五年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
自從雷伊輸給蓋亞，心情一直跌跌不振。一直苦學(xué)超越極限的必殺技。曾經(jīng)是雷伊的恩人，啊克希亞見(jiàn)了決定給他一點(diǎn)提識(shí)，來(lái)幫他。
給啦他這樣的一句話，集中精神激發(fā)出超必殺《雷神天明閃》雷伊聽(tīng)到時(shí)，想試一試吧。便照啊克希亞說(shuō)的話，集中精神激發(fā)超必殺。頓時(shí)天懸地轉(zhuǎn)。雷伊一下將鐵一樣硬金剛石打碎了。
啊克希亞看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。雷伊大叫我成功了。就去找蓋亞報(bào)仇了。
雷伊和蓋亞要在斯諾星上一局定勝負(fù)。幾個(gè)回合下來(lái)蓋亞體力不足，雷伊抓住時(shí)機(jī)，用了雷神天明閃啊，蓋亞被雷伊秒殺了。
雷伊對(duì)蓋亞說(shuō)王者是靠努力的.。
說(shuō)完后飛走了。
五年級(jí)的作文 篇2
“你還能喊出我的名字！”
這句話，是我今天忙得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，聽(tīng)到的一句最興奮的話，它出自我八年前教的一位學(xué)生之口。
參加了我們縣組織的課件培訓(xùn)班，已經(jīng)有五天了，每天早上七點(diǎn)出門(mén)，下午六點(diǎn)放學(xué)，除了有繁忙時(shí)的累，還有心里的勞累——上課認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、認(rèn)真練。老師可謂是手把手的教；晚上放學(xué)回家再在自己的電腦上練一練。
今天我照例在休息時(shí)沒(méi)有出去，趴在電腦前準(zhǔn)備再建一次相冊(cè)。右邊傳來(lái)了一聲：“鄭老師！”我抬頭一看，一個(gè)戴著眼鏡、個(gè)子高挑的女孩站在我旁邊，還沒(méi)等我緩過(guò)神，她又接了一句，“老師，還認(rèn)識(shí)我嗎？”
“怎么不認(rèn)識(shí)�！蔽易焐险f(shuō)著，大腦在飛速轉(zhuǎn)著，努力尋找著她的跡象。盡管在大腦中我沒(méi)有把她一步定位，但我們的談話卻在繼續(xù)——
“你怎么也在這兒啊？”我知道這三十個(gè)人全是我們鄉(xiāng)的老師，我猜她是新進(jìn)的`。
“哦，是我跟著我姨來(lái)學(xué)習(xí)的。休息時(shí)老師讓過(guò)來(lái)，我一眼就看到了你�！彼s緊說(shuō)。
“哦，你姨是誰(shuí)呀？”
“XXX，”等她說(shuō)完名字，我一下子知道她是誰(shuí)了。
“你是小會(huì)。”我激動(dòng)地說(shuō)。
“老師，你還能喊出我的名字？”她比我更激動(dòng)，“已經(jīng)八年沒(méi)見(jiàn)啦，你還能喊出我的名字！”
“我怎么能不記得？不光是你，那一屆的咱們班的其他同學(xué)我也知道呢�！蔽倚χf(shuō)，“不過(guò)，你咋變這么大呢？”我本想是說(shuō)“你咋變化這么大呢”一激動(dòng)，說(shuō)成了“咋變這么大”。惹得她哈哈笑著說(shuō)：“都八年了，我還能不變大嗎？”
然后她向我說(shuō)了自己的情況，又說(shuō)了其他同學(xué)的情況：XX今年復(fù)習(xí)了一年考了一個(gè)專(zhuān)科、XX出去打工賺了錢(qián)了、XX和XX結(jié)婚了等。
聽(tīng)到她告訴我有結(jié)婚的學(xué)生時(shí)，我很吃驚，她說(shuō)：“老師，你算算，當(dāng)時(shí)咱們班數(shù)我最小，是11歲，還有比我大五六歲的呢，我今年都19了，那他們還不都該結(jié)婚了�！甭�(tīng)她一說(shuō)，我呵呵笑著說(shuō)：“是啊，是啊，不過(guò)我現(xiàn)在腦海中出現(xiàn)的還是你們那時(shí)的模樣，一個(gè)個(gè)機(jī)靈、調(diào)皮的樣子。”
