實(shí)用的五年級(jí)的作文[精]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“呀！自行車怎么沒(méi)氣了？”于是，我便推著自行車來(lái)到了修車鋪里。剛進(jìn)店門，就看見(jiàn)了那個(gè)修車人，是個(gè)年過(guò)花甲的老頭：遍布皺紋的臉上嵌著一雙因衰老而深陷下去的但充滿專注的眼睛。已褪了色的上衣襯著他那干枯、瘦弱的身軀。布滿歲月滄桑的、長(zhǎng)滿老繭的雙手正靈巧地不住擺弄著那骯臟的、滿是灰塵的自行車輪胎。

　　我匆匆打完氣后便離開(kāi)了。路上，我猛地想起了什么，慌忙地用手不停摸身上的口袋。“呀！錢包落在修車鋪里了！”這可怎么辦哪！雖說(shuō)沒(méi)多少錢，可那是我辛苦攢下來(lái)的所有積蓄��！看那人的窮酸樣……他要是不把錢包還給我，那可怎么辦？想著，我急忙掉頭返回修車鋪。“小姑娘，這個(gè)錢包是你的'吧。我剛才吆喝了好幾聲，你都沒(méi)答應(yīng)，所以只好暫時(shí)替你保管一下，現(xiàn)在你回來(lái)了，物歸原主，數(shù)數(shù)看，錢少了沒(méi)�！痹谖叶�邊響起了一陣和藹的聲音。只見(jiàn)那個(gè)修車?yán)蠣敔敯咽址旁谏弦律喜亮藥紫�，把錢包遞給了我�！安挥脭�(shù)了，我相信您不會(huì)拿我的錢。”我紅著臉說(shuō)。老爺爺笑了幾聲，便又投入到了緊張的工作中。我真為我剛才以貌取人的行為而感到羞愧��！

　　直至今天，老爺爺?shù)囊羧菪γ踩允巧钌畹赜≡诹宋业男拈g，揮之不去。這個(gè)老爺爺雖然其貌不揚(yáng)，可是他有著一顆金子般的心啊！

五年級(jí)的作文 篇2

　　昨天，我來(lái)到了武漢市的黃鶴樓。進(jìn)入旅游景點(diǎn)，首先感覺(jué)到的是一種深深的大自然的風(fēng)格。想要爬上黃鶴樓，途中要經(jīng)過(guò)岳飛廣場(chǎng)、紫薇苑、白云閣等古典建筑。

　　經(jīng)過(guò)岳飛廣場(chǎng)，宏偉氣派，仿佛看見(jiàn)了岳飛當(dāng)年馳騁沙場(chǎng)的樣子；紫薇苑里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放，好像讓你走進(jìn)了花朵的天堂。清新、單純、美好、和諧，這是我進(jìn)紫薇苑里的第一個(gè)感受。給我印象最深的便是白云閣了，白云閣仿佛是千古字畫、名人真跡的寶盒，聚集了萬(wàn)物最寶貴的精華。走進(jìn)白云閣，首先引入眼簾的是一幅田原所作的名畫，把黃鶴樓的美景盡收眼底。

　　接著我們又“歷經(jīng)波折”，總算爬上了黃鶴樓。黃鶴樓上的游人很多，人山人海，穿行其中，聞到的都是游人的`汗味。在走廊上，可以看到武漢市的大小建筑與繁華景象。黃鶴樓坐落在海拔高度61.7米的蛇山頂，以清代“同治樓”為原型設(shè)計(jì)。樓高5層，總高度51.4米，建筑面積3219平方米。72根圓柱拔地而起，雄渾穩(wěn)健。60個(gè)翹角凌空舒展，恰似黃鶴騰飛。樓的屋面用10多萬(wàn)黃色琉璃瓦覆蓋。在藍(lán)天白云的映襯下，更加顯得黃鶴樓色彩絢麗，雄奇多姿。過(guò)往的游人也不禁贊嘆黃鶴樓的雄偉壯觀。給我印象最深的是一樓的一處大壁畫：畫上的黃鶴樓猶如仙境一般，左側(cè)的云梯上站著王母娘娘等諸位仙人，他們神情專注，頂著猶如仙境般的黃鶴樓，突然，飛來(lái)一群仙鶴，圍繞著黃鶴樓翩翩起舞。黃鶴樓四處被蔥郁的樹(shù)林包圍著，透露出一副特有的古典氣息。李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》就是在這所作的：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人與孟浩然無(wú)邊的深厚情誼。

