五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，我們隨著陽(yáng)光起床了。“好興奮��！等會(huì)兒就要去玩了！”我很開(kāi)心地說(shuō)道�！笆前。瑤X南印象園，廣東科技中心，我們來(lái)了！”其他女生說(shuō)。吃完早飯，我們背著裝滿零食的背包走向操場(chǎng)。校長(zhǎng)在主席臺(tái)上說(shuō)完話后，我們就上了巴士。我們那一小組坐的是16號(hào)車(chē)。車(chē)上的老師說(shuō)：“我們這部車(chē)的規(guī)定很簡(jiǎn)單，一是不說(shuō)話，二是不準(zhǔn)吃、喝東西。如果我發(fā)現(xiàn)有講話的情況立刻停車(chē)。把他扔在馬路邊，包括吃、喝東西的人。”“哇，這個(gè)老師好嚴(yán)格啊！”我對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)，說(shuō)完我就躺下睡覺(jué)了。
我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)到達(dá)了目的地：嶺南印象園。嶺南印象園是一個(gè)美麗的地方，他有我們東莞、中山及各種地方的特色食品。我們東莞的特色食品是：燒鵝瀨粉！那看著可是：口水直流三千尺呀！走過(guò)了食品區(qū)以后，我們還在鯉魚(yú)池前拍了幾張照片呢！我們班的導(dǎo)游帶著我們進(jìn)了這個(gè)神秘而又美麗的地方。導(dǎo)游先把我們帶到一條可以買(mǎi)東西和拜佛的地方。我買(mǎi)了一個(gè)愛(ài)心的水漏，它有兩個(gè)顏色，一個(gè)是紅色、一個(gè)是藍(lán)色。兩種顏色拼在一起。非常漂亮，女孩都喜歡漂亮的`東西呀！所以我買(mǎi)了它。告訴你聽(tīng)：我買(mǎi)的沙漏是用火燒制的！愛(ài)心沙漏20元一個(gè)，老板娘說(shuō)：“這個(gè)只有一個(gè)，你要買(mǎi)就趕緊買(mǎi)哦！否則要被別人 搶了！”然后，我也在不同的地方買(mǎi)了各種好玩的東西呢！我還剩40多元,我?guī)Я?5元，代表我花了40多元。
這就是我難忘的一天，我們最后依依不舍地離開(kāi)了這里。
五年級(jí)作文 篇2
又是一年桂花季，我家樓下那幽芳的桂花又盛開(kāi)了。
當(dāng)我走下樓時(shí)，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我撐著傘漫步在雨中。雨，像是一張頑皮孩子的臉，變化多端，忽大忽小。剛剛還細(xì)小的雨絲，突然之間變成了傾盆大雨，豆大般的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，“嘩啦啦”地掉落下來(lái)。一瞬間，天地間仿佛掛了一扇門(mén)簾。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸變小了，由豆大般變成小雨點(diǎn)。我收起雨傘，任憑雨點(diǎn)兒飄落在我的頭上，溜過(guò)我的額頭，滑進(jìn)我的嘴里，那涼涼的雨珠在我舌頭上打著轉(zhuǎn)兒，那味道有一點(diǎn)兒淡淡的桂花味，味道好極了！
每每走過(guò)桂花樹(shù)下，總要停留片刻，靜下心來(lái)去細(xì)細(xì)品味它那獨(dú)特的清香。它在雨中也不投降，總是粘在樹(shù)枝上，掉落在地上的也只有零零散散的一兩朵。桂花沒(méi)有牡丹那樣國(guó)色天香，也沒(méi)有玫瑰嬌艷欲滴，它是小巧玲瓏的。黃黃的'花瓣，在雨中輕輕晃動(dòng)，好像在和大家打招呼。它們常是三五成群地挨在一起，像是在說(shuō)悄悄話，又像在玩捉迷藏。
綠色的葉子在雨水的洗禮后，更綠更亮了。望著濃郁芳香的桂花，讓我不禁想起了老家那棵高大、粗壯的桂花樹(shù)。老家那棵桂花樹(shù)已有些年頭了。它的樹(shù)冠枝繁葉茂，遠(yuǎn)看，像一朵大蘑菇，也像一把大雨傘。近看，樹(shù)上就像是仙女撒了一層碎金。一朵朵米粒般大小的桂花，就像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，若隱若現(xiàn)。一陣風(fēng)過(guò)后，地上就像是一片星星的海洋。
我也不免撿起聞了一聞，縷縷清香撲鼻而來(lái)，忍不住用嘴巴舔了幾口，舌頭上頓時(shí)有幾分芳香了，那香味讓人流連忘返。就連蝴蝶蜜蜂飛過(guò)，也要猛吸幾口才依依不舍地飛走。我最喜歡在樹(shù)下看書(shū)，這樣飄落下來(lái)的桂花，就像是給我當(dāng)了一頁(yè)書(shū)簽，許久過(guò)后，書(shū)上仍留有香味，夾雜著故鄉(xiāng)的香味兒。
我愛(ài)桂花，更愛(ài)故鄉(xiāng)的桂花。
五年級(jí)作文 篇3
我希望我長(zhǎng)大后造出一輛高級(jí)智能汽車(chē)，那輛汽車(chē)很環(huán)保，也有許多奇妙的功能。
車(chē)?yán)锟刂婆_(tái)上，粉色的按鈕是：如果你說(shuō)一聲你想去的地方，馬上就能自動(dòng)駕駛，避開(kāi)障礙物，遵守交通規(guī)則，安全快捷的到達(dá)那個(gè)地方。綠色的按鈕幫你過(guò)大江、大河，自動(dòng)從車(chē)下膨脹出氣墊，變成在水上也能開(kāi)的汽車(chē)。藍(lán)色的按鈕是專(zhuān)門(mén)為你貼身服務(wù)的幫你按摩，當(dāng)你睡著時(shí)，它自動(dòng)鎖緊車(chē)的門(mén)把空調(diào)開(kāi)啟到理想的溫濕度，如果有人挨近車(chē)，有不良的動(dòng)作，它馬上就拉響警報(bào)。黃色的按鈕是最奇特的，它可以讓汽車(chē)變成各種形狀。比如：正方體形的'，愛(ài)心體形的，蘋(píng)果體形的，最重要的是能變成房車(chē)。紅色的按鈕可以給你想喝的，想吃的東西，這些東西和冰鎮(zhèn)，可保溫，隨你心意。而橙色的按鈕是幫我們清理車(chē)?yán)锏睦瑫r(shí)造出清新的氧氣。
這就是我未來(lái)造出來(lái)的汽車(chē)。我要好好學(xué)習(xí)，讓我的愿望早日實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇4
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀中，無(wú)微呵護(hù)中，多少位老師深深印在我們這些萃萃學(xué)子心中啊！
——題記
