主人公知修是x騎士的繼承人，他的使命就是擊敗無(wú)限魔王，拯救了數(shù)學(xué)世界�？墒乾F(xiàn)在的知修根本不知道自己的身份，只是一個(gè)中小學(xué)三年級(jí)的還不會(huì)背誦“小九九乘法口訣”的淘氣包。他在朋友們的幫助下，勇敢地面對(duì)敵人，解決了許多難習(xí)題，還學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，漸漸從一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)超級(jí)糟糕的頑皮學(xué)生，成長(zhǎng)為一名真正的x騎士。

　　《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》這本書(shū)，不但教會(huì)我很多數(shù)學(xué)知識(shí)，還教會(huì)我們團(tuán)結(jié)的力量是大的`。在幻想數(shù)學(xué)世界里，既沒(méi)有枯燥的數(shù)學(xué)計(jì)算，也不用死記硬背各種數(shù)學(xué)公式。在書(shū)中，我知道了的自然數(shù)是“∞”；圓是一個(gè)沒(méi)有棱角、沒(méi)有內(nèi)角的圖形；也知道了“１”之間有很多分?jǐn)?shù)，雖然很接近，卻永無(wú)盡頭。

　　《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》這本書(shū)，不但教會(huì)我很多數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我領(lǐng)會(huì)到數(shù)學(xué)帶來(lái)的獨(dú)特樂(lè)趣，還教會(huì)我們團(tuán)結(jié)的力量是大的。讓我們也變身為x騎士，一起出發(fā)去暢游數(shù)學(xué)世界的海洋吧！

一本書(shū)五年級(jí)作文6

　　今天我要推薦的書(shū)目是上世紀(jì)著名作家魯迅的代表作——《朝花夕拾》，這本書(shū)由范紅輝編，天津人民美術(shù)出版社出版。它由兩個(gè)文集組成，分別是《朝花夕拾》和《吶喊》，其中的《朝花夕拾》比較完整的記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面。

　　這本書(shū)給我的總體感受是語(yǔ)言深沉雋永、人物個(gè)性鮮明、思想給人啟迪。

　　在每篇文章中，魯迅先生都將人物刻畫(huà)的極其生動(dòng)、栩栩如生，不僅有《故鄉(xiāng)》中刻薄的楊二嫂，《狂人日記》中思維混亂的昆仲，還有眾人皆知的孔乙己：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的`人。

　　他青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，沒(méi)有洗。他這人說(shuō)話(huà)總是滿(mǎn)口之乎者也，叫人半懂不懂的。”上面作者的這段話(huà)，就讓一個(gè)生動(dòng)的固執(zhí)、迂腐的舊時(shí)代讀書(shū)人孔乙己畫(huà)面般展現(xiàn)在我們眼前。

　　在人物背后，更是作者為我們揭示的一個(gè)個(gè)深刻道理。在《狂人日記》中作者就強(qiáng)烈的抨擊了“吃人”的禮教；在《故鄉(xiāng)》中又以對(duì)比的手法寫(xiě)出了人與人之間的那層階級(jí)的隔膜；在《白光》中更是說(shuō)明了封建科舉制度對(duì)人的毒害之深……這樣的篇章數(shù)不勝數(shù)。透過(guò)字里行間，我們能夠清晰地看到那個(gè)時(shí)代的迂腐、麻木，更加能感受到社會(huì)主義對(duì)各層階級(jí)的友好。怪不得李大釗先生說(shuō)，它是中國(guó)最好的一部小說(shuō)。

　　這本書(shū)不僅像攝像機(jī)一樣，把作者經(jīng)歷過(guò)的事和當(dāng)時(shí)底層階級(jí)群眾的生活，展現(xiàn)在我們面前，書(shū)中的許多內(nèi)容還在各年級(jí)段的語(yǔ)文書(shū)中出現(xiàn)過(guò)，所以讀這本書(shū)無(wú)論是在課外還是在課內(nèi)對(duì)我們都有好處。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀這本書(shū)吧。

