五年級(jí)的作文9篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)可愛(ài)的小表妹，她有一個(gè)烏黑發(fā)亮的蘑菇頭，一雙單鳳眼，一個(gè)小巧的鼻子下，有一張只會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的小嘴巴。她整天都皺著眉頭，好像對(duì)這個(gè)世間的一切都感到不滿一樣，除了她笑的時(shí)候，兩條細(xì)細(xì)的眉毛才會(huì)稍稍舒展開(kāi)來(lái)。
她很調(diào)皮，很喜歡捉弄?jiǎng)e人，每當(dāng)有人走近她時(shí)，她都會(huì)笑笑的，伸一只小手過(guò)來(lái)，趁你不注意時(shí)，在你的臉上一抓或一拍，她則會(huì)樂(lè)不開(kāi)支。有一次，隔壁家的小孩來(lái)我們家找我的表妹玩，小表妹一見(jiàn)到他，就假惺惺地對(duì)著他笑，還伸一只小手過(guò)來(lái)，趁他不注意，猛地朝他臉上一抓，片刻過(guò)后，我的表妹哈哈大笑，他則哇哇大哭。
我的.表妹還很搗蛋，一天到晚都吵著舅舅和舅媽陪她玩，一刻都不能耽誤，否則就大哭一場(chǎng)。到了睡覺(jué)的時(shí)候也要鬧上一陣子才能睡得下，而且一兩上小時(shí)就會(huì)醒來(lái)，一醒來(lái)就哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，攪得全家都不得安寧。
她也很機(jī)靈，不想老呆在家里，總想著出去看看外面的世界有多精彩。只要有人一開(kāi)門(mén)出去時(shí)，她就會(huì)伸出雙手哇哇地叫，懇求你抱她出去逛逛。如果她不想出去，也會(huì)自己找樂(lè)子，比如拿個(gè)小公仔，遞給你，當(dāng)你正想伸手去拿時(shí)，她就會(huì)立刻把手縮回去，還哈哈大笑，笑你真傻，竟然被她所騙；如果你拿到了她的公仔，她就二話不說(shuō)，猛地伸手過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)绻麚尩搅耍蜁?huì)嘲笑你真笨，如果沒(méi)有搶到，自然就會(huì)哭啦。
我的表妹真可愛(ài)，雖然她是一個(gè)不折不扣的“渾世小魔王”，但是我們?nèi)叶己芟矚g她。
五年級(jí)的作文 篇2
許老師是一位既幽默又認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，他從一年級(jí)開(kāi)始就教我們班的數(shù)學(xué)。他長(zhǎng)著一對(duì)特別濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一雙粗壯有力的手，顯得特別有力量。中等的身材，還有一付像“張飛”一樣黑的臉龐，總讓人覺(jué)得有一種威嚴(yán)感。最厲害的是他有著一套“變臉”絕技。
幽默的“張飛”
那一次數(shù)學(xué)課上講解兩位數(shù)的連乘，課堂的氣氛緊張得很。因?yàn)閮?nèi)容比較難懂，有位同學(xué)就在“寂寞”地啃手指，恰好被許老師看見(jiàn)了，他嚴(yán)肅地指出來(lái)：“這位同學(xué)，我看你在那里津津有味的啃‘薯?xiàng)l’，我是不是應(yīng)該給你配點(diǎn)番茄醬��？”緊張的課堂一下子就活躍起來(lái)了。弄得那位同學(xué)一個(gè)大紅臉，從那以后，他再也不啃手指了。
認(rèn)真的“紅臉”
說(shuō)到紅臉，讓我想起來(lái)另一件課堂上發(fā)生的事情。兩個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話，許老師立馬停下來(lái)，死死的盯住那兩個(gè)說(shuō)話的'同學(xué)，全班鴉雀無(wú)聲，寂靜的像是戰(zhàn)場(chǎng)上即將決戰(zhàn)前的黎明一樣，我們仿佛看到了許老師那因?yàn)樯鷼舛鴿q紅的臉頰。那兩個(gè)“淘氣鬼”立馬像泄了氣的皮球，深深的低下了頭。
