實(shí)用的五年級的作文范例（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
世界萬物每天都在改變，人也每天都在改變。
我在背誦方面都很大的改變。以前因?yàn)槲邑澩妫圆幌氡痴b。每天不背誦的名單上，都會(huì)有我的名字。所以我下定決心，一定要在背誦方面有所改變。每天放學(xué)后，我都不在去操場玩耍了。而是直接回到家里背誦。一便背不會(huì)背第二遍，直到背會(huì)為止。
我還從背誦里學(xué)到了很多做人的道理。背誦也大大改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師還說；如果現(xiàn)在不背誦國學(xué)，就不能從中學(xué)到很多的知識。如果不認(rèn)真背誦，是什么也學(xué)不到的`。
的確是這樣子，自從我認(rèn)真背誦后真的學(xué)到了很多的知識。
只要我門改變不好的，改正錯(cuò)誤的。我們就一定會(huì)變的高尚起來。
在品行上，我也有所改變。表現(xiàn)在寬容這一方面。以前如果有同學(xué)不小心撞到了我，我會(huì)不聽他的解釋。直接上前去責(zé)怪他�，F(xiàn)在，如果有同學(xué)不小心撞到了我。我會(huì)原諒他。不會(huì)像以前那樣，去與同學(xué)大吵一頓。
改變是我們每個(gè)人都可以做到的，如果不改變，就永遠(yuǎn)不會(huì)有所改變。
如果每天都在改變一個(gè)錯(cuò)誤的缺點(diǎn)或是 壞習(xí)慣，日積月累，慢慢就會(huì)積累很多的優(yōu)點(diǎn)，成為一位高尚的人。
五年級的作文 篇2
也許是女孩子的天性吧，從小我便喜歡看雨。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我都癡癡的看著那無數(shù)雨滴，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
春雨總是那么不緊不慢，淅淅瀝瀝地飛灑著。那雨像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細(xì)，一串串，輕輕地落在街上，落在人們身上。此時(shí)，綠葉茂盛，花兒綻放，花遇雨，又是一番爭奇斗艷，大地便呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。這一切都來自那霏霏的`春雨。
夏雨卻是“來也匆匆，去也匆匆”。就像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說下就下，且爆發(fā)力極強(qiáng)。早上還是陽光燦爛、朝霞滿天，到了中午整座城市可能就籠罩在一片茫茫的雨霧中。剛才還是烈日高照，大地冒著熱氣，知了熱的不停在樹上尖叫。不一會(huì)，便烏云密布、電閃雷鳴，緊接著就是傾盆大雨，給各家屋檐都掛上了一面面珠簾，直垂下來，落在地上就濺起一朵朵“雨花”。整條街都淌著水，剛才的炎熱，現(xiàn)在都消逝了，沒有了炎熱，就像是秋天來了。
秋夜里，雨聲潺潺，"山雨欲來風(fēng)滿樓"，雨點(diǎn)伴隨著風(fēng)一起襲來，打著樹葉，滴在石階上。"一葉葉，一聲聲，空階滴到明"，給人一種凄冷的感覺。
到了冬天，大自然就變成了一副完全不同的樣子。冬雨像是無情的鞭子，夾雜著冷風(fēng)向人們抽來，讓人在感慨四季的無常時(shí)，對它又愛又恨。
是啊，正是有了春天、夏天、秋天、冬天，才會(huì)有了春雨、夏雨、秋雨、冬雨，才有了雨趣。
五年級的作文 篇3
幼年時(shí)，我不喜愛讀書。每天都沉迷于看電視或玩電腦，要不就是出去和小伙伴小打小鬧，對讀書一點(diǎn)興趣也沒有。
后來老媽給我買了兒童版的四大名著，老媽叫我選一本讀一讀試試。我就挑了《西游記》讀，心想：這有什么好看的？可是我看完第一章美猴王出世之后，一下子就被那古靈精怪的猴子吸引住了。我的目光跟隨它拜師學(xué)藝，大鬧天宮，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，直至修成正果。我第一次嘗到了讀書的快樂。這種感覺真是美妙！