一本書(shū)五年級(jí)作文7

　　我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《100個(gè)公主故事》，里面有愛(ài)麗兒、白雪公主、花木蘭……等8位著名迪斯尼公主等100個(gè)故事，在故事里，公主一樣會(huì)遭受挫折、煩惱和厄運(yùn)的折磨，但是他們勇于克服各種困難，以開(kāi)朗的心態(tài)，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。每個(gè)故事都以一種極具情合理和感染力的方式，告訴女孩們?cè)鯓釉谏钪谐蔀橐粋€(gè)樂(lè)觀，自信，堅(jiān)強(qiáng)，出類(lèi)拔萃，高雅不凡的小公主。

　　白雪公主的美麗天真，善良體貼贏得了小矮人的喜愛(ài)，也贏得了王子那玫瑰花的愛(ài)情。

　　灰姑娘，一個(gè)在逆中成的女孩，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。心地善良的她，樂(lè)于幫助別人，并在仙女孩都母的幫助下，最終成了美麗的王妃。

　　愛(ài)麗兒，一條生活在海底王國(guó)，他活潑，聰明，俏皮，對(duì)任何事都充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的好奇心，但卻不鹵莽行事，他心思緘，愛(ài)動(dòng)腦筋，始終不放棄夢(mèng)想。

　　愛(ài)洛，森林陪她度過(guò)美麗的童年，熱愛(ài)大自然在這里愛(ài)洛收獲了屬于他美麗人生。

　　花木蘭，一位帥氣美麗的中國(guó)公主。他機(jī)智果然不失沉穩(wěn)踏實(shí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)不失溫柔美麗，文武全才從不服輸，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“假小子”。

　　貝兒有著一顆寬容的.心，她溫柔細(xì)膩，就像一道燦爛的陽(yáng)光，照亮了野獸孤獨(dú)的內(nèi)心，開(kāi)心地度過(guò)每一天。

　　茉莉是一位漂亮而且很主見(jiàn)的阿位伯公主，他清楚地知道自己想要什么，他喜歡窮小子阿拉丁要，他們經(jīng)常乘著魔毯一起冒險(xiǎn)，經(jīng)常懲惡濟(jì)窮。

　　寶嘉康活潑開(kāi)朗的印第安公主。他善良，堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)新鮮的事物充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心，并富有冒險(xiǎn)精神。

　　金銀卷共收集了100篇著名的迪士尼童話(huà)故事，每一篇都生動(dòng)有趣，引人入勝，意味深長(zhǎng)。全書(shū)分夢(mèng)想篇，歷險(xiǎn)篇，真理篇，成長(zhǎng)篇四大部分，分別從不同視角為孩子們?cè)靹?chuàng)色彩斑斕，瑰麗奇幻的童話(huà)王國(guó)。

一本書(shū)五年級(jí)作文8

　　每一個(gè)人，都有一位遇到困難時(shí)可以對(duì)他訴苦的知心朋友，同樣，我也有一位知心朋友，而這個(gè)朋友和別人不太一樣，它，就是書(shū)！

　　也許你們會(huì)覺(jué)得我很奇怪，書(shū)怎么會(huì)成為人的朋友，可是書(shū)的確是我的朋友。

　　我每周都會(huì)到新華圖書(shū)城看書(shū)，而且每次都會(huì)不由地買(mǎi)上一兩本書(shū)。把書(shū)買(mǎi)回家后，我總要好好打扮它一翻。先把書(shū)的封面和第1頁(yè)寫(xiě)上名字，這叫雙重保險(xiǎn)。（因?yàn)槿绻饷媸腔?，寫(xiě)上的名字很容易被擦掉，這樣就很難找到自己的書(shū)了）。

　　然后，給書(shū)配上一張書(shū)簽，因?yàn)槲覀冊(cè)诳磿?shū)時(shí)，如果沒(méi)有書(shū)簽，就會(huì)把書(shū)折起來(lái)，這樣不僅影響了書(shū)的整潔、美觀，而且下次看書(shū)時(shí)也很難找到被折的地方。

　　最后，還要在閱讀時(shí)給書(shū)寫(xiě)上筆記，寫(xiě)上自己的感受，因?yàn)橐槐緯?shū)的好壞，不在于書(shū)的內(nèi)容有趣無(wú)趣，而在于書(shū)對(duì)你的感悟、啟發(fā)有多深。