和藹的“笑臉”
課間的時(shí)候，我們會(huì)去一樓的乒乓球臺(tái)打一會(huì)乒乓球。這時(shí)候，許老師也會(huì)湊過(guò)來(lái)給我們來(lái)?yè)]兩下拍子。這個(gè)時(shí)候，往往因?yàn)榇蛄藘蓚�(gè)好球，而露出他那“無(wú)邪”笑容，讓我們覺(jué)得他其實(shí)比我們大不了多少。
現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校工作的調(diào)整，許老師從五年級(jí)開(kāi)始不再帶我們班的數(shù)學(xué)課了�？墒俏覀兇蠹叶己芟肽钏肽钏摹白兡槨苯^技。
在我們心里您永遠(yuǎn)都是我們最可敬可愛(ài)的老師！
五年級(jí)的作文 篇3
白代表純潔，雪是無(wú)污染的象征，白雪代表干凈純潔。
茫茫大雪，潔凈，美麗。覆蓋了整個(gè)世界，仿佛進(jìn)了一個(gè)優(yōu)雅的世界，又仿佛進(jìn)了一個(gè)白雪王國(guó)，處處晶瑩剔透，如一個(gè)童話般的世界。
冬姑娘踏著片片小雪花，邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，瞧，那飛舞的小雪花便是她的腳步，小巧玲瓏，冬姑娘掠過(guò)草的，翻過(guò)大山，飛過(guò)大河，給世界蓋上一層輕薄的紗衣，魅力無(wú)限！
那雪真密呀，像是從天到地扯起了一個(gè)寬大的雪簾。那小雪花有多好看哪！就像白蝴蝶輕輕地扇動(dòng)著翅膀飛落下來(lái)。
此刻，我正置身于白雪皚皚的美景之中。冬天的'清晨，四周一切都顯得那么靜，沒(méi)有了流水聲，也沒(méi)有了悅耳的鳥(niǎo)鳴，只有靜謐似乎在我記憶的深處，也曾有過(guò)這樣的雪景。四周是那么靜。
看，朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花盛開(kāi)了，一片片小雪花落到花片上，顯得梅花更艷麗了！
恬靜的雪，我愛(ài)雪。
五年級(jí)的作文 篇4
只要爸爸媽媽讓我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“小孩的世界你不懂，不要拘束我的自由�！�
大人們都認(rèn)為：小孩的天性是學(xué)習(xí)，而不是玩。可是，他們卻忽略了：小孩的生性是玩，而不是學(xué)習(xí)。
哎，小孩的.世界你不懂！
每當(dāng)我因?yàn)榈昧艘粋�(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候，他們都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)檫@一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后有的是時(shí)候高興”。我呢，知道自己占下風(fēng)，只好默不作聲。
哎，小孩的世界你不懂！
每當(dāng)我正高興的玩電腦的時(shí)候，他們都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“都五年級(jí)了，正事沖刺的時(shí)候，還不好好學(xué)習(xí)，想上哪個(gè)初中，你看看別人，都在學(xué)習(xí)，再看看你，我真是被你氣死了……。”我不敢吱聲，否則，絕對(duì)是一頓“青椒炒瘦肉”。
哎，小孩的世界你不懂！
每當(dāng)我?guī)瑢W(xué)來(lái)家里玩的時(shí)候，他們絕對(duì)會(huì)問(wèn)同學(xué)我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，干涉我的自由。因此，我現(xiàn)在很少帶同學(xué)來(lái)家里玩，除非他們不在。我很納悶，難道他們連自己的孩子都不相信嗎？
爸爸媽媽?zhuān)y道你們小時(shí)候就不喜歡玩，喜歡學(xué)習(xí)嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
