(薦)漫畫老師五年級作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的漫畫老師五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師五年級作文1
大家好，我是一名五年級的小學生，在五年的校園生活中，有許許多多的老師在我的記憶長河里留下了身影，其中尤為老師。我對他的`印象最為深刻。
他有著一頭秀麗的短發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛，他笑起來會露出一對潔白且整齊的牙齒。他三十多歲左右，看起來很嚴厲，但了解他的人都知道，他其實是一位很幽默的老師。他經(jīng)常會把我們逗得哈哈大笑，比如在課上批評了一個經(jīng)常看手表的同學，但又隨口問幾點的事情，把我們逗得哈哈大笑。而且他還特別的溫柔，遇到錯題比較多的孩子并不會批評他們，而是會心平氣和的跟這些孩子講這些題的。思路且技巧。記得有一次我的成績沒有考好，足足掉了十分，當時我害怕極了，而老師也把我叫進了辦公室。我懷著緊張的心情進了辦公室，但老師卻只是把我的錯題給講了一下，告訴我哪些是粗心錯的題，并且叮囑我下次不要再錯了。也就從這個時候開始，我心里暗暗決定，下次一定要考一個非常好的成績。
好了，說了這么多，也該告訴你們這個老師是誰了，沒錯，他便是我四年級的語文老師李老師。
漫畫老師五年級作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x到這句話，我就會想起我的數(shù)學老師，何老師。
何老師，50多了，她的辮子烏黑發(fā)亮，經(jīng)常編成粗大的馬尾，她較矮，又有些發(fā)胖，嚴肅的表情總是穩(wěn)穩(wěn)地掛在臉上，讓人一看就知道她是一個標準的“母獅子�！�
何老師雖然不是班主任，但她的課秩序可比班主任的好多了，她常常會幽靈般的潛伏在窗口，上課時會突然抬起來，一聲獅子吼，給了那些不守紀律的同學去班主任那兒的票。當她上課時，她總會好似美軍雷達般掃射著我們。發(fā)現(xiàn)某人沒認真聽課時，便靜悄悄的走到他桌邊，猛的一拍桌子，怒目圓登，嘴巴兩邊像被啞鈴吊著似的，向下聳拉著，等他反應過來時，她便會把那個人罵的狗血噴頭，讓他做50個深蹲。
她還有一個絕活，就是扔粉筆。有一次，我的同桌經(jīng)不住誘惑，把頭埋進書桌里，看起了課外書。看著看著，忽然感到頭上火辣辣的`疼，當時他以為被蚊子叮了，沒在意。過了一會兒，他感到頭上到處都很疼，便抬起了頭，剛好與老師冷冷的目光對上，他就像兔子見到狼，渾身抖個不停。而何老師輕描淡寫的舉起了一只手，指向門外。他立刻哈腰，躡手躡腳的走了出去。果然，不出我意料，那天何老師與他的媽媽展開了精彩的兩人會談。不得不說，他的神態(tài)真讓人望而生畏，那緊皺的眉毛，那可怕的冷眼和那些好似子彈出膛的粉筆。果然，我們班淘氣值又下降了幾分。
雖然她很兇，但自從她帶班后，我們的數(shù)學成績直線上升，我愛我的老師。
漫畫老師五年級作文3
生活中有許多值得我們尊敬的人，例如早出晚歸的清潔工；維護人民生命財產(chǎn)安全的警察叔叔……而教書育人、立德樹人的老師也是其中之一。今天我就要給我的`語文老師畫一幅“漫畫”。
我的語文老師姓鄒，四五十歲的年紀，長著一頭微微帶黃的短發(fā)，她有一對“順風耳”，一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴巴。