　　書(shū)，教給了我如何做一個(gè)有道德的人，使我學(xué)會(huì)怎么做人；書(shū)，教給我如何交朋友，使我不再孤單、無(wú)助；書(shū)，教給了我智慧，使我感慨萬(wàn)千；書(shū)，教給我如何看書(shū)，使我更加快樂(lè)高興！

　　我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。我要告訴所有的人一定要好好地愛(ài)護(hù)書(shū)、打扮書(shū)，書(shū)中有太多太多的知識(shí)，可以帶給我們無(wú)窮的智慧和力量。

一本書(shū)五年級(jí)作文9

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。書(shū)，是對(duì)我們是最好的教育。

　　我最喜歡的一本書(shū)就是《小故事大道理》。因?yàn)檫@本書(shū)里有許多的故事，每篇故事后都有一個(gè)道理。我最記憶猶新的有兩篇故事，第一篇是《命運(yùn)是靠自己掌握的》這篇故事講的是：有一天，上帝去民間看農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)這里碩果累累，他本來(lái)以為不會(huì)被人認(rèn)出自己，但是，一個(gè)在除草的農(nóng)夫一眼就看出了上帝，并對(duì)他說(shuō)：“您能不能讓我的田明年風(fēng)雨無(wú)阻，上帝答應(yīng)了他。第二年，他的麥子比去年多出了一倍，他開(kāi)心的都合不攏嘴。就在收獲的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，麥穗里一粒麥子也沒(méi)有。這時(shí)上帝又來(lái)到了這里，農(nóng)夫去說(shuō)：“為什么麥穗里一粒麥子也有?”上帝說(shuō)：“沒(méi)有任何挫折，是長(zhǎng)不出麥子的�！�

　　這是我明白了一個(gè)道理：不是天公不作美，而是麥子離開(kāi)了大自然的風(fēng)雨雷電，就無(wú)法長(zhǎng)出果實(shí)。人生也如此，面對(duì)苦難，我們不要一味的抱怨，而應(yīng)該有一顆勇敢的心，去克服一切困難。第二篇是《從煙囪里爬出來(lái)的人》。講的是：有一天愛(ài)因斯坦想考考他的學(xué)生，問(wèn)題是這樣的：有兩個(gè)工人同時(shí)從煙囪里爬出來(lái)誰(shuí)會(huì)去洗澡?有一位同學(xué)說(shuō)：“干凈的.那個(gè)�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)：“為什么呢?”呢個(gè)學(xué)生又說(shuō)：“因?yàn)榕K的那個(gè)人看見(jiàn)干凈的那個(gè)人，以為自己也是干凈的。而干凈的那個(gè)人看見(jiàn)臟的那個(gè)人認(rèn)為自己也是臟的。所以他應(yīng)該去洗澡�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)：“是真的嗎?再想想吧!”這時(shí)，所有的同學(xué)都在思考。這時(shí)愛(ài)因斯坦又說(shuō)：“兩個(gè)人同時(shí)從煙囪里爬出來(lái)，怎么可能一個(gè)是干凈的一個(gè)是臟的呢?”

　　書(shū)果然是個(gè)好東西，我們應(yīng)該更好地珍惜它。

一本書(shū)五年級(jí)作文10

　　大家好，我是一本書(shū)。

　　我有一張引人注目的臉，光滑而干凈的臉。因?yàn)樾≈魅藶槲掖┥狭艘患∑ひ拢看挝业男∑ひ屡K了，小主人都會(huì)小心翼翼地脫離掉我的小皮衣，給我的小皮衣洗干凈。如果我的小皮衣壞了，小主人會(huì)幫我再換一件干凈、漂亮的新衣服。

　　有一次，我被小主人的妹妹弄傷了。小主人知道后，連忙幫我包扎。小主人很傷心，我不想看到小主人難過(guò)，便跑到小主人的睡夢(mèng)中去安慰小主人。這些好像是真的`，并不是在夢(mèng)中發(fā)生的，因?yàn)樾≈魅诵褋?lái)后開(kāi)心多了。

　　小人主對(duì)我那么好，我當(dāng)然要報(bào)答她啦！我每天給她一個(gè)好故事，一些新知識(shí)。我讓她懂得更多的的道理。她生怕我不在了，沒(méi)有一個(gè)能和她談心的伙伴，所以一直呵護(hù)著我，保護(hù)著我。

