五年級(jí)的作文必備(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
在這個(gè)世界上，每個(gè)人的家庭各不相同。有充滿歡笑、溫馨的，有充滿憤怒、悲傷的，有充滿恐懼的，憎恨的……而我的家卻是“暖暖的”。
每天放學(xué)回家，奶奶就準(zhǔn)備好了溫水端來(lái)給我洗澡。洗澡完之后，桌前又?jǐn)[出香噴噴的飯菜，讓人看了直流口水。奶奶每天都是重復(fù)著這樣的工作，早早地為我準(zhǔn)備好所有東西，偶爾會(huì)抱怨，但是每天還是開(kāi)開(kāi)心心做著，心里還是樂(lè)滋滋的、甜甜的。
爸爸每天都忙碌于工作之中，卻百般努力從百忙之中抽出一些空余的時(shí)間來(lái)陪伴我們。大家知道嗎？有這樣一位爸爸，感覺(jué)真好！雖然時(shí)間有些短暫，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很開(kāi)心了。就像是有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“陪伴是長(zhǎng)久的幸福。”
而我的媽媽是一名護(hù)士，工作時(shí)間千變?nèi)f化，毫無(wú)規(guī)律。不分晝夜的上班，我看了，有時(shí)都心疼。我知道，媽媽很累。所以我要做一個(gè)乖巧、懂事的孩子。不讓媽媽擔(dān)心，在學(xué)校，老師跟我們說(shuō)過(guò)：“在家做一個(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生”。
我知道，媽媽和爸爸都忙得不可開(kāi)交。
我的弟弟非常地“壞”，他滿腦里都是奇奇怪怪的.鬼主意。他的脾氣很古怪，時(shí)而好，時(shí)而壞，隨時(shí)有可能暴躁如雷。他就像顆是定時(shí)炸彈，一旦剪錯(cuò)了就會(huì)“爆炸”。給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣。
這就是我“暖暖”的家，每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，在一個(gè)完整的家庭中，少了誰(shuí)都不行，每一個(gè)人都是不可少的！
家，我暖暖的家，我愛(ài)您。但我更愛(ài)家庭的成員——奶奶、爸爸、媽媽、還有可愛(ài)又淘氣的弟弟！
五年級(jí)的作文 篇2
今天上午，老師告訴我們一個(gè)激動(dòng)人心的好消息：下午學(xué)校要舉行一場(chǎng)讓人緊張不已的拔河比賽。寂靜的教室立刻沸騰起來(lái)，我激動(dòng)得中午飯都沒(méi)吃好。
好不容易熬到了炎熱的下午。全班同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，想試試自己的力氣如何。
嚴(yán)肅的老師帶領(lǐng)著激動(dòng)萬(wàn)分的同學(xué)們來(lái)到了廣闊的操場(chǎng)之上。一條又粗又大的繩子整齊地壓在中間的兩條白線上，繩子中間扎著一塊鮮紅的紅布條兒。誰(shuí)能把繩子當(dāng)中的紅布條兒拉過(guò)靠自己一頭的白線誰(shuí)就贏了。
“預(yù)備!”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起了粗大的繩子。
“嘟——”哨聲響了，這哨聲如同一道驚雷，比賽正式開(kāi)始了。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒又向?qū)Ψ揭贿呉�。大家都很賣力，你看，這邊王強(qiáng)把繩子抗在了肩上，臉都紅了，對(duì)方也十分用力，一名運(yùn)動(dòng)員的手已經(jīng)通紅了。一旁的啦啦隊(duì)緊張萬(wàn)分的齊喊道：“加油!加油!”
漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖贿^(guò)來(lái)了，我們輸了。我們之所以失敗是因?yàn)闆](méi)有人喊號(hào)子，節(jié)奏不一致。
交換場(chǎng)地再戰(zhàn)。這次我們吸取了失敗的.教訓(xùn)，由汪強(qiáng)喊號(hào)子，變被動(dòng)為主動(dòng)，經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗我們終于勝了。
對(duì)方不服，要求再戰(zhàn)。老師說(shuō)：“這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)體力的消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過(guò)幾天你們?cè)俦劝伞！?/p>
同學(xué)們都很期待下一次的決戰(zhàn)呢。
五年級(jí)的作文 篇3
那是寒假里的一天，我看到鄰居的哥哥姐姐們騎著自行車在小區(qū)里來(lái)來(lái)往往。我好羨慕他們，心想：要是我也會(huì)騎自行車該多好。于是，我便纏著爸爸，要他給我買一輛自行車。
幾天后，自行車買回來(lái)了，爸爸便帶著我到小區(qū)里學(xué)騎。我學(xué)著別人的樣子，慢慢地扶著車把，用左腳踏著左邊的踏板，右腳一下一下地蹬著地，讓自行車向前駛?cè)ィ侔延夷_放到右邊的踏板上，我便坐上了自行車。我在前邊騎，爸爸在后邊扶著自行車。開(kāi)始，自行車行駛得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。后�?lái)，爸爸趁我不注意松開(kāi)了手。騎了一段后，我這才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)不在身后了，就開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)。等我回過(guò)神來(lái)，自行車已經(jīng)快速地往墻角駛?cè)�。我一慌，竟忘了剎車。等自行車撞上墻角，我整個(gè)人已經(jīng)摔倒在地上了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，把我從地上扶起。剛才這么一摔，我的膝蓋被擦破了皮，痛得不得了。我生氣地說(shuō)：不學(xué)了，不學(xué)了!爸爸聽(tīng)了很不高興，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，他說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，你要是一遇到挫折就打退堂鼓，你什么也別想學(xué)會(huì)。聽(tīng)了爸爸的一席話，我又忍著疼痛上了自行車。
這次，爸爸沒(méi)幫我扶自行車，讓我自己騎。我上了自行車，便緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著踏板，車也慢慢地向前行駛著。不知不覺(jué)，我竟獨(dú)自一人就騎了一大段路，我在心里暗暗地高興著。誰(shuí)知，半路突然殺出了個(gè)攔路虎，一塊石頭擋住了我的去路。我想從石頭旁邊繞過(guò)去，可車頭卻變得不聽(tīng)使喚了，開(kāi)始左右搖晃起來(lái)。我連人帶車摔了個(gè)四腳朝天，手被摔得青一塊，紫一塊的'。我想放棄，但一想起爸爸的話，我又信心十足地上了自行車。
功夫不負(fù)有心人。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，雖然手上、腳上傷痕累累，但是我的心里甜滋滋的。
從這件事中，我懂得了：不管遇到什么困難，不管遇到多少挫折，你都要勇敢地去面對(duì)，去克服。這件事讓我久久難以忘懷。
五年級(jí)的作文 篇4
“啪啪啪！啪啪啪……”在一個(gè)廣場(chǎng)上，突然掌聲雷動(dòng)，因?yàn)檫@里剛剛發(fā)生了一件暖心的事。
十分鐘前，大家都在廣場(chǎng)上享受著溫暖的陽(yáng)光，忽然一陣寒風(fēng)襲來(lái)，烏云把陽(yáng)光給趕走了。我一回頭，一位老奶奶摔倒了，大家都驚慌失措地相互對(duì)望，然后不約而同地圍了上去。有的人不知道是扶還是不扶，有的人在議論該怎么辦，有的人說(shuō)到底是打醫(yī)院的電話還是打報(bào)警電話，還有的'人說(shuō)不會(huì)是碰瓷的吧……
