實(shí)用的五年級(jí)作文4篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文 篇1

　　早上起床，伸個(gè)懶腰，總覺得今天很特別，對(duì)了，是愚人節(jié)！今天得想法“愚人”，還得“防愚”。

　　在上學(xué)的路上“愚”了好幾個(gè)五年級(jí)的同學(xué)，愚人節(jié)有了個(gè)好的開始。一進(jìn)教室，有人就開始“愚”我了：“官梓，肖老師叫你過去�！蹦阏f這王海驍愚人技術(shù)也太低了吧，我在來的路上才碰見了肖老師的�！笆菃�？”我說，“哦，我剛才去過了。”“��？”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數(shù)，成功的卻沒有。唉，這個(gè)愚人節(jié)怎么沒幾個(gè)愚人高手呢？悲哀呀。

　　上了數(shù)學(xué)課后，大家剛準(zhǔn)備出去愚人，可誰知英語 白 老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。 白 老師一臉嚴(yán)肅，頓了頓，拖長(zhǎng)了聲音慢慢道來：“你們——期待已久的——考試——來了！請(qǐng)拉開桌子�！薄鞍�？！”全班同學(xué)齊聲驚叫。今天是愚人節(jié)，這個(gè)消息不會(huì)是真的吧。但看看還在教室里的數(shù)學(xué)肖老師，嘴角并沒有上揚(yáng)。不會(huì)是真的吧！路過我們班的'八班同學(xué)，也遲疑了。我沒有立即挪桌子，只是按兵不動(dòng)，靜觀其變。這時(shí)， 白 老師一臉笑意，脫口而出：“愚人節(jié)快樂！”教室里立刻噓聲一片，接著就是笑聲一片。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把桌子挪回原處。

　　英語課后， 白 老師與我們一起商討了一個(gè)整蠱計(jì)劃——

　　整蠱對(duì)象：韓霜（我們純真、善良的語 文 老師）

　　整蠱時(shí)間：第三節(jié)語文課

　　整蠱地點(diǎn)：六。七班教室

　　整蠱方案：

　　一、篡改課表，指鹿為馬

　　將語文課改為美術(shù)課。打鈴前同學(xué)們?cè)谧郎戏派厦佬g(shù)書，拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注：演得越真越好，不要加入過多藝術(shù)元素。

　　二、謊稱一號(hào)本未發(fā)

　　科代表在此方案中要充分發(fā)揮其作用。在老師讓大家拿出一號(hào)本做作業(yè)時(shí)，全班必須異口同聲：“沒有一號(hào)本�！弊⒁馐马�(xiàng)與方案一相同。

　　行動(dòng)開始，1，2，3，ACTION！

　　我在后門，負(fù)責(zé)望風(fēng)；楊宇皓在外面觀察“敵情”。“ 韓 老師來了！”楊宇皓飛快地竄進(jìn)來，我也趕快回到座位。

　　韓老師來了，大家都進(jìn)入狀態(tài)，拿出彩筆開始畫畫。 韓 老師一臉疑惑，反復(fù)看了幾次課表。我們異口同聲地說：“這節(jié)不是美術(shù)課嗎？”我們絲毫沒有一點(diǎn)兒做作，我突然覺得我們個(gè)個(gè)都可以考“中戲”了。

　　方案一成功！

　　這節(jié)語文課沒有用到一號(hào)本，所以方案二——英雄無用武之地。下了語文課后，金所銘居然不按照計(jì)劃行事， 向韓 老師坦白了我們的“罪行”。我們授予他“芳子”的稱號(hào)。

　　愚人節(jié)說過就過。那么，今天，你“愚”了嗎？

五年級(jí)作文 篇2

　　讀書，我覺得是人類的長(zhǎng)生果，這個(gè)比喻，我覺得特別親切。

　　有大部分人都有讀書的經(jīng)歷，我也有喔。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯�！皶�是全世界的營養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書。讀過一本好書。在我心目中，書是一把打開知識(shí)的大門，開闊我的`視野；書就是我的扁舟，載著我在知識(shí)的海洋中漫游……

　　小時(shí)候，我喜歡那個(gè)豐富多彩的連環(huán)畫，里面的多少人物我都很熟悉，什么動(dòng)畫人物總是在我的腦海中浮現(xiàn)。每看完一本書，我就會(huì)展開想象，繼續(xù)把這個(gè)故事編下去。品味品味我最喜歡的一些片段……

　　現(xiàn)在，爸爸媽媽專門把課外書稱為閑書，可是，我不這么認(rèn)為，我們小朋友看的課外書能開發(fā)潛能。有的人覺得肯閑書沒有用，反而會(huì)浪費(fèi)錢。可是，做家長(zhǎng)的想一想，錢重要還是知識(shí)重要，如果認(rèn)為是孩子的前途重要，那么，家長(zhǎng)就要為孩子著想，多滿足孩子的好想法。

　　我有一個(gè)想講的：多讀書，讀好書，好讀書。我現(xiàn)在對(duì)書要很大的興趣，什么《昆蟲記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話》、《安徒生童話》……我都看。我是主張看課外書的。里面的人物我都清楚，灰姑娘、三個(gè)小仙人、法布爾……

　　書，是我的長(zhǎng)生果；書，能保持我們的童心；書是人類的營養(yǎng)品……

五年級(jí)作文 篇3

　　我的姐姐是一位攝影業(yè)余愛好者，喜歡用手中的相機(jī)記錄下過去的每一秒和那些美好的瞬間，從小，姐姐就告訴我：“攝影是一門高雅的藝術(shù)�！苯憬氵�說了：“學(xué)會(huì)拍照并不是難事，但要想成為一名小攝影師，還得下一番功夫哩!