　　我有許多伙伴，有《愛(ài)的教育》，有《動(dòng)物大逃亡》……可他們都比不上我。小主人雖然非常喜歡看書(shū)，但她最喜歡我啦！我?guī)е弑榱饲饺f(wàn)水，經(jīng)歷了讓人無(wú)法想象的事情。

　　哦，看我的記性，都忘了告訴你我的名字了。我叫《回到愛(ài)開(kāi)始的地方》。

一本書(shū)五年級(jí)作文11

　　今天在這里，我要向大家推薦一本書(shū)，這本書(shū)就是動(dòng)物小說(shuō)大王：沈石溪寫(xiě)的一本著作：《狼王夢(mèng)》。

　　這本書(shū)呢，主要講的就是：母狼紫嵐一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。但是，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次次失敗，自己的四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把自己的希望寄托在自己的狼孫身上。為了狼孫的安全，他與金雕同歸于盡。故事情節(jié)一環(huán)扣這一環(huán)，引人入勝。

　　我之所以推薦這本書(shū)，有2種原因。這第一種原因，就是因?yàn)樗墓适虑楣?jié)引人入勝。有很多故事，比如：最緊張的故事：絕境分娩、最讓人難過(guò)的故事：魂斷捕獸夾、還有就是讓人惋惜的故事：血灑碧空……這么多的故事，當(dāng)你讀起來(lái)的時(shí)候，有時(shí)就會(huì)情不自禁的心情而走，一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒難過(guò)，一會(huì)兒又后悔，一會(huì)兒又欣慰。這是第一種原因。

　　第二種原因就是在這本說(shuō)的后半部分，有一些關(guān)于對(duì)作者的介紹，這樣一來(lái)，我們就可以更多的.了解到作者。知道作者和外國(guó)作家在一起談?wù)撨^(guò)，知道作者養(yǎng)過(guò)蛇，知道作者和冰心老人見(jiàn)過(guò)……這也是原因的其一。

　　而剛才我說(shuō)的只是重要原因，讀了這本書(shū)以后，還會(huì)產(chǎn)生推薦書(shū)的更多原因。與其讓我給你們介紹，還不如自己買(mǎi)來(lái)看一看呢！

　　這就是我推薦的一本書(shū)：《狼王夢(mèng)》。

一本書(shū)五年級(jí)作文12

　　“阿瓦達(dá)索命！”一道綠光劃破了天際，伴隨著冷冷的大笑……

　　我抱著書(shū)，用手撫摸著狂跳不停的心，腦中回想著哈利與伏地魔交戰(zhàn)的場(chǎng)景，心里感到陣陣后怕……

　　我最喜歡的書(shū)是《哈利波特》，它是J.K.羅琳的代表作，這套書(shū)講述的是一個(gè)男孩與一個(gè)名字都不能提的人斗爭(zhēng)的故事，那位男孩就是叢書(shū)的主角——哈利·波特。他憑借著自己堅(jiān)定的信念、愛(ài)與勇氣，與伏地魔戰(zhàn)到了最后，不曾放棄，最終還給這個(gè)世界光明。

　　其實(shí)哈利在11歲前，并不知道自己是個(gè)巫師，又哪里會(huì)知道自己未來(lái)會(huì)是個(gè)巫師界皆知的人物呢？這樣說(shuō)來(lái)，海格倒是起了推動(dòng)故事情節(jié)的作用，是海格讓哈利明白了自己的`身世，也是海格做了哈利在霍格沃茨中的第一個(gè)朋友，并且是他讓哈利明確父母真正的死因，結(jié)下了與伏地魔極深的仇恨。

　　在這套書(shū)中，主人公哈利勇敢、正直，雖有些固執(zhí)、叛逆，但不變的是他對(duì)朋友和校長(zhǎng)鄧布利多的真心與滿(mǎn)腔熱血，以及深藏心中的那份大愛(ài)。在最后的戰(zhàn)爭(zhēng)中，伏地魔早已把整個(gè)世界掌控，人們驚慌失措，于是把希望之光投向哈利。此時(shí)，霍格沃茨城堡中，時(shí)不時(shí)有魔咒閃過(guò)，大家都在戰(zhàn)斗，不敢松懈。

