五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
那是發(fā)生在三年前的事，一直到現(xiàn)在都沒(méi)有忘掉，每當(dāng)想起，我便慚愧不已。
記得那是我們以前學(xué)校剛開(kāi)小店的時(shí)候，許多同學(xué)都帶著自己的零花錢(qián)去小店買(mǎi)零食吃，而我卻一分錢(qián)都沒(méi)有。晚上，我三番五次想向爺爺要零花錢(qián)去解解饞，因?yàn)樗覐?qiáng)調(diào)過(guò)說(shuō)吃零食是個(gè)很不好的習(xí)慣，就一直沒(méi)開(kāi)口，心里不知不覺(jué)地冒出一個(gè)可怕的念頭——偷。
第二天中午，我放學(xué)回到家發(fā)現(xiàn)爺爺去萊地干活，奶奶又在廚房里做飯。打心眼里慶幸這個(gè)絕好的`機(jī)會(huì)，于是我假裝去看電視，溜進(jìn)臥室翻箱倒柜，不放過(guò)任何一個(gè)角落，終于在一個(gè)柜子里找到一個(gè)裝有好多錢(qián)的小袋子。我小心翼翼地拿了兩元錢(qián)塞進(jìn)口袋里，然后快速把臥室恢復(fù)原樣。我心想：兩元怎么夠呢？競(jìng)打開(kāi)錢(qián)袋又拿了一元錢(qián)，來(lái)到學(xué)校。我趕緊去小店買(mǎi)了零食，和別的同學(xué)吃起來(lái)。
幾天過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有什么動(dòng)靜，于是邪念又起，膽子越來(lái)越大，決定采取更大的行動(dòng)，老辦法。正當(dāng)我打開(kāi)柜子，拿出錢(qián)袋時(shí)，門(mén)“嘎吱”一聲開(kāi)了，爺爺進(jìn)來(lái)了。他看了一眼我手上的錢(qián)袋子又看了看我，他臉色刷地陰沉下來(lái)。那一刻，我猶如五雷轟頂，萬(wàn)念俱灰，站在那里呆若木雞，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺走過(guò)來(lái)摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然是在家里，俗話說(shuō)餓死不能做賊，你怎么能這樣呢？我不會(huì)打你的，人要有自尊，我相信我的孫子能聽(tīng)懂爺爺?shù)脑��！甭?tīng)了爺爺?shù)脑捄笪伊飨铝藨M愧的淚水，堅(jiān)定地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我錯(cuò)了，以后再也不敢在家偷錢(qián)了�！睜敔斅�(tīng)了微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事情雖然過(guò)了很久，但一直在我心中留下深刻的印象，使我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做人要誠(chéng)實(shí)正直。
五年級(jí)作文 篇2
一天，喜羊羊和沸羊羊在操場(chǎng)踢球，當(dāng)沸羊羊正要射門(mén)的時(shí)候，一只傷痕累累的小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)：“有一個(gè)會(huì)噴火的怪獸把我們的家給毀了�！贝彘L(zhǎng)慢羊羊知道了，連忙召集眾羊開(kāi)一個(gè)緊急會(huì)議，慢羊羊村長(zhǎng)說(shuō)：“從前有一個(gè)會(huì)噴火的怪獸到處作亂，打傷了不少人，最后被一位無(wú)名英雄打敗了，囚禁在山洞里，現(xiàn)在要派一個(gè)羊前往山洞看一下怪獸是否掙脫了鐵鏈，誰(shuí)愿意去�！薄拔�，我去�！毕惭蜓虼舐曊f(shuō)道。
