小學(xué)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
老師望著那段話久久沉思，看著看著眉頭皺了起來(lái)，她在想：陽(yáng)光真的很活潑嗎？我一定要去看個(gè)究竟。
第二天，做老師的她起了個(gè)大早，準(zhǔn)備去海邊看日出。來(lái)到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起舞，鳥兒們嘰嘰喳喳，像是在說(shuō)：“太陽(yáng)快出來(lái)，太陽(yáng)快出來(lái)！”老師注視著海平面，突然，太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)，但是又像一個(gè)害羞的小姑娘一樣閃了回去，老師目不轉(zhuǎn)睛的望著，那太陽(yáng)又露出一點(diǎn)，再露出一點(diǎn)……像個(gè)頑皮的'孩子在水面上跳躍，她看的醉了。突然，她心里閃過(guò)一句話：陽(yáng)光真的很活潑。
老師來(lái)到班里，把那張名為《陽(yáng)光很活潑》的畫貼在了展覽欄上，走上講臺(tái)，說(shuō)：“冰融化后是什么？”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“水！”老師說(shuō)：“是春天，對(duì)嗎？”有一部分同學(xué)說(shuō)對(duì)，有一部分同學(xué)說(shuō)不對(duì)。有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“小溪里的冰因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)才融化。”但馬上有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)反駁道：“冰箱里的冰融化了，春天也沒有到來(lái)呀�！崩蠋煹哪樕下冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)笑容來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)的都對(duì)�！�
“但是我們要學(xué)會(huì)尊重別人的獨(dú)特感受�！痹捯魟偮洌陀幸黄瑹崃业恼坡曧懥似饋�(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
20xx年到了，我又長(zhǎng)大了一歲，在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了許許多多的困難與挫折，我覺得自己幼稚的心靈成熟了許多。
記得在上年秋學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我和樓下的鄰居同學(xué)發(fā)生了矛盾，同學(xué)的爸爸媽媽就不允許他和我玩了，從這件事中我懂得了與人相處時(shí)應(yīng)該謙讓。在我和一個(gè)朋友騎車玩耍時(shí)，我自信地對(duì)他說(shuō)：“我比你騎得好�！毕氩坏剿敛皇救趸卮鸬剑骸拔掖蛴鹈虮饶愦虻煤��！蔽覐呐笥训纳砩蠈W(xué)到了一種可貴精神——永不服輸！在一個(gè)平靜的星期天，我和一個(gè)粗魯、野蠻、沒文化、胡言亂語(yǔ)、爭(zhēng)著眼睛說(shuō)瞎話、神經(jīng)有問題的“經(jīng)神病”大人吵架，吃了一虧，又讓我明白了處世為人要注意自己的.言行舉止。
讀了《湯姆叔叔的小屋》這本書，知道了如果一個(gè)人如同湯姆一樣善良馴服，采取不抵抗主義，就會(huì)像湯姆一樣落得一個(gè)慘重的代價(jià)，但如果向勇敢不屈的喬治·哈里斯和伊麗莎學(xué)習(xí)就會(huì)贏得勝利，名垂青史！聽媽媽講，大姨爹為了考律師，每天不斷復(fù)習(xí)，深夜還在看著那折疊過(guò)數(shù)次的一本本厚厚的大書，咬文嚼字的讀著、看著、背著！最終考上了律師。我由衷地感嘆：“有志者事竟成！”
因?yàn)橛辛松厦婺敲炊嗟慕?jīng)歷，所以我積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，懂得了一些做人的道理，我自信地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的儲(chǔ)蓄罐，它是媽媽送給我的生日禮物。儲(chǔ)蓄罐的頂部是綠色的，其余的部位都是紅色的。上面畫有一大塊種著盛開的花的草坪、正在玩耍的小男孩、小女孩，還有咧著嘴笑的太陽(yáng)公公。我每天都“喂”它。它已陪伴我度過(guò)了五個(gè)春秋冬夏，幾乎天天和我朝夕相處。
