五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
這十二年的光陰里，我無(wú)數(shù)次的遇見一位小偷。小偷怎么能用“一位”來(lái)形容呢？沒關(guān)系，他可不是壞蛋，他可是我的好朋友，就讓我來(lái)介紹一下這位好朋友吧！
在我四歲時(shí)這位小偷讓我在幼兒園里與同學(xué)玩耍，聽老師講故事，我學(xué)會(huì)了和小朋友們相處，我的無(wú)知已經(jīng)被這位小偷給偷走了。
在七歲時(shí)，我走進(jìn)了學(xué)校，那時(shí)的我已經(jīng)會(huì)彈琴、寫字，我不像以前那樣無(wú)能，我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了大膽的和老師同學(xué)交流，這——肯定又是這位小偷干得。
在十一歲時(shí)，我的生活已經(jīng)忙碌起來(lái)，每天好像有做不完的事，我不得不加快腳步做作業(yè)，才可以去幫爸爸媽媽做家務(wù)，幫外公捶背。為了能看書，為了能干喜歡的'事，我變的勤快了，是小偷把我的懶惰給偷走了，讓我不再磨蹭和懶惰。
對(duì)，這位小偷就是時(shí)間先生。時(shí)間不光會(huì)使我們成長(zhǎng)，還會(huì)讓美好而又快樂的事過(guò)去，一但過(guò)去，就會(huì)成為美好的回憶……
可有人并不贊同，他們說(shuō)時(shí)間是小偷，他偷走了他們快樂的時(shí)光，奪走了他們寶貴的生命，偷走了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。是的，時(shí)間確實(shí)是小偷，可我愿意用這些來(lái)?yè)Q取我的成長(zhǎng)。
小偷在我心里并非那么壞，他并非只有偷東西的一面。我相信今年他又會(huì)在我身上偷走一個(gè)缺點(diǎn)，使我成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇2
二十年后的我是一位職業(yè)探險(xiǎn)家，我被上級(jí)派去完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，去白惡帶回特級(jí)探險(xiǎn)員——帕克爾·瑞德。
這一天是艷陽(yáng)高照，我在山間走著，突然聽到一陣吼叫，我定睛一看，前方三四里處，一頭劍齒虎從一塊巨大的巖石后跳了出來(lái)，它體長(zhǎng)二米，十分健壯。它的嘴里還叼著一只迅猛龍的幼子。我想迅猛龍的老家就在這附近，我立馬拿出激光槍做為防備。那頭劍齒虎臥在了地上，開始吃食，它猛地一撕，頓時(shí)血肉橫飛，在千米外都能聞到血腥的氣味。
我輕手輕腳地離開了這兇險(xiǎn)的地方，來(lái)到一個(gè)叢林里，這兒樹木成蔭，有一條清澈的.河流。我在叢林里轉(zhuǎn)了一圈，突然一個(gè)營(yíng)地出現(xiàn)在了我的面前，我用背包里的鐵皮把營(yíng)地圍得更加堅(jiān)固。我斷定這里肯定有人住過(guò)，于是第二天一早我就到對(duì)面的山洞里探索一下。山洞里有著明顯的爪印，顯然有人打斗過(guò)，地上還有一些煙頭，酒瓶。空氣中還迷漫著很濃的煙酒味，我想這里不久前有人住過(guò)。這個(gè)人肯定就是帕克爾·瑞德。我剛轉(zhuǎn)頭，就聽見“啊”的一聲，我立馬爬上了山，一只巨型螞蟻正對(duì)著一個(gè)人，揮動(dòng)著它的觸角。我立馬取出激光槍，“啪啪啪”巨型螞蟻應(yīng)聲倒下。我仔細(xì)一看，那人就是探險(xiǎn)員帕克爾·瑞德。
我們一起走下了山，突然一只暴龍?zhí)顺鰜?lái)，“啊”，我們倆異口同聲的大叫道�！岸６６！�，我被鬧鈴聲驚醒，啊原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
五年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我在接受秋風(fēng)撫摸時(shí)，輕蔑地瞟過(guò)弱不禁風(fēng)的薔薇。接著看著小草，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃亮的東西，是鉆石？水晶？原來(lái)是深秋的露。秋露，是冷是熱呢