這時(shí)，從人群里擠出了三個(gè)人。其中一個(gè)人在給醫(yī)院打電話，并說(shuō)明了情況；另一個(gè)人在安頓那位摔倒的老奶奶，可他并沒(méi)有把老奶奶扶起來(lái)；還有一個(gè)人在詢問(wèn)老奶奶的情況，打算給老奶奶的家人打電話，可是老奶奶什么也說(shuō)不清。圍觀的人群突然活躍起來(lái)，大家相互詢問(wèn)有沒(méi)有人認(rèn)識(shí)這位老奶奶或者她的家人，大家都想盡力幫助老奶奶。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，救護(hù)車和警車就來(lái)了。醫(yī)生給老奶奶做了檢查，對(duì)大家說(shuō)：“幸虧你們沒(méi)有移動(dòng)老人！這位老人突發(fā)心臟病，如果隨便移動(dòng)，她的病情可能會(huì)更嚴(yán)重�！�
不一會(huì)兒，救護(hù)車?yán)先诉h(yuǎn)去了，三位熱心人不知什么時(shí)候也離開(kāi)了。廣場(chǎng)上的人心中都無(wú)比感動(dòng)，大家紛紛拍起了手，熱烈的掌聲經(jīng)久不息。
愛(ài)的力量很強(qiáng)大，無(wú)私的愛(ài)觸動(dòng)了我們每一個(gè)人的心！
五年級(jí)的作文 篇5
別人都說(shuō)我是一名快樂(lè)的陽(yáng)光女孩，卻不知我那小腦袋瓜里也裝著無(wú)盡的煩惱。
秋風(fēng)吹拂，綠色的窗簾輕輕的飄揚(yáng)，看著它，我不禁產(chǎn)生了美好的遐想：我背著一個(gè)大旅行包，漫步在那輕奇俊秀的西湖邊，欣賞著那水平如鏡、波瀾不驚的湖面；我劃著一葉扁舟，穿梭在風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)江三峽美夢(mèng)中，我露出了甜美的笑容。但是，我騙不了自己，清楚的知道，這只是一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。想著想著，我無(wú)奈地嘆息，慢慢地打開(kāi)琴蓋，把自己的煩惱從指尖傾注到琴鍵上，用音樂(lè)使自己的心獲得暫時(shí)的寧?kù)o。
五年級(jí)的天空不能說(shuō)沒(méi)有快樂(lè)，但更多的時(shí)候卻是灰暗而又枯燥乏味的。每天的上課占據(jù)了童年的金色。剛剛放下被汗水浸濕的筆，那不得不耐心面對(duì)的數(shù)學(xué)報(bào)又映入了眼簾；剛剛高興下一節(jié)有可以放松一下的'音樂(lè)美術(shù)課，卻不得不承認(rèn)語(yǔ)、數(shù)、英老師那一再陳述而又不能反駁的理由；本以為是一個(gè)愉快的周末，卻絕望地看到作文本、奧數(shù)書(shū)又被父母搬上了案頭。
成長(zhǎng)的煩惱，你何時(shí)離我而去？何時(shí)還我一個(gè)屬于我的天地？
五年級(jí)的作文 篇6
“叮鈴鈴，”一大早鬧鈴就開(kāi)始叫著“起床了!起床了!”我急忙起床，生怕這鬧鈴再“說(shuō)話”。
我有些餓了，只是不見(jiàn)有賣早飯的，忽然后面跟了個(gè)小機(jī)器人，他說(shuō)：“你是不是新來(lái)的，來(lái)這做客的吧！”我說(shuō)：“是啊，那你知道哪有賣飯的嗎？”機(jī)器人說(shuō)：“這里可沒(méi)有賣飯的，這里只有超市，只是離這兒有點(diǎn)遠(yuǎn)，要不你打出租車吧！”我說(shuō)：“好��！”遠(yuǎn)處，一輛出租車就停在那兒。我一招手，它馬上駛過(guò)來(lái)了，上車一看，吃了一驚，這里的'出租車竟然是無(wú)人駕駛。出租車把我?guī)У匠小Ｏ萝嚭�，我就急忙去買吃的，可是一看超市這么小，還沒(méi)有食物，這可怎么買��？突然，又一個(gè)小機(jī)器人過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)?jiān)谇懊骐娔X上買東西�！闭f(shuō)完便跑去幫助其他人了，我急忙走過(guò)去，買了一大堆好吃的，便去結(jié)賬，沒(méi)想到電腦上卻說(shuō)：“不用付款，但你要做10件好事�！蔽蚁胫@太簡(jiǎn)單了，出門便做了好幾件好事。
回到賓館，便看起電視來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這種電視換成了數(shù)字的，可以把屏幕上的圖片投影到空氣中，讓圖片看著不累眼，甚至還可以放大;電腦連上了高速網(wǎng)，鼠標(biāo)也變成了感應(yīng)的。
“叮鈴鈴，”又有鬧鈴響了，我才知道，哦！原來(lái)那只是一個(gè)夢(mèng)��！
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