上課鈴聲響了，同學們陸續(xù)回到自己的座位上坐好，鄒老師走了進來，轉過頭去寫這節(jié)課的標題。有一些平時比較調(diào)皮的同學就開始說起悄悄話來了。這時，老師已經(jīng)寫完了標題，轉過頭來，說話的同學見狀立馬安靜了下來，坐得端端正正�？善婀值氖�，老師竟然能把說話的同學一一點名指出來！老師的順風耳真是太神奇了，讓我們不敢抱有絲毫的僥幸心理啊！
除此之外，鄒老師還有一雙“會說話”的眼睛，為什么說這雙眼睛“會說話”呢？因為每次我們班上上課有人講話時，鄒老師就用眼神看了一下說話的同學，那眼神仿佛在說：“注意啦！不要再講話啦！認真聽課！”剛才說話的同學立馬就安靜了！
當然，鄒老師也有一張可愛的嘴巴，她上課時總是面帶微笑，滔滔不絕地給我們講述生動、有趣的課內(nèi)外知識，有趣極了。下課時也能和我們在一塊兒說說笑笑，像朋友一樣互相傾談。
這就是我們的“漫畫”老師，怎么樣，你們喜歡她嗎？
漫畫老師五年級作文4
一些動漫教師的課只是說說這幅畫怎樣畫，然后讓同學自我臨摹，很少有教師在原先的課上進行創(chuàng)新，可是我的動漫教師可謂是在動漫課上“開辟了一片新天地”。
螃蟹教師，原名謝教師，因為說自我是天上掉下來的千年大螃蟹而改名螃蟹教師。他的脾氣能夠用超級好來形容，不管同學們叫他“大螃蟹”、“小螃蟹”、“千年螃蟹”、“螃蟹神”等等，他依然是笑瞇瞇的。
某天，我們在課堂上有說有笑，突然，劉壓低聲音對我們說：“咱們讓大螃蟹給我們編故事好不好？”眾人心有靈犀般的同時點了點頭。劉刷的一聲站了起來，像發(fā)表演講一樣，大聲說道：“大螃蟹給我們編個故事吧！”“好呀”螃蟹教師一口答應，“最好是我們大家也要編進去”大家異口同聲的說。
在選好了屬性后，螃蟹教師在抓耳撓腮了幾秒鐘后說：“有一天，小佩佩在電腦前看動畫片，看著看著，突然被電腦吸了進去。因為在她進去的時候，傳送出現(xiàn)了錯誤，所以小佩佩一頭扎進了草堆�！巴ＭＭ�！為什么我的運氣這么差？”我撇著嘴說道�！皣u……”劉說。在這時，一位善良的魔法少女-小冰冰走過了那里，她從來都沒有見過小佩佩，于是誤當成了壞人，便用冰魔法凍住了她，然后飛快的跑走了。“啊哈哈哈哈哈哈！”一旁的聽眾都笑得前仰后俯，有的`笑的口水都噴出來了，有的拍著我的肩膀說：“哇，你的運氣真棒”，還有的在說：“幸好不是我……”。
“大螃蟹”的動漫課一向都教的很棒，每一節(jié)課都讓人十分期待，他在我的心目中就是一位十分異常的教師！
漫畫老師五年級作文5
我有一個非常優(yōu)秀的老師，她平時眉開眼笑，但上課時只要有同學沒有認真聽講，她便非常嚴厲，會厲聲厲氣地批評道。有一次上課，有同學玩手表，她直接把手表摔壞了，讓那位同學上小學都不要帶表來。
她眉毛又濃又彎，像兩個月牙，鼻子的右邊有一顆黑色的痣，每一次上課，她都會穿裙子。
這位老師有一個外號，叫“跑題老師”。每一次上課，她只要講到自己了解的事情，大家都攔不住她對知識全面的“表現(xiàn)”，但是我們都聽的津津有味。有一次，我們讀完一個關于高原地區(qū)戰(zhàn)士的故事，她又開始跑題了，用30分鐘的.時間和我們分享了許多知識：高原地區(qū)空氣稀少，越過高原地區(qū)很難；身體健康的人在高原地區(qū)更容易缺氧，因為健康的人要呼吸大量的空氣，身體虛弱的人反而不會缺氧，果真是事物都有兩面性。我們現(xiàn)在了解了許多紅色故事，多虧了這位老師。
“跑題”老師還教學有方，她讓我們自己改正錯題，上課再講，提高了我們的改正能力，讓我們不會一錯再錯。
她就是我的語文老師：方老師。也許在別人眼里，方老師只是一位普普通通的老師，而在我眼中，方老師是一位帶給我們許多知識的優(yōu)秀教師。
漫畫老師五年級作文6
班上有人喜歡認真嚴肅的數(shù)學老師，有人喜歡講課生動有趣的英語老師，而我最喜歡會翻臉的———阮翻臉。
