五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
朋友是什么
朋友是風(fēng)
在你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)
祝你乘風(fēng)破浪
朋友是什么
朋友是樹
在你長(zhǎng)途跋涉時(shí)
為你遮陽(yáng)避雨
朋友是什么
朋友是驚雷
在你面臨絕壁時(shí)
和你懸崖勒馬
朋友是什么
朋友是為你洗去塵埃的春雨
朋友是為你照亮前程的閃電
朋友更是
無(wú)處不在的'空氣
伴著你茁壯成長(zhǎng)
五年級(jí)作文 篇2
上課前，同學(xué)們得知美術(shù)課上要玩陶泥，都滿懷欣喜地把材料放在桌子上。
在同學(xué)們的期盼中，楊老師先給大家看了一個(gè)視頻，視頻中小男孩豐富的表情不時(shí)把我們逗樂(lè)，“完成一個(gè)栩栩如生的陶泥作品，需要我們賦予它生動(dòng)的表情……，”在楊老師的邊說(shuō)邊示范中，同學(xué)們就迫不及待地動(dòng)手了，我也立馬行動(dòng)起來(lái)。
做表情先要搓臉，可是搓什么臉好呢？圓臉、方臉、瓜子臉、申字臉？哦，做出來(lái)的表情既然要搞笑，那我就做方臉吧！開始做臉的這一步特別簡(jiǎn)單，為了能讓我的陶泥作品顯得引人注目，特別精心制作了大大的“豬”鼻孔，乍一看，有趣極了。鼻孔做好了，可是其它問(wèn)題隨之出現(xiàn)了，留給嘴巴的空間太小了。把“豬”鼻孔捏小點(diǎn)？我試了一下，不行，顯得不生動(dòng)了。反復(fù)修改幾次之后，我只好把臉拉長(zhǎng)，加上了一個(gè)小嘴巴。
漸漸地，在我手中呈現(xiàn)了一個(gè)有著少許頭發(fā)、大眼睛、“豬”鼻子，小嘴巴、長(zhǎng)耳朵，模樣滑稽的陶泥方臉。
自豪的我在小組里展示獨(dú)一無(wú)二的作品，得到了同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)然，大家也做出了各種各樣的陶泥表情：鄒憶薇的“三角臉”、盧夏嫻的“巨無(wú)霸”臉，還有張煜桐的.“憤怒”臉……楊老師看著同學(xué)們手中千姿百態(tài)的陶泥臉，露出了滿意的笑容，“咔嚓、咔嚓”用手機(jī)拍下了我們的作品。
這些可愛的“陶泥臉”留在了楊老師的手機(jī)相冊(cè)里，也留在了同學(xué)們美好的記憶里。
五年級(jí)作文 篇3
秋姐姐降臨人間，給楓葉送去鮮紅的毛衣；給小草送去金黃的大衣；給菊花送去五彩斑斕的衣裙
秋天，百花凋謝之時(shí)，唯獨(dú)菊花迎著凜冽的秋風(fēng)爭(zhēng)奇斗艷。田野邊，花叢中，處處都有她們婀娜多姿的身影。放眼望去，那大片大片的菊花，紅的似火，黃的若金，粉的如霞一簇簇五彩繽紛的菊花構(gòu)成了一幅美麗、多彩的畫卷，把大自然裝點(diǎn)得更加絢麗了。
菊花的品種繁多，其中最引人注目的就是那純潔的紅衣仙女了。她身著粉紅的大衣，又在脖子上系了條雪白的絲巾，看起來(lái)高貴典雅。一眼望去，她就像一位正在翩翩起舞的仙女，又像冰山上的雪蓮潔白無(wú)瑕。每當(dāng)有人從她身邊走過(guò)，都會(huì)情不自禁地看一看她，吸一吸她那沁人心脾的幽香。從古至今，有多少文人墨客都拜倒她的菊花裙下��？
在綠葉的襯托下，有幾朵紫紅色的菊花探出腦袋，好奇地望了望外面的世界。她的上半身穿著一件紫紅色的外套，下身則穿著鮮紅的長(zhǎng)裙，仿佛一位驕傲的公主。她的'整個(gè)花瓣都聚攏在一起，好像一個(gè)大家族，在商討一件大事請(qǐng)。沒(méi)錯(cuò)，這就是大名遠(yuǎn)揚(yáng)的冷艷。這種菊花的品種十分稀少，她的外表冰冷，猶如一個(gè)冷美人。她用冰冷的的神態(tài)告訴世界：我真美！
