五年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我們的學(xué)校適迎秋里實驗小學(xué)。這里不僅是一個培育人才的好地方，還是一個美麗的大花園。星期一，老師帶我們參觀了美麗的校園。
我們首先參觀了升旗臺。每周一，我們都會穿著整齊的軍裝，奏著雄壯的國歌，在這里莊嚴(yán)地舉行升旗儀式。
然后，我們來到了被同學(xué)們譽為“綠色長廊”的甬道。他的左邊是一個小園林，里面種著冬青、玉蘭、竹子、和幾種不知名的花草。一陣風(fēng)吹過，竹林發(fā)出“沙沙”的響聲。甬道的盡頭更加迷人，它的兩側(cè)種滿了粉紅的櫻花、碧綠的劍蘭、金黃的迎春花以及心型的荷包花。我最喜歡那大團大團的粉紅的櫻花。櫻花是日本的國花，它的花瓣有許多層，仿佛絹做的一樣，微風(fēng)中，散發(fā)出淡淡的清香。更有趣的.是，它的花朵比葉子多，而且一團團聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團粉色的云。甬道的拐角有一小塊草坪，綠油油草坪上開著五顏六色的小花。草坪旁還有兩棵丁香樹，一棵白的，一棵紫的。春天，白的、紫的丁香花競相開放，芳香撲鼻，沁人心脾。甬道上方的架子上爬滿了郁郁蔥蔥的爬山虎，從下面走過，涼爽極了。甬道的盡頭有一塊黑板，上面有贊美大自然的文章、詩詞、以及一些風(fēng)景畫。
穿過甬道我們來到花園。春天，牡丹花、月季花爭奇斗艷，引來許多蜜蜂、蝴蝶在花中嬉戲。秋天，懸鈴木的果實像一個個掛在樹上，可愛極了。
從花園東面出來，就是操場，這也是我最喜歡的地方。同學(xué)們在這里玩耍、鍛煉、比賽，留下我們了多少歡聲笑語！它的東面是主席臺，兩側(cè)種著柳樹和松樹。
這就是我們的校園，它干凈整潔、風(fēng)景優(yōu)美，我們在這里快樂的學(xué)習(xí)、茁壯的成長。
五年級的作文 篇2
李怡然在我外公家門前有一條清澈的小河，小河只有兩三米寬，我不知道小河的盡頭流向哪里，只知道這條小河慢慢地流向遠(yuǎn)方。每天清晨，絢麗的晨xi中，裊裊上升的霧氣象潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。放鴨子的人們陸陸續(xù)續(xù)把鴨子趕入河中，鴨子在河里洗澡，它們不急著上岸，在河里嬉戲。河中的小魚被鴨子們嚇得躲到了深水中央不敢出來，貪玩的鴨子一直要等到主人叫回家吃早飯才離開小河。魚兒趁機浮出水面，輕快地吐著水泡，有的'魚兒一跳一躍，翻起了一個個跟斗，早上的小河好熱鬧！
中午，陽光射在水里，反射出點點金光，象誰在河中撒下一把把碎金子。我們跳到河里去洗澡，河水暖暖的，我們在河里打鬧著，歡笑著，小伙伴們在小河里快樂地玩著。夕陽把余輝灑在河面上，小河兩旁樹的影子倒映在河里，使河水暗了些。小河最美的就是晚上了，那彎彎的月牙倒映在清澈、明亮的小河上，河面上螢火蟲飛來飛去，象一個個小燈泡點綴著這條小河，月光下的小河是那樣美麗，又是那樣的迷人。外公家門前的小河就這樣日復(fù)一日地流淌著，從來沒有改變過。二七年三月三十一日
五年級的作文 篇3
學(xué)完課文《趕�！罚阋恢毕朐偃ズ＿吙纯�。為了獎賞我獲得海南“金椰獎”兒童B組亞軍，爸爸終于答應(yīng)了我的要求。
7月19日是星期天，我們吃完晚飯早早便出發(fā)了。愉快的歌聲在車?yán)锘仨懀_心的笑容在我們臉上蕩漾，沿著寬闊的濱海大道，我們來到了久違的西秀海灘。
海天相接處，夕陽西沉，燦爛的余輝盡情地灑落，染紅了晚霞，也映紅了海面，像一套絢麗而巨大的時裝；涼爽的海風(fēng)吹起我的長發(fā)，也推著浪花一次又一次漫上柔軟的.沙灘，仿佛在演奏著歡樂的迎賓曲；我的心頓時開闊起來，“天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠，遠(yuǎn)望水天相接，翡翠和藍(lán)玉合璧，謂為壯觀…”我情不自禁地朗誦起課文來。
夜幕漸漸降臨，一只只漁船歡呼著從遠(yuǎn)方歸來，沉甸甸的，滿載著人們收獲的喜悅，駛向海甸溪；一盞盞航標(biāo)燈也不約而同的閃亮開來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的，指引著航船的方向；一顆顆的星星格外的明亮，棋子般布滿天穹，沒有月色的靜謐中，我盡情的呼吸著海的氣息，咸咸的、濕濕的，書上說，海洋是生命的發(fā)源地，果然孕育著萬象生機。
大海接納了每一條河流，不論其大小，所以她才寬廣無涯。是呀！做人也要有大海一樣廣闊的胸懷，只有胸懷大志，才能明白學(xué)習(xí)的真正含義，才能勇敢地去克服將來所遇到的重重困難。
五年級的作文 篇4
個風(fēng)雪交加的夜晚，我突然感覺頭很疼，懶散散的我躺在床上昏昏欲睡。過了會兒，我覺得慢慢地?zé)崃嗽S多，感覺身體很燙，我迷迷糊糊地坐在床上，看表已經(jīng)凌晨2點了，看見老媽在跑來跑去，神情很緊張，邊為我泡感冒藥，邊喃喃的自言自語“發(fā)燒了，要送醫(yī)院吧？可是這么晚了……”這時我突然想到了孟郊的首詩“游子吟”。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
老媽看見我醒了著急的說：“快點，我?guī)湍愦┮路�，我們�(nèi)メt(yī)院�！崩蠇屇闷疖囪�匙，抱著我往門外跑，把我輕輕地放在副駕駛座位上，然后神速地往醫(yī)院去。到了以后，媽媽帶著我去掛號，然后抱著我去掛針。而且媽媽給我最好的.床，忙完后，媽媽才把我放到床上睡覺。而她自己卻在我身邊守了夜。
第二天早上，我醒來的時候，看著為我熬夜，為我擔(dān)心的媽媽，情不自禁的說：“媽媽，我愛你！”
五年級的作文 篇5
我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長長的卷發(fā)很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴(yán)厲而慈祥的目光，她講課動聽有趣。
嚴(yán)厲，似乎是每個老師的主要特點，劉老師也不列外。她批作業(yè)時，講評試卷時都能聽到她嚴(yán)厲的語言“你這個沒加拼音，重寫！”“你書寫不認(rèn)真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師，她總喜歡在上課的時候與同學(xué)們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時，劉老師手舞足蹈地引領(lǐng)我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會停下來欣賞著老師的“開心一刻”。
我們同學(xué)對劉老師的一致評價只有六個字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業(yè)的`同學(xué)，劉老師規(guī)定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最后老師當(dāng)然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經(jīng)常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴(yán)厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！
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