(合集)我上五年級(jí)了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我上五年級(jí)了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我上五年級(jí)了作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”唉，可真是煩人。在美好的星期天早上，無(wú)情的鬧鐘在七點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。在以前，早上我總是睡到八點(diǎn)�？涩F(xiàn)在，七點(diǎn)多就要起床了。朋友，告訴你吧，我不只是不能好好休息，還有一件事更讓我懊惱，下面就聽(tīng)我一一道來(lái)：
就在上個(gè)星期天的早上，媽媽六點(diǎn)半的時(shí)候就把我叫了起來(lái)。理由是因?yàn)閶寢屢獏⒓訄?zhí)法考試，我便匆匆洗漱，吃了點(diǎn)東西就要飛奔至英語(yǔ)班。媽媽開(kāi)著車，很快就把我送到了英語(yǔ)班。上課的時(shí)候，不知怎么了，我的眼皮開(kāi)始打架了，腦袋也變沉了。我心里打著小鼓：“咚咚咚，千萬(wàn)不要睡著了�！笨墒呛髞�(lái)迷迷糊糊的竟然睡著了！不知過(guò)了多久，同桌拍拍我的.肩頭說(shuō)：“馮怡欣！快醒醒！”我這時(shí)半睡半醒的，心里想：“這是夢(mèng)，是周公給我開(kāi)的玩笑。”這時(shí)老師走來(lái)，拍拍我說(shuō)：“忍一下，下課再睡吧。”這時(shí)，我心里一驚，暗叫不妙，猛的抬起頭，這時(shí)老師就在我旁邊，而班上的二十幾個(gè)人早已笑成了一片，我那時(shí)快要羞死了，當(dāng)時(shí)腦袋一片空白。我就這樣混過(guò)了一上午，放學(xué)后我逃似的回了家，媽媽一看見(jiàn)我就面露不悅，說(shuō)：“欣欣，你是不是上課睡覺(jué)了！”我一聽(tīng)，只好承認(rèn)“媽，對(duì)不起�！眿寢寘s說(shuō)：“不用說(shuō)對(duì)不起，你給我回房間好好反省一下自己的行為。”雖不是什么嚴(yán)厲的批評(píng)，但眼淚還是止不住的往外流。
媽媽，女兒真的很累，我知道你是想提高我的成績(jī)，但我的英語(yǔ)成績(jī)還可以，并不需要上補(bǔ)習(xí)班，每到周末，我就比上學(xué)時(shí)還忙。媽媽，女兒真的不想英語(yǔ)班！
我上五年級(jí)了作文2
“太好了！太好了!”在聽(tīng)媽媽說(shuō)今天同我去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，我高興地叫了起來(lái)。因?yàn)槲荫R上就是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。
在五年級(jí)，我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。每天早上做到六點(diǎn)半就起床，洗涮完畢就跳繩，不跳到一百個(gè)不罷休；晚上九點(diǎn)就去睡，睡前做做仰臥起坐什么的來(lái)放松一下自己疲勞了一天的神經(jīng)。星期六星期天做完作業(yè)時(shí)，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新學(xué)年的挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上多下功夫是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，要通過(guò)多查閱相關(guān)資料來(lái)豐富自己的知識(shí)。這樣，在學(xué)校上課時(shí)，老師一講我就都能聽(tīng)懂，還能擠出時(shí)間來(lái)多做一些筆記。課余時(shí)，我打算用“牛嚼鯨吞法”讀課外書(shū)籍，以此來(lái)加深印象——因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)盡管很多知識(shí)老師課上都會(huì)講，但更多的`還是要靠自己平時(shí)各種形式的閱讀和積累。特別是寫作，不但要多讀多寫，多向老師請(qǐng)教，課堂上更要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)到了優(yōu)美的詞句就要及時(shí)地記下來(lái)，盡可能做到當(dāng)場(chǎng)消化，活學(xué)活用。
我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。每天我都要保持良好的精神狀態(tài)去學(xué)校。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會(huì)先向他們問(wèn)候，并提醒大家一起走，遵守交通規(guī)則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會(huì)讓同學(xué)們先走。
雖然我現(xiàn)在做得還不夠好，但我會(huì)朝著這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助。