菊花，不僅有美麗的外表，還有美麗的品質(zhì)。每當(dāng)秋天來(lái)臨之際，百花凋零，只有菊花勇敢地站在花叢中。她就像一位百折不撓的戰(zhàn)士一樣。她既不像百合那樣高貴，也不像荷花那樣典雅，更不想牡丹那樣雍容華貴但她的一身傲骨使古今中外的文人墨客敬佩，陳毅爺爺曾贊美道：本性能耐寒，風(fēng)霜能耐何。
菊花的外表驚艷動(dòng)人，菊花的品質(zhì)令人欽佩，我們也要像菊花一樣頑強(qiáng)地面對(duì)困難。
五年級(jí)作文 篇4
20xx年4月18日，我和爸爸、媽媽一塊去參觀文展會(huì)，這里人山人海，非常熱鬧，我們深深感到了中華民族的傳統(tǒng)文化氣息。
我們先到一樓看各縣市區(qū)文化展示。諸城是大禹的故鄉(xiāng)，這里有大禹的雕像，還有恐龍的化石。寒亭是傳統(tǒng)文化集中的地方，有年畫、布老虎、風(fēng)箏等，我們看到了楊家埠年畫，我還自己印了一幅年畫，是《有魚》，畫得是一個(gè)男孩兒騎在一條大鯉魚上，表示年年有余。我買了一幅剪紙，是高密一位阿姨剪的一匹馬，因?yàn)槲覍亳R。高密是撲灰年畫的故鄉(xiāng)。我們又來(lái)到臨朐展區(qū)，這是小戲之鄉(xiāng)、書畫之鄉(xiāng)、觀賞石之鄉(xiāng)，在這里我們看到了各種奇石、山旺化石，還看到了千手觀音，我數(shù)了數(shù)，一共 24只手。在昌樂(lè)展區(qū)，我們看到了藍(lán)寶石，還有首陽(yáng)山和北巖石火山口。在壽光展區(qū)看到了栽在花盆里的各種蔬菜，有辣椒、西紅柿等，有紅的黃的綠的，都很大，這是賈思勰的故鄉(xiāng)。
我們來(lái)到二樓，這里是書畫展覽，我們?nèi)靠戳艘槐�，有齊白石的'牡丹、康有為的書法、張大千的山水和李苦禪的花卉等，還有俄羅斯畫家的油畫。我們看到好多小朋友在這里臨摹學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文 篇5
那次經(jīng)歷，無(wú)疑是一場(chǎng)考試。
在小時(shí)候，看著朋友們?cè)谧孕熊嚿献�，奔跑著，不費(fèi)力卻似腳下生風(fēng)。這時(shí)我就暗下決心要學(xué)會(huì)騎車。
在院子里，我開始了學(xué)習(xí)。媽媽手推著后座，我在前面用力地蹬，手緊握著把手，生怕被座椅拋棄。
有媽媽在身邊，我始終保持平穩(wěn)，可錯(cuò)覺亦使我認(rèn)為自己可以了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我自己來(lái)�！笨蓜傭T上，輪胎機(jī)械般轉(zhuǎn)動(dòng)，忽而卡帶般停滯，咣當(dāng)一聲，我連人帶車摔倒在地，疼痛瞬間充斥了全身。
眼眶霎時(shí)間紅潤(rùn)，眼淚也如掉落的水滴，在地上蔓延，哭聲隨著淚水的涌出也開始小聲抽噎。
當(dāng)緩過(guò)來(lái)時(shí)，放棄的念頭，像種子版在腦海中悄悄種下。
再次坐上，心中已多了一絲恐懼，懼怕跌倒帶給我的疼痛感，可還是勉強(qiáng)繼續(xù)。
再一次，它并沒(méi)給我希望。
疼痛仿佛是種子成長(zhǎng)的養(yǎng)分。最后一次疼痛充滿全身，讓放棄戰(zhàn)勝理智，可朋友們騎車的片段又把理智拉了回來(lái)。
還是繼續(xù)吧。經(jīng)過(guò)兩三天的努力，車子漸漸被我掌控了。這好像考卷上的.一道選擇題，如果選擇放棄，結(jié)局也不會(huì)這樣。
可喜的是我選擇了堅(jiān)持。
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