　　武漢的黃鶴樓雖美，但同時(shí)也告訴了我一個(gè)道理：一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后把我們的蕪湖變得更加繁榮富強(qiáng)！

五年級(jí)的作文 篇3

　　花是很漂亮的東西，看見(jiàn)了花我的心情就很舒暢，讓我覺(jué)得渾身很舒服。雖然一開(kāi)始它是一顆渺小的種子，幾乎看成不見(jiàn)，但開(kāi)出來(lái)的花卻非常漂亮，盡管我們有時(shí)看不到這些小花兒！

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，我在地上埋下了一顆無(wú)名小野花的種子。不給它下肥料，也不給它澆水，就讓它自己生長(zhǎng)下去。一開(kāi)始，我還以為沒(méi)有我去下肥料，這種弱小的無(wú)名野花一定開(kāi)不出小花。果然一天又一天過(guò)去了，這顆種子一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，我心想：“看來(lái)是被我猜對(duì)了，這顆種子太弱小了�！焙髞�(lái)2個(gè)月我就沒(méi)去看過(guò)了。

　　在這2個(gè)月里，這顆種子努力發(fā)出了一個(gè)小芽，當(dāng)時(shí)正是冬天，小芽受盡了苦頭。天天被冰涼的積雪蓋著，好不容易把積雪頂開(kāi)，又被冬天寒冷的西北風(fēng)刮，但小苗沒(méi)有倒，仍堅(jiān)持地立在那里。終于，春天來(lái)了，小芽變成了一朵美麗的鮮花，我走過(guò)這個(gè)花壇時(shí)下了一大跳，這不是我的花兒?jiǎn)幔?/p>

　　真沒(méi)想到它居然活著，而且還開(kāi)出了這么鮮艷的花，還散發(fā)著濃濃的香氣。這種精神我很佩服！這是它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才開(kāi)出來(lái)的，我太佩服了。

　　每當(dāng)我走過(guò)這個(gè)花壇時(shí)，雖然那花已經(jīng)枯萎了，但我仿佛又看見(jiàn)那朵鮮艷的花立在花壇里，散發(fā)出清香……

五年級(jí)的作文 篇4

　　做自己的天使，翅膀強(qiáng)健，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

　　做自己的天使，收獲一片屬于自己的繽紛世界。

　　倚在窗邊，瞧見(jiàn)一盆淡紫色的花兒，我微微一笑，不經(jīng)意間，這盆花兒已經(jīng)陪伴我三年了。這三年，正是因?yàn)橛心�，我的生活又將點(diǎn)亮一顆明星。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，軟軟要出家旅行，她說(shuō)她很愛(ài)這盆花，怕放在家沒(méi)人照看，便托我看些日子，我當(dāng)然不會(huì)拒絕啦！

　　開(kāi)始的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)這盆花開(kāi)得花兒很特別，家里的名貴花我又不敢碰，便頗有興致地照看著它，為它松土，為它澆水。日復(fù)一日的，還不見(jiàn)它開(kāi)花，我都有些不耐煩了，后來(lái)又因?qū)W習(xí)任務(wù)變得繁重，便沒(méi)空去管它了，漸漸的，就把它遺忘了。

　　相對(duì)于它來(lái)說(shuō)，我或許就是它的天使吧，就像園丁是果樹(shù)的'天使一樣。失去了天使，就好比一個(gè)人失去了雙眼，甚至是丟失了雙手和雙腳。