　　戴著黑兜帽的人（食死徒）無(wú)情地將一個(gè)個(gè)學(xué)生殺害，人們表情凝重，卻仍勸著哈利不要去，不要去跟伏地魔戰(zhàn)斗�？涩F(xiàn)在，在霍格沃茨大禮堂中，尸體一行行排列著，家屬趴在旁邊哭泣著；胖夫人的肖像不知去哪兒，只留下一個(gè)大大的窟窿；連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的皮皮鬼也運(yùn)用自己的搗蛋技能，在神不知鬼不覺(jué)中將糞彈朝著敵人扔去。

　　此時(shí)的哈利又怎能將所有人的生命置之度外？他心里比誰(shuí)都清楚，這一切的一切，都由他自己而起，伏地魔那略帶寒意的聲音仍環(huán)繞在所有人的耳中：“哈利·波特，現(xiàn)在我直接向你一人發(fā)令，我，親愛(ài)的伏地魔大人，等到一點(diǎn)鐘，否則……哈哈哈哈哈哈……”

　　哈利身心似乎被掏空，只感到一陣難受，像刀絞般，于是他不顧他人的勸告，披著隱形衣，坦然走向禁林，哈利現(xiàn)在其實(shí)有兩條路可選，逃避和面對(duì)死亡，只是靠著最后那股信念，為了一切為他犧牲的人：詹姆、莉莉、小天狼星、盧平、唐克斯、弗雷德……這么想著往前走，他決定扔掉隱形衣，正面對(duì)抗伏地魔，時(shí)間似乎極其漫長(zhǎng)，在那熟悉的小路上，一切又顯得那么陌生，快了，快了！

　　他與伏地魔完全不成型的臉靠的那么近，伏地魔呢喃著：“我就知道！你會(huì)來(lái)的�！惫钩隽俗约旱臉�(biāo)志性咒語(yǔ)：“除你武器！”伏地魔冷笑著，說(shuō)：“雕蟲(chóng)小技，阿瓦達(dá)索命！”哈利昏過(guò)去了……

　　過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，他以為他死了，在一個(gè)神奇的地方，哈利見(jiàn)到了一個(gè)久違的面孔，是已故的校長(zhǎng)鄧布利多！鄧布利多教授欣慰地笑著，對(duì)哈利說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，你沒(méi)死，至少我是這樣認(rèn)為，伏地魔沒(méi)攻死你，愛(ài)，終究戰(zhàn)勝了一切，不過(guò)現(xiàn)在，你快去戰(zhàn)斗吧！”于是他再次迎戰(zhàn)。最終的結(jié)局當(dāng)然是光明來(lái)臨，那張模糊不清的面孔被一個(gè)年僅16歲的孩子毀掉，常年籠在巫師界的陰霾終于散去。

　　也許，哈利注定就是伏地魔的克星，終究是正義戰(zhàn)勝邪惡，鄧布利多曾對(duì)哈利說(shuō)過(guò)：“你有愛(ài)，這是湯姆·里德?tīng)栍肋h(yuǎn)搞不明白的，所以這就夠了。”沒(méi)錯(cuò)，全文在無(wú)形中貫穿著愛(ài)：莉莉用生命守護(hù)哈利，是愛(ài)；哈利在死亡面前不退縮，堅(jiān)定面對(duì)，這是對(duì)大家的愛(ài)。這，應(yīng)該就是哈利最值得大家敬佩的地方吧！

　　《哈利·波特》值得你去看，希望你和我一樣，被書(shū)中人物吸引，做個(gè)小“哈迷”。

一本書(shū)五年級(jí)作文13

　　每個(gè)人都有一本自己喜歡的書(shū)，然而我喜歡的書(shū)是一本小說(shuō)，它就是著名的美國(guó)大作家懷特寫(xiě)的———《夏洛的網(wǎng)》。

