五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
放學(xué)的時(shí)候，雨突然大了。一個(gè)老人站在校門外。身穿雨衣；手扶自行車；站在寒風(fēng)中。寒風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，吹打著他的臉頰。這是，我感到心中閃過(guò)一陣痛。
我用手遮著頭，出示了自行離�？ǎ焖俚乇枷蚣议L(zhǎng)等候區(qū)。我穿上雨衣，騎上自行車走了。
這天，因?yàn)槲冶挥暌律w住，看不見(jiàn)路，所以坐在自行車上，感到這次回家是那么漫長(zhǎng)……
過(guò)了一會(huì)兒，我感到腳有點(diǎn)冰涼的感覺(jué)。原來(lái)，雨衣不夠長(zhǎng)，遮不住腳。我想盡辦法，不要淋濕自己。我坐在車尾擺弄著，使自行車在晃動(dòng)。正在騎自行車的人，用沙啞的聲音說(shuō)：“怎么啦？別動(dòng)，我老了沒(méi)了么好力！”我用細(xì)小的聲音說(shuō)：“我的雨衣不夠長(zhǎng)，遮不住腳！”“把腳伸到前面，架在自行車的凳子底下！”他說(shuō)。我掀開雨衣看好位置，把腳放好了。他咳了兩聲，對(duì)我說(shuō)：“可以了嗎？”我高興地說(shuō)：“好了”。
他越騎越快，穿過(guò)一條條小巷，繞過(guò)一個(gè)個(gè)彎，來(lái)到一條馬路前。他停了下來(lái)，落下車，用手扶著車走過(guò)馬路。我在車尾也幫忙支撐著。我掀開雨衣，一看見(jiàn)沒(méi)有車，就叫“過(guò)”。我開心極了。
不久我們回到家了。我跳下自行車，穿著雨衣，在雨中玩耍。他進(jìn)了自行車房，把自行車上的水擦干。然后他一喊：“傻孩子，快回來(lái)�！蔽遗苓M(jìn)自行車房，脫下雨衣。他用布把我頭發(fā)上的水擦干。我用雙眼看著他的臉笑了笑。他那張和藹的'臉，也露出了笑容。他真的老了，我再也不是小孩。
他——就是我外公。一位７０多歲的老人。
五年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天，我跑去玩，忽然瞧見(jiàn)一大隊(duì)螞蟻便想觀察它們。
首先看見(jiàn)的是位螞蟻大軍的“指揮官”，它走來(lái)走去，一會(huì)兒讓這只螞蟻用點(diǎn)力、一會(huì)兒幫幫小螞蟻、一會(huì)兒又夸夸幾個(gè)大力士，一副CEO的模樣。在旁邊，一只接一只的螞蟻搬運(yùn)工辛勤勞作。我的好奇心越來(lái)越強(qiáng)烈了。我隨手撿到一顆石子，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)用力砸向螞蟻“指揮官”的腹部，只見(jiàn)它的`腹部裂開了一道口子，接著我將它小心放入一個(gè)小沙坑，又在周圍圈上一層密密的石頭，蹲旁邊開始瞧著。慢慢，它拖著負(fù)傷的身體爬上石頭，我堵上一塊石頭，它就爬上一塊石頭，最后螞蟻“指揮官”以自己柔弱帶傷的身體艱難爬出了我布下的“石頭陣”。我對(duì)它心生敬意，想不到小小的一只螞蟻竟然有如此強(qiáng)大的毅力，它努力向前一點(diǎn)一點(diǎn)走向蟻巢，可離蟻巢不到一兩步之遙時(shí)，它倒下了。我為它感到婉惜，但仔細(xì)一想，這只螞蟻“指揮官”在活著的時(shí)候爭(zhēng)取了，所以它的一生是精彩的。我也要學(xué)習(xí)它的珍惜有生之年。還要像《生命生命》這課課文里說(shuō)的“雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�！庇谑俏乙露Q心要讓生命更加的精彩。
五年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)茶杯，一小把茶葉，一小壺開水，沏一盞茶，足以給我溫暖。 ——題記
抓一把茶葉，細(xì)細(xì)撒如茶杯，緩緩注入開水。頓時(shí)，一陣陣薄霧開始縈繞在我的身旁。透過(guò)那騰騰水汽，之見(jiàn)那一片片墨綠色的葉子不斷下沉，在茶杯中盡情的舒展，待它們?nèi)慷颊归_柔嫩的腰肢，那滿杯清水也已變成了淡黃的顏色。我迫不及待地捧起茶杯。
茶杯壁上，小水珠涌動(dòng)著，水蒸氣柔柔地升入天空，茶香包裹著我，我貪婪地嗅進(jìn)我的鼻孔，甚至進(jìn)入我的每一個(gè)毛孔，此時(shí)，我全身上下都暖暖地，不知不覺(jué)，想起那個(gè)夜晚……
