實(shí)用的五年級(jí)的作文精選4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
語文，內(nèi)容豐富；語文，變幻莫測(cè)；語文，令我著迷。在我記憶的深處，語文，彌漫著淡淡的墨香。
記得在幼兒園大班的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)書法。當(dāng)我練習(xí)到一定程度時(shí)，老師開始讓我在宣紙上寫作品。一開始，一切都還算順利，可是到了后來，也許是我被前幾次的勝利沖昏了頭腦，也許是老師和媽媽的贊美讓我變得有些飄飄然，又或許是過多的自信令我信任自己的能力有些過分，對(duì)于寫作品，開始疏忽起來，像少寫或多寫一個(gè)字啦，不慎將宣紙甩在磨點(diǎn)啦，都是家常便飯。
一個(gè)陰雨連綿的`下午，我獨(dú)自一個(gè)人在家里寫作品：故人西辭黃鶴樓……寫著寫著，我越來越?jīng)]耐心，“辭”的一撇寫成了橫，“鶴”少了一點(diǎn)，“煙”又寫歪了……錯(cuò)誤像洪水一樣接踵而至，我心煩意亂，干脆推開宣紙，一屁股坐下來看書至于寫作品的事……管他呢！我看了一會(huì)兒書，目光忽然落在一段話上，它說，書法形態(tài)優(yōu)美，生動(dòng)形象，是學(xué)習(xí)語文重要的輔助……讀者，我心中涌起一股對(duì)書法和語文的熱情。我坐了回去，歡樂一張宣紙，認(rèn)真地寫著一個(gè)又一個(gè)字，我完全陶醉在古詩的韻味，語言的生動(dòng)以及清新的墨香之中。從此，對(duì)于和語文有關(guān)的事情，我都懷著滿滿的熱情去對(duì)待，去享受，因?yàn)槲艺媲械馗惺艿秸Z文的迷人和多彩！
五年級(jí)的作文 篇2
她有一張櫻桃小嘴；一個(gè)小鼻子，鼻梁不高，但脾氣很大；留著學(xué)生頭；身高算較矮；體型有點(diǎn)兒偏胖；臉蛋圓嘟嘟的；看起來很滑稽但又不失那份應(yīng)有的可愛之氣。
她是個(gè)多面性的人。在校的她和在家的她截然不同，雖然是同一個(gè)人，但性格卻是截然不同的。在校的她總愛傻傻的笑，那笑不是發(fā)自內(nèi)心的小，所以我感覺得到她的那笑容跟本就不是發(fā)自內(nèi)的笑、那笑容是痛苦的，痛苦中又雜夾著一絲絲的苦澀，但她卻總是用笑容來掩蓋自己內(nèi)心的痛苦，不讓被人知道她的.悲傷，只會(huì)讀在沒有認(rèn)得地方一個(gè)人獨(dú)自的默默地流著淚，把心中所有的不快樂和痛苦流出來，她總是把自己的快樂分享給身邊的人。她就像一個(gè)開心果一樣，總能夠把被人給逗樂。但有時(shí)脾氣又很大，像吃了炸藥似的。在家的她每天都很開心，在她的笑容里找不到一絲絲的痛苦，更加沒有苦澀，這樣的她好似全身泛發(fā)著快樂的光芒、嘴角洋溢著幸福感。在家的她快樂的時(shí)候、天真的像個(gè)小孩似得。
她很愛玩，但對(duì)電腦和手機(jī)貌似沒有對(duì)出去外面玩感興趣，她人愛大自然，熱愛大自然的花花草草。她每次出去外面玩總要拍好多照片她才會(huì)舍得回家�？吹绞裁雌恋幕ɑú莶菥蜁�(huì)拿出手機(jī)來拍照。
這就是我的朋友，一個(gè)具有多面性，有著孩子般天真爛漫的一面，有著讓人捉摸不透的一面。這就是她我的好朋友，與安踏永遠(yuǎn)快樂的生活著，快樂成長，學(xué)有所成，我的好友。
五年級(jí)的作文 篇3
我向往那氣勢(shì)雄偉的萬里長城，也贊美那洶涌澎湃的萬里長江，但我更愛家鄉(xiāng)美麗的東湖。
