我的課余生活作文五年級(jí)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我的課余生活作文五年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的課余生活作文五年級(jí)1
我是一名小學(xué)生，主要是要學(xué)習(xí)，但除了上課，學(xué)習(xí)，我還有豐富的課余生活。
每個(gè)人的課余生活都是不一樣的：有些人熱愛(ài)讀書，有些人在酷愛(ài)，還有些人喜歡傳統(tǒng)文化剪紙……總之，干什么的都有。現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹一下我自己這美妙有趣的課余生活吧。
我在閑暇時(shí)喜歡玩樂(lè)高。樂(lè)高是我在六歲時(shí)就開始玩的一種玩具，我爺爺跟我說(shuō)過(guò)，樂(lè)高可以讓人的大腦變得更聰明，讓想象力變得更豐富。起初我是先玩一些比較簡(jiǎn)單的'樂(lè)高，比如小汽車，小飛機(jī)，小輪船等等。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我玩的越來(lái)越難，越來(lái)越有挑戰(zhàn)性，什么大型機(jī)器人，大客機(jī)，大飛船，輪船等。我的家就像是一片樂(lè)高的海洋，在一個(gè)特別大的屋子里，有我的所有戰(zhàn)利品，也就是樂(lè)高呀！
樂(lè)高一千片的，五千片，上萬(wàn)片的，這些我都拼過(guò)。樂(lè)高里面還有一種特別好玩的系列，叫做樂(lè)高人仔，這種樂(lè)高人仔也是要拼裝的，我有50多個(gè)，每個(gè)人仔都是不一樣的，除了表情不一樣，還有一個(gè)不同的地方，就是他們手里拿的武器都是不一樣，有的拿著兩把鋒利的刀，準(zhǔn)備去打敗怪獸；有的拿著槍，騎著戰(zhàn)車準(zhǔn)備去捕捉壞人；有的拿著地雷去搶錢呢！對(duì)了，他們還有一個(gè)不同點(diǎn)，就是每個(gè)人的職業(yè)不同，有的是壞人，有的是忍者，有的是宇航員，有的是小偷，還有的是老板。
這些樂(lè)高就是我童年的回憶，家人對(duì)我的愛(ài)，這就是我的課余生活。
我的課余生活作文五年級(jí)2
如果說(shuō)課堂是潔白的白云，那課余就是映在天邊的彩霞；如果說(shuō)課堂是涌涌溪流，那課余就是奔騰翻流的大江。沒(méi)錯(cuò)，課堂是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，也是重要的，但�?duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，豐富的課余生活卻能沖洗心中的緊張與煩惱，還原童真的歡樂(lè)。
我的課余生活有很多，下棋就是其中之一。我喜歡棋是因?yàn)樗梢院臀乙黄鹚伎枷乱徊饺绾稳プ�。要知道，下棋可是一步錯(cuò)步步錯(cuò)�。迤迓纷兓喽�，讓人猜不透對(duì)方的心中所想。象棋則是考驗(yàn)兩人的耐心，一個(gè)心急，便輸了比賽。兩種棋各有各的樂(lè)趣，讓人欲罷不能。
我還喜歡在課余畫山畫水，山水畫像是一道道直擊內(nèi)心的墨彩，畫出了山河的巍峨雄奇，山水畫有時(shí)候像一條如鏡的小河，有時(shí)像一匹脫韁的野馬，氣勢(shì)洶洶。
俗話說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我覺(jué)得這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，“腹有詩(shī)書氣自華”這是平易近人的魏老師教的`，所以我的課余生活也比較喜歡讀書。如果下課沒(méi)事，我就會(huì)看一本我喜歡的歷史書。因?yàn)槲覉?jiān)信，歷史是真實(shí)而又生動(dòng)的前車之鑒。
下課之后，我不會(huì)去和喜歡打架的人玩，因?yàn)樗麄兊难劬?jīng)常變紅，我知道一個(gè)道理，一個(gè)人的眼睛是黑的，心是紅的，但如果他的眼睛紅了，心就黑了。
我的課余生活就像一碗放錯(cuò)調(diào)料的湯，一會(huì)兒苦，一會(huì)兒甜，一會(huì)兒酸，一會(huì)兒辣。
我的課余生活也像一杯熱茶，又香又熱，記錄著課余生活。
我的課余生活作文五年級(jí)3
要問(wèn)我課余生活，那可真是豐富多彩，比如跳繩、丟沙包、捉迷藏……其中，我最喜歡的就是騎自行車了。
我是六歲的時(shí)候?qū)W的。剛開始，我總是摔倒，我就請(qǐng)媽媽來(lái)幫助我，我騎在自行車上，媽媽扶著我，這比我自己騎好多了。媽媽邊推我邊騎，挺好的�？墒菋寢屚浦浦�，就松開了，媽媽松開了以后，我就手忙腳亂的，車子一下子停了，我害怕摔倒，就一下子閉上了眼睛，我慢慢睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽扶著我呢。以后我每天都和媽媽練習(xí)騎自行車，漸漸的就成功了。從此以后，自行車就是我的.交通工具了。