這一屆的學(xué)生，是我剛從師范學(xué)校畢業(yè)接手的，從三年級(jí)一直帶到了五年級(jí)，那感情可謂是深，現(xiàn)在我還能清晰地說(shuō)出那兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾我調(diào)解時(shí)的情景、帶著他們出去考試一路上的情景、我結(jié)婚時(shí)送我賀卡、我調(diào)到另一所學(xué)校時(shí)到那里去看我、寒假時(shí)有幾個(gè)男同學(xué)找到我家聊天……
在見(jiàn)面時(shí)，他們聽(tīng)到我能喊出他們的名字，興奮之情溢于臉上，想想，我并不是刻意記住他們的名字，而是教的時(shí)間長(zhǎng)、而且常有回憶縈繞心中，不免就會(huì)想起他們的名字，再見(jiàn)到時(shí)，一口喊出來(lái)也是常有的事。
一次驚喜的師生相遇，給我了沉甸甸的收獲——真情不用表白，自能讓人感受；也給了我一個(gè)啟示——記住學(xué)生的名字，再見(jiàn)時(shí)一口喊出來(lái)，那是給她的最好禮物！
五年級(jí)的作文 篇3
我的生日快到了，我想：爸爸媽媽會(huì)送我什么禮物呢？是一雙滑冰鞋，是幾本課外書(shū)，還是一個(gè)卡通手表……
我最想得到的是一雙滑冰鞋，因?yàn)槲业暮门笥褌兌加幸浑p滑冰鞋，而我卻沒(méi)有。
她們一到星期天就會(huì)穿上滑冰鞋出去玩耍，有時(shí)我出去買(mǎi)東西看見(jiàn)她們，就羨慕得不得了。我是多么想要一雙滑冰鞋呀！我渴望生日的那一天得到一雙滑冰鞋，也可以穿上它出去自由的玩耍，那該有多好呀！
我盼著盼著，就在我生日的前一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我得到的禮物不是我想要的`滑冰鞋，而是一本課外書(shū)和一些學(xué)習(xí)用品。我醒來(lái)之后，想起我所做的夢(mèng)，不禁大失所望，我想：該不會(huì)爸爸媽媽真給我買(mǎi)其他的東西吧？我等待著，不一會(huì)兒，他們就回來(lái)了，我急忙從爸爸手里奪來(lái)禮物，迫不及待地拆開(kāi)，我一看，里面有一雙滑冰鞋和一本課外書(shū)，我喜出望外。
我終于得到了我夢(mèng)寐以求的滑冰鞋了。我高興地跳起舞來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇4
杭州大概是文人墨客深深喜愛(ài)之處，無(wú)怪乎西湖那么一小圈便讓人感覺(jué)到了濃濃的詩(shī)文底蘊(yùn)，蘇軾紀(jì)念館，蘇小小墓，武松墓，湖邊的西泠印社，雷峰塔，靈隱寺更是讓大家趨之若鶩。小時(shí)候?qū)τ谖骱牧私獗闶前拙右自?shī)中的“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！睏钊f(wàn)里的“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同�！倍缃裾驹诹宋骱媲�，我才真的發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)句不足以把西湖的美說(shuō)完說(shuō)盡。