我上五年級(jí)了作文3
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的.知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；��！
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚�，F(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)�！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我上五年級(jí)了作文4
她是我們五年級(jí)時(shí)的老師，名叫陳金霞�？赡苁撬L(zhǎng)得有點(diǎn)呆吧，我們班同學(xué)老欺負(fù)她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭發(fā)、在她身上寫字等等，這在我們班是很常見(jiàn)的`。當(dāng)然，這還不是最有趣的，最有趣的還是那一次:
那次我們做完操，回來(lái)得都比較早。閑著沒(méi)事兒，班長(zhǎng)就又想出了一個(gè)“整治”陳金霞的妙招。她給我們大伙商量。果然，不出我所料，我們班同學(xué)全票同意。
過(guò)了大概兩三分鐘，陳金霞來(lái)了。剛聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，拍桌子的聲音便陸續(xù)響了起來(lái)，陳金霞被氣得臉色發(fā)青，大步朝前門走去。她舉起手，使勁兒拍著門，門被她拍得“砰砰”地呻吟著，拍了半天，還是沒(méi)人給她開(kāi)門。她氣得眼冒金星，又朝窗戶走去。這回，她使出了吃奶的勁兒，拼了命地朝窗戶敲去。窗戶被敲得搖搖欲墜，但我們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)瘋狂地敲著桌子，還不時(shí)放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了，她了略微整理了一下衣服，就走回辦公室了。
見(jiàn)陳金霞被我們氣走了，班長(zhǎng)高興得手舞足蹈，其他人也都笑得合不攏嘴。只有我一個(gè)人趴在桌子上，心想:這樣做對(duì)嗎？
我上五年級(jí)了作文5
題目：照片上的我這張像片還是我在上“學(xué)前班”時(shí)候的留念。現(xiàn)在看著這張躍躍如試，充滿動(dòng)感的照片我真還記憶猶新。記得那是在20xx年的元旦，我們“市機(jī)關(guān)幼兒園的學(xué)前班”上午舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝晚會(huì)后，接著又組織了由學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行的包餃子大賽。下午，我們各自都把早早準(zhǔn)備好了的面粉和肉還有大白菜、韭菜等一起帶到了幼兒園，在老師簡(jiǎn)短的“開(kāi)場(chǎng)白”講話后，比賽就正式開(kāi)始了。
看，我穿著藍(lán)灰色的毛衣、戴著小眼鏡和桌面上的餃子的搭配還真充滿動(dòng)感和激情呢！我在媽媽的幫助下，干的多有勁�！翱凑l(shuí)包的餃子又快又好”老師不時(shí)的鼓勵(lì)和指揮也更增加了我的`信心和包餃子的勁頭。照片上的我，面帶笑容，手里還拿著剛包好的餃子，對(duì)同學(xué)們大聲喊叫：“快來(lái)吃我包的餃子，又大又好吃”……。
真有趣，直到現(xiàn)在每當(dāng)我看到照片上的我都余興未了。說(shuō)句實(shí)話：照片上的我，當(dāng)時(shí)雖然弄得全身都是面粉，但卻是發(fā)自內(nèi)心的高興。這就是照片上的我，熱愛(ài)生活我、有著集體榮譽(yù)我、充滿激情的我。
我上五年級(jí)了作文6
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。有人夢(mèng)想當(dāng)一名偉大的人民教師，有人夢(mèng)想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有人夢(mèng)想當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍戰(zhàn)士……而我夢(mèng)想當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家，用腳尖去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
小時(shí)候，每當(dāng)看到邰麗華姐姐表演的舞蹈《千手觀音》時(shí)，我的心里便暗暗下定決心：我也要像邰麗華姐姐一樣，當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。為此，當(dāng)舞蹈家的夢(mèng)想種子就在我的心中生根、發(fā)芽了——媽媽幫我報(bào)名參加了舞蹈班，于是，每天放學(xué)后，我都要到舞蹈班繼續(xù)學(xué)習(xí)，從最基本的動(dòng)作，到形體練習(xí)，我每天刻苦的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)……