在漆黑的夜晚下，我獨(dú)自走在公園里那僻靜的小路上。原來(lái)熟悉的小路突然變得陌生起來(lái)了，心中不覺(jué)得多了幾絲涼意。耳邊不時(shí)傳來(lái)風(fēng)刮過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲。一切都是那么寂靜……我的腳步加快地走著，真的`想快點(diǎn)走到這條小路的盡頭，因?yàn)槲抑�，小路的盡頭是中央大廳。
忽然，我被腳下的大石頭給絆了一跤，整個(gè)身體撲倒在了地上，我忍著疼痛站了起來(lái)，膝上的鮮血噴涌而出，我看著膝上噴涌而出的血，開(kāi)始低聲嗚咽起來(lái)。而我的嗚咽沒(méi)有換來(lái)同情，反而覺(jué)得旁邊的樹(shù)，草，花，都在嘲笑我，我的心涼透了，旁邊的一切都是那么無(wú)助。在那明亮的月光下我這樣哭泣是沒(méi)有用的，現(xiàn)在，只能靠我自己。如果我不堅(jiān)持著就永遠(yuǎn)不可能克服心里的恐懼。更別說(shuō)走到這條小路的盡頭。
我蹲了下來(lái)，清理了傷口，然后一瘸一拐的朝大廳的方向走去。
在那個(gè)月光如銀的夜晚，我學(xué)會(huì)了永恒的堅(jiān)強(qiáng)……
五年級(jí)的作文 篇6
這個(gè)星期天，爸爸給我理了發(fā)，讓我十分不滿意。
那天上午，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“把兒子的頭發(fā)剃了，太長(zhǎng)了�！闭趯�(xiě)作業(yè)的我一聽(tīng)，驚得連筆都從手里掉了下來(lái)，心里想：天啊，怎么又要給我理發(fā)？我留著長(zhǎng)一點(diǎn)的頭發(fā)不是挺好的嗎？我大步?jīng)_到爸爸面前，著急地說(shuō)：“爸爸，我不要理發(fā)，我現(xiàn)在這樣子挺好的�！卑职植桓吲d了，大聲對(duì)我說(shuō)：“你這樣子好什么呀？看你的頭發(fā)多長(zhǎng)呀，中午我趁空幫你剃了�！蔽乙宦�(tīng)，只好掃興地回到屋子里，坐在椅子上，盼望著中午慢點(diǎn)來(lái)。
可是，中午很快就來(lái)了。爸爸拿出理發(fā)的工具，對(duì)我說(shuō)：“兒子，準(zhǔn)備理發(fā)了。”我心里像有十五只吊桶——七上八下的�！翱禳c(diǎn)兒！”爸爸不耐煩地說(shuō)。我慢慢地走了出去，爸爸早就在那兒嚴(yán)陣以待了。等我出來(lái)了，他連忙把我拉了過(guò)去，讓我坐在椅子上。我感覺(jué)自己就像是到了刑場(chǎng)一樣，很不自在。爸爸幫我圍上了一個(gè)塑料圍裙后，就按了一下理發(fā)器上的按鈕，只聽(tīng)見(jiàn)“滋滋”的.聲音在我頭上響起，一團(tuán)團(tuán)頭發(fā)頓時(shí)從我的眼前一閃而過(guò)。我心想：這次爸爸不會(huì)搞怪了吧，上次給我理的桃子頭，可讓同學(xué)們笑了一陣子。
終于理完了發(fā)，我跑到衛(wèi)生間里，對(duì)著鏡子一看，哎呦！這是我嗎？鏡中的發(fā)型讓我說(shuō)不出話來(lái)，四周的頭發(fā)都剃光了，就上面留了一點(diǎn)頭發(fā)，那些頭發(fā)還齊刷刷地向右歪著，比上次的桃子頭還難看！我生氣極了，朝爸爸吼道：“你給我剃的這叫什么發(fā)型，快給我換了。”我一邊喊一邊還委屈得哭了出來(lái)。爸爸卻還笑瞇瞇地說(shuō)：“人家明星都剃這種頭�！薄叭思沂侨思�，我是我，反正我不管，我就要換一個(gè)發(fā)型。”我坐在椅子上，又聽(tīng)見(jiàn)“咔咔咔”的聲音在頭頂盤(pán)旋，又一批頭發(fā)“慘遭厄運(yùn)”，紛紛落了下來(lái)。 “咔咔”聲停了，我又急忙跑進(jìn)衛(wèi)生間對(duì)著鏡子看了看，這才可以嘛！
這次的理發(fā)真是讓我太不滿意了，要是我同意了第一次剃的，那么到學(xué)校里豈不是讓同學(xué)們笑掉大牙。
