五年級上冊漫畫老師作文

時間：2024-06-15 08:33:31 五年級我要投稿

五年級上冊漫畫老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級上冊漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級上冊漫畫老師作文

五年級上冊漫畫老師作文1

　　我的“變色龍”老師

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是用來形容老師辛苦的詩句，老師們每天辛勤的教導(dǎo)我們，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜。在我身邊，就有一位令我印象深刻的老師——羅老師。

　　羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她個子不算高也不算矮，認(rèn)識她的.人都說她苗條，而且她的衣著清新脫俗，她那白皙的瓜子臉上嵌著兩顆黝黑的“大葡萄”，再配上一張櫻桃小嘴就更加楚楚動人了，仿佛就像剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，朝氣蓬勃，充滿活力。但是，羅老師可是一條“變色龍”。

　　羅老師十分溫柔可親。有一次，我們正上數(shù)學(xué)課，老師正認(rèn)真的講著數(shù)學(xué)書上的題目，我正聚精會神地聽著，突然，老師的目光看向了后排的同學(xué)，我順著老師的目光看去，看到兩個同學(xué)在講話，羅老師示意我們不要告訴他們，她親手親腳地走過去，敲了兩下桌子，溫柔地說：“你們兩個不要講話了哦！”那兩位同學(xué)馬上就端正的坐直了身體。這就是羅老師溫柔可親的一面。

　　羅老師又十分嚴(yán)厲。有一次，羅老師捧著一大疊口算練習(xí)走進(jìn)了教室，臉色好像不太好，頭上布滿了烏云，教室里瞬間安靜下來，連空氣都凝固了。羅老師嚴(yán)肅的說：“口算可是數(shù)學(xué)的基本，連口算都有這么多人錯，你們的腦袋里裝的是什么？��？”

　　羅老師雖然對我們十分嚴(yán)格，但“嚴(yán)師出高徒”嘛，我們班的數(shù)學(xué)成績會有很大的進(jìn)步，同時，我也深深地體會到了“嚴(yán)是愛”的意義。

五年級上冊漫畫老師作文2

　　我的所有任課老師都各有各的特點，有的端莊大方，有的優(yōu)雅矜持，有的幽默詼諧，但有個老師如果用詞語來形容，前面的詞語卻都可以用得上，她是誰��？集這么多特點于一體？哈哈……她是我的班主任尤老師啊。

　　尤老師的長相非常有辨識度，因為她長著別人無以匹敵的大眼睛，這眼睛不僅大，而且還特別亮，就像我見到的電視里小鹿的眼睛：黑的深邃，亮的閃光。她的大眼睛由于太大，幾乎奪去了臉上一半的光芒，好在她的臉型非常適中，精致小巧的鼻子略顯俏皮，嘴唇薄薄的，經(jīng)常成弧度的抿著。她的皮膚很白，正是因為白白的皮膚，映襯的眼睛格外黑亮有靈氣。她和我們一起照相的時候，把我們大家的小眼睛一下子給比沒了，一眼看上去，即便她不在搶眼的位置，也能讓人先看到她。

　　尤老師非常自律，我覺得她身材已經(jīng)很完美了，她有時候還半開玩笑地說：不行啊，我得要減肥，這讓我不由得“恨起”我媽媽，都六十多公斤了，還胖得不停嘴。

　　說起尤老師，還是得說她的大眼睛。尤老師的眼睛可謂是窺探她喜怒哀樂的心靈窗戶，有一次上課的時候，尤老師正講的激情澎湃，忽然，她的大眼睛停止了轉(zhuǎn)動，眼神凝重了起來，就像眼中射出了一股達(dá)摩克利斯之劍，讓關(guān)注著尤老師講課的同學(xué)們身上為之一振，順著老師的注視之處看過去，原來一位男同學(xué)已經(jīng)“魂魄”神游了，在尤老師眼睛發(fā)出的“攝魂”術(shù)中，倉皇的逃了回來。尤老師凌厲的眼神在課堂上的'威力可見一斑，但遇上同學(xué)們?yōu)榘嗬锶〉昧藰s譽，那老師的大眼睛能彎成長長的月牙，笑意盈盈，這時候你完全能感受到如鹿媽媽眼神中的溫柔和愛意，此刻，她是我們親愛的尤媽媽啦！每年的春秋運動會，尤媽媽和我們在賽場上一起喊叫，一起興奮，一起沮喪，她忘了身份和年齡，我們忘了她是長者和老師，我們擁抱著彼此，為班級吶喊助威，為班級榮譽激動。