為了讀到更多的'書，我把書柜里一些珍藏的圖書一口氣給讀完了�！度龂萘x》引得我膽戰(zhàn)驚心，《水滸傳》又讓我為英雄的命運(yùn)扼腕嘆息，《中華上下五千年》使我了解了很多歷史故事，《名人故事》讓我知道了許多名人的童年是怎么度過的，《寓言故事》讓我明白了許多道理
讀書讓我收獲了不一樣的快樂，開拓了我視野，豐富了我的想象力，我的寫作水平也在不知不覺中得到了提高。
讀書有這么多的好處，您說我會(huì)不愛讀書嗎？
五年級的作文 篇4
時(shí)間：20xx年6月21日
地點(diǎn)：光達(dá)小區(qū)
人物：劉XX
早晨六點(diǎn)二十，鬧鐘響了，我迅速從床上跳下來，背上書包飛奔到路邊等車�？罩忻懿检F霾，路上來來往往的車輛很多，但是速度卻慢得像蝸牛在爬行，只有不時(shí)鳴叫的喇叭在耳邊聒噪。我足足等了三十分鐘才盼到校車，上了車，前面的車輛就像一條望不到頭的長龍，我多么想校車變成一只大甲蟲直接飛到學(xué)校去。我開窗想呼吸一口新鮮空氣，可又馬上關(guān)上了窗子，因?yàn)橐还纱瘫堑臍馕稉涿娑鴣恚梦铱人圆恢�，嗆得我都快喘不過氣來。十字路口，望著不停閃爍的紅綠燈，坐在停滯不前的校車上，我做了一個(gè)夢。
時(shí)間：20xx年10月22日
地點(diǎn)：節(jié)能、綠色、環(huán)保、健康公司
人物：劉XX（節(jié)能、綠色、環(huán)保、健康公司總裁）
辦公室雖小，但整潔明亮，一張辦公桌上擺放著一盆鮮花，整個(gè)房間所用物品大到文件柜，小到垃圾桶，除了這盆鮮花，其余用品全都是再生材料制作的，既實(shí)用，又不失時(shí)尚。LED節(jié)能電腦正在播放國際新聞：中國以156票的絕對優(yōu)勢成功地獲得了第39屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦權(quán)；在全球空氣質(zhì)量評測中，中國排名上升了38個(gè)名次；中國人均植樹量達(dá)到了7棵，相比去年上升了2%，相比20xx年提升了67%，中國經(jīng)濟(jì)的快速增長和國民綜合素質(zhì)的快速提高舉世矚目我拿起玻璃杯一邊喝著味道醇香的綠茶，一邊開窗做深呼吸，俯瞰樓下，全城到處是鮮花，到處是綠樹，一群群不知名的鳥兒無憂無慮地在天空盡情飛翔，放聲歌唱。
馬路上，人們?nèi)齼蓛傻厣⒉�，一條條自行車龍?jiān)诼飞洗鞑幌ⅰ＼嚿祥W亮的標(biāo)志和我們公司大門口的LOGO一模一樣，時(shí)刻提醒著人們低碳出行，綠色共贏。雖然正值上下班高峰期，路上卻顯得很靜謐。偶爾出現(xiàn)一輛汽車，也聽不到任何轟鳴的聲音。咚、咚、咚，傳來一陣敲門聲，進(jìn)來的.是我們公司駐西部地區(qū)的CEO，這位CEO笑容滿面地向我報(bào)告：劉總，這個(gè)季度，我們公司又成功地在西部地區(qū)新開了32家分公司，您推行綠色、環(huán)保、健康自行車深受西部老百姓的歡迎，他們都說，這樣的惠民工程真是人民的福氣呀。
時(shí)間：20xx年6月21日
地點(diǎn)：XX學(xué)校五年級四班教室
人物：劉XX
我坐在教室里爭分奪秒，孜孜不倦地博覽群書，一刻也不愿休息。因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)夢，一個(gè)節(jié)能、綠色、環(huán)保、健康的中國夢。我正為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢而勤奮學(xué)習(xí)！
五年級的作文 篇5
我認(rèn)為大海像一本有著神秘知識的教科書，讓我們了解更多的知識；我認(rèn)為大海是個(gè)色彩豐富的世界，讓我們慢慢的去發(fā)現(xiàn)；我認(rèn)為大海是生機(jī)勃勃的，海洋里的生物過著幸�？鞓返纳�；我認(rèn)為大海它深不可測，它把它的喜怒哀樂都記在了心里，讓我們?nèi)チ私馑?/p>
遠(yuǎn)眺大海，它水天一色，廣闊無垠，無邊無際。但大海也有它平靜的一面，波光粼粼的水面，平靜的像一面鏡子。這時(shí)海鷗也在天空自由的`飛翔，時(shí)不時(shí)的與大海親密接觸，海豚也跳出了海面，小魚，小蝦也嬉戲起來。我腳踩沙灘，風(fēng)輕輕的吹著我的面容，讓我感到了一絲絲涼爽。