　　日子一天天過(guò)去，終于有一天，我的“閑暇之時(shí)”來(lái)到，打算去散步的我，不留意地瞥見(jiàn)了那株花兒，又瞥了一眼它旁邊的那些名貴的花，相比之下，那些名貴的花一下子遜了許多，因?yàn)椴恢�何時(shí)，那一朵朵大大的鮮艷的花朵已經(jīng)變成了一團(tuán)團(tuán)亂糟糟的黃枯枝了。那株花兒卻沒(méi)有什么變化，其實(shí)，你沒(méi)有注意，它的葉兒變得有些發(fā)硬了。沒(méi)有我的照顧，它竟還活得如此之好，這真是出乎我的意廖。不知多久后的一個(gè)早晨，我隨意地膘了一眼那株花，隨后又扭回了腦袋，可下一秒，我的腦袋卻回到了那，我仔細(xì)地打量著那株花，哦！我心里一驚：它開(kāi)花了！黃黃的花蕊，淡紫色的五片花瓣。簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單，單憑這一朵小小的花兒，卻綻開(kāi)了它一路以來(lái)的傾訴和欣喜。格外的魅力，或許就體現(xiàn)在這吧：這株花的葉子中間輸出一根又粗又長(zhǎng)的稈子，那朵唯一的小花就開(kāi)在稈子的頂端。比葉子高出一截。這不正是它所要向我們吐露的情感嗎？

　　在生活中，父母是我們的天使，但我們還要學(xué)會(huì)做自己的天使，這需要堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的拼搏！

　　做自己的天使——我想那株花兒便是這么做的吧，這是一種美好的信仰，促使你成長(zhǎng)；這是一團(tuán)熾熱的火焰，使生命在輝煌里燃盡！

　　做自己的天使，找到屬于自己的一片天空。我想：這也是你教會(huì)我的吧。

五年級(jí)的作文 篇5

　　“善者之動(dòng)也，神出而鬼行�！蔽业陌嘀魅畏嚼蠋熅褪沁@樣的人，每當(dāng)自習(xí)課時(shí)，全部同學(xué)都在興高采烈，談天說(shuō)地的時(shí)候，他會(huì)出現(xiàn)在窗戶旁，看著大家。那么的神速，那么的'突然，使人捉摸不透。在自習(xí)課上或在課堂上，只要我渾身一大冷顫，就知道班主任在外面。我們班主任有一個(gè)我們大家統(tǒng)稱的外號(hào)“老方”。我也不大清楚，這外號(hào)是怎么來(lái)的，哈！我又看見(jiàn)他矯健的身姿了，他依在窗邊兒，正在“偷窺”我們！

　　老方的家法就是一個(gè)要多長(zhǎng)有多長(zhǎng)，要多疼有多疼的戒尺，我們班的同學(xué)可與它有著不少的接觸。如果你不想與她接觸，那你就要做到：1.保證座位上沒(méi)有垃圾；2.自習(xí)課上不說(shuō)話；3.班規(guī)班紀(jì)要守好；4.寢室規(guī)定要遵守；5.要做一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生！班主任自己曾說(shuō)過(guò)，他是一個(gè)手拿戒尺，眼中有光的班主任。他長(zhǎng)得很高，像巨人一樣守護(hù)著我們的班級(jí)，我們?cè)绞遣顒�，他越是鼓�?lì)我們。他經(jīng)常給我們分享道德，政治上面的故事，為了讓我們以后在社會(huì)上做一個(gè)有道德的人。我們班的成績(jī)年級(jí)排名不怎么好，但他無(wú)怨，他說(shuō)，只要有進(jìn)步，就證明我們努力了！哪怕就進(jìn)步了0.5分。方老師是一個(gè)神出鬼沒(méi)的班主任，他會(huì)經(jīng)常不定時(shí)地出現(xiàn)在教室外，注視著大家，他這是對(duì)班級(jí)的關(guān)心和牽掛，他既對(duì)我們嚴(yán)肅又對(duì)我們關(guān)愛(ài)，他為一個(gè)班付出了很多，但又對(duì)我們嚴(yán)厲，不要讓我們掉以輕心。在此，我想對(duì)20xx班班主任方老師致謝————謝謝您！