她有著一個精致的臉蛋，臉蛋上刻著一雙千里眼，一個高挺的鼻子，還有一張啰嗦的嘴。長得又高又瘦，可為什么每天都穿著黑乎乎的包臀裙��！
其實翻臉老師這個稱號，可不是白得的，那就由我來給大家講一講，我們?nèi)酁樗龑懙囊槐緯�，名叫《阮翻臉的黑歷史》。
一節(jié)模仿課上，阮翻臉讓我們都上來模仿一種動物，我抽到的是猴子，我手腳并用，做各種姿勢，但還是沒贏得同學們的笑聲，可阮翻臉出馬，只見一只腳放在講臺上，另一只腳被右手掛著，當然，左手也沒偷懶，左手放在頭上，嘴里還在念著經(jīng)，沒想到這阮翻臉有二三下子啊！一上場贏得了全班的笑聲，還把我的風頭搶了。這就是她的.幽默。
體育課上，因為下雨了，所以阮翻臉來搶課了唄！這我倒是沒意見，可苦了我的同桌啊！我同桌上課睡著了，阮翻臉走路帶燈地走到他那，并說：“兄弟，給你個枕頭，好不好�。 蓖烂悦５鼗卮鸬溃骸爸x，謝謝啊�！比罘樕鷼獾嘏淖雷�，同桌被無情的吵醒了，還被罰了1000字檢討。這就是她的嚴肅。
星期一的午托，由她來值日，一位同學太困了，便睡著了，這次老師并沒有吵醒他，而是主動獻上了自己的枕頭，嘴里還念叨著：“這孩子，是有多困啊！看來以后作業(yè)少布置點，不然壓力很大的”。這就是她的體貼。
這就是我們的老師，一個擁有多種面孔的阮翻臉。
漫畫老師五年級作文7
上課鈴響，辦公室與班級之間的走廊上總會出現(xiàn)一個長發(fā)飄飄的背影。高挑的個子，眼睛“安裝”上了“視保屏”，一頭長直發(fā)搭在身后，仿佛瀑布（我從來沒有見過老師扎起頭發(fā)的樣子）。
老師的優(yōu)點很多：第一，她從來不體罰我們，老師生氣頂多是說我們兩句，提高聲音罷了。第二，老師的課后作業(yè)很少，以至于我們在寫完超巨多的語、英作業(yè)后，可以用最短的時間完成數(shù)學作業(yè)，有“放飛自我”的'時間。第三……老師只有一個缺點：不會講普通話，只會用標準的靜樂話與我們交流。
記得我們第一次見面，老師就坦白地說出了自己的缺點，并鼓勵我們互相學習。
說了這么多，老師的重頭戲也該上場了。
韓老師在講課時，最特別的是那一頭長發(fā)，在黑板前舞動，輕快得像一只只蝴蝶在舞動。有力的手指在黑板上寫下一長串數(shù)字。不好，后方有人不聽話，正在蠢蠢欲動。對了，老師是遠視，近處的東西看不清，遠處的倒是360°高清畫面播放。這位不幸的同學，災難臨頭�。±蠋熛褚恢Ъ�，穿梭在課桌間，幾秒時間，就到了目的地�！奥印弊吡怂种袩o用的東西，回到講臺上。更多時候是把那個小東西直接扔到對面的垃圾箱里。叮！又收獲一個優(yōu)點——百發(fā)百中。
老師不會使用電子黑板。周一，第一堂課是語文，語文老師用了電子屏，沒來得及關。數(shù)學老師伸手去觸碰電腦，我們以為老師會用電腦了，用幻燈片為我們上課，可老師的手向右180°轉彎，合上了黑板，繼續(xù)板書。
有時，老師的課被一些“不法分子”擾亂，浪費了寶貴的時間，所以老師的課沒講完。下課時間到了，“讓我們呼吸新鮮空氣……”老師聽到了，但課還沒有講完。我們認為不能去“呼吸新鮮空氣”了，可老師幽默地說：“我們再堅持一分鐘，少呼吸一點新鮮空氣沒問題吧？”這句話又讓我們打起了精神，認真地聽完了最后一分鐘內(nèi)老師說的每一句話，下課時間也玩得非常愉快。
我的數(shù)學老師，韓老師，是我最愛的老師之一，但喜歡程度比其他老師高出一截。老師的幽默，是別的老師無法追及、比擬的。我的韓老師，會陪我們坐完小學生涯的最后兩節(jié)火車——五年級與六年級。
漫畫老師五年級作文8
我有一位知識淵博、和藹可親的老師，她的一雙閃亮的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，圓圓的鵝蛋臉，小巧紅潤的嘴巴，十分漂亮。她就是我們的唐老師。