我在昏黃的臺(tái)燈下奮筆書寫，窗外正下著絲絲涼氣逼人的小雨，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，睡意也逐漸襲來(lái)，面對(duì)成堆的作業(yè)，我深感疲倦，在我的.神經(jīng)即將入眠時(shí)，寒冷中，我感覺(jué)到了一股暖氣鋪面而來(lái)，是母親，此時(shí)已是半夜，可她卻遲遲未睡，還為我沏了茶，茶香使我漸漸清醒，“喝一點(diǎn)茶吧，孩子，別太累啊。”她戀愛(ài)的看著我，隨即便走出了房門，我捧著茶，渴了一小口。茶，順著我的身體一直留到我的心里，溫暖了我的身體，也溫暖了我的心，茶杯深處的母愛(ài)，帶給我無(wú)限溫暖。
我靜靜地品著茶，絲毫沒(méi)有留意到那墨綠色的葉子在逐漸蛻變，由最初的墨綠，變成了深綠，再慢慢變成了現(xiàn)在的淺綠。茶，默默奉獻(xiàn)這，沒(méi)有絲毫怨言，自已逐漸衰老，卻溫暖了別人的心……
茶雖苦，但是溫暖人心，茶雖品盡，但是溫暖，將永存我心。
五年級(jí)的作文 篇4
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢！但是學(xué)漢字可不是一件簡(jiǎn)單的事。
放暑假了，爸爸看我的毛筆字寫得不好就給我報(bào)了個(gè)書法班。我看見(jiàn)他們的字個(gè)個(gè)挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂、如龍蛇盤繞、似鷹隼雄立······遠(yuǎn)看這些字有如鴻鵠群游、迂回綿延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。這時(shí)我也好想寫出這樣一手好字。于是我就迫不及待的練起字來(lái)，有時(shí)因?yàn)槟旱锰嗑蜁?huì)滴在紙上變成一個(gè)大黑點(diǎn)，這時(shí)我就會(huì)大發(fā)雷霆，氣得我火冒三丈拿起筆就扔了，這一扔不要緊，可是我的`臉上都是墨水使我變成了一個(gè)小怪物。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō):''你腰要伸直，心要平靜，一筆一畫慢慢寫不要著急。我聚精會(huì)神地聽著，最后寫的時(shí)候也一絲不茍，而且我還勤學(xué)好問(wèn)遇到不會(huì)寫的字就會(huì)去問(wèn)老師。真是功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力終于寫出了一個(gè)漢字，最后我根本不相信這個(gè)字是我寫的。我高高興興地跑回家，一回到家就把我的勝利果實(shí)給爸爸媽媽看，爸爸媽媽一看見(jiàn)就贊不絕口，我大喜過(guò)望腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
學(xué)漢字雖然很苦，但是樂(lè)在其中。
五年級(jí)的作文 篇5
同學(xué)們一說(shuō)起父母對(duì)自己的愛(ài)，大家都會(huì)滔滔不絕：爸爸背我去醫(yī)院；媽媽帶我去打針；媽媽給我涂藥……我的父母對(duì)我也有愛(ài)，那是一種小小的“右”愛(ài)。
從我記事起，每次我和父母上街時(shí)，父母都讓我走在他們的右邊。開始時(shí)，我很順從地走在他們的右邊蹦蹦跳跳的，很快樂(lè)。可后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，我不再那么順從他們，我總是想擺脫，不愿走在他們右邊，這時(shí)，他們對(duì)我就會(huì)喋喋不休地說(shuō)：“走右邊安全，不會(huì)受傷，走左邊小心被車撞……”我的耳朵里都快聽起繭子了。
有一次上街，我終于按捺不住，動(dòng)了一個(gè)念頭：“為什么不能走左邊呢？我偏要走邊！”想到這里，我趁媽媽不注意，丟開她的手，從她身后沖到了左邊。我興高采烈地走著，突然，迎面一輛摩托車像一個(gè)醉漢，左拐右彎地向我沖過(guò)來(lái)，我霎時(shí)呆住了，愣在那一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，有一雙大手抓住了我的'衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那輛車從我身邊急馳而過(guò)，消失在遠(yuǎn)方……