　　這是一篇十分感人的童話(huà)故事，它深深的打動(dòng)了我。故事情節(jié)里有一只叫夏洛的蜘蛛，令我最感動(dòng)。它用了它的.一生在蜘蛛網(wǎng)上編織字，為的就是讓威爾伯出人頭地，不讓它被朱克曼一家吃掉。第一次，夏洛熬夜為威爾伯編織出了"王牌豬"這三個(gè)字，人們聽(tīng)到了這個(gè)消息十分驚奇，紛紛過(guò)來(lái)看，夏洛怕看膩了，就叫老鼠"坦普爾頓"找一些字，讓自己在網(wǎng)上編織一些有用的字。到了最后，又編了"光彩照人"幾個(gè)大字，讓大家以為是神跡，最終，編了兩個(gè)字，那就是"謙卑"二字�？删驮谶@時(shí)，夏洛也走到了生命的盡頭。。。。。。當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，我的淚珠已嘩嘩的流淌下來(lái)，誰(shuí)能把承諾演繹得十全十美？我想只有夏洛能做到，別人是做不到的。這本書(shū)讓我受益匪淺，也讓我明白了承諾的力量是多么的巨大，無(wú)論怎么樣都要信守承諾；教會(huì)了我們?nèi)伺c人之間要相互幫助互相關(guān)心。

　　夏洛的網(wǎng)上有什么？當(dāng)然只有那一點(diǎn)一滴的誠(chéng)信。誠(chéng)信，可以讓我們獲得真摯的友誼。如果你想再收獲無(wú)限的友誼，那你就從現(xiàn)在開(kāi)始播種誠(chéng)信吧！

一本書(shū)五年級(jí)作文14

　　高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源！”；歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和許許多多高尚的人談話(huà)”。我讀書(shū)我快樂(lè)，我讀書(shū)我幸福！今天，我為大家推薦一本好書(shū)，那就是曹文軒的《草房子》。

　　曹文軒是當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家，其著名的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥(niǎo)》、《細(xì)米》等。在這些作品中，我還是比較喜歡他的《草房子》。

　　《草房子》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講的`是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)陸鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫(xiě)，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人故事。

　　在這本書(shū)中，我特別喜歡那個(gè)喜歡追夢(mèng)的小男孩桑桑。他頑皮可愛(ài)，為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成了一個(gè)高級(jí)鴿舍；他感想敢干，看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)捕魚(yú)；他善良勇敢，在同學(xué)受到壞孩子欺負(fù)時(shí)敢于挺身而出。當(dāng)然在他身上也有一些缺點(diǎn)：為了表現(xiàn)自己與從不同，“大熱天穿著棉衣棉褲在校園里奔跑……”，被人稱(chēng)為“腦殘”；為了耍弄小聰明，放學(xué)路上掀翻別人停在路邊的自行車(chē)，并用腳亂踹，結(jié)果招來(lái)別人一頓痛打……

　　我喜歡《草房子》，是因?yàn)樗鎸?shí)地描寫(xiě)了那個(gè)特殊年代痛苦并快樂(lè)著的校園生活。正如作者所說(shuō)：“每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，重要的是面對(duì)挫折的勇敢與坦然�！�

　　我喜歡《草房子》，是它讓我想明白了父愛(ài)的偉大、同學(xué)之情的珍貴、校園生活的美好！我們每個(gè)人的生活中都有一個(gè)多彩的《草房子》，那就是我們金色的童年！這就是我為大家推薦的好書(shū)《草房子》，你喜歡嗎？

一本書(shū)五年級(jí)作文15

　　目標(biāo)確定的依據(jù)

　　1. 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

　　基于寫(xiě)作：

　�。�1）懂得習(xí)作是為了自我表達(dá)和與人交流；

　�。�2）珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段敘述；

　�。�3）修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2. 教材分析

　　《推薦一本書(shū)》是部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的第八單元的習(xí)作，本冊(cè)書(shū)的前七單元習(xí)作練習(xí)過(guò)結(jié)合具體事物抒發(fā)感情；結(jié)合具體事例寫(xiě)人物特點(diǎn)；提取主要信息縮寫(xiě)故事；學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述；體會(huì)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情等等，本篇作文的要求整合前幾單元的目標(biāo)，但又有所提升，重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)在于根據(jù)表達(dá)需要，把握內(nèi)容要點(diǎn)，分段表述，突出重點(diǎn)。把內(nèi)容要點(diǎn)寫(xiě)具體是本課訓(xùn)練的難點(diǎn)。