　　舉世不師，故道益離。學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤一日為師，終身為父。

五年級(jí)的作文 篇6

　　“姐，借我五毛錢！”我一個(gè)激靈，正在移動(dòng)的筆頓時(shí)在作業(yè)本上畫出一道刺目的痕跡。只見(jiàn)身邊不知何時(shí)冒出了一張包子似的臉，正睜著一雙不大的眼睛乞求似的望著我。

　　“干嘛？”我一臉不悅，“又要去買卡片和琉璃彈？”“絕對(duì)不是，如果是，我就一個(gè)星期不吃餅干！”

　　這件事很快就過(guò)去了，待到第四天的中午時(shí)分，弟弟跑去外面扇卡，我悄悄潛入了他的房間，想看看他是不是又偷藏了薯片。一進(jìn)門，映入眼簾的便是窗臺(tái)上的一個(gè)“不明物體”。我走近看，原來(lái)是一杯橙色的“人造雪”，里面歪歪扭扭撒了許多麻色的種子，紙杯上用鉛筆寫著一行字：快開(kāi)花，我希望你開(kāi)的是菊花。

　　我的大腦開(kāi)始迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，想起了曾在某個(gè)垃圾桶里見(jiàn)過(guò)的一個(gè)包裝上的文字：人造雪，可存放30天，七天后會(huì)開(kāi)出漂亮的花。

　　可那不過(guò)是哄騙小孩子們的`伎倆而已，又有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)那人造雪中開(kāi)出花來(lái)？再說(shuō)，在那種東西里，種子根本就不可能發(fā)芽。

　　但，我不愿說(shuō)出真相，將弟弟用心呵護(hù)的小小心愿無(wú)情擊碎。我能想象出在這三天里，弟弟用心澆水，拿著一根棉簽仔細(xì)“松土”時(shí)執(zhí)著的神情，也能想象出他在種下這個(gè)心愿時(shí)企盼的模樣。

　　第七天到來(lái)時(shí)，我趕早起床，趁弟弟沒(méi)有醒，從陽(yáng)臺(tái)的花盆里拔出一株才長(zhǎng)好不久的小菊花，躡手躡腳的把它栽進(jìn)了那個(gè)小小的紙杯里。菊花未曾完全張開(kāi)的花瓣，在曙光中微微顫動(dòng)著，仿佛真的是從那人造雪中長(zhǎng)出來(lái)的，它也知道自己肩負(fù)的使命。

　　我知道，那細(xì)小的莖，可以承托起弟弟所有的心愿，一起燦爛地開(kāi)放。

　　當(dāng)房間里傳來(lái)弟弟驚喜的喊叫聲時(shí)，我知道，那個(gè)在他心中埋藏著六天的心愿，和那朵菊花一起，悄然綻放。一剎那，我仿佛還了一個(gè)愿，托起了一個(gè)微不足道的，但足以開(kāi)放最純潔花朵的心愿。

　　那菊花早已開(kāi)放，金黃的花瓣沐浴著溫柔的日光，那樸素美麗的花朵上，承托著一個(gè)少年渴望盛開(kāi)的心愿。

五年級(jí)的作文 篇7

　　從小到大，我最喜歡的玩具就是拼裝玩具了，簡(jiǎn)直達(dá)到了癡迷的程度。

　　只要我一得到一個(gè)拼裝玩具，就像得到了寶貝似的。但是，要想得到一個(gè)拼裝玩具可不容易。如果要得到拼裝玩具，就必須完成媽媽指定的任務(wù)，比如說(shuō)，期末考試都得優(yōu)秀、一個(gè)月彈鋼琴都要唱譜、一個(gè)月都很聽(tīng)話等等，才有機(jī)會(huì)得到一個(gè)珍貴的拼裝玩具。所以，對(duì)這些寶貝我都很愛(ài)惜。