我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，媽媽像獅子一般咆哮道：“說(shuō)了要你走右邊，怎么又竄到左邊了！左邊危險(xiǎn)，右邊安全！”從此，我養(yǎng)成了走右邊的習(xí)慣。
“萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母�！毙⌒〉挠覑�(ài)，凝聚著媽媽對(duì)我的真情。父母對(duì)我情深似海，恩重于山，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覍⒆巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)、煅煉，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
五年級(jí)的作文 篇6
寂靜的清晨，縹緲的霧攏著和煦的陽(yáng)光，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，卷起窗外綠色的葉影搖曳著，世界仍浸在一片無(wú)聲中。在這寂靜中，手捧一本書，倚在窗邊的角落，會(huì)是怎樣的愜意？我的平淡生活因書而豐富多彩！
書對(duì)我有一種特殊的吸引力。手里拿著書，心里總有一種踏實(shí)的感覺(jué)。或許是因?yàn)闀股蠘銓?shí)而細(xì)致的紋理，或許是書頁(yè)那厚實(shí)的分量，讓人一觸到它，浮躁的內(nèi)心就慢慢沉了下來(lái)。書對(duì)我來(lái)說(shuō)，已是一位友人了。
知識(shí)之路
書——才學(xué)淵博的友人。莎士比亞曾說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”或許我真的應(yīng)該把心靈變成一片小小的行囊，攜著書在天空中聆聽鳥兒的鳴聲，與書在天空徘徊飄蕩。書中的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，讓人難以滿足，深深沉醉其中。
書讓我知道秦始皇如何吞并六國(guó)，統(tǒng)一了中國(guó)，如何建造了長(zhǎng)城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國(guó)求榮，使中國(guó)陷入黑暗……書讓我了解了過(guò)去，明白了今天的意義。
時(shí)光之門
書——通情達(dá)理的友人。不管你是快樂(lè)還是憂傷，它都靜靜地注視著你，對(duì)你微微一笑。曾經(jīng)，當(dāng)我失意的時(shí)候，就和書一起度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光。很多時(shí)候，我都在書店待著。也許是偶然，也許是緣分，隨手從書架拿出一本書來(lái)。我仔細(xì)一看：《駱駝祥子》，我掀開封面，輕聲跳入了時(shí)光之門。
我看見(jiàn)，祥子在強(qiáng)烈信心地鼓舞和支持下，用三年的努力，用自己的血汗換來(lái)了一輛自行車。但是沒(méi)有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；迎著一個(gè)又一個(gè)的打擊，他想用更大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。而我仿佛立在毒辣的`陽(yáng)光下，來(lái)到了祥子身邊，看他在烈日下狂奔的身影。一剎那，狂風(fēng)驟起，雨簾傾瀉。我伸出手去拉祥子——一片水霧散開，化作虛無(wú)，再尋不到祥子的身影。在書中停駐了一下午，我的心情卻難以平靜。
真摯之友
閱讀會(huì)成為我的知心朋友，他激勵(lì)著我，告訴我自己的無(wú)知。讓我懂得這世界上做人的根本，讓我知道名人們的艱辛生活。人的一生，就如同一張白紙，有的人紙上黯淡無(wú)色，有的人紙上絢麗多彩。而我的紙上正因閱讀而被添上一筆又一筆精彩的筆畫！
五年級(jí)的作文 篇7
我在蘇堤上站立著，還顯得有幾分沉醉，默默地凝望著這雨中美麗的西湖。雨是那醉人的雨，也是那江南的雨，那樣輕柔。不像雨，倒像一縷白色朦朧的煙霧，彌漫在天地間，籠蓋住了花花草草。幾處時(shí)濃時(shí)淡的綠波，變得更加微妙了。好象總想讓人揭開它，去尋找仙境。湖面，霓紅燈亮著，送來(lái)一絲一絲淡紅、淺藍(lán)、幽黃的顏色，在遠(yuǎn)處看又像在薄云透出的點(diǎn)滴星光，讓西湖又添了幾分新意。蒙蒙的西湖，不正是那淡妝濃抹的西子嗎？！