遠(yuǎn)處群山的'層巒疊嶂，山水交相輝映，組成了一個(gè)獨(dú)特的西湖，山水環(huán)抱中，輕煙裊裊，西湖像個(gè)安靜的女子，恬靜而優(yōu)雅。沿著湖畔慢慢走，除了在心底贊嘆這樣的天水一色，又多了一份敬佩與欣賞。單單是在湖邊走一圈，那些參天的大樹(shù)以它難以環(huán)抱的樹(shù)干告訴你，他們已經(jīng)站在這里很久很久了。貼著水邊生的樹(shù)太多太多，似乎不約而同說(shuō)好了都要做西湖的保護(hù)者一樣，清一色把枝頭往湖面的方向延伸。走著走著，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，面前一棵古樹(shù)像個(gè)頑皮的老爺爺伸出腳丫一樣，笑嘻嘻的擋在了面前，而他自己扭頭看著湖面，等待著你自己上鉤呢!摸摸樹(shù)干，粗糙有勁的枝干坑坑洼洼，又像在展示百年的風(fēng)韻。再走著也許就會(huì)看到完全空了心的一棵樹(shù)，中間的樹(shù)洞要是沒(méi)有被人工填實(shí)的話站一個(gè)人不成問(wèn)題，也許有人會(huì)以為它死了，可是才不，遙遠(yuǎn)的枝頭上星星點(diǎn)點(diǎn)的掛著一簇樹(shù)葉，昭示著：“嘿，誰(shuí)說(shuō)我年紀(jì)大了，看!我發(fā)新葉了!”走著走著你又會(huì)發(fā)現(xiàn)，一棵大樹(shù)粗壯的枝干在離開(kāi)地面之時(shí)便已經(jīng)分成四份，延伸像不同的方向，就像遠(yuǎn)游的孩子，根總是緊緊相連的。
沿著西湖一直走下去，樹(shù)很多，每棵樹(shù)也許都有一個(gè)故事，它們見(jiàn)證了蘇小小的愛(ài)情佳話，見(jiàn)證了白居易的吟詩(shī)作畫(huà)，見(jiàn)證了蘇軾的才情橫溢……西湖有深度之美，有歷史之蘊(yùn)。
五年級(jí)的作文 篇5
“哎呀”這個(gè)題到底咋寫(xiě)呀？我抱怨的聲音又一次幽幽的傳到了后桌一個(gè)女孩的耳朵里，她沒(méi)有說(shuō)什么，依然是之前的那句話，“靜下心來(lái)，把題多讀幾遍，總能找到解題辦法的�！蔽衣�(tīng)了她的話后，深呼吸了幾口氣，勁量讓自己浮躁的`心平靜下來(lái)，然后一個(gè)字一個(gè)字的讀著，我終于發(fā)現(xiàn)，怪不得我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣，原來(lái)是我把這個(gè)題的解題方法與另一個(gè)題的解題方法弄反了。
說(shuō)起后面的那個(gè)女生，我真的很佩服她，因?yàn)樗裏o(wú)論何時(shí)何地，何分何刻，都能夠保持一顆平靜的心，從來(lái)沒(méi)有慌亂過(guò)。而我恰恰相反，我的心根本不能堅(jiān)持平靜好幾分鐘，總是立志一定要平靜下來(lái)，但是沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的心又開(kāi)始浮躁起來(lái)，字開(kāi)始變亂，題開(kāi)始瞎蒙。而她就像是與我有心靈感應(yīng)一樣，總能猜測(cè)到我的心在什么時(shí)候亂了，然后提醒我，“把心靜下來(lái)，好好寫(xiě)題�！比缓笪揖捅M量的讓自己的心平靜下來(lái)，心里念著，不能亂，要平靜，要平靜。然后便開(kāi)始做題。
有一回下課，我稱(chēng)著剩下的一點(diǎn)休息時(shí)間問(wèn)她，你到底是怎樣讓自己平靜下來(lái)的呀，我每一次把心平靜下來(lái)之后，沒(méi)過(guò)幾秒鐘就又開(kāi)始浮躁起來(lái)了，而你總能做到不慌不亂，井井有條。她說(shuō)：很簡(jiǎn)單，在寫(xiě)字做題的時(shí)候，心里面什么都不要想，眼睛里什么都不要看，你就記住，現(xiàn)在，你的眼前只有題，然后轉(zhuǎn)動(dòng)大腦思維，開(kāi)始做題。
這一次，我用了她所說(shuō)的方法，把心里那些亂事全部都清理出去，什么都不想，然后拿起筆，開(kāi)始做題。
保持心靜的主要因素，就是環(huán)境，每天中午，我們班里沒(méi)有任何雜亂的聲音，只有沉靜的筆跡聲流過(guò)每一個(gè)人的耳邊。
記住，時(shí)刻保持平靜的心，只有這樣，生活才會(huì)更加完美，有序。
五年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，火辣辣的烤著干裂地面，烤著即將干涸的小河。