我很喜歡我的自行車，它是紫色的，所以我管它叫“紫羅蘭”，“紫羅蘭”真是幫過(guò)我許多忙，比如給媽媽買東西，帶著弟弟去廣場(chǎng)玩……
但是，我喜歡的還是騎著“紫羅蘭”，和其他人進(jìn)行自行車比賽。我們找了一個(gè)過(guò)人少的地方，一共四個(gè)人，我們開始比賽，首先他們隊(duì)男生像豹子一樣沖了過(guò)去，在過(guò)程中，那個(gè)男生很得意，就嘲笑我們隊(duì)的女生，實(shí)在是太可惡了。突然，我們隊(duì)的女生來(lái)了一個(gè)沖刺，獲勝了！第一輪我們獲勝了，第二輪，該我上場(chǎng)了，我看旁邊那個(gè)男生也挺厲害的。于是，比賽開始，我和旁邊那個(gè)男生如同獵豹似的沖過(guò)去，過(guò)程中，我們一直在打平的局勢(shì)，最后我的兩條腿更快的蹬起來(lái)，我獲勝了！
從騎自行車的過(guò)程中，我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹的道理。
我的課余生活作文五年級(jí)4
我的課余生活既不是在游戲的世界里，也不是在游樂(lè)園里，而是在歷史的海洋里，在簡(jiǎn)單而神奇的手工折紙里。
我一寫完作業(yè)就喜歡在歷史的海洋里游泳，我不僅喜歡歷史故事還喜歡歷史人物。我有一個(gè)上了初二的哥哥，他對(duì)我很好，每次都把他的歷史書給我。我在書里既看見(jiàn)了輝煌的歷史：“秦朝的統(tǒng)一，從“貞觀之治”到“開元盛世”盛唐氣象元朝的統(tǒng)治等�！币部匆�(jiàn)了悲慘的歷史：“安史之亂與唐朝滅亡，清軍入關(guān)明朝滅亡、還有清朝簽定的'不平等條約，比如《馬關(guān)條約》還有喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》”。我一想到這些我就想到了當(dāng)年清政府有多無(wú)能，就想到一定要好好學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó)，不讓祖國(guó)和人民再次遭受屈辱，要向抵御倭寇的戚繼光學(xué)習(xí)，要向虎門銷煙的林則徐學(xué)習(xí)，向無(wú)數(shù)革命先烈學(xué)習(xí)。歷史讓我有了遠(yuǎn)大的理想，也有了前進(jìn)的動(dòng)力。
在歷史的海洋里遨游，讓我如此沉醉，而讓我放松的課外活動(dòng)就是手工折紙。
我最擅長(zhǎng)的就是紙炮和紙槍。做紙炮時(shí)先把紙圈成圓形再把紙折成片，剪下一部分，再用一張紙折2次作為底板，然后把紙圈成兩根上棒壓平，圈起來(lái)就成輪胎，用膠水粘好，就是一個(gè)炮了。之后就是做炮彈，用紙圈成小棒剪掉兩邊只剩三、四厘米。再做紙槍用紙圈成兩個(gè)棒，其中一個(gè)棒剪出一個(gè)口，把另一個(gè)小棒分六段豎著到一起就做好了，再用小棒剪幾段就成子彈了，槍就做好了。
我們的課余時(shí)間都很多很多，希望大家都能過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。
我的課余生活作文五年級(jí)5
有人說(shuō)，課余生活是快樂(lè)織成的絲綢，有人說(shuō)，課余生活是笑聲匯成的溪流，有人說(shuō)，課余生活是歡樂(lè)串成的珍珠。而我覺(jué)得，課余生活是書籍的天地。
每當(dāng)下課，每當(dāng)同學(xué)們沖出教室，每當(dāng)教室里寂靜之時(shí)，我便給這安靜教室增加一片書香，猶如鮮花散發(fā)著香氣，猶如寶石散發(fā)著光芒。我輕輕地從書桌里取出課外書，津津有味地看了起來(lái)。那一本書，就像一碗放了五味瓶的湯，一會(huì)悲傷，一會(huì)歡樂(lè)，一會(huì)甜蜜，一會(huì)痛苦。我仿佛和主人公一起探索這美好的世界�？墒牵鞓�(lè)的時(shí)光是短暫的'，“叮呤呤，上課了”我只好專心致志地學(xué)習(xí)。可是，偶爾會(huì)開一些小差。好不容易盼來(lái)了下課，我又沉浸在那書香中，那書的海洋中。就連中午休息的時(shí)候，我也要偷看一會(huì)兒。我熱愛(ài)讀書，熱愛(ài)書籍，書是我一天中必不可少的日用品。
我從小就熱愛(ài)書籍，學(xué)會(huì)拼音時(shí)，我就會(huì)纏著媽媽給我買拼音書�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了古文，又訂購(gòu)了《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等古文版書藉。為什么這么愛(ài)讀書呢？因?yàn)椋沂軏寢尩挠绊�，媽媽讀的書，我樣樣精通。讓我成為了一個(gè)友好，積極向上的小姑娘。我的文筆很好，是受爸爸的影響，我讀過(guò)爸爸寫的短文，那是寫給我的，那一次，我和媽媽鬧矛盾了。最后，是那一封信，找回了親情。
讀書，讓你受益匪淺。它帶你領(lǐng)略壯美山河，參觀中外聞名的景點(diǎn)。我愛(ài)讀書！我愛(ài)寫作！
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