雨停了，順著蘇堤北下，來(lái)到“曲院風(fēng)荷”。荷花是醉人的荷花，是那樣歡快。正是盛夏，荷花盛開。在片片濃綠的葉片間，都是荷花，是花多葉少。有的`花，離開葉片托護(hù)，獨(dú)自在碧波上立著。有的花像一個(gè)女孩，悄悄露出幾片分紅色的花瓣，這是羞澀的。至于那含苞待放的花苞，就是花中調(diào)皮的小孩子了。隨后，泛舟西湖。湖水濃濃的。水，更是那醉人的水，那樣潤(rùn)，像玉一般的潤(rùn)。輕輕蕩著，時(shí)而幾顆小露珠落下，滴在水面，幾條漣漪濺起，那便是親吻著她了。綠玉在鏡面來(lái)回蕩漾......我靜靜地閉上眼睛，呼吸著若有若無(wú)，清爽的水汽，心頭的醉意又添幾分。不遠(yuǎn)的湖面上，三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三只爐腳。這便是赫赫有名的三潭印月。
可惜，這幾日，月總在云后，水中無(wú)月。湖心島上有很多樹，叫得出名字的很多：楊柳，蒼柏......但叫不出名兒的更多。我游著，玩著，想著：大自然真是巧奪天工，有限的空間，無(wú)限的風(fēng)光。天上瑤池也不過(guò)如此。眼前盈盈清波，處處美景，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。
五年級(jí)的作文 篇8
我們班上發(fā)生過(guò)很多精彩的故事，因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)都很可愛(ài)，不過(guò)，我今天要給你們介紹的是三個(gè)文藝女神，走，一起去看看吧！
舞蹈女神
今年暑假的時(shí)候，學(xué)校舞蹈團(tuán)舉行了一個(gè)活動(dòng)——跳踢踏舞。愛(ài)跳舞的小孫同學(xué)毫不猶豫地報(bào)名參加了。整個(gè)暑假，小孫都認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，要知道，這個(gè)舞是大有難度的，需要腳和腿的配合，又要注意速度快。我有空時(shí)就會(huì)去舞蹈室看小孫排練，我留意到小孫的`腿經(jīng)常都是青一塊紫一塊的，我看得心疼極了。小孫帶著傷還那么用心地跳著，把所有精力都放在了上面，我為她的精神所感動(dòng)。每當(dāng)小孫跳得激烈時(shí)，汗水就會(huì)一滴一滴在眉毛上、手臂上，還會(huì)滴到她水汪汪的眼睛里。
很快，小孫要去到完美大舞臺(tái)上表演踢踏舞了。那天，我也打扮得漂漂亮亮去看小孫表演，小孫站在舞臺(tái)上，開始跳起了激烈的踢踏舞。哇，她的舞姿是那么的激烈，又是那么優(yōu)美！毫無(wú)疑問(wèn)，她受到了很多人的贊賞，而她，也成為我心目中的舞蹈女神。
繪畫女神
一雙水汪汪的大眼睛、烏黑的頭發(fā)，可愛(ài)的小臉蛋，讓人一看就喜歡。她的審美力很強(qiáng)，所以她很會(huì)畫畫，她畫的人物特別漂亮，同學(xué)們經(jīng)常收藏她的畫。她就是我的好朋友小驊。
有一次，小驊交到了另一位好朋友，這個(gè)朋友長(zhǎng)得特別漂亮，被大家稱為美女。小驊觀察她了很久，最后決定把她畫下來(lái)。這不，小驊拿起筆細(xì)心地一筆一畫地畫起來(lái)了。畫好之后，她再慢慢地修改，整整畫了一個(gè)月后，小驊的作品出爐了！畫出來(lái)的畫簡(jiǎn)直比本人還美。小驊開心極了，把這幅畫送給了那個(gè)朋友。
鋼琴女神
記得有一次，董董去參加了一次全國(guó)的鋼琴比賽。為了備賽，她很緊張地進(jìn)行練習(xí)，每天都要堅(jiān)持彈八個(gè)小時(shí)。董董說(shuō)：“我的壓力好大，每天手都彈得發(fā)抖�！蔽医兴灰拢瑘�(jiān)持就是勝利！最后，她拿到了全國(guó)大獎(jiǎng)賽第二名，這個(gè)好消息很快傳到了學(xué)校，她成為大家心中名副其實(shí)的“鋼琴女神”！
這就是我們班的三位文藝女神，希望她們接著努力！我也為有這樣三位既努力又優(yōu)秀的“女神”好朋友感到驕傲！
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