它們長(zhǎng)在水池旁邊，無(wú)意間掉落的一顆橡子輕輕地一濺，也沒有這些露水那么清純，那么柔美。在那露水中，我看到了它心靈的世界：和這個(gè)世界一模一樣，但是更加干凈，你看它眼中的小草多么惹眼，因?yàn)樗徊贿^(guò)是一面即將消失的鏡子。它是想盡自己最大的`努力凈化、點(diǎn)綴世界吧。我看到了，這里沒有四分五裂，沒有勾心斗角，沒有歧視，多么高尚��！現(xiàn)在它一邊許愿，一邊為自己的生命倒計(jì)時(shí)。我的心坎，軟了，涼了，酸了，卻沒有涌出雙眼。我想：怎么那么愛哭啊，不能再這樣了。想著，撇下那一點(diǎn)點(diǎn)的水蒸氣不管，忍著那依依不舍的痛苦，邁著沉重的步伐我太無(wú)情了！
最深刻的感覺，就是那股涼勁。那是無(wú)限的悲涼，不是夏日里所需要的涼爽。但是，當(dāng)那顆露珠蒸走時(shí)，飄入了我的手。秋露，你冰冷了我的心！多么富有寒氣的秋！可是，當(dāng)中透出了多少溫暖，那是愿望，是一顆火熱的心，是表面再冷也無(wú)法斗過(guò)，無(wú)法比擬的！沒有達(dá)到心里的需求，卻又離開了這個(gè)塵世。秋露，你安心地躺在我的心里吧。也許這個(gè)秋天后的10年，你會(huì)看到你內(nèi)心的春天，甚至是秋天！你放心吧，我們會(huì)努力，將來(lái)就能將萬(wàn)物變得更美好。
秋天的露�。∧愕南Ｍ�，無(wú)處不在，那么平凡，那樣純潔！真正的你，是熱的！
五年級(jí)作文 篇4
爸爸媽媽每天很早起來(lái)，給我做早餐，很辛苦。我最愛吃媽媽烙的餅。很小的時(shí)候，還沒有灶臺(tái)高的我，就站在小板凳上看媽媽烙餅。金燦燦、香噴噴的餅，還沒出鍋時(shí)，我就已經(jīng)直咽口水了。
今天，我決定給爸爸媽媽做一次早餐——烙餅。
天還沒亮，我就悄悄地起了床。我拿出面粉倒出一些放在大碗里，又打了一個(gè)蛋，放進(jìn)去，然后放進(jìn)一些水，攪拌均勻，只要面粉變粘了，就攪拌好了。這些事情我?guī)蛬寢屪隽撕芏啻�，已�?jīng)很熟練了。
面粉攪拌好后，就可以開始烙了，我把火打開，然后把油倒進(jìn)去，突然，鍋里的油濺了出來(lái)，我嚇了一跳，趕緊往后退了幾步。原來(lái)是我在鍋里的水沒燒干之前，就把油倒了進(jìn)去，所以油才會(huì)濺出來(lái)的。我再次把油倒進(jìn)去，然后再把拌好的`面粉放進(jìn)去，學(xué)著媽媽的樣子，把面粉均勻地?cái)傞_。煎了好一會(huì)兒，我在餅邊上灑了一點(diǎn)油，這樣餅就很容易翻過(guò)來(lái)了。我把餅翻過(guò)來(lái)一看，哎呀，餅全焦了。
不過(guò)，我沒有因此而放棄，我開始煎第二個(gè)，第三個(gè)……一個(gè)煎得比一個(gè)好。
爸爸媽媽起床了，我端出噴噴香的成果，非常驕傲地放在餐桌上。優(yōu)雅地彎了個(gè)腰：“爸爸媽媽，請(qǐng)用早餐！”爸爸媽媽吃了一驚，大大地夸獎(jiǎng)了我一番。開始用早餐了，爸爸一口就咬了半個(gè)餅，突然，他皺起了眉頭，我很奇怪，問(wèn)：“不好吃嗎？”連忙嘗了一口，我也皺起了眉頭，原來(lái)沒放鹽……
五年級(jí)作文 篇5
老師，這件事就發(fā)生在去年。您在星期五補(bǔ)了一張?jiān)嚲�，并且千叮嚀萬(wàn)囑咐我們作文一定要寫。我想著沒寫沒什么關(guān)系，今天補(bǔ)回來(lái)就行了�？墒牵皆绯啃ぴ綑z查作業(yè)時(shí)，我趁著收數(shù)學(xué)卷子說(shuō)：“等等，再檢查。終于，到了第三節(jié)課。老師終于讓組長(zhǎng)收語(yǔ)文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數(shù)，就當(dāng)自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會(huì)課上講卷子。