　　今年寒假，我鄭重地拜姐姐為師，并開始了我的攝影“修煉”路程。于是乎，姐姐先給我上起了理論課，從相機(jī)的.結(jié)構(gòu)到各種型號(hào)的相機(jī)種類，再到什么德國萊卡鏡頭的選擇，我聽得是暈暈乎乎的�！奥牰�了嗎?”姐姐問�！岸�了!懂了!”我答應(yīng)得就像小雞啄米一一直點(diǎn)頭。

　　沒等姐姐的理論強(qiáng)化課上完，我就按奈不住迫切的心情，帶上老爸的寶貝相機(jī)來到赭山公園的小湖旁，呀!假日中的赭山公園，游人如織，我打開相機(jī)蓋，取好景，開始拍照……幾天后，姐姐取回打印好的照片，我迫不及待地接過來。天啊!這些照片不是模糊不清，就是游人沒有頭，于是，我便不想再學(xué)了，在姐姐的鼓勵(lì)下，我重拾信心，向姐姐學(xué)習(xí)調(diào)焦距、調(diào)光圈等拍照技巧。

　　我終于學(xué)會(huì)了攝影，它像磁石一樣吸引著我，令我著迷。什么苦呀、累呀，統(tǒng)統(tǒng)都被拋到腦后去了。就像一位人所講：“一份耕耘，一份收獲�！�

五年級(jí)作文 篇4

　　我的姐姐今年十五歲，十分苗條，個(gè)子中等。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā) ，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，柳葉般的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，顯得十分可愛。

　　記得上次寒假我們坐長(zhǎng)途汽車去姐姐家玩，來到姐姐家，我發(fā)現(xiàn)姐姐不在家里就去問姨媽，姨媽告訴我姐姐正在書店里看書呢！我在姨媽開的書店里找了半天才發(fā)現(xiàn)姐姐正坐在一個(gè)角落里看書。只見姐姐捧著一本《天龍八部》看得津津有味。我為了不打擾姐姐，我也順手拿了一本書津津有味地看了起來�？山憬憧吹轿妩c(diǎn)半也不肯回家，我只好上前催她。直到現(xiàn)在她才發(fā)現(xiàn)我回來了，她驚喜萬分。 她問我?guī)�點(diǎn)了，我告訴她之后，她才如夢(mèng)初醒般地說：“媽媽叫我五點(diǎn)鐘回家！”我笑著說：“你看的如癡如醉，那好記得回家呀！”話應(yīng)剛落，姐姐便拉著我飛奔回家了。

　　姐姐不僅喜歡看書，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)異，還獲得了許多獎(jiǎng)狀。記得有一次我無意間翻了一下姐姐的`書柜，發(fā)現(xiàn)姐姐的書柜里有許多獎(jiǎng)狀 ，還有一些都掉在了地上 ，真是多得數(shù)不勝數(shù)。有三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)狀，和全國寫作第一名獎(jiǎng)狀，四川省教育局競(jìng)賽第三名獎(jiǎng)狀。我很納悶：為什么姐姐有那么多獎(jiǎng)狀而且寫作水平也非常高，于是我問姐姐：“你成功的秘訣是什么？”姐姐說：“我是靠上課認(rèn)真聽講，多動(dòng)腦筋，多看課外書，寫的時(shí)候要充分的發(fā)揮想象力，多用些好詞、好句、好段，多用些你學(xué)過的詩句，這樣才能讓文章更生動(dòng)具體。我恍然大悟。而且姐姐今年中考還考上了蒼中校的火箭班呢！

　　姐姐還十分珍惜時(shí)間。記得有一次，姐姐在寫作業(yè)，我催姐姐快點(diǎn)寫，但是姐姐說：“現(xiàn)在離我規(guī)定的寫作業(yè)時(shí)間還差一分鐘。”我滿不在乎地說：“就一分鐘的時(shí)間，能寫什么作業(yè)。”“我要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)每一分鐘�！苯憬汔嵵仄涫碌卣f。聽了姐姐的一番話，我啞口無言。

　　這就是我的姐姐，一個(gè)喜歡看書、屢屢獲獎(jiǎng)、珍惜時(shí)間的好姐姐。而且姐姐今年中考還考上了蒼中校的火箭班呢！她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

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