教師點(diǎn)評(píng)：爸爸給你理發(fā)還真是好題材，因?yàn)椴皇炀�，可能�?huì)產(chǎn)生很多搞笑的事情。你抓住這個(gè)題材，將真實(shí)的“理發(fā)事件”呈現(xiàn)在我們面前，我們覺(jué)得非常有趣！
五年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人心中都有一位敬佩的人，可能是一位偉大的人物，可能是一位聰明的科學(xué)家，也可能是一位無(wú)比榮耀的明星。而我最敬佩的人是一位普普通通的教師——李老師。
在學(xué)習(xí)中，我難免有些挫折、失敗，為此，我常常無(wú)理取鬧。李老師不但不以為然，還用溫和的語(yǔ)氣來(lái)教導(dǎo)我：“每個(gè)人的人生道路上，總會(huì)有些挫折、坎坷，但只要勇敢的面對(duì)，就一定會(huì)成功的.打敗這些困難的！不是有這樣的一句話嗎？‘困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱’學(xué)習(xí)也是如此�！蓖ㄟ^(guò)李老師的教導(dǎo)，我恍然大悟。并暗暗下決心：我不要被困難打敗，我要把困難打敗。從此以后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起李老師教導(dǎo)我的話，然后找到解決的方法，最后問(wèn)題也就迎刃而解了。
記得還有一次，我起床的時(shí)間比平時(shí)晚了一些，由于時(shí)間緊急，所以早餐也就隨便吃了幾塊面包。最后，我終于趕到了學(xué)校，還沒(méi)有遲到。本來(lái)第一、二節(jié)課還好好的，到了第三節(jié)課，身體就不行了，我渾身疼痛，尤其是肚子痛的最厲害，還哇哇大叫。李老師知道了，立即送我去醫(yī)院搶救。我原本寒冷的身體，因?yàn)樘稍诶罾蠋煖嘏谋成�，而感覺(jué)非常暖和。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，第一個(gè)看見(jiàn)就是李老師。李老師見(jiàn)我醒來(lái)，臉上立即浮現(xiàn)出興奮的表情，說(shuō)：“杰鈞，你醒了，我剛剛打電話給你家長(zhǎng)了，他們一會(huì)就來(lái)了。還有，以后，你一定要按時(shí)吃早餐啊，剛才你的報(bào)告出來(lái)了，病因是不吃早餐，營(yíng)養(yǎng)不足�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。已近黃昏，爸爸媽媽終于來(lái)了，此時(shí)，李老師不得不回家休息了�？墒抢罾蠋焻s依依不舍，走的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的用關(guān)心的眼神來(lái)望著我。
啊，李老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫柔，甘泉一般清涼；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更慈祥，比友愛(ài)更情同手足！李老師，您是我終身敬佩的老師！
五年級(jí)的作文 篇8
九月初，我們班迎來(lái)了一位年輕的準(zhǔn)教師，她明澈的雙眸、粉紅色的臉、烏黑的頭發(fā)，使人一見(jiàn)就生好感，她就是我們的李老師。
您還記得給我們上的第一堂課嗎？那堂課您雖然面帶羞澀，但您把《新型玻璃》這一課講的生動(dòng)傳神，當(dāng)下課鈴悄然響起時(shí)，我們還沉浸在觀賞科學(xué)家研制的新型玻璃當(dāng)中。那節(jié)課您上的很成功，雖然進(jìn)度不快，但是您用那栩栩如生的課件吸引了我們。
您不僅教學(xué)能力很強(qiáng)，還浪費(fèi)您的休息時(shí)間給我們批改作業(yè)，修改作文，這是我們感激不盡的。
記得您第一次批評(píng)我是在九月底的一天，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)寫(xiě)的太亂，您把我叫到您的'桌前，耐心的教導(dǎo)我，該如此把字寫(xiě)好，那一次，我深深感到您對(duì)我的關(guān)心和教育。