就這樣，我提心吊膽的過(guò)了一個(gè)上午�？墒牵F(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，您還是把卷子發(fā)了下來(lái)。我有一種想干壞事的意念。心里的小惡魔在慫恿我：“去吧！干一次不會(huì)有事的。老師那么相信你，不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！蔽铱粗氖种羞�有幾張作文底稿，便問(wèn)：“您要不要我發(fā)？”果真，心里的小惡魔說(shuō)的沒錯(cuò)，您十分相信我�？墒牵医K究沒有聽小惡魔的，一張不剩的發(fā)到同學(xué)手中。我回到座位上，心里忐忑不安，怕您會(huì)為我生氣，批評(píng)我，一個(gè)在老師眼中的好學(xué)生，竟完不成作業(yè)，不可思議......我的腦子里，已經(jīng)裝滿了您生氣地場(chǎng)景，似乎馬上要爆炸了。
您知道，還是不知道。我沒有讀心術(shù)這種魔力，但我知道，您對(duì)我的信任是不會(huì)改變的`�；蛟S，您對(duì)我的信任已經(jīng)成為了我的依賴。在犯錯(cuò)后，看不到自己的錯(cuò)誤，而是將錯(cuò)誤推卸給別人，自己躲在一個(gè)陰暗的角落里，對(duì)別人冷嘲熱諷，其實(shí)，是在嘲笑自己。
“老師，我可以改正我的缺點(diǎn)，但，您能原諒我嗎？”
五年級(jí)作文 篇6
人一生中會(huì)經(jīng)歷很多事，隨著時(shí)間的流逝，大多數(shù)會(huì)被淡忘掉了，唯有那么幾件會(huì)永遠(yuǎn)使你銘記于心。今天爸爸給我講了件他小時(shí)候做過(guò)的一件難忘的事。
“我小時(shí)候住在山里，山里的孩子從小就能為家分憂。像打柴，做飯等，雖不能說(shuō)當(dāng)勞力使用，但也是家里的小頂梁柱。
那時(shí)候做飯用的是柴，柴需要到山上去打。雖然說(shuō)在山里住，可要打柴也得去遠(yuǎn)一點(diǎn)的森林里。
打柴的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴們會(huì)一塊，一來(lái)圖個(gè)熱鬧，二來(lái)好相互照應(yīng)。
冬天，樹葉落了，森林里鋪上了一層厚厚的干樹葉，踩上去像海綿一樣。我所說(shuō)的事就是與這層干樹葉有關(guān)。
不是說(shuō)柴禾到處都是，得去找，就是在森林里找那些枯樹枝。有些枯樹枝長(zhǎng)在樹上，得爬上去用砍刀把它砍下來(lái)。收集了一些這樣的干柴后，把它們擺整齊，捆成捆，然后才能扛回去。
我們?nèi)齻�(gè)小孩子各自打了一堆干樹枝，把它們碼整齊，然后準(zhǔn)備把它們捆起來(lái)。山里的人都知道捆柴禾很少用繩子的，帶繩子一個(gè)是麻煩，另一個(gè)不方便把柴禾堆起來(lái)，因?yàn)榻忾_繩子，柴禾就散開了。那用什么捆柴禾呢?用樹條。就是用小的像柳條一樣的灌木條。冬天樹條比較脆，需要用火燒一下。我們幾個(gè)照伙伴們就把地上的干樹葉攏成一堆，點(diǎn)了一堆火燒。
地上到處都是樹葉，火開始向周圍蔓延。后來(lái)火越著越大，我們無(wú)法控制了。這可怎么辦呢。我一邊撲火，一邊告訴另外一個(gè)小伙伴，讓他趕快到村子里去叫人來(lái)滅火。
村里響起了鐘聲，那個(gè)孩子的家長(zhǎng)號(hào)召全村的.人前去滅火，火很快被撲滅了。
這就是我難忘的一件事，雖然過(guò)去了幾十年，現(xiàn)在回想起來(lái)還有些心有余悸。雖然我們不是故意的，可由于我們的行為造成了森林火災(zāi)，那將給國(guó)家造成了很大的損失。
五年級(jí)作文 篇7
青少年是民族的希望,是祖國(guó)的春天,讓青少年兒童身心健康,是全社會(huì)的責(zé)任。在讀了《知榮辱,樹新風(fēng)》這本書后,帶給我的是許多感觸。
其中,最讓我難忘的是一篇說(shuō)未成年兒童犯罪的文章.說(shuō)的是一位小學(xué)生在偶然間認(rèn)識(shí)了電腦游戲,并進(jìn)入了虛擬世界,可最后因?yàn)闆]錢而走上了犯罪的道路——搶劫。不僅如此,他還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒,學(xué)習(xí)成績(jī)大大下降,之后便被送進(jìn)了少管所。那時(shí),他才有16歲��！在他人生最美好的時(shí)光里,他只能以痛苦和悔恨為伴。