唐老師十分幽默風趣。剛教我們班時，我們看她溫柔可親，懸掛的一顆心立刻掉了下來。課堂上，我們就像一群調(diào)皮的小猴子。同學們都放開了膽子，有的用鉛筆、橡皮、橡皮筋做成了一架彈弓，和同桌來了一場彈弓大戰(zhàn);有的拿起鉛筆在書上圖畫，霎時，書上的'曹操長出關羽的“三尺紅胡”;有的偷偷撕開零食包裝袋，以迅雷不及掩耳的速度吃了起來，教室里彌漫著零食的香味。這時，正在寫板書的唐老師，“啪”的一聲，粉筆停止了跳動，掉落到了地上。好了，一場“狂風暴雨”即將來臨，我閉上眼睛，想象著老師生氣的畫面。老師非但沒有生氣，反而笑著說：‘’同學們，我剛帶你們班，不太認識你們的名字，你們認為誰的名字會先被我記住?”我們異口同聲地答道："成績好的同學�！辈�。唐老師狡黠地一笑�！皯撌巧险n開小差的同學，你們想，這些同學上課經(jīng)常開小差，就會被我點名，點名多了，就會被我記住�！闭f著，她用嚴厲的目光掃了一下那些開小差的同學。這些同學都羞愧地低下頭。從此，同學們上課都十分認真，再也不開小差了。
唐老師不僅幽默風趣，還十分關心同學。記得三年級時，全班人寫作業(yè)時都低著頭，眼睛都快貼到作業(yè)本上，許多同學因此都戴了眼鏡，唐老師十分著急，每當做作業(yè)時，唐老師就手拿米尺，在教室里走來走去，嘴里念著：“頭快點抬起來，我要來拔蘿了 !”"頭抬著，我要來打地鼠了!"在做眼保健操時，她也認真提醒我們。有了唐老師的督促，我們視力提高了很督很多。
親愛的唐老師，您是辛勤的園丁，用辛苦的汗水江看我們，我一定會用優(yōu)異的成績報答您!
漫畫老師五年級作文9
有的老師很嚴厲，有的老師很幽默，有的老師很認真，而我的老師很勤奮也很嚴厲。
我的老師個子不高但是老師很好學還很精神，我們在下面說話老師都能看見我們都說老師是火眼金睛，難怪老師的.眼鏡片那么厚。
有一次我們?nèi)喽荚趯懽鳂I(yè)而老師卻在黑板上勤奮地練起了書法，我們一看老師寫字這么好，難怪老師讓我們寫作業(yè)，就是為了自己練書法，正好，我們寫作業(yè)晚上就不用寫作業(yè)了，老師練的是楷書，有時候也寫古時候的那種字。
還有一次，我們在寫比賽用的，老師在上面出題，我們寫完就交了。
課上有兩個同學說話，當他們聊得正歡的時候，老師怒氣沖沖的走向他倆�！澳銈冊僬f話，就給我去上面說去�！边@聲音簡直是震耳欲聾！頓時，整個教室鴉雀無聲。
這就是我們的語文老師一個勤奮、嚴厲而且書法還非常好。老師個子不高，但是喜歡寫楷書更喜歡學習。
漫畫老師五年級作文10
我的足球老師堪稱"漫畫"老師，名叫王杰。在課上我們都叫他"杰克"。他的有去遠遠超越于雜技演員。
我的足球老師又高又壯，所以我們也叫他："學校系的c羅"！他臉上長的痘痘，那是青春的.象征��！那一頭烏黑的頭發(fā)，那大大的眼睛，那壯實的胳膊��！好帥�。�
他性格很溫和，一點都不暴躁。也對我們很好，從來不打我們，只是我們有時犯錯的時候只罵罵我們，從來不打，他也有時候獎勵我們一些小禮物和牛奶糖，所以我們很喜歡他。
他喜歡和我們踢一踢小比賽，玩兒一玩兒小游戲，自由活動一會兒。也喜歡踢足球，他就住在我們小區(qū)，每天下樓玩的時候都要叫上他，讓他傳授給我私藏的足球秘籍，所以我的足球現(xiàn)在才踢得那么好！所以我更要感謝王老師對我這這么用心！我喜歡看漫畫，更喜歡我的"漫畫"老師！
漫畫老師五年級作文11
我的語文老師姓韓，長得十分漂亮。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一般。柳葉寺的眉毛。下嵌著一雙如天空般清澈似大海一樣乘著眼睛，擁有高婷的鼻梁和義莊，龍會說話的嘴巴給人的感覺總是那么有精神。那么有活力。