只有一面湖，它還是那樣的美麗，平靜。湖水清得可以看見(jiàn)水底一顆顆花紋別致，五光十色的鵝卵石；湖水綠得像一塊毫無(wú)瑕疵的天然碧玉；湖水靜得像是一面大大的鏡子，只有游客乘著小船，用船槳輕輕撥動(dòng)著平靜的'水面，濺出一圈圈彩色的漣漪，你才會(huì)發(fā)覺(jué)，這不是一面鏡子，而是一面美麗的湖。
湖的中央，豎立著幾束水生水長(zhǎng)的荷花。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，一朵朵亭亭玉立的荷花隨風(fēng)搖拽，那樣苗條的身材，那樣優(yōu)美的舞姿，空氣中蕩漾著荷花淡淡的幽香。一片片荷葉眾星拱月般襯托著嬌嫩嫩的荷花。
人們?cè)谶@里，不僅高聲贊揚(yáng)起這里的美麗景色。詩(shī)人禁不住高聲吟唱；畫(huà)家拿出了紙和筆；就連路人也禁不住拿起了攝像機(jī)留下了這美麗的荷塘。
天色漸漸暗了下去，人們紛紛散去了。
當(dāng)天上嬌艷似火的火燒云退去，最后一抹晚霞也戀戀不舍地離開(kāi)。湖水與荷花已漸漸睡去了，但她們白天風(fēng)采的影子也還在她們的身上蕩漾！
五年級(jí)的作文 篇7
薩摩耶犬是一種十分乖巧可愛(ài)的動(dòng)物，身材勻稱(chēng)，強(qiáng)健，靈活，原是西伯利亞的原住民培育出的犬種，是一種犬科犬屬的哺乳類(lèi)動(dòng)物，又稱(chēng)薩摩，薩摩耶，在這里，我們就暫且叫它薩摩耶吧！
薩摩耶的體形在狗狗中屬于中等一類(lèi)，身高在48·3-59·7厘米之間，壽命在12-15年間不等，毛色純白，有的白色帶有很淺的淺棕色或奶酪色，除此之外，其它的顏色都屬失格。黑色的薩摩耶極為罕見(jiàn)。有人說(shuō)，黑色的不是真正的“小薩”，而是另一種長(zhǎng)得很像的狗。不過(guò)事實(shí)還是狠狠地駁回了那些言論，世界上確實(shí)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一只灰白色的薩摩耶，經(jīng)專(zhuān)家認(rèn)定血統(tǒng)純正，是一只出現(xiàn)了返祖現(xiàn)象的真正的薩摩。
說(shuō)到這里，有些人可能會(huì)有疑問(wèn)了：既然薩摩耶可能是灰色的，而狼也可能是純白色的，那么要怎樣來(lái)區(qū)分狼和狗呢？其實(shí)，要想回答這個(gè)問(wèn)題并不難。首先，狼和狗雖然同是犬科犬屬，但在細(xì)節(jié)上還是有著很大的差別的；其次，薩摩耶犬性格溫順，對(duì)待人類(lèi)友好，即使是陌生人也不亂叫，而狼則截然不同，幾乎一見(jiàn)到人或動(dòng)物，要不就是逃走，要不就是在看準(zhǔn)時(shí)機(jī)后一下子撲上來(lái)。不過(guò)，總不能等狼撲上來(lái)時(shí)再逃跑吧？當(dāng)然不是，區(qū)別狼和狗的方法還是有很多的，比如：狼的耳朵很尖，而狗則相對(duì)圓潤(rùn)，狼的叫聲尖厲，而狗則短促有力等。
除了和狼有著明顯的區(qū)別外，薩摩耶在狗狗中也有著許多自己的.獨(dú)特之處。比如說(shuō)它們有著很強(qiáng)的時(shí)間觀念，假如你給它們喂食或外出散步之間的間隔太長(zhǎng)，或是外出時(shí)間不夠、減少，它們都知道得一清二楚。除此之外，薩摩耶在外貌方面，也有一個(gè)與眾不同的地方：嘴角自然地微微上翹。當(dāng)它合攏嘴巴時(shí)，看起來(lái)就像在微笑一樣，因此，也有人叫它們“微笑天使”。另外，因?yàn)樗_摩在一歲前調(diào)皮，靈動(dòng)，而長(zhǎng)大后雖然逐漸開(kāi)始溫馴，乖巧，卻依然不改頑皮的性格，就又有了“微笑天使面孔，搗蛋魔鬼內(nèi)心”這一說(shuō)。