　　尤媽媽為了我們的學(xué)習(xí)可謂操碎了心。她為了激勵大家，百忙中抽空給我們做有機美味的糖果和餅干，有次居然讓我們喝上了“秋天里的第一杯奶茶”。說起這奶茶，至今讓我難忘，尤媽媽提前告訴我們要煮奶茶，想喝奶茶的前提條件是：在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，這條件對于愛拖沓的我來說有點艱巨，但聞到電壺里發(fā)出的陣陣奶香，卯足了勁，終于按時完成了作業(yè)，老師在我們這些孩子的杯子里倒足了香噴噴的奶茶，喝著奶茶，我好滿足好高興，這奶茶的味道至今不忘。

　　尤媽媽真得像是每一個同學(xué)的媽媽，因為她對每一個孩子都是公平公正的，她總是肯定每一個同學(xué)的優(yōu)點，她很細(xì)心地關(guān)注到每一個同學(xué)的成長，每次開學(xué)第一天，她都要給我們每一個孩子照一張照片做紀(jì)念，記錄我們的成長，媽媽看到這些照片，說尤老師是有心人，這些照片可能用來作為我們小學(xué)畢業(yè)的禮物的時候，我都好難過，我不想畢業(yè)，不想離開尤媽媽。

　　照片中，我們的身高越來越接近尤媽媽，尤媽媽美麗的臉龐笑的那么開心，我禁不住淚想，多年以后，我們長大了，尤媽媽也不再年輕，但是在我的記憶里，她將永遠(yuǎn)是年輕美麗的模樣。

五年級上冊漫畫老師作文3

　　我的語文老師才華出眾，但變臉比翻書還快。

　　雖然語文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時，會發(fā)現(xiàn)一個“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。

　　我的語文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來看看吧！

　　有時他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)喽伎嫉姆浅：�，老師拎著一個袋子笑呵呵地走過來，他把袋子往講臺上一扔，敲了敲黑板說：“全體注意了，今天我請客，孩兒們不要客氣，敞開肚皮吃�！薄袄蠋熑f歲。”大家一擁而上，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的'看著我們。

　　這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時候。記得有一次，我們沒讀好課文，老師馬上就變臉了。只見他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止�！�

　　如果哪天的考試不過關(guān)，他就會在黑板上多寫下一項作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過后，“川劇”演員就會擺出一幅得意的黃臉譜說：“哼！和我斗，我有的是辦法�！�

　　瞧，這就是我的語文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實“粉絲”哦。

五年級上冊漫畫老師作文4

　　我們的“肌肉”老師很威風(fēng)。有一張國字臉，有神的眼睛，鼻子高高的，和一支筆帽一樣高，而且挺直，看起來十分精神。他的手臂輕輕一折，肌肉就像個小孩似的跑了出來，好像兩個小丸子。他走起來像風(fēng)似的，只要你一不留神，他就跑出了50多米了。

　　他管我們也有特殊的一套，他發(fā)現(xiàn)一個人不認(rèn)真聽講，老師不說，等那個同學(xué)自己來認(rèn)錯，果不其然，那個同學(xué)被其他同學(xué)告狀了。真是“姜太公釣魚—愿者上鉤”��！