今天，讀了《老師的節(jié)日》這篇文章，我不由思緒萬(wàn)千。
這篇文章寫(xiě)了教師節(jié)的由來(lái)，從字里行間中，我知道原來(lái)古時(shí)侯就有了尊師重教的傳統(tǒng)，人們把擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”重任的老師比作自己的父親。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)歷史滄桑，終于在1968年1月17日，全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第九次決議，把每年的9月10日定為教師節(jié)。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做燭照路路路通明。”千百年來(lái)，人們把教師比作春蠶、燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，不斷有中國(guó)的棟梁之材！可要知道，這其中包含著多少的汗水啊！她們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，她們除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔。有了老師，國(guó)家才會(huì)興旺，科技才會(huì)發(fā)達(dá)。由此，我不禁想起了尊敬的陳老師。
她，－個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，然而，我被她吸引的是她身上展現(xiàn)出的無(wú)可抗拒的人格魅力。那里她講課最激動(dòng)的一次。陳老師聲音并不響，卻異常有力，她告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像譚千秋那樣不為五斗米折腰的人，譚千秋并未做過(guò)什么官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學(xué)，寫(xiě)出一篇篇令人擊掌叫好的佳作，他的文章無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì)讀書(shū)，更要學(xué)會(huì)做人，讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者！”聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈，一顆“做一個(gè)高尚的人”的種子便埋下了。自從那節(jié)課后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，我在心底默默地感謝陳老師。
對(duì)于老師為我們付出的辛勞，我無(wú)以為報(bào)，我只能說(shuō)：“老師，您好！”愿我們的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像鮮花送給老師一片清香！
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的.明燈。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，就這樣，一代又一代的少年在您的教育下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程！我們從小立志學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
五年級(jí)作文 篇5
今天周五，我軟磨硬泡之下，我爸爸終于給我買(mǎi)了書(shū)：《養(yǎng)只萌呆鎮(zhèn)鎮(zhèn)宅》。
寫(xiě)完作業(yè)后，我欣喜地撕開(kāi)封皮，端詳著封面：一個(gè)身穿紅色荷花長(zhǎng)襖的黑頭發(fā)，金眼睛的女生。她身旁有一只紫色雙眸的雪貂。
它的內(nèi)容提要也是比較搞笑的，我打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼沒(méi)有吃東西，貪婪地讀著。
“嘉倪，寫(xiě)作業(yè)啦！”爸爸招呼我�！拔也皇菍�(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)老師沒(méi)有留的！”爸爸不耐煩的說(shuō)。
我極不情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭，順從地走過(guò)去，心里卻嘀咕：干嘛在人家看書(shū)看得津津有味時(shí)打斷人家！
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，疾步走向書(shū)桌，取出作業(yè)，將書(shū)壓在底下，寫(xiě)一題看一段……
我們正要回家時(shí)，媽媽知道了我?guī)讉�(gè)小時(shí)才寫(xiě)三頁(yè)作業(yè)，便喝斥我：“速度未必也太慢了吧！”
看著媽媽紅的像蘋(píng)果一樣的.臉，我咬咬牙，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，我三心二意了，媽媽怔了怔，搖搖頭，說(shuō)：“我知道你不會(huì)寫(xiě)那么慢的，你只要努力了，幾個(gè)小時(shí)一本半本也差不多了，你一定又在干什么，又聯(lián)系你爸爸給你買(mǎi)的書(shū)就明白啦！”
我心領(lǐng)會(huì)神的沖媽媽擠了擠雙眼，抽抽鼻子，吐吐舌頭，才不好意思的說(shuō)：“嘿嘿，沒(méi)辦法，這本書(shū)太棒了，所以我才偷看的……”
媽媽善解人意地點(diǎn)點(diǎn)頭，抿嘴一笑，說(shuō)：“嗯……書(shū)嘛……”我以為她要沒(méi)收，所以將書(shū)抱得緊緊的。
可媽媽接下來(lái)的話讓我又驚又喜，因?yàn)椋骸皶?shū)，就不沒(méi)收了，晚上看10分鐘吧。”
我咧開(kāi)嘴，笑著歡呼：“耶！媽媽你真好！哈哈哈哈……”媽媽望著雀躍歡呼、大笑不止的我，笑了笑，用掩飾不住的快樂(lè)的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“走啦！”于是，我們一家在歡笑中向回家的方向走去。
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