每當(dāng)春天來臨時(shí)，一根根小草像從睡夢(mèng)中醒來，舒展著它幼嫩的綠葉，連成一片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片綠色的地毯。東湖里五顏六色的花競(jìng)相開放，最引人注目的是那一簇簇、一片片掛滿枝頭的櫻花。它一團(tuán)團(tuán)，一串串，一朵朵，擠滿了枝頭。櫻花把春天渲染得多么鮮明濃艷��！
盛夏，岸邊碧綠的.林陰小道環(huán)湖延伸，一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹，隨風(fēng)輕輕地飄動(dòng)，仿佛在向我們頻頻地問好。廣闊的湖面在陽光照射下，波光粼粼。湖中盛開的潔白荷花，露出嫩黃色的小蓮蓬,微風(fēng)吹過，猶如仙女穿著粉紅色的上衣在翩翩起舞。
秋天，花兒凋謝，枯黃的葉子滿天飛舞，好像要把大地變成金黃色。但這時(shí)正是桂花盛開的季節(jié)，在東湖里，到處能聞到桂花的飄香，那濃郁的幽香，幾乎滲透著每一個(gè)空氣分子。
隆冬，寒風(fēng)刺骨，花草“躲”進(jìn)了暖房。但在東湖里，仍然能看到碧綠碧綠的樹葉。那就是四季長青的松柏。臘梅也“挺身而出”，為東湖增添了幾分生氣，它抗嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪，多像一位頂風(fēng)傲雪的英雄豪杰��！
東湖，你真美！你是鑲嵌在家鄉(xiāng)一顆耀眼的明珠。
五年級(jí)的作文 篇4
朋友，如萬花叢中兩朵挨得很近的薔薇，相互依存，相互幫助，更重要的是，相互競(jìng)爭(zhēng)。
她，是在初一下冊(cè)活躍在我的視線中。個(gè)子小小的.，那雙眼卻特有神。黑白眼仁，透著絲絲睿智的精光。無論是數(shù)學(xué)老師，還是英語老師，都對(duì)她贊不絕口。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我和她有了第一次交集。那天，放學(xué)鈴一響，我就抓起書包沖了出去，不巧，她也正走出去，“哎呀”，她輕呼，回頭一看是我，微微笑了笑。我不好意思地道歉，她輕輕搖了搖頭，又笑了起來。我真是無法形容那張溫暖的笑臉，那真是我見過最溫柔最可愛的笑臉。然后我們一前一后地走出了校門。
從那以后，我開始關(guān)注她。她可以一字不漏地背出那長得要命地古文，于是我也背；她可以流利地站起來回答老師的問題，于是我也在老師提問后舉手；她可以在周末鉆研難題，于是我也狠命向我最不擅長的難題進(jìn)攻。
但是，無論什么，我都與她差一點(diǎn)距離，就如那天她前我后地走著。
一天，班主任給全班換了位置，我被安排在她后面。當(dāng)我收拾好東西入座時(shí)，原本奮筆疾書的她回頭沖我露出燦爛的笑容。我也傻傻地朝她笑了笑。此后，我和她自然地成了好朋友，一起吃飯，一起鉆研題目，一起并排回家。
那一次語文考試后，我就這么沒頭沒腦地交了卷，以為考砸了，但考試結(jié)果令我大吃一驚！我居然和她考了一樣的分?jǐn)?shù)！第二天，老師把我倆在全班表揚(yáng)了一番，她又轉(zhuǎn)過頭朝我笑了，兩顆虎牙潤隱若現(xiàn)。
有了第一次成功，我就更加努力地學(xué)習(xí)，把她當(dāng)成我的理想對(duì)手，當(dāng)然我沒忘記她是我的好朋友，后來的后來，我的成績(jī)逐步提高。
競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓朋友之間的關(guān)系更近一步，而競(jìng)爭(zhēng)互助，才是真正的朋友。
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