　　有一次體育課上，“肌肉”老師大聲地說：“我們這一整節(jié)課都用來跑步�！蔽覀兟牭靡粋€個都唉聲嘆氣，有的在傷心，有的`在尋思一些問題，還有的在那無所事事。忽然耳邊響起了洪亮的聲音，“開始跑步！”我們要沿著操場22圈，我跑得得十分慢，慢得像烏龜一個樣。沒跑幾圈，老師叫我們停止了，我們的頭上滿是問號，我想：我們只跑了六圈，為什么要叫我們停呢？老師走過來看了一下，那眼神像一把刀似的，刺在我們的眼里，我們抬都不敢頭看一下，老師嘆了一口長長嘆了一口氣，大概見我們一個個像殘兵敗將吧。

　　老師眼珠"咕碌"一轉(zhuǎn)，想到了一個很好的辦法，只見他走到了我們的前面，把手輕輕的平平的放在了地上，老師將其中的一條腿向上翹了起來。后面的腿一蹬，身子就自動翻去了，老師的手和肩的肌肉像一個小孩子一樣冒了出來。我們驚訝地下巴都掉了一地，他跑了來起，老師大聲地說：“你們再跑慢一點，我的手都比你們跑得快！”我們回了神，也跑了起來。真是名副其實的“肌肉”老師啊！

　　這真是我佩服健壯又可愛的“肌肉”老師。

五年級上冊漫畫老師作文5

　　老師的性格可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅畫，無情的楊大師自然而然地來到了我的筆下。

　　楊老師是我們的`體育老師，他全身都是發(fā)達(dá)的肌肉，樹干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來像是一位帥氣的大哥哥�？赡銊e被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實是……

　　那次上體育課時，楊老師面對著我們大聲地講練習(xí)要領(lǐng)：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來掃去。

　　有兩個同學(xué)在隊伍里互相眨了眨眼，對著身邊的同學(xué)做了個鬼臉后迅速恢復(fù)原狀。他們以為可以瞞天過海，但這可逃不過楊老師的“鷹眼”。

　　楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個俯臥撐。有一個同學(xué)當(dāng)時就被嚇哭了，可是楊老師卻沒有心軟：“犯了錯誤如果不受懲罰是不會長記性的，希望你可以明白這個道理。相信今天的教訓(xùn)你會永遠(yuǎn)記得：任何時候都要守紀(jì)律，遵守規(guī)則。”那位同學(xué)只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。

　　嚴(yán)厲、無情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進(jìn)的道路。

五年級上冊漫畫老師作文6

　　我們的老師很多，其中有一位老師很特別，她是戴老師，我們稱她為“變臉”老師，上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開眼笑，因為脾氣千變?nèi)f化，所以老師卻一直都愛“變臉”。

　　上課時，她經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色地講課，突然老師看到我同桌的書還是嶄新的`。一點筆跡都沒有，老師立刻變了語氣，眼睛瞪得像個燈泡，大聲喊道：“你給我站起來聽課，下課把筆記補上，”到了下課。他主動向老師承認(rèn)錯誤，并把筆記補上了，老師笑著對他說：“下次一定要寫筆記哦！”

　　一次，老師踏進(jìn)教室看到我們班沒精打采，坐姿歪七扭八，地上也鋪滿了垃圾，像個垃圾場，老師生氣地說：“你看看你們，壞毛病那么多，比一年級學(xué)生的習(xí)慣還差，我們嚇得一哆嗦，急忙把地上的垃圾收拾干凈，筆直的坐在位置上。

　　您用那獨一無二的方式幫我們糾正很多壞習(xí)慣。謝謝您！

五年級上冊漫畫老師作文7

　　一頭烏黑的長發(fā)，一雙含笑的眼睛，一個小巧的鼻子，一個櫻桃小嘴，愛穿長裙，這就是我們班的語文老師——張老師。

　　張老師有著她獨特的四大功夫——“獅吼功”、“幽默嘴”、“超級順風(fēng)耳”和“刀子眼”。

　　張老師平常說話溫柔，臉上總帶著笑容，其實她挺嚴(yán)厲的。這不，張老師正在興致勃勃地講課，大家也端端正正的坐著認(rèn)真聽講，可坐在后一排的兩位同學(xué)卻在竊竊私語，被張老師的“超級順風(fēng)耳”給聽見了，于是，張老師用她的`“刀子眼”盯著那兩位同學(xué)，可是那兩位同學(xué)卻渾然不知，依然說著小話，張老師見“刀子眼”不起效，使出了她多年不用的“獅吼功”：“你們兩個，干嗎呢�。拷o我站起來！”他們倆立刻不敢說話了，小心翼翼地站了起來，一動也不敢動，老師見他們不說話了，這才繼續(xù)講起課來。老師的獅吼功可真厲害呀！