我是一個非常幽默的一個人。成績有一些不好但是不好，韓老師的細心教導讓我有了我該有的勇氣。
開學以后，開始講第一課《白鷺》到時候老師讓我們背第一課的`我心里在想，我早已會背了。就不用聽課了，一看老師的眼睛就有種被監(jiān)視的感覺。所以要靜下心來想一想，要好好學習。不要拖老師和班級的后腿，不要拖自己的后腿，老師走到我的旁邊，仔細聽著聽。我可以背下來后，老師說到。要邀請同學站起來為我的心臟，當時砰砰砰的跳可能會嘲笑但是并沒有惡意，我的心慢慢平靜下來，接著老師念到我的名字，我找你下。平靜下來接著老師念到我的名字。我站起來，我背下來，背彎后支。候老師一掌聲給我鼓勵。
有一種情叫做感動，因為一種精神叫做無私奉獻正是他身上閃光點。因為有一種愛叫無私，永遠照亮我的前進的道路。
漫畫老師五年級作文12
你們眼中的田老師是什么樣子的呢？是溫柔的，嚴厲的，還是時尚的呢？我對她印象最深的特點就是嚴厲。
在她的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，她的眼神總是非常犀利，仿佛能夠看穿一切。她的聲音也十分洪亮有力，有時就像“獅子吼”一樣威力十足。
我們班里，規(guī)章制度非常嚴格，只要有人做壞事被逮到了，一定會被狠狠地批評一頓，我覺得這時，她就像一只獅子一樣“兇狠”，仿佛下一秒就會吃了你，同學們就像乖乖的綿羊一樣，往后也就長了記性，再也不敢搗亂了。
她對我們班作業(yè)質(zhì)量的要求很高，只要你沒有認真完成作業(yè)，她一定會讓你重寫作業(yè)。有一次，我在課堂作業(yè)本上用了很多修改符號，訂正也花了很多次，老師立馬嚴厲地對我說：“做任何事情都要仔細認真地對待，不要打馬虎眼�！庇谑撬屛野杨}目和正確答案都重抄到稿紙上之后貼上來。正是她對我們的要求這么嚴格，所以讓我們的語文成績進步明顯，一直處于年級前列。
俗話說：“嚴師出高徒”，正是因為她對我們學習和品格的`高標準嚴要求，才讓我們班的各方面的表現(xiàn)都在不斷進步，我們都要謝謝這位嚴厲的田老師。
漫畫老師五年級作文13
她長著一張秀氣的瓜子臉，上頭嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文教師——張教師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有職責、有愛心的好教師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一齊走進雨后的森林，一齊領略大草原的.風光，一齊感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張教師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓作文這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張教師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上，再細微的差錯都逃可是張教師的火眼金睛。應對同學們的每一個錯誤，張教師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張教師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文教師——張教師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的教師!