慢羊羊村長(zhǎng)給了喜羊羊一個(gè)錦囊，一個(gè)滑板，一張地圖，一個(gè)破布。喜羊羊問(wèn)村長(zhǎng)：“破布有什么用�！鳖D時(shí)，破布自動(dòng)將錦囊�；搴偷貓D給包好了。喜羊羊踏上滑板向山洞奔去，過(guò)了一會(huì)，來(lái)到了一棵倒下的大樹(shù)前，喜羊羊機(jī)智的利用滑板跳了過(guò)去，然后到了一條岔路口，該往哪邊走呢？“對(duì)了！村長(zhǎng)給的地圖。”喜羊羊突然說(shuō)道。喜羊羊拿出地圖一看，“咦！地圖怎么破了個(gè)洞�！毕惭蜓蛘f(shuō)道。瞬間，地圖變成了一個(gè)導(dǎo)航器。導(dǎo)航器的天線突然對(duì)著左邊的路響著，“好，那就走這邊吧！”喜羊羊說(shuō)道。走了一會(huì)，然后又到了一個(gè)山洞，山洞旁立著一塊木牌。“��！怪獸。”喜羊羊大聲說(shuō)道。再仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)小心老鷹的提示牌，不一會(huì)，一只較小的老鷹飛了過(guò)來(lái)，一直追著喜羊羊。喜羊羊說(shuō)：“只好試試看了�！薄鞍�！怎么錦囊里裝著一根棒棒糖，那就試試吧。”喜羊羊把棒棒糖給了老鷹，沒(méi)想到老鷹只是想要棒棒糖。老鷹問(wèn)：“有什么能幫助你的嗎？”喜羊羊答道：“你知道怪獸在哪里嗎？”老鷹說(shuō)：“就在那邊�！毕惭蜓蛳蛑销椝f(shuō)的方向走去。
到了囚禁怪獸的山洞時(shí)，喜羊羊膽戰(zhàn)心驚。喜羊羊剛踏進(jìn)山洞，就看見(jiàn)怪獸吐出一大團(tuán)火球把生活在山洞里的動(dòng)物的家給毀了，喜羊羊以最快的`速度找來(lái)一條長(zhǎng)樹(shù)藤把怪獸給綁住了，喜羊羊又的找?guī)资畻l樹(shù)藤分別綁住了怪獸的腳。手和尾巴。然后叫來(lái)住在森林里動(dòng)物向怪獸的嘴巴扔石頭，直到怪獸的嘴巴里全是石頭的時(shí)候才停止，最后用幾十條樹(shù)藤綁住怪獸的嘴巴。后來(lái)，怪獸再也沒(méi)有掙脫樹(shù)藤，草原上的動(dòng)物都過(guò)上了幸福的日子。
五年級(jí)作文 篇3
在我的記憶之窗中，那雙手是溫暖的。它是那么清晰，使我時(shí)時(shí)刻刻都不曾忘記；又是那么模糊，隱隱約約在腦海中閃現(xiàn)。
那是一雙溫暖的手，溫暖了所有孩子的心靈，讓他們的心房隨之顫動(dòng)；那是一雙勤勞的手，它每天夜以繼日的工作，手上留下了污痕。那是一雙白嫩的手，潔白的肌膚，纖長(zhǎng)的手指，雖然沒(méi)有以前那樣白嫩；那是一雙布滿紅印的手，鮮紅的'墨水沾染了手指。那是一雙……的手。
那是一雙怎樣的手呢我無(wú)法總結(jié)的那么好，但至少在每個(gè)人的心中都出現(xiàn)過(guò)這么一雙手，這雙手廢寢忘食的工作為的是教書(shū)育人；這雙手布滿紅印為的是改正錯(cuò)誤。
這雙手就是老師的手。
當(dāng)這雙手輕輕地?fù)崦愕念^，你是否感到了溫暖？當(dāng)這雙手連夜批改完你的作業(yè)你是否會(huì)有一絲感動(dòng)？當(dāng)這雙手為你改完考卷，你是否看到了老師的艱辛？
是啊這是一雙多么偉大的手，這是一位多么光榮的老師，這是一個(gè)多么神圣的職位。
或許，到今天為止，你都沒(méi)有自喜地看到過(guò)老師的那雙手。那雙為了你而失去青春的手。仔細(xì)的看看這雙手，你讀懂了什么？
五年級(jí)作文 篇4
夏天，蚊子非常猖狂，一夜之間，我的腿上就出現(xiàn)了三十幾個(gè)紅包。爸爸媽媽商量了一下，決定給家里裝紗窗。
那天上午，裝紗窗的叔叔帶著工具、材料，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了我家。叔叔先把一根根鐵條拼成長(zhǎng)方形，一扇扇紗窗成型了。再把紗窗一一搬進(jìn)屋內(nèi)，準(zhǔn)備裝在玻璃窗上。我們家住在１６樓，為了安全，玻璃窗做成了旋轉(zhuǎn)型，朝內(nèi)開(kāi)，紗窗必須裝在玻璃窗的外側(cè)。這樣，叔叔安裝時(shí)就會(huì)有危險(xiǎn)。瞧！叔叔把紗窗塞到了窗外，一手按住紗窗，一手拿著電動(dòng)螺絲刀擰螺絲，動(dòng)作很麻利。我松了一口氣，但我的心馬上到了警戒狀態(tài)———叔叔踩到窗欄上去了！原來(lái)，叔叔夠不到窗子的上端，只能這樣。我的心緊縮了一下，窗外無(wú)遮無(wú)攔，萬(wàn)一掉下去，后果不堪設(shè)想。但叔叔若無(wú)其事，他的`頭扣住頂上的窗欄，身體成了一把弓。他抓住一邊的窗欄，電動(dòng)螺絲刀又開(kāi)始工作了。我一邊祈禱，一邊我的腿就開(kāi)始微微抖動(dòng)了，嚇得我不敢再看下去。沒(méi)想到，不一會(huì)叔叔就輕松地從窗欄上下來(lái)了。忙了一下午，叔叔的工作終于結(jié)束了。每一扇紗窗都裝得很結(jié)實(shí)，蚊子就是有鋼鉆也進(jìn)不來(lái)了。