直到現(xiàn)在，在經(jīng)過(guò)人工的培育和馴化后，能陪伴人們生活，幫助人們做事的狗狗已經(jīng)有很多了。在這里面，每一種都有它自己不同的性格、特點(diǎn)。薩摩耶也是這樣，雖然它不能做到十全十美，但是只要人們悉心、細(xì)心、耐心地去調(diào)教它們，狗的忠實(shí)品格將促使它們成為人們最真摯的朋友。
五年級(jí)的作文 篇8
自從人類(lèi)來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的星球上，就預(yù)示著災(zāi)難的降臨。其原因正如霍金所說(shuō)的，“人類(lèi)的'基因里具有自私、貪婪的遺傳密碼”。
捕獵小到鳥(niǎo)魚(yú)，大到禽獸，無(wú)一放過(guò)。這便是愚昧的起源。并有濫伐破木之舉，后有燧人氏鉆木取火之術(shù)，使得人類(lèi)對(duì)自然的索取甚重。再有腐官敗君大肆濫造府員官邸及奢華建筑，又使之甚之又甚。然東漢末年巨大瘟疫襲來(lái)，死人無(wú)數(shù)，人心惶惶而不安，剩之生者僅十一。雖然瘟疫的來(lái)襲對(duì)人類(lèi)的思想有一時(shí)沖擊，但時(shí)隔久日便已不為閑者茶余飯后之所談。再期間，災(zāi)難無(wú)數(shù)，死亡無(wú)數(shù)，但砍伐無(wú)數(shù)，破壞無(wú)數(shù)，不曾斷絕……及近代工業(yè)革命的到來(lái)，又是重大改革。實(shí)為人類(lèi)作出了不少的貢獻(xiàn)，但其出現(xiàn)也為生態(tài)的逐漸破壞抹上了不可忽視的濃重一筆。GDP的增長(zhǎng)，生活的富裕，交通的便捷，科技的發(fā)達(dá)，可是自然這一筆賬又從何算起呢?
沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有，一點(diǎn)沒(méi)有，根本沒(méi)有。我們什么都沒(méi)有改變，只是將自己粗暴的一面更加淋漓盡致的體現(xiàn)，我們沒(méi)有節(jié)制，我們沒(méi)有限度，我們是如此地瘋狂，瘋狂地開(kāi)采石油、煤礦，瘋狂地以至于現(xiàn)在想來(lái)都有些害怕。
五年級(jí)的作文 篇9
新的開(kāi)始 在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中的書(shū)卷，望著天邊那逝去的一抹紅，心中的感情如雨后清新的芬芳，彌漫在整個(gè)心房，令人有無(wú)邊的遐想。
遐想最多的時(shí)候是反思，反思這段時(shí)間的一切一切。我喜歡獨(dú)自坐在靜謐之處，靜靜地思索，靜靜的反思。在清靜優(yōu)雅的環(huán)境下，煩躁的心也隨之忽的靜下來(lái)。每天都在尋找不同，尋找獨(dú)特，但越是覺(jué)得沒(méi)什么不同。
時(shí)間悄悄地劃過(guò)手指，沒(méi)有停歇的'機(jī)會(huì)。在這幾周里，我也漸漸地熟悉了校園中的一切，這個(gè)校園已不是那么陌生，它也有它的“可愛(ài)”之處。每天懷著一顆欣喜的心來(lái)到校園，這兒有好多知識(shí)等著我們來(lái)學(xué)，等著我們來(lái)消化，去理解。在我們犯錯(cuò)或失去信心的時(shí)候，我們只乞求，一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我們只想要一句安慰，一個(gè)擁抱。
在這個(gè)新的學(xué)期我們要努力學(xué)習(xí)。播下一個(gè)行動(dòng)，你將會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，你會(huì)收獲一種命運(yùn)。與其等待機(jī)會(huì)，還不如立刻行動(dòng)起來(lái)，做一些事情，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
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