　　3．學(xué)情分析

　　綜合性的`習(xí)作目標(biāo)的達(dá)成是對(duì)學(xué)生前七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的檢驗(yàn)，也是對(duì)本期所有讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)效果性展示。五二班的孩子在進(jìn)行單元習(xí)作之前，已經(jīng)具備了一定的寫(xiě)作分段表述，突出重點(diǎn)的能力，也有了每天晚上讀書(shū)的習(xí)慣，所以本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)的目標(biāo)在于怎么把重要理由寫(xiě)具體，怎么通過(guò)自己的推薦激發(fā)他人的閱讀興趣。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.列好習(xí)作提綱，確定寫(xiě)作自然段，寫(xiě)作重點(diǎn)

　　2.全面具體地了解自己推薦的這本書(shū)，能把重要的理由寫(xiě)具體。

　　3.激發(fā)他人對(duì)自己的推薦的書(shū)產(chǎn)生閱讀期待，以閱讀更多好書(shū)。評(píng)價(jià)任務(wù)：

　　1.通過(guò)寫(xiě)習(xí)作提綱和修改習(xí)作提綱，確定寫(xiě)作自然段，寫(xiě)作重點(diǎn)

　　2.通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善自己推薦這本書(shū)基本信息及推薦的重點(diǎn)理由。

　　3.通過(guò)學(xué)生分享交流和教師指導(dǎo)，怎么把推薦書(shū)的重點(diǎn)理由寫(xiě)具體。

　　4.通過(guò)好書(shū)推薦活動(dòng)，激發(fā)他人對(duì)自己的推薦的書(shū)產(chǎn)生閱讀期待，以閱讀更多好書(shū)

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　引入重點(diǎn)

　　(2′)復(fù)習(xí)本單元前面講的一本好書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)，確定自己的習(xí)作重點(diǎn)，列提綱重點(diǎn)段。

　　通過(guò)寫(xiě)習(xí)作提綱重點(diǎn)段，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。

　�。ㄔu(píng)價(jià)任務(wù)一）環(huán)節(jié)二

　　交流補(bǔ)充

　　列好提綱(12′)

　　環(huán)節(jié)一：請(qǐng)同學(xué)自由讀習(xí)作，明確習(xí)作題名，完善習(xí)作提綱（5′）

　　環(huán)節(jié)二：全班交流，補(bǔ)充提綱，同桌交流，修改（7′）通過(guò)寫(xiě)習(xí)作提綱和修改習(xí)作提綱，確定寫(xiě)作自然段，寫(xiě)作重點(diǎn)通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善自己推薦這本書(shū)基本信息及推薦的重點(diǎn)理由。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、評(píng)價(jià)目標(biāo)二）

　　環(huán)節(jié)三

　　交流展評(píng)

　　細(xì)化重點(diǎn)（13′）

　　環(huán)節(jié)一：以學(xué)生的好書(shū)推薦段導(dǎo)入，交流怎么把重點(diǎn)段寫(xiě)具體？（5′）

　　環(huán)節(jié)二：小組交流，修改自己的重點(diǎn)段。（8′）

　　通過(guò)學(xué)生分享交流和教師指導(dǎo)，怎么把推薦書(shū)的重點(diǎn)理由寫(xiě)具體（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)四

　　交流推薦

　　升華文本

　　(13′)

　　環(huán)節(jié)一：小組交流，把自己推薦書(shū)目講給大家，選出小組最佳推銷(xiāo)員。（8′）

　　環(huán)節(jié)二：請(qǐng)最佳推銷(xiāo)員來(lái)推銷(xiāo)自己的書(shū)籍（5′）通過(guò)好書(shū)推薦活動(dòng)，激發(fā)他人對(duì)自己的推薦的書(shū)產(chǎn)生閱讀期待，以閱讀更多好書(shū)（評(píng)價(jià)目標(biāo)四）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　和潤(rùn)開(kāi)啟：導(dǎo)入激趣，引入重點(diǎn)

　　和樂(lè)善思：交流補(bǔ)充，列好提綱

　　和諧互動(dòng)：合作交流，明確重點(diǎn)

　　和美展現(xiàn);自助修改，細(xì)化重點(diǎn)

　　和順通達(dá)：交流推薦，升華文本

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　一、書(shū)名、作者、出版社等

　　二、情節(jié)

　　小說(shuō)人物

　　懸念、線(xiàn)索

　　重點(diǎn)細(xì)節(jié)