　　張老師雖然有些嚴(yán)厲，但大部分時間還是很溫柔的，特別幽默。

　　一次，張老師給大家出了一個作文題目，讓同學(xué)們寫作文，同學(xué)們有的絞盡腦汁地想，有的抓耳撓腮，有的卻已經(jīng)開始動筆寫了。可小明卻在那像蚊子一樣“嗡嗡嗡”地喃喃自語，張老師看見了，說道：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了一種可以很快寫出作文的方法�！笆鞘裁囱�？”大家都很好奇�！爱�(dāng)然是像小明一樣學(xué)蚊子嗡嗡叫呀！”老師話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。小明羞愧的說：“我再也不這樣了。”“知道錯了就好，大家繼續(xù)寫吧！”老師可真幽默呀！

　　這就是我們的語文老師——張老師，她這四大功夫可真厲害呀！

五年級上冊漫畫老師作文8

　　高高的個子，強壯的身材，大大的眼睛，這是我們帥氣的體育老師。他走起路來目不斜視，昂首挺胸，若是用豐子凱筆下的白鵝作比，那袁老師一定是傲的那只。

　　袁老師每天都戴著一頂大大的太陽帽，像是長在頭上了一樣，明明是風(fēng)風(fēng)火火搞體育的，卻非要顯出一派十分紳士的`樣子來給我們上課。他說這樣才能顯得他與大家與眾不同，怪不得大家都稱他為“風(fēng)趣大師”。

　　袁老師有雙利眼，上課很嚴(yán)厲，不放過每一個偷懶的學(xué)生。周二的體育課，老師讓我們跑步熱身，有一個同學(xué)想偷懶，沒有跑到老師規(guī)定的位置就拐彎了，被老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，只見老師張開了蒲扇般的大手，把他從隊伍里揪了出來，不僅讓他原地不動站了幾分鐘聽訓(xùn)，還罰他多跑了兩圈。等他跑完后，老師豎起了眉毛，嚴(yán)肅而又不失幽默地說：“下次再這樣我就把你的屁股打成八瓣，再讓你一瓣一瓣撿起來！”我們不禁哄堂大笑，被老師一瞪，又連忙站好了。

　　如果你認(rèn)為我們的體育老師過于嚴(yán)厲，那就大錯特錯了，不要忘了他是一個風(fēng)趣大王呀！

　　一節(jié)體育課快到尾聲了，袁老師讓我們做壓腿動作，老師數(shù)一，我們卻偏要數(shù)二，他見我們這么調(diào)皮，也沒有生氣，反而笑了笑，配合地數(shù)了三，我們又?jǐn)?shù)四。誰知他卻換了一種方法，笑著說：“A�！蔽覀円矙C靈，馬上回道：“B。”老師花樣百出，又換了一種方法，大喊：“一加一”！我們齊聲叫：“二！”“二加二！”“四！”……

　　我在腦海中給袁老師畫了幅漫畫：他穿著大將軍服，騎著一匹駿馬，吹著哨子，雙臂筆直伸向前方，指揮著我們快速向前沖！

五年級上冊漫畫老師作文9

　　我的老師，你說她嚴(yán)格吧，她也不嚴(yán)格，經(jīng)常給我們講故事，你說她溫柔吧，她也不溫柔，我們犯錯了就會狠狠批評，老師的性格真是古怪。

　　記得上個星期寫補充的時候，老師很細(xì)致的說每道題。老師一邊輕輕微笑，一邊講課，說話的語氣仿佛琴弦，把我們帶到了春天，仿佛三月里的春風(fēng)。接著她開始在班級表揚了我們班一個字很丑的同學(xué)，還投影給我們看。用稱贊的`語氣對全班說到：“XXX同學(xué)，很有進(jìn)步，雖然比不上XXX同學(xué)那么美觀，但是工整了許多，希望其他同學(xué)也能有所進(jìn)步�！蹦莻€同學(xué)微笑了一下，我猜她心里一定美滋滋的。