有一年，正是“芭比娃娃熱”，同學(xué)們手中的芭比娃娃已不止一兩個(gè)，而是七八個(gè)，可我卻只有三四個(gè)。我想:把儲(chǔ)蓄罐撬開吧！我正準(zhǔn)備去拿錘子把儲(chǔ)蓄罐撬開。可看到儲(chǔ)蓄罐上那些快樂的面容已經(jīng)不見了。草坪上盛開的花兒沒有絲毫精神了，變得無(wú)精打采。小男孩、小女孩不再玩耍了，只是坐大草坪上發(fā)愁，太陽(yáng)公公臉上的笑容不見了。這一切好像都是在哀求我不要把儲(chǔ)蓄罐撬開，把曾經(jīng)“喂”過(guò)他們的“食
物”拿走。最終，我還是沒有把儲(chǔ)蓄罐撬開。
有一次，我在報(bào)紙上看到“殘疾人福利彩票”，殘疾人是多么的'痛苦��！我也要為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)上一份自己的力量�？墒�，我又不忍心把儲(chǔ)蓄罐撬開，把“喂”過(guò)它的“食物”拿走，這可怎么辦呀？正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，儲(chǔ)蓄罐上的景物都擺出堅(jiān)定的樣子，好像在說(shuō)：“小主人，撬開我吧！把我的‘食物’拿走吧。”最后，我把儲(chǔ)蓄罐撬開了，把它的“食物”全拿走了。這次，雖然我沒有中獎(jiǎng)，但我很高興，因?yàn)槲覟闅埣踩耸聵I(yè)獻(xiàn)上了自己的一份愛心，獻(xiàn)上了自己的力量。
這次，我的儲(chǔ)蓄罐沒有那么好看了，但我卻天天把它放在床頭，更愛它了。因?yàn)槭撬虝?huì)我勤儉節(jié)約，教會(huì)我要用好每一分錢。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在炎熱的暑假里，我坐上去東營(yíng)的火車。我之所以去東營(yíng)，是因?yàn)榘职窒胱屛胰ンw驗(yàn)生活，可是去那里到底要體驗(yàn)什么工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)未知數(shù)。
經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的行程，我們終于到達(dá)了東營(yíng)，沒想到的，我要干的竟然是去分蒜，我的前面是一張桌子，桌子上有一堆壘成山的蒜，這個(gè)活很簡(jiǎn)單，只要把有皮的和沒皮的分開就行了，真是看起來(lái)容易做起來(lái)難呀，我雖然馬不停蹄的分著，可濃厚的蒜味猶如毒氣一般在屋里飄蕩，蒜的汁水濺進(jìn)眼里，令人十分難受，可是有不敢用手去擦，要知道，手上蒜的汁水更多，用手去擦眼睛，只會(huì)讓眼睛更加難受。漸漸地，我進(jìn)入了恍惚的狀態(tài)，蒜散發(fā)出的那種難聞的氣味幾乎穿透了我的鼻子充斥在我的腦子里，屋里熱的像個(gè)大蒸籠，令人無(wú)法忍受，眼睛被蒜汁折磨的幾乎無(wú)法睜開，可是看看那堆蒜，它似乎還有千丈高，而我卻怎么也分不完。咔嗒咔嗒，墻上的鐘表單調(diào)的哀鳴著，啪嗒啪嗒，蒜滾過(guò)桌子時(shí)發(fā)出難聽的聲音。終于，分蒜的任務(wù)完成了，別看這事又難又苦，可它體現(xiàn)了最底層的'工作。
回家時(shí)，我的心情一落千丈。一路走一路思考：難道真的有人每天都干這樣苦的活，得到的卻是很低的嗎？雖然我受了許多的苦，可我卻懂得了許多。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)受更多的苦，就像古人說(shuō)的那樣：少壯不努力，老大徒傷悲。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-06
小學(xué)五年級(jí)作文01-03
小學(xué)五年級(jí)作文01-03
小學(xué)五年級(jí)作文01-04
小學(xué)五年級(jí)作文01-04
小學(xué)五年級(jí)作文01-05
小學(xué)五年級(jí)作文01-06
小學(xué)五年級(jí)作文01-06
小學(xué)五年級(jí)作文01-06
小學(xué)五年級(jí)作文01-08