每當(dāng)我要放棄時(shí)，我便會(huì)想到邰麗華姐姐雖然是一個(gè)聾啞人，但她每天堅(jiān)持不懈的.練習(xí)，最終，她克服了種種困難，成為了我國(guó)著名舞蹈家，甚至還在萬(wàn)眾矚目的春晚舞臺(tái)上表演。想到這兒，之前的抱怨和想放棄的念頭頓時(shí)煙消云散，因?yàn)橐粋�(gè)聾啞人可以成為著名舞蹈家并登上春晚舞臺(tái)，我也一樣可以做到。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)學(xué)習(xí)舞蹈 6 年了，這 6 年，酸甜苦辣我遍嘗過(guò)。為了這個(gè)夢(mèng)想，我放棄了多少同齡孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間；為了這個(gè)夢(mèng)想，我丟掉了多少次與朋友出去游戲的機(jī)會(huì)；為了這個(gè)夢(mèng)想，我失去了很多很多，但是也收獲了更多更多。如今，我已學(xué)會(huì)了側(cè)手翻、倒踢紫金冠等動(dòng)作，我更是完成了一個(gè)又一個(gè)獨(dú)舞、群舞的編排與表演，我不僅在實(shí)小的六一舞蹈表演的舞臺(tái)上已經(jīng)小有名氣，而且在縣市舞蹈大賽也收獲成功的碩果。我想有朝一日我一定能實(shí)現(xiàn)我的舞蹈夢(mèng)——站到春晚的舞臺(tái)上，用腳尖去圓夢(mèng)！
說(shuō)完了我的夢(mèng)想，你們的夢(mèng)想是什么呢？說(shuō)出來(lái)和我分享一下吧！
我上五年級(jí)了作文7
今天我們五（一）班的學(xué)生作品光榮登上了自信墻。
墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚(yú)，有制作得精美可愛(ài)的樹(shù)葉蟲(chóng)，有粘貼得招人喜愛(ài)的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛(ài)而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報(bào)貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學(xué)校的自信墻上，設(shè)計(jì)新穎，精巧別致的彩報(bào)貼花，就是我做的。許多過(guò)路的同學(xué)，老師，家長(zhǎng)們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個(gè)小同學(xué)做的呀。真漂亮……”這些都是我過(guò)路時(shí)聽(tīng)到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過(guò)程。 我做的手工，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要很多工序才能完成。我和大家談?wù)勀切┟利惖幕ㄊ窃鯓印罢Q生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報(bào)紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報(bào)紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來(lái)，又將報(bào)紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的`下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來(lái)花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機(jī)勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著一首歌：“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)，因?yàn)槲业淖髌飞狭藟Α?/p>
我上五年級(jí)了作文8
每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都有很多不足之處，這也是困擾我們成績(jī)的“障礙”。如果我們把這些缺點(diǎn)改正了，那么學(xué)習(xí)一定會(huì)有所提升的！下面就來(lái)看看我有哪些不足吧！
1、上課時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差，老師提問(wèn)后我經(jīng)常都不知道問(wèn)題是什么，更別說(shuō)回答了。
2、很少回答問(wèn)題，就算我知道答案，也不想舉手。有時(shí)候是因?yàn)椴淮_定對(duì)錯(cuò)，也有時(shí)候是因?yàn)榘嗌蠜](méi)一個(gè)人舉手，所以我也不敢舉。
3、課堂上很想睡覺(jué)，尤其是上午的`最后一節(jié)課，或是下午。雖然沒(méi)有真的睡，但是哈欠總是打個(gè)不停，所以導(dǎo)致聽(tīng)課效率很低。
下面我就要詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)我的開(kāi)小差“事跡”了。