老師，雖然您將要離去，讓我送您一首詩(shī)吧：寒冬十月，老師離去。淚眼汪汪，思念無(wú)垠。您雖去矣，倩影猶在。三月之處，由生到敬。您不斥我，給予鼓勵(lì)�？炭鄬W(xué)習(xí)，努力拼搏。沉著應(yīng)考，終奪桂冠。感激不盡，化為思念。關(guān)愛(ài)如海，壯麗深邃。思似醇酒，品而不忘。莘莘學(xué)子，望您常記。祝您順利，學(xué)生常信。
一城之隔，我祝您成為一名真正的好老師。
五年級(jí)的作文 篇9
上課了，老師面帶微笑走進(jìn)教室。隨后端來(lái)一盆清水，又拿出了一根棉簽，一瓶墨水，幾張宣紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，然后微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天，老師要給大家來(lái)畫(huà)畫(huà)�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都感到疑惑，畫(huà)畫(huà)跟作文風(fēng)馬牛不相及呀！再說(shuō)了，用這些工具能畫(huà)出來(lái)嗎？我們都丈二和尚摸不著頭腦，睜大眼睛看著老師。
老師又神秘地對(duì)我們說(shuō)：“為了使我能畫(huà)出更好的畫(huà)，我先要在咱們同學(xué)頭上沾些靈氣�！贝蠹腋羌{悶，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)畫(huà)畫(huà)還要沾靈氣的，也不知老師葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥？我們都全神貫注地看著老師，只見(jiàn)她拿起一根棉簽，在一位男同學(xué)的頭上輕輕摩擦了幾下。接著她提高嗓音說(shuō)：“我要開(kāi)始作畫(huà)了，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察哦！”我們不由自主地把身體傾向前，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師。老師用棉簽蘸了一下墨水，然后將蘸了墨水的棉簽輕輕放到水面，棉簽頭一觸到水面，墨汁瞬間擴(kuò)散，又快速收攏，好像綻放的煙花，老師重復(fù)著滴了十幾滴墨水。奇怪的是這些墨水都漂浮在了水面上，隨著水的流動(dòng)，墨汁漸漸擴(kuò)散，擴(kuò)散，形成了各自不同的紋路。正在這時(shí)，老師迅速拿起一張宣紙，平鋪在水面上，神奇的是，剛才墨水的紋路立刻印在了宣紙上，停留片刻，老師把宣紙撩起來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)吹干。
再看那宣紙，里面果然形成了一幅美麗神奇的畫(huà)面：你看，上面一處好像是天空聚滿了灰突突的雨云，一塊塊深灰色的云，在低空向西邊飛奔，它們飛得很低很低，仿佛一舉手就能捉住一塊似的。再瞧那兒，蝴蝶翩翩起舞，忽然又不知從哪里竄出一條蛇，好像被什么激怒了，勃頸脹得大大的`，一幅可怕的樣子。再瞧這里……
同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，可就是不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的畫(huà)，這時(shí)，老師微笑著幫我們揭開(kāi)了迷團(tuán)：“其實(shí)剛才說(shuō)的沾靈氣，就是在頭發(fā)上擦了油，因?yàn)橛偷拿芏缺人�，所以沾了油的墨水就很容易地浮在了水面上，隨著水的流動(dòng)，墨水會(huì)漸漸散開(kāi)形成紋路，再加上宣紙有很強(qiáng)的吸附能力，所以最后，一幅畫(huà)就印出來(lái)了�！�
“哦，原來(lái)是這樣！”生活中真是處處有奧妙！
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