看了這篇文章,我的心好象是被誰(shuí)揪了一下,隱約中透露著一絲傷感,同時(shí)為文中的犯罪少年深感遺憾.如果他能夠早些看清人生,早些認(rèn)識(shí)到自己的罪過(guò),并早些走出那可惡的虛擬游戲世界的話,那么他即使不成才,也會(huì)成人,做一位真人,用自己的一份力量來(lái)為社會(huì)鋪造一片廣闊的天空。但是,什么都晚了,這個(gè)少年并沒有聽懂父親的責(zé)備之意、老師的教誨之恩,以致現(xiàn)在只能通過(guò)牢房的窗戶才可以看見真正美妙的世界,看見以前被他遺忘的東西——親情、友情和真正的'快樂。
像此類的少年犯罪案在生活中時(shí)有發(fā)生,所以社會(huì)一定要重視:從身邊抓起!在我們?nèi)粘Ｉ钪袝r(shí)常能看見一些網(wǎng)吧里面擠滿了人；從新聞中我還了解到,一些違規(guī)網(wǎng)吧的大門上雖然貼著“未成年人禁止入內(nèi)”的標(biāo)語(yǔ),但是,在網(wǎng)吧打游戲打得“激情四射”的,卻有45%的人是未成年的小學(xué)生。我們不敢說(shuō)學(xué)習(xí)差的學(xué)生都上網(wǎng)吧打游戲,但我們卻可以真實(shí)的、毫無(wú)虛假的說(shuō):天天泡在網(wǎng)吧里的學(xué)生當(dāng)中,很少存在優(yōu)等生。這能說(shuō)明什么?這只能說(shuō)明現(xiàn)代人在社會(huì)、家庭當(dāng)中沒有做到讓所有孩子都“學(xué)好”,身心都健康。
優(yōu)越的生活條件也是導(dǎo)致這一結(jié)果的重要因素。孩子們手中的錢大肆揮霍,使得他們沒有在心里永久地樹立社會(huì)新風(fēng),建立榮辱觀；沒有讓自己的是非辨別能力有所提高,抵制外界的誘惑,做一名好學(xué)生,做一位好公民。
讀完這本書,我覺得自己一下子似乎變得成熟了,我想做一名遵守法規(guī)的真人,為我的理想而奮斗,視文中的少年為反面教材,給我們的祖國(guó)增添一份色彩,讓社會(huì)多一份安定,使我的人生也更充實(shí)、精彩.
五年級(jí)作文 篇8
我是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小不點(diǎn)。我既不會(huì)孫悟空的七十二變，又沒有如來(lái)佛的法力無(wú)邊，但我能幫老師擔(dān)憂愁，我好棒耶！
上個(gè)星期五，我們寢室門的搭扣壞了，班主任方老師擔(dān)心放假后我們的`被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒能成功，方老師自己也在那里擺弄了好半天，還是沒有修好。她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘴里不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了�！�
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發(fā)揮自己的聰明才智，幫老師分擔(dān)憂愁。
說(shuō)干就干，我立馬跑到寢室，對(duì)門搭扣進(jìn)行了研究，終于想到了辦法。我找來(lái)一根竹簽插入門與搭扣之間，讓它們連接在一起，哪曉得竹簽小了，不能起到固定作用。我又來(lái)一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰后，總算把門搭扣修好了�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，我高興得一蹦三尺高。于是，我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便贊許地說(shuō)：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂解難了�！�
聽著老師夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，望著老師開心的笑容，看著鑲在門上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我?guī)屠蠋煋?dān)了憂愁了。”
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