每次在語(yǔ)文課上的時(shí)候，我就會(huì)隨心所欲的發(fā)呆，或者隨手在桌上亂畫來(lái)打發(fā)時(shí)間。但是，當(dāng)老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題后，我就立刻傻掉，只是呆呆的望著語(yǔ)文書(shū)，就怕老師問(wèn)到我，于是就開(kāi)始偷偷摸摸的前后左右問(wèn)。就這樣，一堂課基本就過(guò)去了，而我，也基本沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)。
看吧！這些不足一直就跟在我們身后，但是，我們一定要學(xué)會(huì)克服，我也會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取讓成績(jī)提高！
我上五年級(jí)了作文9
在三年級(jí)的時(shí)候，我實(shí)現(xiàn)了把鋼筆字練好的愿望，具體我是怎么練成功的呢，一起來(lái)看一看吧。
一年級(jí)的時(shí)候，我寫的字龍飛鳳舞，就好像昆蟲(chóng)爬上去的一樣。一開(kāi)始同學(xué)們還沒(méi)注意到，后來(lái)同學(xué)們嘲笑我說(shuō)：“你長(zhǎng)得跟這字一樣丑�！本瓦B寫字寫得不好的同學(xué)也來(lái)嘲笑我。我決定奮發(fā)圖強(qiáng)，好好練字。于是媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法興趣班，在班上我刻苦勤奮，每天寫十五頁(yè)的.書(shū)法。學(xué)到一半，我突然不想學(xué)了，因?yàn)樘唷⑻哿�，但是想到了課文中《滴水穿石的啟示》的一句話“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想�！毕氲竭@里，我日后更加努力了，在書(shū)法興趣班，我每次練二十五頁(yè)，課后我每次練一個(gè)字就十頁(yè)或十五頁(yè)，就這樣堅(jiān)持不懈地努力，爸爸媽媽也同樣在給我加油、打氣，在旁邊給我鼓勵(lì)。最后終于在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候練得一手好字，就連書(shū)法興趣班的老師也稱贊我寫的字好。嘿，我成功了。
是啊，古今中外的名人不都是靠著滴水穿石這種鍥而不舍，持之以恒的精神成功的嗎，我們要銘記滴水穿石給予我們的啟示，才能成功。
我上五年級(jí)了作文10
在我記憶最深刻的一件事是前年我因捐款而上電視的事。 一個(gè)周三的上午，班主任張老師來(lái)到教室，對(duì)我們說(shuō)，現(xiàn)在全市都在為慈善事業(yè)捐款，我們學(xué)校也準(zhǔn)備捐款。還說(shuō)，扶貧濟(jì)困、賑災(zāi)救助是中華民族的傳統(tǒng)美德。慈善事業(yè)是一項(xiàng)超越國(guó)界、民族、宗教信仰神圣而偉大的利國(guó)利民的事業(yè)，是社會(huì)文明的標(biāo)志之一，是人類共有的精神財(cái)富。我聽(tīng)說(shuō)后，心想為了幫助那些需要幫助的人，我一定要捐款。于是到自己儲(chǔ)蓄罐里又?jǐn)?shù)出二十五個(gè)一元的硬幣，用塑料袋包好準(zhǔn)備第二天到學(xué)校交給老師。 周五的課間操時(shí)，我們學(xué)校舉行了捐款儀式，龍泉電視臺(tái)的記者也來(lái)了。各班的班長(zhǎng)代表和四（3）班的同學(xué)代表全校同學(xué)上去捐款，校長(zhǎng)叫我也上去捐款。我拿著自己的捐款，排在隊(duì)伍的最后面。
那時(shí)，我有些緊張，當(dāng)回到班級(jí)隊(duì)伍后，心情飛快地平靜下來(lái)了。后來(lái)，電視臺(tái)的記者說(shuō)要采訪我，為我單獨(dú)拍一個(gè)鏡頭，那時(shí)還有好多同學(xué)圍在我身邊，我真是高興又緊張， “為什么要把零花錢捐給慈善事業(yè)？”我回答說(shuō)：“山里的孩子已經(jīng)失學(xué)了，我要用我的零花錢，為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)心�！� 周六，我到舅舅家玩，他說(shuō)：“昨天看到你的'鏡頭了，你幾句話還說(shuō)得蠻好的�！闭娴模疑想娨暳�？到了八點(diǎn)，我就盯著龍泉電視臺(tái)看新聞。后來(lái)，果然看到了我們學(xué)校捐儀式的節(jié)目，還真的看到我在講話的那個(gè)畫面，上面還有我的名字呢。當(dāng)時(shí)，心中真高興！ 我心中很高興，不僅為自己能上電視，更因?yàn)檫@是我第一次用自己省下來(lái)的零花錢獻(xiàn)給慈善事業(yè)，為那些失學(xué)的兒童、殘疾人和需要幫助的人獻(xiàn)上了一份愛(ài)心。我想，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界肯定會(huì)變得更美好。