　　老師不是時時刻刻都溫柔，在上課時，站在講臺上講課，突然她叫一位同學(xué)站了起來，把他玩的東西插上了翅膀。讓它“飛”出了教室。我們老師的眼睛如同鷹的眼睛，只要你不認(rèn)真，她馬上就能看到，是不是很厲害呢？剛剛還是和風(fēng)細(xì)語，一轉(zhuǎn)眼就變成了冰霜，整個班級的氣氛猶如凝固了一般，頓時鴉雀無聲，連針掉到地上的聲音都能聽見。接著老師繼續(xù)講，發(fā)現(xiàn)了一個開小差的，都沒停下來，而是輕輕走到她身邊，提高語氣，用圓溜溜的大眼珠瞪著她，手重重拍一下桌子。我隔著好幾個同學(xué)還是能感覺到老師眼里的殺氣，仿佛能流到血液里，讓人忍不住打個寒顫。

　　老師的嚴(yán)格想必是為了我們以后生活得更好。我很喜歡我的老師，因為她教會了我人要嚴(yán)格要求自己，才能有所成就。

五年級上冊漫畫老師作文10

　　校園的那一頭走來了一個人，長得像學(xué)生一樣剪著短短的頭發(fā)，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對著別人調(diào)皮的眨眨眼，看起來十分親切。他就是我們的語文老師汪老師。

　　他是我們上一至三年級時的班主任。這位老師上課時總是面帶笑容，但是他一看到同學(xué)們講話，就會立刻嚴(yán)肅起來停下講解，對講話的同學(xué)丟出粉筆。一年級的時候，王老師講到一個問題，歡快的說，誰能回答這個問題，而我們以為他是個好欺負(fù)的老師，一點也不當(dāng)回事，各講各的。這下汪老師發(fā)怒了，他停了下來，透過涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的`同桌身上。頓時班里一片寂靜，同學(xué)們個個端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語文課都很少看到有講閑話的同學(xué)。

　　汪老師對我們的作業(yè)也很嚴(yán)格，他曾手把手的帶我們寫字，要是沒寫好就要重寫一遍。那個時候我經(jīng)常把字寫錯，汪老師把我?guī)У剿霓k公室，連字帶句寫了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴(yán)了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來我每次寫作業(yè)都會認(rèn)認(rèn)真真的寫。

　　在課余時間像是我們的大朋友，他會把我們學(xué)的古詩編成一首歌，有時候還會拿出吉他彈著小調(diào)和我們一起唱，我想老師如果不去中國好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫詞時的背景故事，有時候還會給我們看講解視頻和他自制古詩的簡介或圖畫。現(xiàn)在我頗為喜歡古詩詞了。黃老師做批注的時候，還會隨手畫一些和課文有關(guān)的小圖畫，可以讓我們在枯燥無趣的預(yù)習(xí)，是理解課文的意思，他真是一個好老師。有一次汪老師出差，他說如果我們表現(xiàn)的好就會給我們一些獎勵。于是我們每天認(rèn)真的寫作業(yè)，然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經(jīng)甜透了。

　　這就是我們的漫畫老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。

五年級上冊漫畫老師作文11

　　有的老師和藹可親，有的老師嚴(yán)肅認(rèn)真，有的老師雷厲風(fēng)行，有的……今天，我要給老師畫一幅漫畫，趙老師便悄悄地走到了我的'筆下。

　　趙老師明顯的特征，是那修長的體態(tài)和非凡的氣質(zhì)。她的氣質(zhì)讓人一看就不敢惹她生氣，走起路來好像有一陣陣風(fēng)在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋，我們都知道，那是老師為我們的學(xué)習(xí)操勞而成。