　　玩拼裝玩具，很是考驗(yàn)?zāi)愕哪托�。如果一不小心拼錯(cuò)了，而且你還沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤，一直往下拼，那你哪怕拼到最后，也會(huì)全功盡棄，只能把它全部拆掉重來(lái)。這時(shí)光有耐心是不夠的，你得有堅(jiān)強(qiáng)的意志力才行。

　　有一次，我買了一個(gè)有20xx多個(gè)零件的遼寧艦，拼到一半的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)前面有一步拼錯(cuò)了。那時(shí)候，我懊喪極了，甚至有把這個(gè)拼裝玩具扔掉的沖動(dòng)。但當(dāng)時(shí)，媽媽及時(shí)阻止了我，并對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚�！边@才讓我重新打起十二分精神，重新耐心拼裝。當(dāng)我花了整整5小時(shí)拼完這艘遼寧艦時(shí)，成就感瞬間爆棚。我真的非常感謝媽媽當(dāng)時(shí)的鼓勵(lì)，也為自己當(dāng)時(shí)的決定感到欣慰，不然的話，我現(xiàn)在就不會(huì)擁有這1米長(zhǎng)的`遼寧艦了。

　　我玩拼裝玩具已經(jīng)四五年了，家里擺滿了我的各種拼裝藝術(shù)品�，F(xiàn)在，我的拼裝技術(shù)越來(lái)越好，我也越來(lái)越喜歡這個(gè)玩具了。

五年級(jí)的作文 篇8

　　張炎宸是我的好朋友。他長(zhǎng)著一頭濃密的黑發(fā)，一張瓜子臉，眉毛黑黑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的`睫毛把他的眼睛襯托得炯炯有神。他很大方、很客氣，不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)，很固執(zhí)。

　　就在前幾天，我們一起去師專訓(xùn)練籃球。老師讓我們來(lái)一場(chǎng)比賽，看看這段時(shí)間里，我們的球技長(zhǎng)進(jìn)了多少。

　　我們很快自行分成兩隊(duì)。球賽開(kāi)始了。

　　我先把球傳給了隊(duì)友張炎宸，張炎宸又傳給了李金旺，然后他馬上沖到了籃球筐下邊，對(duì)方無(wú)人防守，大好機(jī)會(huì)。我和田鑫擋住了對(duì)方球員，一邊大叫：“李金旺傳球給張炎宸呀！”李金旺聽(tīng)到喊叫，迅速把球傳給張炎宸，張炎宸三步上籃。一、二，球進(jìn)了！大家歡呼若狂。

　　我們氣勢(shì)高昂。該對(duì)方發(fā)球了。我方把守得很嚴(yán)密，他們來(lái)回傳球，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)投籃。很巧，他們?cè)俅蝹髑驎r(shí)被我斷下，我把球傳給了張炎宸，突然不知是他撞著對(duì)方球員了還是怎么了，老師叫到：“張炎宸，你犯規(guī)了！”“我沒(méi)有……”,“你犯規(guī)了！”張炎宸氣呼呼地說(shuō)：“我沒(méi)犯規(guī)！我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種裁判。”老師一下聽(tīng)到了，說(shuō)：“你說(shuō)什么？不想打就走！”“走就走”。張炎宸也不甘示弱，騎上車就走了。

　　他還真走呀，我們面面相覷，不知如何是好，都看著老師。老師看著他的背影，無(wú)可奈何地說(shuō)：“這孩子太任性了，得讓他磨煉磨煉�！�

　　張炎宸這一走，比賽被迫停止。這個(gè)固執(zhí)的家伙，跟老師賭氣，愣是兩天沒(méi)來(lái)！張炎宸呀，如果你不那么固執(zhí)，結(jié)果會(huì)更好的，一味固執(zhí)可能會(huì)使你失去機(jī)會(huì)的！

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