她傷心了作文五年級(jí)下冊(cè)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的她傷心了作文五年級(jí)下冊(cè)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　天陰沉沉的，不時(shí)還吹過(guò)一陣陣刺骨的寒風(fēng)，雨淅淅瀝瀝地下著，而她的心也如那寒風(fēng)冷雨——她真的傷心了。

　　她是我們班的易歆妍，她平時(shí)是一個(gè)文靜、可愛(ài)的女生，她也是我的好朋友�？梢�?yàn)槟枪?jié)數(shù)學(xué)課上發(fā)生的不愉快的事情，差點(diǎn)讓我們五年多的朋友情徹底決裂。

　　那是一個(gè)星期五的第四節(jié)課，上的是數(shù)學(xué)課。上了大約十分鐘，坐在我后面的易歆妍便像得了帕金森一樣止不住地踢我板凳，我往后看了幾眼，希望用眼神警告她，讓她不要踢我板凳，可是她就在那里專(zhuān)心致志地看著她的手，仿佛那上面有什么臟東西似的，她看都沒(méi)看我一眼。我便只好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一邊忍受著板凳抖動(dòng)的折磨，一邊盡量集中注意力聽(tīng)講。大約過(guò)了五分鐘，她變本加厲，踢得更狠了，我被抖動(dòng)的板凳折磨得心煩意亂，哪能專(zhuān)心聽(tīng)講？我終于忍不住了，但我強(qiáng)忍住怒火，溫和地對(duì)她說(shuō)：“易歆妍，請(qǐng)你不要踢我的板凳，好嗎？”她尷尬地笑著說(shuō)：“哦！哦！好的�！庇诌^(guò)了幾分鐘，她又舊病復(fù)發(fā)了，繼續(xù)踢我的板凳，而且踢得更厲害了，我的身體隨著板凳的晃動(dòng)像個(gè)不倒翁似的顛來(lái)顛去。這一次，我終于抑制不住心中的怒火了，我把她的修正帶一把奪過(guò)來(lái)，拿起筆刀就朝她的修正帶發(fā)起“進(jìn)攻”。我把她的修正帶弄得遍體鱗傷，看上去慘不忍睹！我把弄壞的修正帶一把扔給她，又用盡全力把她的桌子狠狠地往后撞了幾下，我才覺(jué)得解氣，我像一個(gè)打了勝仗的將軍一樣把頭高高地昂起。而易歆妍呢，她像喝了十瓶酒一樣漲紅了臉，眉毛皺成了八字，眼珠一動(dòng)也不動(dòng)，嘴角慢慢地下垂，眼中的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。她怕身邊的同學(xué)看見(jiàn)她傷心難過(guò)的樣子，便迅速趴在桌子上，頭深深地埋在雙手上，她那可憐的小身板因抽泣而一起一伏。我心想她要是抬起頭來(lái)，她那美麗動(dòng)人的大眼睛早已哭腫得像兩個(gè)大桃子了。

　　從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷的事像星星那樣多得數(shù)也數(shù)不清，可這一件事令我現(xiàn)在想起來(lái)都內(nèi)疚得無(wú)法形容，令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。那次，我讓她傷心了，真的讓她傷心了。

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