　　趙老師是一位嚴(yán)厲的老師。我們上課時，稍有一點點風(fēng)吹草動，老師立刻能分辨出是誰在說悄悄話。如果班級有誰犯了錯誤，班級就會集體罰抄課文，抄完課文，大課間就可以出去玩。因此，我們盡量少犯一點錯誤，打造一個井然有序、和諧安靜的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　趙老師在學(xué)習(xí)方面也會幫助我們。同學(xué)們不積極舉手，不積極背誦課文或者古詩。所以老師設(shè)定了一個加分扣分的游戲�？雌饋硐袷怯螒蛞粯�，其實我們每組成員都在暗暗奮發(fā)圖強。后期末結(jié)束，考核前十名獲得獎品。每個小組成員都遵守紀(jì)律，按時交作業(yè)，這樣才能保證小組不扣分。組長更要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，讓組員積極配合，爭先恐后地爭奪第一。

　　“經(jīng)師易得，人師難求。”我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，我們是黑夜迷路的人，您就是那盞導(dǎo)航燈，我們是田里的秧苗，您就是那溫暖的太陽。老師您辛苦了！

五年級上冊漫畫老師作文12

　　我們學(xué)校有一位幽默的足球王者。他有八塊腹肌，手臂和大腿都是肌肉，跑步像風(fēng)一樣，仰臥起坐更不在話下，做起來根本停不下。他英俊瀟灑，大家都很喜歡他。這位“大明星”就是學(xué)校的體育老師——項老師。

　　項老師踢足球最厲害，我們稱他為足球王者。每次踢足球我們都覺得足球會被踢破，因為他能把足球踢到空中飛的很遠(yuǎn)，可見腳力十足。他教我們踢足球時說的最多是：看準(zhǔn)踢，用勁踢，跑快點，多傳球。學(xué)了他的口訣，我們的.踢足球水平提高很快，項老師也很喜歡跟我們一起踢球了。

　　大家喜歡他不僅是他踢足球好，更重要的是他是一位幽默的老師。一次體育課，女生當(dāng)拉拉隊，男生分組進(jìn)行足球比賽。老師也要參加，我們都很驚訝，項老師可是我們公認(rèn)的足球王者呀！即使全班男生一隊也踢不過他，大家都覺得毫無勝算。最后經(jīng)過討價還價項老師分到了一位男同學(xué)做隊友，這位同學(xué)是我們班踢足球最菜的，是我們故意把他分給項老師的，讓他當(dāng)我們臥底。

　　比賽開始，項老師先發(fā)球，他一邊跑，一邊做游樂園小丑的夸張動作。大家被他搞笑動作逗得哈哈大笑，都跑不起來，躺在地上打滾。項老師見我們笑得站不起來，他就悠閑地把足球帶到球門口。這時我們才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，但已經(jīng)晚了，他像小丑一樣用屁股把足球一頂，足球輕松地進(jìn)了球門。我們被他的搞笑動作逗得都笑趴了。一場足球賽被他搞成了游樂園小丑表演。

　　第二場開始了，我們?yōu)榱吮苊庾屗脑幱嬙俚贸眩蠹叶技s定了“絕對不許笑”。我們手拉手站在球門前，想看看他怎么把球踢進(jìn)。項老師見我們都守在門口，把門口擋得嚴(yán)嚴(yán)實實，也沒有好的辦法。他又在那里做一些夸張的動作逗我們笑，這次我們強忍歡笑一動不動。突然項老師抬起腳，大吼一聲將球從我們的頭頂踢進(jìn)了球門。他又贏了。