傍晚的時(shí)候，大海漲潮了，大海仿佛變了一人似的。一個(gè)個(gè)一米多高的巨浪沖向岸邊，發(fā)出了轟隆隆的響聲，那陣勢真像千萬匹奔騰的戰(zhàn)馬向著敵人沖鋒陷陣。把剛剛還在玩耍的小蝦沖到沙灘上，五顏六色的貝殼好像要和小蝦做個(gè)伴，也被沖上了岸，我被大海的洶涌澎湃所吸引。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣嘹亮的聲音把我叫醒，當(dāng)我醒來才知道原來這都是一場夢。雖然這是一場夢，但陣陣海濤聲依然在我的耳邊響起……
五年級的作文 篇6
彩虹，你是美麗的，彩虹，你是高尚的，彩虹，你是純潔的！
在我們河南，很少下暴雨，所以我也很少見到彩虹。但是在多雨的內(nèi)蒙古地區(qū)，就很多見了！ 在我的奶奶家，我見到了暴風(fēng)雨過后的一抹五彩的畫卷——彩虹！
有一天，外面陰沉沉的，樹木耷拉著腦袋。小草垂下了頭，天上烏云密布。隨時(shí)可能下一陣大雨。突然，外面狂風(fēng)大作，烏云越來越暗，也越來越低。向地面壓下來。雷聲轟響，突然，下起了暴雨。
狂風(fēng)在怒吼……雷聲在轟響……大雨在狂下……
豆大的雨點(diǎn)從天空中劈頭蓋臉的砸下來。雨越下越大，雨越下越大，花草都耷拉著腦袋——被雨點(diǎn)打的一點(diǎn)精神都沒有了。
雨一直下了很長時(shí)間，才雨過天晴。這時(shí)，天空出現(xiàn)了彩虹。
這如此漂亮的美景，我還是第一次見到。全家人都贊不絕口。 只見彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7個(gè)顏色組成的五彩橋。還有幾朵白花花、軟綿綿的`云做橋墩�！安屎缧颉本屠卫蔚拇钤谀莻�(gè)綠油油的小山上。這條彩虹又細(xì)又長，像彩綢子一樣掛在空中。看上去好像一個(gè)五彩繽紛的大橋。我立刻拿起照相機(jī)照了幾張漂亮的相片，永遠(yuǎn)記住了著美麗、高興、美好的時(shí)刻。
我認(rèn)為這里的紅色代表親情，黃色代表友情，藍(lán)色代表優(yōu)雅，綠色代表清春，青色代表純潔，橙色代表快樂，紫色代表華麗。這時(shí)，我記起了一個(gè)關(guān)于彩虹的故事“相傳，彩虹是太陽的7個(gè)女兒——紅是大姐，橙是二姐，黃是三姐……這七個(gè)女兒緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，到處送給人們歡樂�！�
五年級的作文 篇7
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們這些可愛的小精靈；像辛勤的園丁，時(shí)刻教導(dǎo)這群祖國的小花朵；還像媽媽一樣親切，無微不致地呵護(hù)著她眼中的孩子們。今天我向大家介紹一個(gè)我心中最愛，最尊敬的老師，班主任——鄭老師。
鄭老師個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披肩而下，明亮的大眼睛一閃的像一汪清泉，說起話來聲音溫柔動(dòng)聽。每次上課鈴一響，"噔噔噔"的高跟鞋聲伴著老師的步子來到了教室。
鄭老師上課生動(dòng)有趣，我最喜歡聽她上課了。她為了提高我們寫作文的能力，常常帶著我們在作文課上做游戲。比如：吹磚，一點(diǎn)飛紅，縫七不能說等等。讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象。細(xì)節(jié)描寫，用上比喻句，擬人句，排比句，好詞，好段。有時(shí)候做游戲，同學(xué)們做的太有趣了，她也跟著我們哈哈大笑�？粗覀儩M眼都是寵愛。這個(gè)時(shí)候我覺得鄭老師就像是我們的朋友一樣。
鄭老師不僅在教學(xué)有方，而且還時(shí)常開導(dǎo)我，就像我的知心大姐姐。
記得有一次語文期中考試考得不好，上課都不敢看老師的眼睛。放學(xué)的.時(shí)候，最讓我忐忑不安的事情發(fā)生了，老師讓我媽媽也來到了學(xué)校。頓是覺得有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去該多好呀！誰知老師和媽媽談了之后，走過來溫柔的摸著我的頭說：“李冰，你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，老師相信你下次一定能夠考好！”我看著老師滿是笑容的臉，覺得天空都晴朗了，空氣都有清香味了。從那以后，我暗自下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