我上五年級(jí)了作文11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就要上五年級(jí)了，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，我深刻的懂得時(shí)間就像離弦的箭，你如果不抓緊時(shí)間，就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)失它的道理。
回想四年級(jí)的學(xué)習(xí)，我有很多值得總結(jié)的地方。在生活上：我自身的身體素質(zhì)很不好，應(yīng)該參加各種體育項(xiàng)目，多鍛煉，才能有好的體質(zhì)。我和我的同學(xué)們的交流還不是很好，尤其是學(xué)習(xí)方面的交流，我應(yīng)該多多的與同學(xué)們溝通，與他們成為好朋友。在學(xué)習(xí)上：有很多人說(shuō)我“小馬虎”，做作業(yè)的時(shí)候總是很粗心，心浮氣躁的。我自己也意識(shí)到了這一點(diǎn)，只有心平氣和才能把事情做好。這一點(diǎn)我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。課堂上，我也容易走神，注意力相當(dāng)?shù)牟患�，老師講題的時(shí)候自己的心早已經(jīng)飛到九霄云外了。這一點(diǎn)我 應(yīng)該及時(shí)改正。有改正了那些缺點(diǎn)，我才能做得更好。
五年級(jí)馬上就要來(lái)臨了，懷揣著對(duì)五年級(jí)生活的美好憧憬，我在各個(gè)方面都 應(yīng)該有所提升。除了上面提到的應(yīng)該注意，我還應(yīng)該練習(xí)練習(xí)書(shū)法，提高自己的'書(shū)寫水平；我應(yīng)該多看書(shū)，增強(qiáng)自己的閱讀能力，同時(shí)摘錄名家名言為自己的寫作打好基礎(chǔ)，與此同時(shí)，我應(yīng)該對(duì)五年級(jí)學(xué)習(xí)做好預(yù)習(xí)，為即將來(lái)到的五年級(jí)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人，相信只要我不斷的努力，在五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。加油，美好的五年級(jí)生活，我準(zhǔn)備好了！
我上五年級(jí)了作文12
今天我們五（一）班的學(xué)生作品光榮登上了自信墻。
墻上有繪畫得栩栩如生的熱帶魚(yú)，有制作得精美可愛(ài)的樹(shù)葉蟲(chóng)，有粘貼得招人喜愛(ài)的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛(ài)而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報(bào)貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學(xué)校的自信墻上，設(shè)計(jì)新穎，精巧別致的彩報(bào)貼花，就是我做的。許多過(guò)路的同學(xué)，老師，家長(zhǎng)們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個(gè)小同學(xué)做的呀。真漂亮……”這些都是我過(guò)路時(shí)聽(tīng)到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著看著，我就情不自禁的回想起做手工的過(guò)程。 我做的手工，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要很多工序才能完成。我和大家談?wù)勀切┟利惖幕ㄊ窃鯓印罢Q生”的吧！ 要用到的`材料有：剪刀，彩色的廢報(bào)紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報(bào)紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來(lái)，又將報(bào)紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來(lái)花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機(jī)勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著一首歌：“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)，因?yàn)槲业淖髌飞狭藟Α?/p>
我上五年級(jí)了作文13
真好，在我生日那天爸爸送我一盞臺(tái)燈，放在我的書(shū)桌上，顯得格外美麗。
我喜歡那盞臺(tái)燈的樣子。它的樣子高大威猛，不像小熊臺(tái)燈那樣小巧可愛(ài)。它通體棕色，像一位常年在太陽(yáng)那火辣辣的光芒下的軍人。它的腦袋圓圓的，一打開(kāi)開(kāi)頭，整個(gè)屋子里像是有十幾個(gè)小精靈似的，將漆黑的屋子一下子就照亮了。
這盞臺(tái)燈不僅外表高大，在夜晚也會(huì)筆直地站在書(shū)桌上，陪伴我做作業(yè)。
回到家，吃完晚飯，那時(shí)差不多已經(jīng)六點(diǎn)多了，我的作業(yè)之旅也就開(kāi)始了。當(dāng)我打開(kāi)臺(tái)燈的那一刻起，我就知道，它會(huì)一直陪伴我到夜晚。