　　這就是我們的體育老師，一個幽默的足球王者。

五年級上冊漫畫老師作文13

　　瘦瘦的身材，圓圓的大眼睛發(fā)出炯炯有神的光芒，讓人看著都舒服。她就是我們的英語老師——令人敬佩的YOYO老師。

　　他很會開玩笑，就連罵人都不放過。而且，她就算罵你，你也不會覺得她是在罵人。

　　有一回，我們班的王某同學(xué)正在她的課上畫畫。YOYO的眼睛立馬向王某“射”出“激光”。她悄悄的走到王某的身后，拍了一下她的`肩膀�！斑@位，你在寫什么啊？出書嗎？出了的話一定要送我一本哩！我雖然與她相隔一個大組，但我卻感覺到她的心已經(jīng)快要被“嚇”出了。

　　還有一次，我在課上看課外書。突然，我感到背后射出一道寒光，我回頭一看，oh，mygod！是YOYO！完了完了！被發(fā)現(xiàn)了！我一陣慌亂，不知道她會用那一套超級無敵罰人方法來罰我呢？

　　誰知，他來一句：“哎呦！在看什么呀？那么好看，借我看看。這書到底有多大吸引力，讓你都不喜歡上我的課了！”她用那世上最有趣的表情包臉來了十分憤怒的表情，我還以為我已經(jīng)幸免于難了哩！正當(dāng)我準(zhǔn)備喘口氣時，她卻說：“哼！我去向這個作者投訴，說因為他的書，讓我的學(xué)生都不愛上我的課了！……”果不其然，我還是被YOYO“扔”到教室后面罰站了……

　　YOYO不僅讓我們學(xué)到了許多東西，也把我們死氣沉沉的課堂變成了活潑有趣的課堂。你說我們怎么能不喜歡她呢？

五年級上冊漫畫老師作文14

　　“同學(xué)們，拉長耳朵，提高警覺，精神細(xì)胞，全面戒備！跟我一起讀課文啦！”站在講臺上的年輕女老師充滿活力，她就是我的語文老師——大名鼎鼎的楊老師，她可是我們學(xué)校的教學(xué)能手呢！

　　楊老師長著彎彎的柳葉眉，眼睛像一汪清泉，熠熠發(fā)光。她是一位愛美的老師，喜歡穿款式各樣的裙子，一周七天，簡直天天不重樣，每天都能給我們帶來新鮮感，同學(xué)們上課的'熱情變得更高了！

　　老師常說，每天朗讀課檢查作業(yè)時，總有人膽戰(zhàn)心驚。糟糕，那天早上膽戰(zhàn)心驚的人正是我。由于前一天晚上作業(yè)沒有完成，第二天早上一進(jìn)教室，我就慌了，一下子坐在椅子上，顧不得書寫是否漂亮，也顧不得答案是否正確，便火急火燎地寫了起來。正當(dāng)我埋頭苦干時，余光中出現(xiàn)了一條青色的長裙，是老師！我嚇得一激靈，正當(dāng)我想老師會怎么懲罰我時，老師的手溫柔地搭到我的肩膀上，俯下身子對我說：“下課來我辦公室�！闭�(jié)課，我都在同學(xué)們的朗朗書聲中忐忑不安：去辦公室怎么會有好果子吃呢？

　　下課后，我耷拉著腦袋走進(jìn)老師辦公室，老師不但沒有批評我，反而心平氣和地對我說：“作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的補充和自我檢驗，如果認(rèn)真完成，就可以查漏補缺。我猜，你也不想看到自己的成績一落千丈吧！希望你以后不要再犯類似的錯誤了�！敝钡浆F(xiàn)在，我都難以忘懷老師對我期待的目光，老師對我的鞭策讓我更加堅定了努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　放學(xué)后，我在回家的路上偶遇老師，作業(yè)沒有完成的錯誤像一顆疙瘩纏在我的心中，久久不能解開。我又自責(zé)又害怕，見到老師，就像耗子見到貓，躲都來不及。正當(dāng)我紅著臉，不知怎么向老師問候時，沒想到老師先開口了：“你家也要經(jīng)過這條巷子嗎？和老師一起走吧！”老師的笑容在燦爛的陽光下變得格外溫暖，她把手中的馬卡龍餅干與我分享，我的心中流入了一股幸福的暖流……