我明白了，我們舒舒服服的生活是無(wú)數(shù)叔叔阿姨辛勤勞動(dòng)換來(lái)的！
五年級(jí)作文 篇5
孩子的高二生活開(kāi)始了。
根據(jù)一中的分班慣例，高二除2個(gè)文科班、2個(gè)競(jìng)賽班（數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽為一個(gè)班，化學(xué)、生物競(jìng)賽為一個(gè)班）外，其余12個(gè)都是理科班。意料之中，孩子被分到了傳說(shuō)中的數(shù)物競(jìng)賽班。競(jìng)賽班果然全部根據(jù)孩子們的自主選擇，本來(lái)還說(shuō)要通過(guò)考試確定人選，各學(xué)科只保留25人呢，但看到孩子們高漲的熱情，老師不忍心打擊吧，因此凡是自愿學(xué)習(xí)競(jìng)賽的，老師便全部留下了。據(jù)說(shuō)，競(jìng)賽班大多來(lái)自于各班的尖子生，有不少學(xué)神級(jí)人物，就拿數(shù)物競(jìng)賽班（11班）來(lái)說(shuō)吧，年級(jí)前30名有一多半都在這個(gè)班，數(shù)競(jìng)有鄭州市中招狀元潘神，物競(jìng)有原楓楊初中的唐神、原桐柏路初中的茂神。在這樣的大神面前，我的孩子會(huì)不會(huì)不會(huì)露怯呢？
8月29日，開(kāi)學(xué)之后的第一個(gè)周末，我如約去學(xué)校接孩子，見(jiàn)到他，沒(méi)有想像中的失落，看樣子倒是挺興奮的。跟我說(shuō)學(xué)校的一些事，全國(guó)聯(lián)賽在即，競(jìng)賽班沒(méi)有正常開(kāi)課，分別跟著教練刷題來(lái)著。刷題累了，可以去別的班聽(tīng)聽(tīng)課調(diào)劑一下。
后來(lái)，孩子說(shuō)：“我壓力好大�。俊�
我問(wèn)：“你哪來(lái)的壓力？”
“你看，原來(lái)在10班，我輕輕松松就能考前幾名，現(xiàn)在到了11班，大神太多了，我成落后分子了，我估計(jì)，我就是再努力，也很難考到前幾名了�！�
“沒(méi)事，考出你自己的水平就行了，沒(méi)必要糾結(jié)名次�！�
“那我要是考個(gè)落后的名次，你不生氣？”
“那有什么可生氣的？我說(shuō)過(guò)，只要你努力了，什么樣的成績(jī)媽媽都能接受。再說(shuō)了，在高手云集的隊(duì)伍中前進(jìn)，就像在狼群中奔跑一樣，你還會(huì)跑出個(gè)老慢牛速度。你忘了你在初中時(shí)學(xué)習(xí)生活嗎？外總當(dāng)初，有多少高手，你從班里的中等，一直往前追，也追到了班里的前列，媽媽相信你，在初中能做到的，在高中也一樣能做到的'�！�
“那我就慢慢追吧，各科學(xué)習(xí)要追，競(jìng)賽學(xué)習(xí)也要追�！焙⒆诱f(shuō)。
“好！有目標(biāo)就行！不要只看到別人的優(yōu)秀，其實(shí)你自己也是很優(yōu)秀！加油！”我鼓勵(lì)他。
其實(shí)在孩子上高中之前，對(duì)競(jìng)賽基本上是一無(wú)所知的，不像人家很早就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了。初中時(shí)只是對(duì)物理課程比較感興趣，除了跟著老師按部就班學(xué)習(xí)之外，沒(méi)有接觸過(guò)競(jìng)賽課程，高一開(kāi)學(xué)后，試聽(tīng)了兩門(mén)競(jìng)賽課——物理與生物，覺(jué)得物理更有意思，就一直堅(jiān)持著去聽(tīng)課。我對(duì)他競(jìng)賽學(xué)習(xí)的態(tài)度，也只是感覺(jué)他有興趣，就支持他去學(xué)，學(xué)競(jìng)賽需要大量的時(shí)間與精力投入，有可能會(huì)影響到高中課程的學(xué)習(xí)，但是難得他喜歡，難得他一不怕苦二不怕累地在堅(jiān)持著，我有何理由不支持呢？能出成績(jī)拿個(gè)省一等獎(jiǎng)或者進(jìn)省隊(duì)到全國(guó)聯(lián)賽決賽中溜溜腿固然很好，出不了成績(jī)，也沒(méi)有什么可遺憾的，最起碼能培養(yǎng)他鉆研問(wèn)題的勁頭與吃苦耐勞的精神，僅僅這兩個(gè)方面的收獲，對(duì)他今后的求學(xué)之路會(huì)有所裨益。