漫畫老師五年級作文14
看過漫畫的人都知道，漫畫中人物最突出的特征，就是都有一雙靈動閃亮的大眼睛。而我敬愛的余老師，也有這樣一雙變化萬千，仿佛會說話的眼睛。
余老師是我見過最溫柔的老師，她的臉上時常掛著和藹的微笑，她的語調(diào)是那樣溫和，尤其是每當她叫我們“兒子、姑娘”時，那溫柔的眼神，好像她不是我們的老師，而是一位慈祥的母親。
余老師有一雙“火眼金睛”。還記得一年級剛入學沒幾天，我連班上同學都還沒認全的時候，余老師已經(jīng)十分精準地看出了我的缺點——懶惰。甚至連我什么時候偷懶沒做清潔；什么時候不做作業(yè)偷溜去操場玩；什么時候讓奶奶幫著背書包……余老師都看得一清二楚。課堂上的小動作和學習上的錯誤就更逃不過余老師的眼睛了，不管是上課講話、打瞌睡的同學，還是作業(yè)本上小小的標點符號和錯別字，在余老師的“火眼金睛”下都無所遁形。有了這雙厲害的眼睛，還有誰敢在余老師的眼皮底下搞小動作呢？
余老師有一雙會發(fā)光的眼睛。她十分熱愛讀書，只要一有時間就會捧起書本細細品讀。她不僅自己愛讀書，還常常給我們推薦她讀過的好書，帶領我們一起讀書。然而，余老師最愛讀的，還是我們創(chuàng)作的一篇篇優(yōu)秀習作。人們都說，人在做自己喜歡的事情時，眼里是會閃著光的.。余老師就是這樣，作文課上，每當她朗讀習作中的精彩之處時，她的眼中就會綻放出欣喜、自豪的光芒。那光芒又更加激勵著我們，在余老師的引領下繼續(xù)遨游書海，創(chuàng)作出更多佳作。
余老師還有一雙會說話的眼睛。不論是一年級在學校的武術操表演，還是二年級在會展中心的非洲鼓表演，亦或是每一年的運動會，余老師都是我們最忠實的拉拉隊員。二年級的春季運動會上，最激烈的接力比賽已經(jīng)進入了白熱化階段，我們班由于連續(xù)掉棒，從原本的領先位置一下子掉到了第五名，拉拉隊員們都好像失去了信心，加油聲也漸漸變小了。就在這時，只見余老師高舉雙臂，一邊揮舞，一邊大聲喊著“加油”，她眼神堅定，好像在說：暫時的落后并不代表失敗，堅持到底就是勝利！大家仿佛都聽到了余老師的話，運動員們奮起直追，拉拉隊員們也重整旗鼓，大家一起努力，從第五名追到第二名�？粗蠹衣詭нz憾的神情，余老師又用欣慰的眼神望著我們，仿佛在說：好樣的，孩子們，你們真是我的驕傲！
余老師明亮的目光像指引船舶夜航的燈塔；余老師智慧的目光給我們插上飛向理想的翅膀；余老師慈愛的目光更使我們內(nèi)心溫柔而堅強，充滿力量！
漫畫老師五年級作文15
今天我要跟大家說說我的老師，她是我們的語文老師，也是我們的.班主任，她就是全老師。
全老師不像別的女老師一樣留著長發(fā)，而留的是短發(fā)，看起來很精神。全老師很高，每次我們打開教室的投影儀可是一件大難事，需要站到講臺上踮著腳，拿著旗桿才能按下開關，而全老師卻只需舉手拿鉛筆一捅，就能輕松按到開關。你說她高不高？
全老師還很嚴厲呢！有一回，我和一些同學忘記帶作業(yè)，全老師知道后非常生氣，把我們的行為發(fā)到家長群里批評，并鄭重要求我們下次一定要帶上作業(yè)，再去睡覺，從此以后，我再也沒有忘記帶作業(yè)。
全老師有時候也很幽默。
有一回，全老師正眉飛色舞地在講《將相和》，當講到藺相如讓手下帶和氏璧抄小路回趙國時，全老師也發(fā)表了自己的意見：“如果我是藺相如，我已經(jīng)知道秦王想搶和氏璧，那我當然要趕緊帶著和氏璧跑哇！不然秦王搶走和氏璧又把我干掉了怎么辦？”大家聽完，捧腹大笑。
全老師真是一個好老師，有時嚴厲，有時幽默，我愛我的語文老師——全老師。
【漫畫老師五年級作文】相關文章：
“漫畫”老師五年級作文11-23
漫畫老師作文五年級10-30
五年級漫畫老師作文11-01
五年級作文：漫畫老師11-03
漫畫老師五年級的作文11-05
五年級漫畫老師作文06-01
漫畫老師五年級作文07-20
漫畫老師作文五年級03-31
漫畫老師的五年級作文05-15
五年級漫畫老師作文01-24