瞧！這就是我最愛的老師。她熱情，溫柔大家見了一定也會(huì)很喜歡的。
五年級的作文 篇8
我敢保證，《我的哥哥爸爸》這本書，已經(jīng)在我的腦子里刻上了無比深刻的一頁。
說實(shí)話，天真可愛的“小耳朵”非�？蓱z，而高大瀟灑的楊梵卻十分善良。不用我說，大家就會(huì)猜出，這篇文章的主人公就是他們兩個(gè)了。
“小耳朵”的確非常非�？蓱z，天生就有血液病的他，不僅失去了雙腳，而且在福利院和幾個(gè)家庭之間，被別人一次又一次無情地“提貨”、“退貨”，讓人一看就覺得心痛。好在最后，“小耳朵”終于找到了一個(gè)善良的人，這個(gè)人就是大學(xué)生—楊梵。一開始，楊梵只是充當(dāng)了哥哥的角色，他和“小耳朵”一起玩鬧，而自己也像一個(gè)長不大的孩子……
后來，一次意外的事故，讓幸福的'楊梵，在一夜之間也變成了孤兒，迅速長大的他，把全部的愛都給了“小耳朵”，于是“小耳朵”就給了楊梵一個(gè)奇怪的稱呼“哥哥爸爸”，我知道，在“小耳朵”心里，楊梵既是哥哥，是好玩伴，又是爸爸，給了他最深厚的愛。
我原本為這個(gè)美滿的結(jié)局感到高興時(shí)，意想不到 的是，這來之不易的幸福只持續(xù)了半年的時(shí)間，“小耳朵”就去了另一個(gè)無憂無慮的世界里—天堂。
想一想，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有同樣或類似遭遇的“小耳朵”，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量來幫助他們。哪怕只是一包零食，一件衣服，一個(gè)書包，或者是一句安慰的話語，一種微笑的眼神和一雙溫暖的手！
五年級的作文 篇9
相信大家都應(yīng)該有自己的毛衣吧，我也不例外。無論是買的，還是媽媽織的，總合起來有十多件。
毛衣，它們能在寒冷的冬天中為我們抵擋風(fēng)寒，使體內(nèi)保持溫暖。而令我感到最溫暖的，印象中深刻的毛衣中，當(dāng)然非媽媽織的毛衣莫屬。
記得有一次，媽媽說要幫我們兄妹三個(gè)織幾件毛衣抵擋風(fēng)寒。于是就買來了絢麗多彩的毛線。又細(xì)又長的毛針等工具為我們織了幾個(gè)星期的'毛衣。媽媽一共織了五件，哥哥和妹妹各一件，而我竟有三件。媽媽說，哥哥很強(qiáng)壯不怕風(fēng)寒，一件就夠，妹妹很調(diào)皮容易弄壞，一件就夠，而我比較虛弱，比較節(jié)省，正是成長的階段需要三件。但我卻糟蹋了媽媽的好意，我毫不猶豫地說：“我不要，這種毛衣既不保暖，也不好看，再說了這種毛衣那么難穿，誰要？”于是，媽媽便與我吵了一架，過后，媽媽很傷心，十幾天都不理我，而我也不甘示弱，就這樣，我們便展開了激烈的“拉鋸戰(zhàn)”。
之后有一天，我本以為天氣不會(huì)真的很冷，所以我便穿一件外衣和一件外套，但在即將放學(xué)的時(shí)候，天色大變，烏云密布，刮起了一陣陣?yán)滹L(fēng)，隨后便下起了傾盆大雨，隆隆的雷聲一直不斷地響著。正當(dāng)我在焦急萬分的時(shí)候，同學(xué)們居然在炫耀自己媽媽織的毛衣。當(dāng)他們問我的時(shí)候，我啞口無言。
忽然，從既平靜又寬敞的走廊傳出一聲聲急促的腳步聲，循聲一看，是媽媽送衣服來了，我高興極！媽媽急忙拿出一件衣服往我身上一套。啊! 原來是那件毛衣。忽然，一股暖流不斷地從我的心胸涌出來，流遍我的全身。有人問：“這就是你媽媽幫你織的毛衣嗎？真漂亮！”頓時(shí)，我臉紅了，果斷地說：“是的。”
當(dāng)我和媽媽走在回家的路時(shí)，這一刻，我才真正地發(fā)覺到：媽媽是那么美；媽媽織的毛衣是那么溫暖，但那些刺骨的寒風(fēng)早已融化。于是，我再也忍不住激動(dòng)地淚水奪眶而出，但此時(shí)的淚水不但是熾熱的，而且還是“甜”的。
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