所以，即使暫時(shí)落后，說(shuō)明也還有上升的空間，也還可以慢慢追呀！
加油，我的寶貝！
五年級(jí)作文 篇6
沒(méi)有樹(shù)的高大，沒(méi)有花的芳香，沒(méi)有石頭的堅(jiān)毅，沒(méi)有小草的頑強(qiáng)……豆芽，令我感動(dòng)的是他的勃勃生機(jī)！
我在花盆中灑下了幾顆綠豆。一個(gè)星期后，一株株小豆芽破土而出。綠油油的嫩葉舒展開(kāi)來(lái)，仿佛天真爛漫的孩童張開(kāi)手臂，好一派生機(jī)勃勃的景象！
豆芽是我平生見(jiàn)過(guò)最無(wú)私奉獻(xiàn)的植物！它把山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界讓給了高大挺拔的樹(shù)木，讓給了爭(zhēng)奇斗艷的`鮮花。自己卻生長(zhǎng)在毫不起眼的環(huán)境。然而，它卻毫無(wú)怨言。它是那么的平凡，那么的偉大！
豆芽是我平生見(jiàn)過(guò)最俏皮可愛(ài)的植物！剛發(fā)芽的它是那么的弱小，那么的無(wú)助。長(zhǎng)大后的它是那么的挺拔，那么的俏皮。與那些生長(zhǎng)在肥沃土壤里供人欣賞的奇花異草不同，豆芽的最終使命就是供人食用。為人類(lèi)提供了綠色健康的營(yíng)養(yǎng)。它是那么的爽口，那么的美味！
豆芽的平凡、可愛(ài)、無(wú)私、偉大、爽口、美味是很多植物沒(méi)有的品質(zhì)，我要歌頌它，讓更多的人學(xué)習(xí)它的品質(zhì)！
五年級(jí)作文 篇7
“我為人人，人人為我；我愛(ài)人人，人人愛(ài)我�！蔽覀兩钤谶@個(gè)世界上，就應(yīng)當(dāng)具有愛(ài)心，具有善心。善待別人就是善待自己，這樣我們的生活將充滿友誼和快樂(lè)。
趙光正是收養(yǎng)了這群孤兒，并用心愛(ài)護(hù)他們，呵護(hù)他們，容忍他們的一切過(guò)失，并在他們最需要的時(shí)候伸出援助之手，所以才得到了真正的快樂(lè)。
人要快樂(lè)的生活在這個(gè)世上。不能因一些矛盾而失去快樂(lè)。遇到糾紛或挫折，我們應(yīng)當(dāng)笑著面對(duì)，化干戈為玉帛。將困難和問(wèn)題視為游戲，向困難挑戰(zhàn)，這樣你就會(huì)快樂(lè)的。
趙光正是因?yàn)榭梢院芸斓鼗饷芩圆拍軐⒖鞓?lè)持久下去。每次遇到那25個(gè)孩子惹禍，他都會(huì)向鄰居耐心地解釋清楚，再面帶微笑地看著對(duì)方，用這種方法，把尖銳的矛盾磨平、磨完。
“大肚能容天下事，不要為小事而斤斤計(jì)較。”把一切不順心的事都忘掉，把它看做一種別人與你的交往。記�。喝绻阆胍幸粋�(gè)立足之位，而且要穩(wěn)固，就必須寬容別人。
趙光正是在孤兒們犯了錯(cuò)之后，寬容他們，將這些小事視為他們的心理現(xiàn)象，然后進(jìn)一步地做思想工作，使他們改正，并在孩子們心目中豎立一個(gè)很好的形象。
如果每個(gè)人都能勤于思考，用智慧來(lái)化解矛盾尋找快樂(lè)，用愛(ài)感染身邊的每個(gè)人，用寬容之心對(duì)待他們，那我們將會(huì)是無(wú)比的.幸福！
老師寄語(yǔ)： 小小的你看待身邊的人和事，總有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。沒(méi)想到，影片中的趙光形象給你如此深刻的啟示，我想導(dǎo)演和演員看到你的影評(píng)都會(huì)眼前一亮的。老師為你驕傲和自豪。愿我們的小作家越來(lái)越棒。
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