在書(shū)房里，它仿佛是一個(gè)月亮，照亮了我學(xué)習(xí)的道路。它仿佛是一名嚴(yán)格的`老師，督促我完成回家作業(yè)。又仿佛像不知疲倦似的，大腦袋一直都發(fā)出亮光。又好像想成為夜晚唯一陪伴我的人，把亮光努力放成最大。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這個(gè)大家伙給我?guī)?lái)的陪伴。
這盞臺(tái)燈帶給我的，不僅僅是陪伴，還有快樂(lè)。我愿意永遠(yuǎn)把它當(dāng)成我的心愛(ài)之物，它也愿意成為我學(xué)習(xí)中必不可少的一樣文具。
我上五年級(jí)了作文14
這個(gè)夏天不太熱，我的心卻煩躁得靜不下來(lái)。因?yàn)椋何揖鸵衔迥昙?jí)了。
老師說(shuō)：五年級(jí)是關(guān)鍵的一年，會(huì)很累。
學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：五年級(jí)很苦。
同學(xué)說(shuō)：五年級(jí)要換老師。
所以我懼怕五年級(jí)，但五年級(jí)還是來(lái)了。當(dāng)我踏著九月的朝陽(yáng)，昂揚(yáng)的走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)陌生又熟悉的教師。我恍惚間覺(jué)得：我依然還是四年級(jí)的學(xué)生，盡管初一的新生已經(jīng)穿著耀眼的軍訓(xùn)服在校園中，但卻好像與我無(wú)關(guān)。
我并不是沉溺在四年級(jí)的回憶中不能自拔。我所觸及到的是真實(shí)柔軟的`部分，那是我的心。我并不能預(yù)知這個(gè)五年級(jí)將如何度過(guò)，但我相信自己準(zhǔn)備好了。因?yàn)閼峙�，所以�?zhǔn)備，即使周圍的一切都變了，但我心不變，我的心還是四年級(jí)時(shí)快樂(lè)的那顆心，大概是幸福的粉色吧。我清晰地感覺(jué)到它在跳動(dòng)，指引我行走。我已走過(guò)四年級(jí)一，它將繼續(xù)陪我行走，繼續(xù)陪我發(fā)現(xiàn)生活的美。
我的天空還是藍(lán)的，即使不是，也是無(wú)憂無(wú)慮的。因?yàn)樗哪昙?jí)的一切一切都在，我所努力的一切都在，比如我的朋友。雖然生活中多了很多我不情愿的東西，比如新的課程，繁重的課業(yè)，但我心永恒，我心依舊。人們總說(shuō)失去了才知道珍惜。我現(xiàn)在就算見(jiàn)到以前關(guān)系不怎么好的同學(xué)，都有擁抱一下對(duì)方的沖動(dòng)。朋友的懷抱是最溫暖的，所有的勞累都會(huì)融化在這個(gè)懷抱里。朋友是我的港灣，有困難的時(shí)候總想倒在這個(gè)港灣里，再也不起來(lái)。
五年級(jí)我現(xiàn)在已不怕它。因?yàn)槲腋淖儾涣爽F(xiàn)實(shí)，所以學(xué)會(huì)了接受。學(xué)會(huì)了接受，我就不得不去承受。我希望我能勇敢．堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)五年級(jí)，為六年級(jí)的重生奮斗。
我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我上五年級(jí)了
我上五年級(jí)了作文15
我最愛(ài)讀課外書(shū)了。不管長(zhǎng)篇還是短篇，只要手中有一本書(shū)，我就會(huì)廢寢忘食，如饑似渴地去讀。
我讀三年級(jí)時(shí)最愛(ài)看《淘氣包馬小跳》了。我和媽媽路過(guò)書(shū)店，我吵著媽媽要買。媽媽看了看書(shū)問(wèn)我：“這么厚的一本書(shū)，又沒(méi)有注音，你看得懂嗎?”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭：“懂!”媽媽把書(shū)買回來(lái)后，我每天堅(jiān)持看。有時(shí)媽媽叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，弄得媽媽哭笑不得。
我還喜歡看《棉花糖女巫》《笑貓日記》《童年》�！缎ω埲沼洝肥俏易钕矚g的。書(shū)里的故事令人念念不忘：幸福的鴨子麻花兒，從外星球來(lái)的孩子寶寶。這些故事猶如陪伴我成長(zhǎng)的'“心靈寶典”在那里我會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考。
記得有一次爸爸去看鼻炎，女老板給我看了幾本書(shū)。直到爸爸要走了，我還舍不得放下書(shū)本。爸爸連忙說(shuō)：“婷兒，快別看了，車還在外邊等呢!”可我置之不理，裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)叫我這么愛(ài)看書(shū)呢?
現(xiàn)在我依然愛(ài)看書(shū)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽腋X(jué)得書(shū)是人類的好朋友。我感覺(jué)我愈來(lái)愈離不開(kāi)書(shū)了!
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